06- 備戰(zhàn)2024年高考語文模擬卷（新高考Ⅱ卷專用）（解析版）

備戰(zhàn)2024年高考語文模擬卷（新高考專用）黃金卷06（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）現(xiàn)代文閱讀（35分）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）（浙江金華2024屆高三模擬考試）閱讀下面的文字，完成1—5題。“傳統(tǒng)戲曲”在文本結(jié)構(gòu)上從未以“情節(jié)整一性”為前提，傳奇劇本更是如此，它恰如中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的卷軸手卷，具有典型的手卷式結(jié)構(gòu)。戲曲中的傳奇與繪畫中的手卷最為直觀的相似點(diǎn)，就是特殊的長(zhǎng)度。正如手卷的長(zhǎng)度超出了一般意義上應(yīng)該讓欣賞者“一目了然”地完整欣賞的繪畫應(yīng)有形態(tài)，傳奇的長(zhǎng)度也和通常為實(shí)際演出撰寫的劇本不同，明顯超出了在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)講述一個(gè)相對(duì)完整的故事的需要。明清傳奇作為戲劇文本的長(zhǎng)度，根本就不曾預(yù)設(shè)要在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)完成演出，其前身宋元南戲的文本，就超出了這一要求，而從傳奇之始祖——元末時(shí)期高則誠(chéng)的《琵琶記》開始，傳奇的文體更有如一匹脫韁駿馬，戲劇的邏輯從未對(duì)其構(gòu)成制約。值得特別提示的是，高則誠(chéng)創(chuàng)作《琵琶記》之前，以四折為一本的格律嚴(yán)整的雜劇早就風(fēng)行天下。明清傳奇均以數(shù)十出為常例。按《六十種曲》所收錄的傳奇，40出左右的劇本在傳奇中比比皆是，明清傳奇不僅沒有如元雜劇那種只有4折的作品，20出以下的都極為少見。這是因?yàn)槎鄶?shù)傳奇作家創(chuàng)作劇本的最初動(dòng)機(jī)，主要是供案頭閱讀的文學(xué)讀本，他們要通過篇幅與容量證明才情，競(jìng)相以長(zhǎng)度爭(zhēng)勝。傳奇除了長(zhǎng)度遠(yuǎn)離一般對(duì)劇本文學(xué)的認(rèn)知，更重要的是傳奇作者安置戲劇故事的鋪排方式，與從開端、沖突、高潮直至結(jié)局的“整一性”的戲劇理念大相徑庭，更缺乏作為“對(duì)立雙方”之矛盾的戲劇沖突。從傳奇的文本結(jié)構(gòu)看，盡管一部傳奇敘述的故事本身是可以具有其完整性的，但是優(yōu)秀的傳奇作者，似乎都偏好于在故事發(fā)展過程的時(shí)間延展中，有意地點(diǎn)綴著幾個(gè)間隙性的段落，就像長(zhǎng)卷中的山水起伏一樣，時(shí)有枝蔓逸出，形成有張有弛、錯(cuò)落有致的節(jié)奏感。這樣的結(jié)構(gòu)安排，古代戲曲理論家和昆曲表演者稱之為“冷熱相劑”，顯然為傳奇作家普遍認(rèn)可，它也強(qiáng)化了傳奇的文本結(jié)構(gòu)與繪畫手卷相似和相通的特征。明代傳奇的結(jié)構(gòu)對(duì)昆曲的演出形態(tài)有著決定性的影響。傳奇作品動(dòng)輒數(shù)十出，假如按一出演出半小時(shí)計(jì)，明代的多數(shù)傳奇作品按全本演出超過20小時(shí)，如同一二十米的長(zhǎng)卷一般，這樣的長(zhǎng)度，無論是對(duì)表演者還是觀賞者，顯然都并不適宜。其實(shí)，恰因傳奇的敘事邏輯與手卷構(gòu)圖方式相似，所以傳奇這種戲劇文本的篇幅才會(huì)如此之長(zhǎng)，正如手卷最適宜于創(chuàng)作長(zhǎng)卷，傳奇手卷式的構(gòu)成更宜于較長(zhǎng)篇幅的創(chuàng)作，這也是傳奇動(dòng)輒長(zhǎng)達(dá)數(shù)十出的內(nèi)在合理性之所在。明清傳奇以折子戲?yàn)橹鞯难莩鲂螒B(tài)與傳奇的文體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，簡(jiǎn)直是天作之合。傳奇劇本雖以生旦戲?yàn)橹鳎恢庇胁怀晌牡膽T例，即每部傳奇要為所有角色安排其獨(dú)立表現(xiàn)的出目，更導(dǎo)致傳統(tǒng)戲曲在文本結(jié)構(gòu)上，呈現(xiàn)出手卷式多中心的特點(diǎn)。一些次要角色主演的出目，有時(shí)會(huì)逸出劇情的主線，就像手卷的閑筆和留白，讓作品增添了敘事中的彈性與變化。假如其中沒有起伏變化，沒有“冷熱相劑”，欣賞過程將會(huì)顯得非常乏味。戲曲尤其是昆曲各行當(dāng)表演藝術(shù)水平提升，與傳奇的體例有著內(nèi)在的因果關(guān)系，這是因?yàn)閭髌娌恢魂P(guān)心作為主要角色的生旦，幾乎是下意識(shí)地顧及所有的行當(dāng)，在劇本中為他們?cè)O(shè)置可以展現(xiàn)其能力的段落。反過來也可以說，傳奇的作家雖然不無對(duì)作品整體的把握，但是對(duì)局部的注意實(shí)不下于整體。傳奇和手卷本質(zhì)上都可以被看成一個(gè)流動(dòng)的整體，其多中心的特點(diǎn)，賦予了演出和欣賞過程中的自由裁量空間，靈動(dòng)又不隨機(jī)。其實(shí)當(dāng)我們說中國(guó)畫的手卷多中心或者散點(diǎn)透視的特點(diǎn)時(shí)，還需要加以補(bǔ)充的是，在每幅手卷里，對(duì)具有相對(duì)完整性的局部的截取方式，并無固定模式，恰如折子戲一樣，實(shí)際上是可以由表演者定義的。元雜劇相對(duì)篇幅較短，所敘述的故事和事件亦較集中，當(dāng)然和動(dòng)輒長(zhǎng)達(dá)數(shù)十出的傳奇沒有可比性，不可能像傳奇一樣追求典型的長(zhǎng)卷式的鋪敘結(jié)構(gòu)。