江蘇省無錫市東亭中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期5月月考語文試題

無錫市東亭中學(xué)2023--2024學(xué)年第二學(xué)期月考卷初一語文2024.05注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，所有答案一律寫在答題卷上。2.考試時間為120分鐘，試卷滿分為120分。一、積累與運用(25分)1.根據(jù)課文默寫。(8分)①念天地之悠悠，▲。(陳子昂《登幽州臺歌》)②▲，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》(其五))③不畏浮云遮望眼，▲。(王安石《登飛來峰》)④予獨愛蓮之出淤泥而不染，▲。(周敦頤《愛蓮說》)⑤生逢盛世，青少年當以奮斗的姿態(tài)，交出無悔的青春答卷。杜甫的《望岳》中的“▲，▲”勉勵我們不畏困難，勇攀高峰；陸游的《游山西村》中“▲，▲”寫出路疑無而實有、景似絕又復(fù)現(xiàn)的境界，啟迪我們正視艱難，勇于開拓。2.閱讀下面的文字，按要求答題。(6分)當我們捧起一本書，在靜謐的夜晚守著一盞孤燈閱讀的時候，我們的心靈就會得到沉淀。讀著《葉圣陶先生二三事》，我們好像看到誨(▲)人不倦的葉圣陶先生對待工作以身作(zé)(▲)，學(xué)習(xí)到他▲的謙遜，真誠待人的寬厚；讀著《驛路梨花》，我們好像看到眾人默默修(qì)(▲)小木屋的場景，感受到雷鋒精神平凡而偉大的力量；讀著《紫藤蘿瀑布》，我們好像看到宗璞佇立在輝煌、燦爛的紫藤蘿瀑布前，感受到生命長河的無止境，感受到人生在歷史滄桑中解脫重負的心靈搏動。(1)給加點字注音。(1分)誨(▲)人不倦(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)①以身作(zé)(▲)②修(qì)(▲)(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當?shù)囊豁検?▲)(3分)A.任重道遠B.悲天憫人C.不恥下問D.如釋重負3.下列句子組成語段，順序排列正確的一項是(▲)(3分)①還研制成功了“兩彈一星”等國之重器②無一不是黨和人民披肝瀝膽、艱苦奮斗的結(jié)果③艱難困苦，玉汝于成，苦是偉大事業(yè)的砥礪石④廣大黨員不怕苦、甘吃苦、能吃苦，在迅速恢復(fù)國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)上，快速興建起功業(yè)體系⑤中國特色社會主義進入新時代，從經(jīng)濟發(fā)展連續(xù)多年穩(wěn)中有進到民生事業(yè)再上新臺階⑥中華人民共和國成立之初可謂一窮二白、條件艱苦⑦從脫貧攻堅取得全面勝利到抗疫斗爭取得重大戰(zhàn)略成果A.⑥⑤⑦④①②③B.③⑥④①⑤⑦②C.⑥④①②⑦⑤③D.③⑥⑤⑦④①②4.下列說法不正確的一項是(▲)(3分)A.古人以山北水南為陽，山南水北為陰?！瓣庩柛罨钑浴敝干降哪媳眱擅妫幻婷髁?，一面昏暗，截然不同。B.《陋室銘》是一篇銘文，銘是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。C.葉圣陶，江蘇蘇州人，作家、編輯家、教育家，代表作有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》等。D.《最苦與最樂》的作者是梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，著作大多收入《飲冰室合集》。5.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)學(xué)校決定開展“孝親敬老，從我做起”主題月活動，請各班精心策劃相關(guān)活動，同學(xué)們積極參與。(1分)(1)初一(3)班打算組織學(xué)生志愿者走進敬老院開展敬老、助老“三個一”志愿服務(wù)活動，請你幫忙把活動項目補齊。一次家政服務(wù)活動▲一次溫暖送禮活動(2)為了到敬老院做志愿者，同學(xué)們特意搜集了有關(guān)敬老的對聯(lián)，謄寫的時候，不小心弄亂了順序，請你從下面四個選項中選擇最合適的一句與上聯(lián)相匹配(▲)(2分)上聯(lián)：無兒無女也養(yǎng)老下聯(lián)：▲A.視院中老人為親B.丹心一片志彌堅C.