2022年江西省崇義縣中考一模語(yǔ)文試題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

九年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

在我的小男子漢詞典里與“怯懦”同義，這兩樣，都不是我樂(lè)意看到的。⑤這件事令母親傷心了很久，但至少雞蛋羹算是永遠(yuǎn)退出了我的生活。3下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）徜(cháng)徉在古詩(shī)的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李白的瀟灑飄逸(yì)，頸聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗景色的喜愛(ài)之情。這首詩(shī)的詩(shī)風(fēng)與杜甫的詩(shī)風(fēng)相似，語(yǔ)言沉郁頓挫。7.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

．杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，蘇軾的樂(lè)觀曠達(dá)，無(wú)不讓人心馳神往。

．（二）閱讀下面文言文，完成后面小題。

⑦我腦中設(shè)想了兩個(gè)結(jié)局。一個(gè)是父母在我的脅迫之下，也追上來(lái)和我一起走隧道；另一個(gè)結(jié)果是我飛快地從隧道里穿出，搶先到達(dá)公交站，得意地以那輕，那/百花的莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。在下面一段文字橫線上依次填人詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）習(xí)總書(shū)記針對(duì)秦嶺違建別墅做出了“扭住不放清 ， 治亂象，一抓到底正風(fēng)紀(jì)的批示一些行為 擅搞形式主義的官員接到文件后 A.頑疾身先士卒荒誕如履薄冰 B.頑疾親力親為荒唐如坐針氈C.絕癥身先士卒荒誕如坐針氈 D.絕癥親力親為荒唐如履薄冰下列句子語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）“十三五以來(lái)”，隨著節(jié)能減排技術(shù)的不斷提高，我國(guó)對(duì)環(huán)境的改善做出了極其卓越。然心動(dòng)。D.認(rèn)真傾聽(tīng)完他那感人的報(bào)告和慈樣的面容，在座的同學(xué)無(wú)不潸然淚下。4.下面是李明寫(xiě)的關(guān)于岳麓山的一組句子，排列最恰當(dāng)?shù)氖牵?）①如果運(yùn)氣好，還能聽(tīng)到有人在愛(ài)晚亭中吟唱“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的千古名句，那景那情更是讓人流連忘返。③麓山四季都美，冬雪美，春草美，夏花美，秋日最美，石榴、板栗、南桔、酸棗……還有不能吃的紅葉，真是美不勝收。④漫步岳麓山，它的自然風(fēng)光占足了奇、珍、幽、美四個(gè)字。⑤岳麓山區(qū)林草繁茂，奇花異草達(dá)幾千種，名木應(yīng)有盡有，百花更是姹紫嫣紅。⑥野生稀有動(dòng)物繁衍較旺林中鳥(niǎo)兒穿梭歌唱狐貍山羊野兔等嬉戲玩耍。A.④⑤⑥②③① B.①⑤⑥②③④ C.①④⑤⑥②③ D.④⑤⑥②①③下列句子中表達(dá)清楚、語(yǔ)意得體的一項(xiàng)是（ ）簽，不得缺席?！倍⒐糯?shī)文閱讀(一)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成6～7題。春晚渡河有懷 羅鄴煙收綠野遠(yuǎn)連空，戍壘①依稀入望中。萬(wàn)里山河星拱北②，百年人事水歸東。扁舟晚濟(jì)桃花浪，走馬晴嘶柳絮風(fēng)。鄉(xiāng)思正多羈思③苦，不須回首問(wèn)漁翁?！咀ⅰ竣偈鶋荆哼叿礼v軍的營(yíng)壘、城堡。②北：北斗星。③羈思：滯留他鄉(xiāng)的思緒。