元雜劇的文本相當(dāng)具有嚴(yán)整性，一本四折，每折一套曲，由同一宮調(diào)的多支曲牌構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)范。但這是音樂上的嚴(yán)整性，從戲劇角度看是松散和漫延的，文本結(jié)構(gòu)仍有與手卷相似的特點(diǎn)，元雜劇末本的戲劇人物設(shè)置，更證明了這一點(diǎn)。元雜劇清晰地體現(xiàn)出講唱的文本向戲劇文本的轉(zhuǎn)化，其標(biāo)志就是其代言體的特征，但這種轉(zhuǎn)化并不能瞬間完成，從元雜劇大量末本中變換主唱者的現(xiàn)象，不難看到在這一轉(zhuǎn)化的過程中，還保留了講唱藝術(shù)的若干痕跡。應(yīng)該承認(rèn)，本戲，尤其是劇場(chǎng)演出的本戲，對(duì)情節(jié)整一性的追求更符合一般的戲劇觀賞規(guī)律。所以，當(dāng)劇場(chǎng)演出成為戲劇的主要表現(xiàn)形態(tài)時(shí)，觀眾的欣賞方式即與欣賞繪畫中的長(zhǎng)卷截然不同，戲曲文本結(jié)構(gòu)亦必然隨之改變，“情節(jié)整一性”就是其最可能呈現(xiàn)的結(jié)果。（摘編自傅謹(jǐn)《論傳統(tǒng)戲曲與傳奇的手卷式結(jié)構(gòu)》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.一般為實(shí)際演出撰寫的劇本，需要在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)講述一個(gè)相對(duì)完整的故事，而宋元南戲的文本，則超出了這一要求。B.由于多數(shù)傳奇作家競(jìng)相以長(zhǎng)度爭(zhēng)勝，致使傳奇作者對(duì)故事的鋪排方式與“整一性”的戲劇理念大相徑庭，缺乏戲劇沖突。C.傳奇結(jié)構(gòu)的“冷熱相劑”，類似于長(zhǎng)卷中的山水起伏，為傳奇作家普遍認(rèn)可，也使觀賞者的欣賞過程不至于太乏味。D.傳奇作家重視作品局部，顧及所有角色，這樣的傳奇本質(zhì)上可以被看成一個(gè)流動(dòng)的整體，演出過程中保有自由裁量空間。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“由于……致使……”邏輯失當(dāng)。原文說，“多數(shù)傳奇作家……要通過篇幅與容量證明才情，競(jìng)相以長(zhǎng)度爭(zhēng)勝。傳奇除了長(zhǎng)度遠(yuǎn)離一般對(duì)劇本文學(xué)的認(rèn)知，更重要的是傳奇作者安置戲劇故事的鋪排方式，與從開端、沖突、高潮直至結(jié)局的‘整一性’的戲劇理念大相徑庭”。兩者之間不存在因果關(guān)聯(lián)。故選B。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.在《琵琶記》之前，一本四折、格律嚴(yán)整的雜劇早已風(fēng)行，但《琵琶記》之后，傳奇的文體更加自由?？梢?，戲劇的邏輯并未對(duì)其構(gòu)成制約。B.不只關(guān)心生旦，而且在劇本中為所有行當(dāng)設(shè)置展現(xiàn)他們能力的段落，傳奇的這一特點(diǎn)對(duì)提升戲曲各行當(dāng)?shù)谋硌菟囆g(shù)水平，有著一定的幫助。C.以四折為一本的元雜劇和動(dòng)輒數(shù)十出的傳奇之所以沒有可比性，是因?yàn)樵s劇的篇幅較短，故事集中，不能追求典型的長(zhǎng)卷式的鋪敘結(jié)構(gòu)。D.隨著戲劇的主要表現(xiàn)形態(tài)向劇場(chǎng)演出轉(zhuǎn)變，觀眾的欣賞方式也會(huì)發(fā)生變化，戲曲文本結(jié)構(gòu)向更符合戲劇欣賞規(guī)律的“情節(jié)整一性”的改變成為必然?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“戲曲文本結(jié)構(gòu)向更符合戲劇欣賞規(guī)律的‘情節(jié)整一性’的改變成為必然”可能性與必然性混淆。原文說：“當(dāng)劇場(chǎng)演出成為戲劇的主要表現(xiàn)形態(tài)時(shí)，觀眾的欣賞方式即與欣賞繪畫中的長(zhǎng)卷截然不同，戲曲文本結(jié)構(gòu)亦必然隨之改變，‘情節(jié)整一性’就是其最可能呈現(xiàn)的結(jié)果”?！皯蚯谋窘Y(jié)構(gòu)”的改變是必然的，但向情節(jié)整一性的變化是“最可能呈現(xiàn)的結(jié)果”，而不是“必然”。故選D。3.下列選項(xiàng)，沒有使用原文所講的傳奇劇故事的鋪排方式的一項(xiàng)是（）A.梁辰魚的《浣紗記》中，伍員和吳國(guó)的恩怨這條線與越國(guó)獻(xiàn)西施這條線并無實(shí)質(zhì)性關(guān)聯(lián)；范蠡和西施兩個(gè)最核心的人物在全劇大部分出目里也分居吳越兩地。B.李玉的《一捧雪》中，前一半的主人公是莫懷古，而從第15出開始，故事的主要人物就出現(xiàn)了明顯變化，之前位居極次要地位的莫誠(chéng)成為這一折的主角。C.關(guān)漢卿的《竇娥冤》，以全劇中心人物竇娥為代表的善良人民，和流氓惡棍張?bào)H兒、楚州太守桃杌代表的黑暗勢(shì)力，構(gòu)成彼此矛盾尖銳的雙方。D.湯顯祖創(chuàng)作的《牡丹亭》，在《閨塾》《驚夢(mèng)》中穿插《勸農(nóng)》，在《駭變》《如杭》中穿插《淮警》，這些穿插與有跡可循的伏筆不同，粗看全無頭緒?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)和論據(jù)的能力。C.《竇娥冤》的特點(diǎn)體現(xiàn)了劇中有“作為‘對(duì)立雙方’之矛盾的集中的戲劇沖突”，ABC均不符合傳奇“情節(jié)整一性”原則。故選C。4.根據(jù)文本相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)充完成下面的文本結(jié)構(gòu)圖。