為天下兒女盡孝D.有說有笑亦延年(3)對于班級組織的去敬老院的活動，小剛同學(xué)不想去，他認為只要孝敬自己的父母就可以了，請你勸說他改變想法。(2分)答:二、閱讀與鑒賞(45分)(一)(8分)片段一：這是圖書室。圖書室的四壁擺著高大的紫檀木鑲嵌銅絲的書架，架上的隔板上放滿了裝幀統(tǒng)一的書籍。架子下面擺著一排栗色的皮質(zhì)長沙發(fā)。半嵌在拱形天花板上的四個磨砂玻璃球發(fā)出柔和的電光，照亮著這和諧的整體?！瓡苌鲜歉鞣N文字的科學(xué)、哲學(xué)和文學(xué)書籍……這些書籍中，我看到有古代和近代大師的杰作。這些都是人類在史學(xué)、詩歌和科學(xué)方面多年積累的成果，從荷馬到雨果，從翟諾芬到米歇爾，從拉伯雷到喬治·桑夫人應(yīng)有盡有。特別是科學(xué)書籍，是這所圖書室最珍貴的部分，有機械學(xué)、彈道學(xué)、海洋繪圖學(xué)、氣象學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)等書籍。片段二：“是的，我愛海！海是包羅萬象的！……大海是超自然奇異的存在的媒介，是感動，是愛。就像你們法國一位詩人說的：它是永恒的生命。海中有無比和平的環(huán)境，它不屬于獨裁者。在海面上，他們還可以使用武力，但在海平面三十英尺一下，他們的權(quán)力便達不到了。他們的影響消失了，他們的威視不復(fù)存在！啊，先生，您要生活，就生活在海中吧！只有海是獨立的！在海中我不承認有什么主子：在海中我是自由的！”片段三：尼摩船長做個手勢，一個船員走上前來，他從腰間取下鐵锨，開始挖坑。我完全明白了！這空地是墓地，這坑是墳穴，這長形的東西是昨夜死去的人的尸體！尼摩船長和他的船員們來到這隔絕人世的海洋底下，這所公共的墓地，埋葬他們的同伴。尼摩船長兩手交叉在胸前，所有人都跪下來，作祈禱的姿態(tài)。我的兩個同伴和我也很虔誠地鞠躬敬禮?！L突然用他痙攣的手，把臉孔遮住，他沒法抑制他發(fā)出的哽咽。6.“經(jīng)以科學(xué)，緯以人情”是魯迅先生對▲國作家▲(寫人名)科幻小說《▲》(寫書名)的評價。(3分)7.小說中的人物極具人格魅力，同學(xué)們在讀了小說之后，對尼摩船長這個人物形象議論紛紛。請你根據(jù)上述片段，幫助同學(xué)完善對尼摩船長的人物評價。(5分)小雨：我覺得尼摩船長是個英勇果斷的人，他為了救采珠人在海底與鯊魚展開殊死搏斗。小雯：我覺得尼摩船長是個①▲的人，他的圖書室中有豐富的藏書，涉及科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等諸多方面。小明:我覺得尼摩船長是個②▲的人,他③▲。小筑：我覺得尼摩船長是個④的人，他⑤▲。(二)(15分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(劉禹錫《陋室銘》)【乙】吳君①，志學(xué)而工詩家有山林之樂隱居不仕名其堂曰“浩然”，曰：“孟子，吾師也，其稱曰：‘我善養(yǎng)吾浩然之氣。’吾竊喜焉，而不知其說，請為我言其故。”余應(yīng)之曰：“子居于江，亦嘗觀于江乎?夫水無求于深，無意于行，得高而停，得下而流，忘己而因物②，不為易③而勇，不為險而怯。故其發(fā)也，浩然放乎四海。古之君子，簡居以養(yǎng)其心，足乎內(nèi)而無待乎外?。止則莫之測⑧，行則莫之御。富貴不能淫，貧賤不能憂。蓋亦未有不浩然者也。”(選自蘇轍《吳氏浩然堂記》，有刪改)[注釋]①吳君：蘇轍的朋友。②因物：順應(yīng)著外物變化。③易：容易(河道平坦)。④足乎內(nèi)而無待乎外：內(nèi)心充足，不期待外在。⑤測：揣測到他的內(nèi)心。8.根據(jù)下面句子的意思，用“/”給句子斷句。(限三處)(3分)志學(xué)而工詩家有山林之樂隱居不仕名其堂曰“浩然”9.解釋下列加點的詞。(4分)(1)有仙則名▲(2)可以調(diào)素琴▲(3)吾竊喜焉▲(4)故其發(fā)也▲10.用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。(4分)(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(2分)譯:(2)子居于江，亦嘗觀于江乎?(2分)譯:11.居所對讀書人而言不僅是容身之地，還是精神的巢穴、心靈的港灣。請你依據(jù)甲、乙兩文的內(nèi)容，說說“陋室”和“浩然堂”分別寄托了主人怎樣的精神追求。