客見(jiàn)趙王①至今不遣？”王曰：“未得相馬之工也?！睂?duì)曰：“王何不遣建信君乎？”②惡，皆無(wú)危于國(guó)。然而王之買(mǎi)馬也,必將待工,今治天下,舉錯(cuò)非也,國(guó)家為虛客曰：“郭偃之法，有所謂柔雍者，王知之乎？”王曰：“未之聞也。”⑤⑥在于內(nèi)，謹(jǐn)備其所憎，而禍在于所愛(ài)?！?（選自《戰(zhàn)國(guó)策?趙策》）【注】①趙王：即趙孝成王。②而若：或者。③虛戾：廢墟，形容田舍荒蕪，人民滅絕。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟（piánpì）：指君主左右受寵幸的小臣或諂媚逢迎之人。⑥賊：害，此處指日月中黑暗的部分。解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(1)故( ) (2)補(bǔ)( ) (3)與( )下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。臣聞王之使人買(mǎi)馬也，有之乎？ (2)此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。 10.本文《魚(yú)我所欲也一樣都釆用了類(lèi)比說(shuō)理的方式請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“客”是如何具體勸說(shuō)趙王，其用意是什么？(三)默寫(xiě)補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。⑴歐陽(yáng)《醉翁亭記中描繪山間朝暮之景的句子是。⑵杜牧在《赤壁》中：蘊(yùn)涵機(jī)遇造人，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句是： ， 。⑶周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)中:常用來(lái)比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是 ， 。三、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面的文字完成12～15題。叫起立偏要趴下①人的成長(zhǎng)過(guò)程中，最令人感到恐怖的，莫過(guò)于“叛逆期”這個(gè)階段，這②像所有人一樣，我也有一個(gè)掙扎的叛逆期，不同的是，我的叛逆期比別人要長(zhǎng)，也更猛烈一些。10