【答案】①文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)②特殊的長(zhǎng)度③作者通過篇幅和容量證明才情（“主要供案頭閱讀”也可給分）④助推昆曲（或戲曲）各行當(dāng)表演藝術(shù)水平提升【解析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。第①處，結(jié)合所給出的“冷熱相劑”“多中心”，再結(jié)合原文“這樣的結(jié)構(gòu)安排，古代戲曲理論家和昆曲表演者稱之為‘冷熱相劑’，顯然為傳奇作家普遍認(rèn)可，它也強(qiáng)化了傳奇的文本結(jié)構(gòu)與繪畫手卷相似和相通的特征”“導(dǎo)致傳統(tǒng)戲曲在文本結(jié)構(gòu)上，呈現(xiàn)出手卷式多中心的特點(diǎn)”可知，此處說的是傳奇劇本文本結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，故此處應(yīng)填“文本結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)”。第②處，結(jié)合所給出的“冷熱相劑”“多中心”說的是傳奇劇本文本結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；再結(jié)合“戲曲中的傳奇與繪畫中的手卷最為直觀的相似點(diǎn)，就是特殊的長(zhǎng)度”可知，特殊的長(zhǎng)度是傳奇劇本文本結(jié)構(gòu)的另一特點(diǎn)，故此處應(yīng)填“特殊的長(zhǎng)度”。第③處，結(jié)合所給的傳奇劇本“文本結(jié)構(gòu)的成因”可知，此處應(yīng)填的是文本結(jié)構(gòu)的成因；再結(jié)合“因?yàn)槎鄶?shù)傳奇作家創(chuàng)作劇本的最初動(dòng)機(jī)，主要是供案頭閱讀的文學(xué)讀本，他們要通過篇幅與容量證明才情，競(jìng)相以長(zhǎng)度爭(zhēng)勝”可知，作者通過篇幅和容量證明才情也是傳奇劇本文本結(jié)構(gòu)的成因，故此處應(yīng)填“作者通過篇幅和容量證明才情”。第④處，結(jié)合所給的傳奇劇本“文本結(jié)構(gòu)的影響”可知，此處應(yīng)填的是文本結(jié)構(gòu)的影響；再結(jié)合“戲曲尤其是昆曲各行當(dāng)表演藝術(shù)水平提升，與傳奇的體例有著內(nèi)在的因果關(guān)系”可知，助推昆曲（或戲曲）各行當(dāng)表演藝術(shù)水平提升也是受傳奇劇本文本結(jié)構(gòu)的影響，故此處應(yīng)填“助推昆曲（或戲曲）各行當(dāng)表演藝術(shù)水平提升”。結(jié)合文本，說說曹禺的代表作《雷雨》是如何體現(xiàn)戲劇的“情節(jié)整一性”原則的?！敬鸢浮竣僭趩挝粫r(shí)間內(nèi)（一天之內(nèi)）講述了完整的周、魯兩家相對(duì)完整的故事。②作為對(duì)立雙方的周、魯兩家兩代人之間三十年的恩怨，成為整部《雷雨》集中的戲劇沖突。③作者對(duì)周魯兩家故事的鋪排方式，體現(xiàn)了“開端——沖突——高潮——結(jié)局”的整一性特征?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。①在《雷雨》中，故事所發(fā)生的時(shí)間只有一天，從“一個(gè)夏天，郁熱的早晨”開始到“當(dāng)天半夜兩點(diǎn)鐘”結(jié)束，周、魯兩家八個(gè)人、三十年的恩怨，都在這一天內(nèi)展現(xiàn)了出來。故事的地點(diǎn)較為單一，主要是周宅的客廳（雖然出現(xiàn)了其他的場(chǎng)景，但不是主要的故事發(fā)生地）。在單位時(shí)間內(nèi)（一天之內(nèi)）講述了完整的周、魯兩家相對(duì)完整的故事。②繁漪與周樸園的多年不和，繁漪、周萍、四鳳、周沖之間多角的感情糾纏，侍萍與周樸園的意外重逢，魯大海與周樸園的斗爭(zhēng)，魯大海與周萍的沖突等等，作為對(duì)立雙方的周、魯兩家兩代人之間三十年的恩怨，成為整部《雷雨》集中的戲劇沖突。③《雷雨》故事發(fā)生在20世紀(jì)初期中國(guó)北方某個(gè)悶熱的夏日。劇本從魯媽(侍萍)來看望在周家?guī)蛡虻呐畠核镍P寫起，牽出周家和魯家30年的恩怨情仇。30年前在無錫，周家大少爺周樸園愛上女傭梅媽的女兒侍萍。后來周家為了給周樸園娶有錢有門第的小姐，大年三十把侍萍趕出家門。走投無路的侍萍帶著出生僅三天的第二個(gè)兒子投河自盡，被人救起，流落北方受苦受難。誰知30年后，侍萍的女兒四鳳又進(jìn)入已搬到北方、成為大礦主的周樸園家做女傭，并且與周家大少爺-正是四鳳同母異父的哥哥——周萍相愛。而此時(shí)在周家，如同即將在沙漠里干渴而死的周樸園妻子蘩漪，拼命抓住她與周萍的“罪惡的愛”企圖拯救自己；周萍卻對(duì)與蘩漪的關(guān)系感到悔恨和厭惡，緊緊抓住與四鳳的愛情來洗滌自己的靈魂；侍萍早年帶走的周樸園第二個(gè)兒子魯大海，作為周樸園礦上罷工的工人代表進(jìn)入周家與周樸園談判斗爭(zhēng)。錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突由此展開。侍萍眼見自己的兒女相愛而呼天搶地，詛咒命運(yùn)的不公。蘩漪抓不住周萍的愛隨即發(fā)泄最不忍的恨，先是叫出也愛四鳳的周沖意欲阻攔周萍和四鳳的出走，繼而當(dāng)著眾人的面揭開自己與周萍的關(guān)系真相，接著又報(bào)復(fù)性地喊來周樸園要他看看這個(gè)“體面的家庭”。周魯兩家30年的恩怨情仇終于真相大白。四鳳痛苦萬分，沖出門外，碰著漏電的電線死去，周沖跑出來伸手去拉她，也觸電而亡。周萍走進(jìn)書房開槍自殺。作者對(duì)周魯兩家故事的鋪排方式，體現(xiàn)了“開端——沖突——高潮——結(jié)局”的整一性特征。