畢業(yè)模擬培優(yōu)測(cè)評(píng)卷-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2023--2024學(xué)年小升初畢業(yè)語(yǔ)文模擬培優(yōu)測(cè)評(píng)卷一、請(qǐng)工整地抄寫(xiě)下面的句子，力求美觀。(2分)鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。________________________________________________________________二、看拼音，寫(xiě)字詞。(8分)wǎnkuài()kāizáo()yīwēi()tāngchí()[bàn]攪()()倒[guàn]司空見(jiàn)()全神()注[yù]領(lǐng)()防()[yǎ]()然失笑()俗共賞三、選擇題。(16分)1.下列加點(diǎn)字的字音、字形和字義全部正確的一項(xiàng)是()A.扉頁(yè)(fēi)滄海一粟(sù)萬(wàn)不得已固有一死(本來(lái))B.攪和(huo)鍥而不舍(qiè)無(wú)可奈何望塵莫及(到達(dá))C.模樣(mú)鴻鵠之志(hú)陰謀鬼計(jì)斷編殘簡(jiǎn)(竹片)D.藏戲(zàng)一哄而散(hōng)斬釘截鐵固若金湯(湯池，指護(hù)城河)2.下列句子中加點(diǎn)的詞句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我們要正確面對(duì)困難和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。B.警察緊緊抓住老人的胳膊，費(fèi)盡九牛二虎之力向岸邊游去，最終成功救下老人。C.那天下午的經(jīng)歷，使我徹底明白了好朋友的一片真誠(chéng)，真是“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”,希望我們的友情經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)!D.“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”教育我們，物資豐富的時(shí)候可以盡情享用，等到物資缺乏的時(shí)候就要注意勤儉節(jié)約。3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A.表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布、不要燈光、不要道具，只要一鼓，一鈸為其伴奏。B.你希望別人怎樣對(duì)待你，你就要怎樣對(duì)待別人；你怎樣對(duì)待別人，別人也就會(huì)怎樣對(duì)待你。C.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣：“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)?！盌.初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。4.下列關(guān)于習(xí)俗寓意的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是()A.寒食吃冷食：紀(jì)念介子推B.除夕夜守歲：寓意多掙壓歲錢(qián)C.端午吃粽子：紀(jì)念屈原D.中秋吃月餅：寓意幸福團(tuán)圓5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.港珠澳大橋的順利通車(chē)，離不開(kāi)大家和工人師傅的辛勤付出。B.經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的環(huán)保治理，讓我們的山變得更青了，水變得更綠了。C.雖然金庸先生去世了，但他作品中那些大俠的身影時(shí)常浮現(xiàn)在我耳邊。D.《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》規(guī)定游戲平臺(tái)要采用必要手段驗(yàn)證未成年人的真實(shí)信息。6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.誦讀古詩(shī)詞，要講究停頓。“春無(wú)/蹤跡/誰(shuí)知?除非/問(wèn)取/黃鸝。”這樣停頓比較合適。B.春雨是古詩(shī)詞中的精靈?！笆捠捘河曜右?guī)啼”“天街小雨潤(rùn)如酥”“渭城朝雨溫輕塵”這些詩(shī)句都寫(xiě)到了春雨。C.在寫(xiě)作品梗概時(shí)，用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，保留“主干”,去除“枝葉”,適當(dāng)補(bǔ)充過(guò)渡性語(yǔ)言。D.沈從文先生的《臘八粥》詳寫(xiě)了“等粥”,略寫(xiě)了“喝粥”,展現(xiàn)了八兒的天真可愛(ài)和一家人的其樂(lè)融融。7.填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()聊天機(jī)器人程序ChatGPT在互聯(lián)網(wǎng)上爆火。隨著ChatGPT成為國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)高度關(guān)注的熱點(diǎn)，國(guó)內(nèi)不少企業(yè)也加入了該賽道。