優(yōu)勝者的姿態(tài)傲視他們汗流浹背的身影。⑧但遺憾的是，這兩個(gè)結(jié)局都沒(méi)有出現(xiàn)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這次的叛逆確實(shí)刺激了他們，但也讓自己吃了大虧。我沖進(jìn)隧道不一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)自己的選擇是一個(gè)錯(cuò)誤，前面黑茫茫的，一眼望不到盡頭，但為了甩給父親的那句話，我憋了一口氣往前狂奔，身后的洞口由大到小，直至變成了一個(gè)小小的亮點(diǎn)，然后終歸于無(wú)，而面前始終只有望不到底的黑，沒(méi)有盡頭的黑讓我萬(wàn)分恐懼，我恐懼1000⑩但之后的日子，我的叛逆由家庭發(fā)展到學(xué)校，直至社會(huì)。我?guī)е嗤瑢W(xué)唱國(guó)際歌，讓我們不喜歡的老師無(wú)法講課：我們辦了一份名為“刺頭”的小報(bào)，發(fā)刊詞就叫“反對(duì)”——事實(shí)上，那些我們覺(jué)得不對(duì)的東西，有一些確實(shí)是值得改進(jìn)的，而更多的，是因?yàn)槲覀儾欢a(chǎn)生了誤解，當(dāng)然，這都是在多年以后，當(dāng)我們成為當(dāng)初我們所反對(duì)的人時(shí)，才漸漸明白的。?叛逆是成長(zhǎng)的一部分，我從那些否定，質(zhì)疑甚至無(wú)理沖撞中，獲得了不少成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然也吃了不少苦頭。而讓我真正認(rèn)識(shí)反叛真相的，是我高中畢業(yè)考大學(xué)填報(bào)志愿時(shí)，我本著我的人生我做主的原則，義無(wú)反顧地填了與父母期待的中文專(zhuān)業(yè)截然不同的石油專(zhuān)業(yè)，并最終走上了現(xiàn)在的人生之路。這并不是因?yàn)槲矣惺裁刺禺惞δ埽篮笳叩陌l(fā)展前景強(qiáng)于前者，僅僅是出于逆反心理，覺(jué)得沒(méi)按父母的要求，便是勝利。?但這一次，我的逆反卻落入了圈套。事實(shí)上，父母的真實(shí)心愿，就是希望我考石油專(zhuān)業(yè)，但他們害怕我那“叫起立偏要趴下”的逆反心理，而選擇了“想叫你起立，卻偏叫你趴下”的策略。隨便想想，就知道他們這次該有多得意。好吧！這次就先讓你們贏了吧！閱讀全文，填寫(xiě)下表。（4分）（意近即可）情節(jié)我的心理父母的心情① 不想再“陽(yáng)奉陰違”② 我拒絕與父母同一路線下山③ 失望憤怒④ 我的人生我做主十分得意第⑧段中作者多次描寫(xiě)了“黑”，請(qǐng)分析這些描寫(xiě)的表達(dá)效果？（3分）9段中父母的行為?結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的父母是怎樣的人?（3分）分）【鏈接材料】湖南衛(wèi)視的《變形計(jì)》是一檔針對(duì)叛逆少年進(jìn)行改造的節(jié)目，播出十余年有不少成功案例。趙迪就是其中一個(gè)，“誰(shuí)的話都不聽(tīng)，而且我行我素”這是（二）閱讀下面的文字完成16～17題。惟其磨礪，始得玉成桑林峰艱難困苦，玉汝于成。要想成就非凡，非要多經(jīng)歷一些風(fēng)雨不可。多經(jīng)歷風(fēng)雨，人自有一番成熟卓越。一個(gè)人多沾風(fēng)霜冰雪之氣，靈感才能逼臨極致而通暢，智慧才能經(jīng)歷磨礪而萌發(fā)，從而深厚學(xué)識(shí)、展露風(fēng)采，成就美器棟梁。困厄,學(xué)問(wèn)之資也。明代大儒宋濂功業(yè)文章卓絕一代。宋濂有如此學(xué)問(wèn)，沒(méi)有人能輕易成功。只有不怕辛苦、不畏風(fēng)霜,始終如一、勇往直前,才能到達(dá)理想的彼岸。董仲舒一心為學(xué),三年不窺園,最終成為一代思想家、儒學(xué)大老一輩革命家們，他們不僅開(kāi)創(chuàng)了一番基業(yè)，而且寫(xiě)下了不少值得稱(chēng)道的詩(shī)篇。他們的壯美人生、絕美文字，也絕不是輕易而來(lái)的。他們?cè)诟锩牡缆钒拙右子性?shī)云:濃霜打白菜,霜威空自嚴(yán)。不見(jiàn)菜心死，翻教菜心甜。詩(shī)句(選自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)寂報(bào)》有刪改)16.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A的品質(zhì)。經(jīng)歷風(fēng)吹雨打可以為有志之人補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，增加鈣質(zhì)，涵養(yǎng)品性，拓寬其生命的寬度和厚度。14、5 （三）閱讀下面的文字完成18～19題。【材料一】①經(jīng)常閱讀詩(shī)詞，鑒賞詩(shī)詞，我們的思想境界、言談舉止、人格魅力都會(huì)發(fā)生顯著的變化，我們的日常生活也會(huì)變得豐滿(mǎn)而有詩(shī)意。16