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）（2023-2024江西模擬）閱讀下面的文字，完成6—9題。材料一：劉姥姥吃畢了飯，拉了板兒過來，舔舌咂嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請(qǐng)坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。①若論親戚之間，原該不等上門來就該有照應(yīng)才是。但如今家內(nèi)雜事太煩，太太漸上了年紀(jì)，一時(shí)想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷。今兒你既老遠(yuǎn)的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢。可巧昨兒太太給我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動(dòng)呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷?！蹦莿⒗牙严嚷犚姼嫫D難，只當(dāng)是沒有，心里便突突的，后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來，說道：“噯，我也是知道艱難的。但俗語說的‘瘦死的駱駝比馬大’，憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”周瑞家的見他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一吊錢來，都送到劉姥姥的跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著，就真是怪我了。這錢雇車坐罷。改日無事，只管來逛逛，方是親戚們的意思。天也晚了，也不虛留你們了，到家里該問好的問個(gè)好兒罷?！币幻嬲f，一面就站了起來。劉姥姥只管千恩萬謝的，拿了銀子錢，隨了周瑞家的來至外面，仍從后門去了。（選自《紅樓夢(mèng)》第六回，有刪改）材料二：②那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺那里鐵鍬還沉，那里拿的動(dòng)？”說的眾人都笑起來。只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋，放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！闭f著，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發(fā)怔。后來一聽，上上下下都哈哈大笑起來。湘云掌不住，一口飯都噴了出來；黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個(gè)不彎腰屈背。也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐、鴛鴦二人掌著，還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來，只覺不聽使，又說道：“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧。怪俊的，我且抓得一個(gè)兒。”眾人方住了笑，聽見這話，又笑起來。賈母笑的眼淚出來，琥珀在后捶著。賈母笑道：“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的，快別信他的話了?！蹦莿⒗牙颜潆u蛋小巧，鳳姐兒笑道：“一兩銀子一個(gè)呢，你快嘗嘗罷，冷了就不好吃了。”劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾的起來，③滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了。”眾人已沒心吃飯，都看著他笑。（選自《紅樓夢(mèng)》第四十回，有刪改）材料三：只見平兒同劉姥姥帶了一個(gè)小女孩兒進(jìn)來，說：“我們姑奶奶在那里？”平兒引到炕邊，劉姥姥便說：“請(qǐng)姑奶奶安?！兵P姐睜眼一看，不覺一陣傷心，說：“姥姥你好？怎么這時(shí)候才來？你瞧你外孫女兒也長(zhǎng)的這么大了?！眲⒗牙芽粗P姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲慘起來，說：“我的奶奶，怎么這幾個(gè)月不見，就病到這個(gè)分兒。我糊涂的要死，怎么不早來請(qǐng)姑奶奶的安！”便叫青兒給姑奶奶請(qǐng)安。青兒只是笑，鳳姐看了倒也十分喜歡，便叫小紅招呼著。這里平兒恐劉姥姥話多，攪煩了鳳姐，便拉了劉姥姥說：“你提起太太來，你還沒有過去呢。我出去叫人帶了你去見見，也不枉來這一趟?！眲⒗牙驯阋?。鳳姐道：“忙什么，你坐下，我問你近來的日子還過的么？”劉姥姥千恩萬謝的說道：“我們?nèi)舨徽讨媚棠獭保f著，指著青兒說：“他的老子娘都要餓死了。如今雖說是莊家人苦，家里也掙了好幾畝地，又打了一眼井，種些菜蔬瓜果，一年賣的錢也不少，盡夠他們嚼吃的了。這兩年姑奶奶還時(shí)常給些衣服布匹，在我們村里算過得的了。阿彌陀佛，前日他老子進(jìn)城，聽見姑奶奶這里動(dòng)了家，我就幾乎唬殺了。虧得又有人說不是這里，我才放心。后來又聽見說這里老爺升了，我又喜歡，就要來道喜，為的是滿地的莊家來不得。昨日又聽說老太太沒有了，我在地里打豆子，聽見了這話，唬得連豆子都拿不起來了，就在地里狠狠的哭了一大場(chǎng)。我和女婿說，我也顧不得你們了，不管真話謊話，我是要進(jìn)城瞧瞧去的。④我女兒女婿也不是沒良心的，聽見了也哭了一回子，今兒天沒亮就趕著我進(jìn)城來了。我也不認(rèn)得一個(gè)人，沒有地方打聽，一徑來到后門，進(jìn)了門找周嫂子，再找不著，撞見一個(gè)小姑娘，說周嫂子他得了不是了，攆了。我又等了好半天，遇見了熟人，才得進(jìn)來。