(4分)答：(三)(5分)詠〔宋〕陸元光綠蔭深處汝行藏，風(fēng)露從來是稻粱。莫倚高枝縱繁響，也宜回首顧螳螂。12.這是一首詠物詩，你覺得詠的對象是▲。詩歌第三句中“倚”和“▲”兩字，寫出了它有恃無恐，拼命鳴叫的情態(tài)。(2分)13.這首詩表面在詠物，實則意蘊豐富。你覺得詩人想借此告訴人們什么?(3分)答：(四)(17分)贈先生一束西湖梅①平淡無奇的敘述里，往往藏著伏脈千里的波瀾。1928年1月3日，魯迅在日記里記下了這么一筆：“陶璇卿自杭州來，贈梅花一束?！碧砧?，即小魯迅12歲的青年畫家陶元慶。②魯迅對梅花情有獨鐘，早年曾有一枝“只有梅花是知已”石印。就在一個多月前，魯迅給友人的信中還提到了梅花。此刻，西湖邊的這束梅花，帶著沒有消散的體溫，從杭州來到上海景云里23號?！敖蠠o所有，聊贈一枝春”，這是兩個藝術(shù)探索者生命的溫暖擁抱。③魯迅非凡的天賦和才華，不只在字里乾坤揮筆縱橫江海。我們熟悉的北大?；?、憨萌的貓頭鷹，都出自魯迅的畫筆。在發(fā)軔于上世紀二十年代的書籍裝幀藝術(shù)的探索實踐中，魯迅是引路的先覺者。④上天眷顧了兩個藝術(shù)上的同道人。1924年12月3日，陶元慶登門拜訪魯迅。兩人第一次合作——陶元慶為魯迅的譯著《苦悶的象征》創(chuàng)作封面畫，魯迅盛贊這畫“使這書被了凄艷的新裝”。⑤陶元慶很幸運，遇到了珍惜自己的人。魯迅極欣賞陶元慶的才華，不僅親臨陶元慶的畫展，為展覽作序，還向大眾介紹其藝術(shù)成就，評價陶元慶的繪畫涵容了東西方激蕩的氣韻意象。⑥魯迅也很幸運，找到了藝術(shù)上相契共鳴的人。陶元慶先后又為魯迅的《墳》《彷徨》《朝花夕拾》等作品創(chuàng)作了書面畫。它們的出現(xiàn)，在當時開了一個語驚四座的新境，在今天依然令人驚艷。我好奇地想，為什么魯迅和陶元慶成了藝術(shù)上的知己?答案或許就在魯迅《熱風(fēng)》里的這段話：“進步的美術(shù)家，這是我對于中國美術(shù)界的要求。美術(shù)家固然須有精熟的技工，但尤須有進步的思想與高尚的人格。他的制作，表面上是一張畫或一個雕像，其實是他的思想與人格的表現(xiàn)。令我們看了，不但歡喜賞玩，尤能發(fā)生感動，造成精神上的影響?！雹哌@里，陶元慶為《朝花夕拾》作的封面畫不能不提。《朝花夕拾》是魯迅在流離轉(zhuǎn)徙中完成的。他一改以往的風(fēng)格，以罕有的溫煦之筆，重提往事。書中雖有直指現(xiàn)實的批判，也或隱或顯地勾勒出一個理想的現(xiàn)代中國圖景。百草園，我去過好多次，它實在只是一個普通的菜園。可是，魯迅筆下的百草園是一個多么神奇而充滿童趣的樂園！陶元慶為《朝花夕拾》作的封面畫，亭園里一叢一叢草木密綴，一白衣女子走在亭園分岔的小徑，懷抱一條殘枝，枝頭上的花兒已經(jīng)謝了。畫面滿目明黃，濃烈如曙日照耀大地。蕭瑟的殘枝和燦爛的色調(diào)形成了強烈的對比。百草芬芳出自孤獨的獨醒者的靈魂，即便于絕望的黑夜里。正如希望的曙日來自黑夜里的長歌，冬末的萌芽正在悄然生長。畫言心聲，文字所蘊含的，被畫筆賦予了形與神，這樣的畫里有份相知與懂得。⑧1926年，陶元慶正在浙江臺州執(zhí)教。這年他照著魯迅寄給他的照片，為其作了一幅炭筆素描像，它成了魯迅最喜愛的一幅肖像畫。畫中的先生，面容瘦削，眼神深邃冷峻而滿懷悲憫。那特有的精神氣質(zhì)，陶君也是真懂先生的人啊。⑨1929年1月4日，魯迅日記里再一次出現(xiàn)贈花記錄：“留陶璇卿所寄贈之花一束，書面一幀。”雪季寄花，大概這回還是梅花歟。生命無常，不久陶元慶病逝于杭州。這成了陶元慶最后一次向先生表達敬意。⑩近百年過去了，總有值得的東西留下來。那幅炭筆素描像，至今仍掛在北京魯迅故居南房會客室的墻上。春天將要來臨，那束盛開的梅花，仍然在溫暖的目光里綿延。(取材于王梅的同名文章)14.以下對文章內(nèi)容的理解和剖析，不正確的一項是(▲)(3分)A.文章第①段“平淡無奇的敘述里，往往藏著伏脈千里的波瀾”，指魯迅日記中簡單的一句話藏著陶元慶與魯迅先生結(jié)識、相知的藝術(shù)交往歲月，有引出下文的作用。B.文章第⑥段劃線句用了反問句，意在啟發(fā)讀者思考陶元慶與魯迅先生成為藝術(shù)上的知己的原因。C.文章第⑩段加點詞語既指陶元慶為魯迅先生所作的炭筆素描像，也指兩位藝術(shù)家留下的

作品，還指兩人藝術(shù)上相契共鳴的情意。D.本文用老練典雅的語言記敘了1924年至1929年陶元慶與魯迅先生之間的幾個