________①但是人類(lèi)從智能的表象出發(fā)，以自己為模板，一邊模仿功能，一邊試圖通過(guò)研究解開(kāi)謎團(tuán)。②人們更加好奇，日漸強(qiáng)大的人工智能未來(lái)可以走多遠(yuǎn)?是否可以和人一樣甚至超越人類(lèi)?③盡管人們還沒(méi)有揭開(kāi)生命起源的奧秘，也未弄清智能是如何產(chǎn)生的，④對(duì)此，有科學(xué)家指出，讓人工智能更接近人類(lèi)智能，創(chuàng)造會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、有情感的人工智能是科學(xué)家一直努力的目標(biāo)。A.③①②④B.②④③①C.④②③①D.②③①④8.下列選項(xiàng)中對(duì)本段核心語(yǔ)意概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()現(xiàn)實(shí)世界好好地在那里，還要藝術(shù)干什么呢?換成音樂(lè)，就比較好回答，比如：“先生，我們不是已經(jīng)‘在月下’了嗎?你為什么還要歌唱呢?”“因?yàn)橐言孪碌母杏X(jué)告訴你。”也許，這就是藝術(shù)存在的意義之一：將我們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的感受傳達(dá)給更多的人。這樣看，畫(huà)家畫(huà)的是樹(shù)，還是月亮，或者其他別的什么,就不重要了。A.歌唱家歌唱月亮是為了傳達(dá)他在月下的感受。B.繪畫(huà)的意義在于傳達(dá)畫(huà)家對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的感受。C.藝術(shù)的價(jià)值在于將藝術(shù)家對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的感受傳達(dá)給更多人。D.藝術(shù)的根本性問(wèn)題是藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)世界中的價(jià)值問(wèn)題。四、填空題。(10分)1.默寫(xiě)填空。(7分)(1)____________,札札弄機(jī)杼。。____________,泣涕零如雨。(2)____________,但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，_____________。(3)一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為_(kāi)______________?”一兒曰：“日初出______________,_______________,此不為_(kāi)___________________?”(4)常言道：“_______________，________________。”人人都愛(ài)聽(tīng)夸獎(jiǎng)自己的話，但只有那些善意的批評(píng)，才會(huì)讓我們更強(qiáng)大。(5)詩(shī)詞讓我們?cè)诠诺湮幕新剑I(lǐng)略于謙“_____________，_______________?！钡母呱星椴伲瑢W(xué)習(xí)鄭燮“_______________，________________。”的堅(jiān)韌品質(zhì)。2.讀例句，注意加點(diǎn)部分，選擇一種情境仿寫(xiě)句子。(3分)他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口，向外不停地張望。情境：蝴蝶飛舞小男孩打羽毛球媽媽下班回到家____________________________________________________________________五、閱讀理解。(34分)(一)對(duì)比閱讀(9分)【甲】春(節(jié)選)朱自清雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全_____(冒、籠、飄)著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得_______(刺、閃、逼)你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著?！疽摇看阂瓜灿闧唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1.閱讀甲文，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境選擇最準(zhǔn)確的動(dòng)詞依次填寫(xiě)在橫線上。(1分)2.甲、乙兩文中，雨的特點(diǎn)分別是(用原文中的詞回答):_____________________;______________________________________(2分)3.下列對(duì)“花重錦官城”中“花重”一詞理解正確的一項(xiàng)是(2分)()A.花因?yàn)轱柡晁@得沉重B.春雨過(guò)后，花團(tuán)錦簇C.錦官城處處都是花D.花朵芬芳，香氣彌漫4.甲、乙兩文既有相似處，也有不同點(diǎn)。如：都是描寫(xiě)春雨，但兩者體裁不同。你還能發(fā)現(xiàn)哪些相似處和不同點(diǎn)呢?請(qǐng)各寫(xiě)一點(diǎn)。