不打諒姑奶奶也是這么病?！闭f著，又掉下淚來。平兒著急，也不等他說完拉著就走，說：“你老人家說了半天，口干了，咱們喝碗茶去罷。”拉著劉姥姥到下房坐著，青兒在巧姐兒那邊，已與巧姐玩的熟了。劉姥姥道：“茶倒不要。好姑娘，叫人帶了我去請(qǐng)?zhí)陌?，哭哭老太太去罷?！逼絻旱溃骸澳悴挥妹?，今兒也趕不出城的了。方才我是怕你說話不防頭招的我們奶奶哭，所以催你出來的。別思量?！眲⒗牙训溃骸鞍浲臃穑媚?，這是多心，我知道。倒是奶奶的病怎么好呢？”平兒道：“你瞧去妨礙不妨礙？”劉姥姥道：“說是罪過，我瞧著不好?！保ㄟx自《紅樓夢(mèng)》第百十三回，有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．得知有二十兩銀子的“饋贈(zèng)”后，劉姥姥滿心歡喜且流露出說話粗鄙的特點(diǎn)；王熙鳳對(duì)此笑而不睬，表現(xiàn)出難得的大度，為后文相關(guān)情節(jié)埋下伏筆。B．劉姥姥“站起身來，高聲說”，說完后“自己卻鼓著腮幫子不語”，使眾人發(fā)怔繼而大笑，如此高超的喜劇天賦，豈是一般庸人能做得到的？C．并非真心幫助劉姥姥的周瑞家的，為取悅賈母而捉弄?jiǎng)⒗牙训镍x鴦，不想惹鳳姐傷心兩次故意打斷劉姥姥的平兒都是豐富劉姥姥形象的有效載體。D．以其人生閱歷，劉姥姥既讀不懂王熙鳳的精明潑辣，也不能感受王熙鳳的“英雄末路”，實(shí)誠(chéng)到在鳳姐重病時(shí)還能看望她并真誠(chéng)地為她祈福。【答案】D【解析】劉姥姥既能讀懂王熙鳳的精明潑辣，也能感受王熙鳳的“英雄末路”。她是左右逢源，不愿說出來。7．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．句子①中假設(shè)透露出溫情，“原該不等”“就該”強(qiáng)化這種溫情的特別，帶給聽者幾多真切感動(dòng)。B．句子②暗示下文逗樂場(chǎng)景必然發(fā)生，“沉甸甸”一詞含義豐富，握箸之人的生活本身就是沉重的。C．句子③中的“鬧”“撮”“伸”“滑”等動(dòng)詞，表現(xiàn)施事者吃鴿子蛋時(shí)滑稽可笑、憨態(tài)可掬的神態(tài)。D．句子④中兩個(gè)“也”字，把自己、子女兩代人“捆到”一起，表達(dá)出最大的人性閃光點(diǎn)——知恩圖報(bào)。【答案】A【解析】這是王熙鳳的虛假逢迎的話，讀者聽了感受到是王熙鳳的八面玲瓏。三則材料中鳳姐三次與劉姥姥這門窮親戚對(duì)話，其內(nèi)心世界有什么變化？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮康谝淮硒P姐內(nèi)心傲慢。面對(duì)來賈府打秋風(fēng)的窮親戚她說話圓滑、周到，一番高高在上的說辭后，用二十兩銀子將劉姥姥打發(fā)走。第二次鳳姐內(nèi)心欣喜。為博得賈母開心，她與鴛鴦商定讓劉姥姥配合逗樂，言語中多是催促、鼓勵(lì)。第三次鳳姐內(nèi)心真誠(chéng)。“姥姥你好？怎么這時(shí)候才來？”話語中滿是歡喜、感動(dòng)，同時(shí)也有信任?！窘馕觥盔P姐三次與劉姥姥這門窮親戚對(duì)話，情境不同，心情自然不同。第一次是劉姥姥來討生活，她看不起人家；第二次是她要討好賈母，讓劉姥姥配合；第三次是鳳姐病了，想感受溫暖。劉姥姥就是作者曹雪芹精心安插在賈府的一雙“眼睛”。透過這雙眼睛，你看到了什么？請(qǐng)結(jié)合文本及《紅樓夢(mèng)》其他章節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮浚?）看到了賈府日常生活的奢靡。“一兩銀子一個(gè)的鵪鶉蛋”“螃蟹宴”“各種各樣極其考究的服飾和器物”等等，讓讀者大開眼界。看到了賈府真實(shí)而復(fù)雜的人際關(guān)系。劉姥姥把眾人逗得失態(tài)大笑，呈現(xiàn)了各色人等的身份、性情以及地位等，另有黛玉與寶釵的地位，鴛鴦、平兒、襲人與主人的關(guān)系都通過劉姥姥的介入而被讀者感知。（3）看到了大觀園的全貌。劉姥姥進(jìn)大觀園是在眾人搬進(jìn)去不久，借劉姥姥的眼睛，隨著賈母等人的腳步，讀者對(duì)大觀園熟悉起來。（4）看到了賈府整體的盛衰變化。劉姥姥三進(jìn)榮國(guó)府就是現(xiàn)實(shí)層面賈府不斷沒落的見證?！窘馕觥拷忸}時(shí)，注意可以結(jié)合《紅樓夢(mèng)》其他章節(jié)。這與整本書閱讀相銜接。劉姥姥是《紅樓夢(mèng)中》的線索人物，她見證了大觀園的人物關(guān)系、奢侈、以及大觀園的盛衰變化。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）（2024屆高三湖北模擬）閱讀下面的文言文，完成10—14題。材料一：信拜禮畢，上坐。王曰：“丞相數(shù)言將軍，將軍何以教寡人計(jì)策？”信謝，因問王曰：“今東鄉(xiāng)爭(zhēng)權(quán)天下，豈非項(xiàng)王邪？”漢王曰：“然?！痹唬骸按笸踝粤嫌潞啡蕪?qiáng)孰與項(xiàng)王？”漢王默然良久，曰：“不如也?！毙旁侔葙R曰：“惟信亦為大王不如也。然臣嘗事之，請(qǐng)言項(xiàng)王之為人也。項(xiàng)王喑噁叱咤，千人皆廢，然不能任屬賢將，此恃匹夫之勇耳。項(xiàng)王見人恭敬慈愛言語嘔嘔人有疾病涕泣分食飲，至使人有功當(dāng)封爵者，印刓敝，忍不能予，此所謂婦人之仁也。項(xiàng)王雖霸天下而臣諸侯，不居關(guān)中而都彭城。有背義帝之約，而以親愛王，諸侯不平。諸侯之見項(xiàng)王遷逐義帝置江南，亦皆歸逐其主而自王善地。項(xiàng)王所過無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強(qiáng)耳。名雖為霸，實(shí)失天下心。故曰其強(qiáng)易弱。今大王誠(chéng)能反其道：任天下武勇，何所不誅！以天下城邑封功臣，何所不服！以義兵從思東歸之士，何所不散！