第八期武亦妹再次從百人團(tuán)脫穎而出的時(shí)候，董卿問(wèn)她第二次再上來(lái)面對(duì)整個(gè)環(huán)境是否會(huì)更坦然自若一些了，武亦妹說(shuō)她并沒(méi)有這種感覺(jué)，她解釋說(shuō)：“就像詩(shī)詞也是這樣的，就覺(jué)得只要我還喜歡它，只要我有個(gè)人可以聊，真的就夠了。我也覺(jué)得答題答得怎么樣，都無(wú)所謂，知識(shí)盲點(diǎn)回去再補(bǔ)就可以了。但是我對(duì)它的熱愛(ài)，一旦生成，就不會(huì)再輕易減少了?！雹塾袝r(shí)候，從當(dāng)下看來(lái)，讀詩(shī)確實(shí)不如其他技能來(lái)得現(xiàn)實(shí)，但是詩(shī)詞卻能夠凈化人浮躁的內(nèi)心，蕩滌出別樣的意境胸懷。這才是武亦妹讀詩(shī)讀出來(lái)的氣質(zhì)和人生境界，這是一種打從骨子里散發(fā)出來(lái)的熱愛(ài)，這種精神甚至遠(yuǎn)超過(guò)了她學(xué)霸的光芒，令她熠熠生輝。 （摘編自林峰《詩(shī)詞與人生》）【材料二】①唐詩(shī)宋詞對(duì)于現(xiàn)代讀者到底有什么價(jià)值？我們先來(lái)看唐詩(shī)宋詞到底寫(xiě)的②當(dāng)然，唐詩(shī)宋詞對(duì)于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我（摘編自莫礪鋒《在讀詩(shī)讀人中感受萬(wàn)千氣象》）【材料三】①古代詩(shī)詞距學(xué)生生活的時(shí)代久遠(yuǎn)，不論內(nèi)容還是形式，都給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成很多障礙。首先，古詩(shī)詞語(yǔ)言精煉，跳躍性強(qiáng)，文字含義存在不確定性，詩(shī)詞中詞性改變，語(yǔ)序顛倒，省略?xún)?nèi)容，運(yùn)用典故等現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。這些都對(duì)當(dāng)前文言基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，文學(xué)常識(shí)積累不足，文化素養(yǎng)不高的學(xué)生理解詩(shī)歌②其次，有部分學(xué)生在背誦詩(shī)詞時(shí)感覺(jué)很困難，記不牢，即使勉強(qiáng)背過(guò)，很短時(shí)間又遺忘，或者默寫(xiě)起來(lái)錯(cuò)字別字連篇，究其原因還是對(duì)詩(shī)歌的大意并未完全理解，調(diào)查結(jié)果顯示百分之九十的學(xué)生僅在“有時(shí)”能體會(huì)到作者的心情。為什么不理解呢？原來(lái)是對(duì)作者的經(jīng)歷不太了解，也不能感同身受，如果要理解的話，就需要鑒賞者豐富自己的閱歷，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，對(duì)照自己的人生才能體會(huì)到詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)。③再次，大多數(shù)學(xué)生在閱讀古詩(shī)詞時(shí)無(wú)勾畫(huà)圈點(diǎn)的習(xí)慣，沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣就不能很好地把握詩(shī)歌重點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)不了細(xì)節(jié)。如果平時(shí)多加強(qiáng)圈點(diǎn)勾畫(huà)的訓(xùn)練，就能更準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌的意旨。④最后，有的學(xué)生遇到詩(shī)歌時(shí)會(huì)顯得茫然無(wú)措，不知從何處下手。所以，要理解詩(shī)歌，讀者還得系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些古詩(shī)詞鑒賞的方法。按照系統(tǒng)的方法，循序漸進(jìn)地展開(kāi)閱讀，才會(huì)真正地?fù)碛小耙晕嵘砣牒跗渲卸就嫠髦钡妮p松愜意。 （摘編自《當(dāng)代學(xué)生古詩(shī)詞閱讀調(diào)查報(bào)告》）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法的一項(xiàng)是（ ）材料二中的第①段采用了作引用、舉例子的說(shuō)明方法，從而使內(nèi)容更具說(shuō)服力，更充實(shí)具體。這三則材料中，材料一和材料二介紹了詩(shī)詞的特點(diǎn)，材料三介紹了學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞的困難。樣才能更好地讀懂詩(shī)詞？四、名著閱讀下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾身上凝聚著為理想獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)?！独ハx(chóng)記》是德國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了足足三十年的時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普專(zhuān)著，是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的詩(shī)”?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作，他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”?！恶橊勏樽印吠ㄟ^(guò)祥子起起落落的拉車(chē)生涯，展現(xiàn)了舊北京窮苦人生活的世俗風(fēng)情，揭示了不合理的社會(huì)制度，表達(dá)了對(duì)下層勞動(dòng)人民的同情。請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)篇目及內(nèi)容，從以上四個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫?。字左右?！緦?zhuān)題探究】專(zhuān)題一：《水滸傳》中的對(duì)比手法專(zhuān)題