提示：可從情感、內(nèi)容、寫(xiě)作手法等角度去鑒賞。(4分)相似處：____________________________________________________________不同點(diǎn)：____________________________________________________________(二)非連續(xù)性文本閱讀(9分)[材料一]深秋時(shí)節(jié)的儀征城，黃葉、紅葉交相輝映，城市變得絢麗多彩?！叭~色·真州”儀征落葉節(jié)啟幕，邀市民共賞繽紛秋色?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)吸引了不少攝影愛(ài)好者，他們拿起手中的相機(jī)，捕捉秋天的精彩瞬間；大人和孩子們從落葉中挑選結(jié)實(shí)粗壯的葉梗，玩起了“拔老將”游戲，一起重溫童年的快樂(lè)；孩子們圍坐在桌邊，把撿拾來(lái)的顏色、大小、形狀各異的落葉，做成充滿童趣的落葉畫(huà)，留住只屬于秋天的禮物。[材料二]將落葉收集起來(lái)集中堆積于樹(shù)木根部，經(jīng)過(guò)自然降解后，可增加土壤中有機(jī)質(zhì)的含量，改善土壤的通氣狀況，提高土壤的保水保肥能力，調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，使樹(shù)木來(lái)年長(zhǎng)得更茂盛。此外，枯枝落葉覆蓋在土壤表面還可抑制揚(yáng)塵，對(duì)土壤起保溫保濕的作用，防止土表的裸露，大大減少了暴雨對(duì)土壤的沖刷和風(fēng)蝕。落葉經(jīng)過(guò)發(fā)酵處理后，會(huì)比原始落葉更有利于植物吸收。用枝葉粉碎機(jī)將枯枝落葉粉碎，碎屑用殺菌劑、殺蟲(chóng)劑消毒后堆積漚制，經(jīng)發(fā)酵、降解后制成的有機(jī)肥，可促進(jìn)花草生長(zhǎng)。但此方法只局限于少部分落葉，最環(huán)保的還是將落葉收集起來(lái)進(jìn)行晾曬，等樹(shù)葉曬干后再進(jìn)行粉碎，加入拌菌劑等進(jìn)行發(fā)酵，裝袋后用于需要有機(jī)基質(zhì)肥料的園林植物。建設(shè)落葉景觀帶非常簡(jiǎn)單，可以利用道路中間的綠化帶，將樹(shù)葉平鋪在那里，既可以處理落葉，又可以增加城市環(huán)境的美感。每當(dāng)進(jìn)入秋冬季節(jié)，地面上飄落著厚厚的一層黃色落葉，走在落葉鋪就的小路上別有一種感覺(jué)。[材料三]你的綠意，不知不覺(jué)黯然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著。夜來(lái)秋風(fēng)敲窗，第二天早晨起來(lái)，樹(shù)枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。只看到你所在的那個(gè)枝丫上又冒出一個(gè)嫩芽。等到這個(gè)幼芽綻放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。這就是自然，不只是一片樹(shù)葉，生活在世界上的萬(wàn)物，都有一個(gè)相同的歸宿。一葉墜地，絕不是毫無(wú)意義的。正是這片片黃葉，換來(lái)了整個(gè)大樹(shù)的盎然生機(jī)。這一片樹(shù)葉的誕生和消亡，正標(biāo)志著生命在四季里的不停轉(zhuǎn)化。同樣，一個(gè)人的死關(guān)系著整個(gè)人類(lèi)的生。死，固然是人人所不歡迎的。但是，只要你珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也珍愛(ài)他人的生命，那么,當(dāng)你生命漸盡，即將回歸大地的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)感到慶幸。這就是那片樹(shù)葉向我娓娓講述的生死輪回的真諦。1.閱讀材料一，給這則材料加一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)15字)(2分)___________________________________________________________2.根據(jù)材料二，補(bǔ)全對(duì)話。(2分)環(huán)衛(wèi)工人媽媽?zhuān)河值搅寺淙~的季節(jié)，這么多的落葉真難掃啊!安安：媽媽?zhuān)淙~不一定要掃，因?yàn)槁淙~也有很多的作用啊。環(huán)衛(wèi)工人媽媽?zhuān)簝鹤?，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但是落葉的再利用需要科學(xué)技術(shù)的支持哦!眼下大量的落葉還是要清理的。安安：_______________________________________________________________3.閱讀材料三，思考畫(huà)線句的含義。(2分)_____________________________________________________________________4.落葉節(jié)期間，某學(xué)校要求全校師生在校園落葉林中開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你為下面的人物分別設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。