且三秦王為秦將，將秦子弟數(shù)歲矣，所殺亡不可勝計(jì)，又欺其眾降諸侯，至新安，項(xiàng)王詐坑秦降卒二十馀萬，唯獨(dú)邯、欣、翳得脫，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚強(qiáng)以威王此三人，秦民莫愛也。大王之入武關(guān)，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約，法三章耳，秦民無不欲得大王王秦者。于諸侯之約，大王當(dāng)王關(guān)中，關(guān)中民咸知之。大王失職入漢中，秦民無不恨者。今大王舉而東，三秦可傳檄而定也?！庇谑菨h王大喜，自以為得信晚。遂聽信計(jì)，部署諸將所擊。（節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》)材料二：高祖置酒雒陽南宮。高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起、王陵對(duì)曰：“陛下慢而侮人，項(xiàng)羽仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之；戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟?，未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！保ü?jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》)10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。項(xiàng)王見A人B恭敬C慈愛D言語E嘔嘔F人有疾病G涕泣H分食飲【答案】DFG【解析】這句話的意思是：項(xiàng)羽待人恭敬有禮，仁愛慈祥，說起話來和和氣氣，有人生了病，他能含著眼淚把自己的飲食分給他。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（)A．因，指趁機(jī)，其與《過秦論》中“蒙故業(yè)，因遺策”句中的“因”字在意義和用法上均不同。B．恨，指遺憾、后悔，其與《鵲橋仙·纖云弄巧》中“飛星傳恨”一句中的“恨”字詞義不同。C．三秦，項(xiàng)羽滅秦后，以關(guān)中之地分封秦三降將章邯、董翳、司馬欣，因以稱三王或其所轄地。D．子房，是張良的字，“字”是古人在本名之外另取的一個(gè)名字，“名”“字”在意思上并無關(guān)聯(lián)?！敬鸢浮緿【解析】古人的“名”與“字”往往有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（)A．在任命儀式結(jié)束，與漢王謙讓之后，韓信便簡(jiǎn)明扼要地給漢王分析了當(dāng)下的形勢(shì)，極大地增強(qiáng)了漢王信心。B．韓信一方面向漢王極力肯定項(xiàng)羽勇敢、強(qiáng)悍、仁厚，一方面又明確指出項(xiàng)羽只是施與小恩小惠，難得人心。C．漢王對(duì)張良、蕭何、韓信三人的評(píng)價(jià)，折射出其知人善任而又駕馭有方，展現(xiàn)了他天才政治家的雄才大略。D．“項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”，此乃楚敗漢勝一個(gè)原因的總結(jié)，也隱含漢王自負(fù)其膽略?！敬鸢浮緼【解析】“簡(jiǎn)明扼要”分析不當(dāng)，從材料內(nèi)容可知，韓信是從多個(gè)角度，全面細(xì)致地給漢王作出了全面的分析。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）項(xiàng)王所過無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強(qiáng)耳。（2）然陛下使人攻城略地，所降下者因以與之，與天下同利也?！敬鸢浮?3．(1）項(xiàng)羽軍隊(duì)所到之處，沒有不殘害毀滅的，天下人怨聲載道，老百姓不親近依附他，只不過是被他的強(qiáng)大所控制罷了。（“怨”“特”、被動(dòng)句式與句意各1分）（2）但是陛下您派人出去攻城占地時(shí)，誰攻下城池奪得地盤，您就順勢(shì)賞賜給他，這是與大家共享利益啊。（“使”“因”“同”與句意各1分）【解析】略。14．結(jié)合文本，試從項(xiàng)羽的角度簡(jiǎn)要分析“劉邦在鴻門宴上全身而退”的原因。（3分）【答案】①項(xiàng)羽優(yōu)柔寡決，策略失誤；②項(xiàng)羽雖擁人才，然不善用；③項(xiàng)羽認(rèn)為實(shí)力懸殊，尚未構(gòu)成威脅，沒有殺他的必要；④項(xiàng)羽考慮到殺掉劉邦可能在眾路諸侯軍中產(chǎn)生不良影響。（任答三點(diǎn)即可，其他若言之成理，亦可給分）【解析】答題時(shí)應(yīng)注意到這是從項(xiàng)羽的角度分析劉邦成功身退的原因。不是從劉邦角度分析?！緟⒖甲g文】材料一：封拜大將的儀式結(jié)束后，韓信被請(qǐng)入上座。劉邦說：“蕭丞相多次提起您的大才，您認(rèn)為我該怎么辦呢？”韓信先是遜謝，隨即問劉邦：“大王如今出兵東向爭(zhēng)奪天下，您的對(duì)手不是項(xiàng)羽嗎？”劉邦說：“是的?！表n信又說：“大王您自己估計(jì)您的勇猛、仁德，以及您軍隊(duì)的強(qiáng)盛，能比得過項(xiàng)羽嗎？”劉邦沉默了半天，說：“比不上他。”韓信起身向劉邦拜了兩拜稱贊他的自知之明說：“我也覺得您比不上他?？墒俏以?jīng)在他手下做事，請(qǐng)讓我來說說項(xiàng)羽的為人。項(xiàng)羽大吼一聲，可以把上千人嚇得癱在地上，可是他不能任用有才干的人，這樣他就不過只有匹夫之勇。項(xiàng)羽待人恭敬有禮，仁愛慈祥，說起話來和和氣氣，有人生了病，他能含著眼淚把自己的飲食分給他，可是等到人家立了功，該封官頒賞了，他卻能把印拿在手里摩挲得棱角都磨圓了還舍不得發(fā)出去，這樣，他那所謂的“仁愛”不過是婦人之仁。項(xiàng)羽雖然做了霸主，所有諸侯都對(duì)他俯首稱臣，可是他不建都在關(guān)中，而建都在彭城。他又違背了當(dāng)初義帝宣布的誰先入關(guān)誰做關(guān)中王的規(guī)定，還把他的親信都封了王，因此各路諸侯都心懷不滿。諸侯們看到項(xiàng)羽把義帝趕到了江南，也都學(xué)著樣趕走自己過去的國(guó)君而占據(jù)了好地方稱王了。項(xiàng)羽軍隊(duì)所到之處，殺人放火，留不下一個(gè)完整的地方，天下人為此怨聲載道，老百姓誰也不親附他，現(xiàn)在只不過是被他暫時(shí)的強(qiáng)大所控制罷了。項(xiàng)羽現(xiàn)在雖然名義上是霸主，實(shí)際上他已經(jīng)喪盡了人心。所以說他的強(qiáng)盛是很容易變?nèi)醯摹，F(xiàn)在您如果真能反其道而行之：只要是勇敢善戰(zhàn)的人，您就大膽信任使用，那還有什么敵人不能被打敗！只要打下了城邑，您就把它封給您的有功之臣，那還有什么人不對(duì)您忠心歸附！您再以那些來自沛縣一帶的老兵為中堅(jiān)、為前鋒，讓你現(xiàn)有的全部人馬跟在后面一起東進(jìn)，那還有什么樣的敵人不能被打垮！現(xiàn)在被項(xiàng)羽封立在關(guān)中的三個(gè)諸侯王當(dāng)初都是秦朝的將領(lǐng)，他們統(tǒng)率關(guān)中的子弟好幾年，為他們而戰(zhàn)死的和逃亡的不計(jì)其數(shù)，后來他們又欺騙這些士兵投降了項(xiàng)羽，結(jié)果走到新安時(shí)，項(xiàng)羽竟把這二十多萬降兵全都活埋了，就留下了章邯、司馬欣、董翳這三個(gè)人，現(xiàn)在秦地的父老們對(duì)這三個(gè)人簡(jiǎn)直恨之入骨。如今項(xiàng)羽仗著他的武力硬是把這三人封了王，秦地的百姓其實(shí)根本沒人愛戴他們。而大王您當(dāng)初進(jìn)入武關(guān)以后，秋毫無犯，廢除了秦朝的嚴(yán)刑酷法，給秦地百姓們定的法律只有三條，秦地的百姓沒有不樂意讓您在秦地稱王的。按照諸侯們的事先約定，大王您也應(yīng)該在關(guān)中稱王，關(guān)中的百姓們也都知道。后來您被項(xiàng)羽剝奪權(quán)利，排擠到漢中，秦地的百姓們沒有一個(gè)不對(duì)此憤懣不平?，F(xiàn)在如果您舉兵東下，三秦地區(qū)只要發(fā)上一個(gè)通告，不用打仗就可以回到您手中。”劉邦聽了大喜，感到自己今天才真正地認(rèn)識(shí)韓信實(shí)在是太晚了。于是就按照韓信的謀劃，部署各位將領(lǐng)的進(jìn)攻目標(biāo)。材料二：高祖在雒陽南宮大宴群臣。在宴會(huì)上說：“你們各位諸侯將領(lǐng)，都對(duì)我說真話。我為什么能取得天下，項(xiàng)羽為什么丟了天下？”高起、王陵回答說：“雖然您傲慢愛侮辱人，項(xiàng)羽為人寬厚，但您派人出去攻城占地時(shí)，誰獲得了什么，您就順勢(shì)賞給他，這叫‘與天下同利’。而項(xiàng)羽則妒賢嫉能，有功的他就嫉恨，有本事的他就懷疑；打了勝仗的他不獎(jiǎng)勵(lì)，得了土地的他不賞賜，這就是他丟失天下的原因?！备咦嬲f：“你們只知其一，不知其二。要講運(yùn)籌帷幄，決勝千里，我不如張良；要講鎮(zhèn)守后方，安撫百姓，給前方運(yùn)糧草，保證供應(yīng)不斷，我不如蕭何；要講統(tǒng)兵百萬，戰(zhàn)必勝，攻必取，我不如韓信。這三個(gè)都是人中的豪杰，我能夠重用他們，這才是我所以得天下的原因。而項(xiàng)羽只有一個(gè)范增他還不能用，所以他最后被我制服?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）（2024屆高三廣東模擬）閱讀下面這首詩，完成15—16題。甲戌正月十四日書所見，來日驚蟄節(jié)張?jiān)衫先ズ慰肮?jié)物催，放燈中夜忽奔雷。一聲大震龍蛇起，蚯蚓蝦蟆也出來。初夏即事楊萬里百日田干田父愁，只銷一雨百無憂。更無人惜田中水，放下清溪恣意流。15.下列對(duì)兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.張?jiān)娤葘懭死虾筇貏e敏感，繼而筆調(diào)一轉(zhuǎn)，寄寓雙節(jié)相逢時(shí)的復(fù)雜感受。B.張?jiān)娢簿渲弧耙病弊?，煉字輕巧別致，使詩歌具有了別樣的情調(diào)意蘊(yùn)。C.楊詩連用“百”“田”二字，不避重復(fù)，與其《插秧歌》一樣具有民歌特色。D.楊詩通篇運(yùn)用工筆細(xì)描，情境生動(dòng)，展現(xiàn)了詩人對(duì)田園勞作生活的觀察?！敬鸢浮緿（“楊詩通篇運(yùn)用工筆細(xì)描”錯(cuò)誤，楊詩通篇使用白描勾勒。）【解析】工筆是細(xì)膩描寫，白描是粗筆勾勒。16.清人論宋人節(jié)氣物候詩曾云：“每于煙火氣中見思理?！闭?qǐng)結(jié)合這兩首詩歌，談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案】①這兩首詩都取材于日常生活，語言通俗易懂，富有生活氣息，詩人能從日常現(xiàn)象中提煉出某種哲理。(2分)②張?jiān)娊梵@蟄節(jié)氣萬物生態(tài)寄寓對(duì)萬物復(fù)蘇、積蓄力量的感思；(2分)③楊詩則借農(nóng)耕現(xiàn)象傳達(dá)做事需有分寸、講適度，過猶不及的道理。(2分)(意思答對(duì)即可)【解析】“每于煙火氣中見思理?！笔侵冈谄胀ǖ娜粘Ｉ钤娋洚?dāng)中蘊(yùn)含哲理。答題時(shí)，從詩歌闡發(fā)的哲理解讀即可。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）司馬遷在《報(bào)任安書》中引用典故，采用鋪陳手法，意在表達(dá)自己同先賢們感同身受，隱忍茍活，著書立說，其目的是“____________，____________”。（2）李白善寫山崩，“”（《蜀道難》）以“五丁開山”的神話，引出蜀道的高峻難行；杜甫善寫地裂，吳楚之間一湖注之，于是有了“”（《登岳陽樓》）的壯景。（3）黃河作為中華民族的母親河，是古代詩歌中常見的意象，深深地刻進(jìn)中華民族的文化基因，如“________________，________________?！薄敬鸢浮浚?）以舒其憤思垂空文以自見（2）地崩山摧壯士死乾坤日夜?。?）欲疲黃河冰塞川，將登太行雪滿山/黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山/白日依山盡，黃河入海流三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18—19題。鼻竇炎在我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ?，因此也引不起太大的重視。事?shí)上，鼻竇炎小病是小病，可對(duì)人們的生活和工作影響很大。鼻竇炎通常由細(xì)菌或病毒感染引起，有全身因素，如兔疫功能缺乏、身體抵抗力減弱等是誘發(fā)該病的原因，也有局部因素。局部因素①______,如急慢性鼻炎、鼻中隔偏曲、變應(yīng)性鼻炎、鼻息肉、鼻腔異物和腫瘤等。當(dāng)然也有鄰近器官的感染病灶，如扁桃體炎、腺樣體炎、牙源性感染等。從兒童到老人，各個(gè)年齡段的人群都有可能得鼻竇炎，而且鼻竇炎易導(dǎo)致頭痛、嗅覺減退，甚至出現(xiàn)耳鳴、聽力下降、耳聾等，還可能會(huì)引起眼部感染、顱內(nèi)感染等并發(fā)癥，所以一定要注意預(yù)防。②______盡量減少上呼吸道的感染，要勤洗手，保持室內(nèi)的空氣濕度和通風(fēng)良好，維持充足的睡眠等。鼻實(shí)炎的癥狀與鼻部過敏反應(yīng)關(guān)聯(lián)很大，因此，③______可有效地預(yù)防鼻實(shí)炎的發(fā)生。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)【答案】①以鼻腔疾病為主②如何預(yù)防鼻竇炎的發(fā)生③避免接觸過敏原(防止鼻部過敏)(每處2分，意思對(duì)即可)【解析】①空，從后文看，局部因素是指疾病發(fā)生在鼻腔；②空，從后文看，此處是引領(lǐng)式疑問句；③空，是總結(jié)性文句。19.文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變?cè)狻?4分)【答案】鼻竇炎通常由細(xì)菌或病毒感染引起，有全身因素，如免疫功能低下、身體抵抗力減弱等，也有局部因素。(每處2分，若有其他修改方式，合理亦可給分)【解析】句式雜糅，刪去“是誘發(fā)該病的原因”。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）（2024屆高三河南模擬）閱讀下面的文字，完成20—22題。酒婆一路東倒西歪向北去，走出一百多步遠(yuǎn)，是個(gè)十字路口，車來車往，經(jīng)常出事。您還甭為她揪心，瞧她爛醉如泥，可每次將到路口，準(zhǔn)是立馬醒過來，沒半點(diǎn)醉意，好好地穿街而過。她天天這樣，從無閃失。首善街上人家，最愛瞧酒婆這醉醺醺的幾步扭——上擺下?lián)u，左歪右斜，轉(zhuǎn)悠悠，樂陶陶，看著像風(fēng)擺荷葉似的；逢到雨天，雨點(diǎn)淋身，便像一張慢慢旋動(dòng)的大傘了……但是，為嘛酒婆一到路口就醉意全消呢？訣竅就在酒里。老板人奸，往酒里摻水。酒鬼們對(duì)眼睛里的世界一片模糊，對(duì)肚子里的酒卻一清二楚，但誰也不肯把這層紙捅破，喝美了，好，也就算了。老板缺德，必得報(bào)應(yīng)，近六十，沒兒沒女?？梢蝗?，老板娘居然有喜了，老板動(dòng)了良心，發(fā)誓再不往酒里摻水。就這日，酒婆來到小酒館，進(jìn)門照例掏出包兒來，買酒，舉手，揚(yáng)脖，把改假為真的酒倒進(jìn)肚里……這次酒婆還沒出屋，就轉(zhuǎn)悠起來，一路上搖晃得分外好看，左搖，右搖，愈轉(zhuǎn)愈疾，不等多想，酒婆已到路口，這次竟然沒有酒醒，頭一遭轉(zhuǎn)悠到大馬路上……文中有三個(gè)疊詞“好好”“天天”“慢慢”，說說它們和“好”“天”“慢”相比，詞義上各有什么不同。（3分）【答案】①“好”是形容詞，重疊后是副詞，表示態(tài)度認(rèn)真。②“天”表示一天，重疊后表示每天，頻率增加了。③“慢”表示動(dòng)作緩慢，重疊后表示動(dòng)作更加緩慢了。（答出一點(diǎn)給1分，共3分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情給分。）【解析】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體與準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。此題辨析單音節(jié)詞與其重疊形式詞義上的區(qū)別。①“好”與“好好”區(qū)別比較明顯，“好”是形容詞，“好好”是副詞。②“天”與“天天”不難區(qū)別：“天”是名詞，表示一晝夜二十四小時(shí)的時(shí)間；“天天”是副詞，表示每天。③“慢”是形容詞，為緩慢之意；“慢慢”是副詞，強(qiáng)化了緩慢之意。對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫橫線部分中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）【答案】①逗號(hào)表示停頓，讓畫橫線處成為三個(gè)獨(dú)立的短句，對(duì)三個(gè)動(dòng)作起到強(qiáng)調(diào)作用。②三個(gè)逗號(hào)連用，使三個(gè)動(dòng)作一氣呵成，表現(xiàn)了酒婆“照例”的習(xí)慣性動(dòng)作。（每寫出一點(diǎn)給2分，共4分。意思相近即可；其他合理答案，可酌情給分。）【解析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！百I酒”“舉