(3分)(1)語(yǔ)文老師：________________________________________________________(2)美術(shù)老師：________________________________________________________(3)生物老師：________________________________________________________(三)最初的開(kāi)始(16分)①9月1日是開(kāi)學(xué)的日子。我一睜眼，太陽(yáng)都老高了，大叫一聲爬起來(lái)，怪媽媽不叫醒我。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在剛剛6點(diǎn)呀，你爸爸也是剛起來(lái)。”我說(shuō)：“我爸爸是我爸爸，我是我?！眿寢屨f(shuō)：“你別矯情!頭天上學(xué)，咱們順順當(dāng)當(dāng)?shù)模銊e給我來(lái)勁?！蔽胰塘?。②我把放在枕頭邊的新衣裳都穿起來(lái)，特意拿香皂洗了臉。媽媽把我好好打扮了一番，給兩個(gè)小毛辮扎上了蝴蝶結(jié)，還把她自己用的胭脂往我臉上點(diǎn)了點(diǎn)，把我美的，偷偷照了好幾回鏡子。鏡子里的小姑娘可漂亮了，連我都不知道她是誰(shuí)了!③北京的早晨，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，一群鴿子響著好聽(tīng)的哨音從我們家上空飛過(guò)，好像在祝賀我。④出了門(mén)不一會(huì)兒就到了學(xué)校。一個(gè)紅色的小門(mén)，油漆已經(jīng)斑駁，掉了顏色。我看到很多大同學(xué)都是自己背著書(shū)包來(lái)學(xué)校的，他們向站在校門(mén)口的老師鞠躬，說(shuō)“老師好”。⑤剛進(jìn)校門(mén)就有高年級(jí)的同學(xué)把我送進(jìn)教室。一年級(jí)一班。教室在一個(gè)大天棚底下，教室里有許多桌子和板凳，黑板上畫(huà)著畫(huà)，寫(xiě)著“歡迎新同學(xué)”。家長(zhǎng)只能把孩子領(lǐng)到教室門(mén)口，不少人隔著玻璃跟孩子招手……我觀察到，這個(gè)班沒(méi)人送到教室的，只有我和另外一個(gè)男孩。那個(gè)男孩又高又大，從老師對(duì)他的招呼里我知道，他的名字叫李德利。李德利，多么俗氣的名字。⑥老師點(diǎn)過(guò)名，讓我們?cè)诮淌彝忸^按大小個(gè)排成一排，依次進(jìn)入教室，第一排坐滿了坐第二排，輪到我就到了最后一排靠墻的位置。最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的是李德利，他被安排在我旁邊。離座位還有好遠(yuǎn)，他就把書(shū)包拽過(guò)來(lái)，砸在課桌上，然后大大咧咧地把自己摔在椅子上。一副什么都見(jiàn)過(guò)的老學(xué)生模樣。李德利剃著光頭，腦袋上有道疤，眼睛往上吊著長(zhǎng)，薄嘴唇，扇風(fēng)耳，一看就不是善荏兒。我舉手報(bào)告老師，說(shuō)我不喜歡這個(gè)位子，也不愿意和旁邊這個(gè)同學(xué)做同桌。老師說(shuō)她知道了，座位是會(huì)換的，暫時(shí)就這樣坐。沒(méi)有解決問(wèn)題，報(bào)告白打了，我很不愉快。⑦開(kāi)學(xué)第一天三節(jié)課：第一節(jié)課，點(diǎn)名，排座位，聽(tīng)老師講話。第二節(jié)課，發(fā)書(shū)本，練習(xí)寫(xiě)自己的名字。第三節(jié)課，老師領(lǐng)著參觀學(xué)校。剛上第二節(jié)課，李德利就和我打起來(lái)了。他拿皮筋不停地繃我胳膊，大概是因?yàn)槲艺f(shuō)了不愿意跟他坐，他惱了。爸爸說(shuō)過(guò)，女孩兒不能輕易讓人欺負(fù)。⑧我打回去了。李德利又打回來(lái)了。我又打過(guò)去。高大的李德利一下薅住我的頭發(fā)，使勁拽，把我的蝴蝶結(jié)扯下來(lái)，辮子也散了。我拿出自己的法寶，像火車(chē)?yán)褍阂粯咏袉酒饋?lái)。班里秩序一下亂了，大家都回頭看我們。老師讓李德利到教室門(mén)口站著去。李德利二話沒(méi)說(shuō)，出了教室門(mén)，斜倚在門(mén)框上。⑨……⑩開(kāi)學(xué)第一天就這么轟轟烈烈地過(guò)去了。[《土狗老黑闖禍了》小說(shuō)資料袋]人物介紹：“我”,一個(gè)無(wú)比鮮活的北京大妞，名叫丫丫,因?yàn)閷俸淖?，所以叫耗子丫丫。老黑是“我”家里養(yǎng)的一條土狗。李德利，因?yàn)榭荚嚥患案瘢艏?jí)了兩次，愛(ài)惡作劇。父親去世了，母親沒(méi)有固定工作。他在家會(huì)搭暖棚，種菜賣(mài)錢(qián)，會(huì)給生病的母親做好吃的面食?！逗笥洠郝L(zhǎng)大》片段：父親、母親、老三、老七，他們都走了，只剩了耗子丫丫，耗子丫丫也老了……想起往日，總覺(jué)得親人和朋友可貴，特別是在他們離去以后，常常會(huì)想：當(dāng)時(shí)要是……卻沒(méi)有當(dāng)時(shí)了。在寫(xiě)作這本書(shū)的時(shí)候，我想到自己的童年，一個(gè)個(gè)瑣碎的細(xì)節(jié)：補(bǔ)襪子、獨(dú)自去醫(yī)院，還想到了姥姥家精打細(xì)算的日子、方家胡同小學(xué)的老師和同學(xué)……正是這些細(xì)節(jié)，編成了一條粗粗的辮子，把小時(shí)候調(diào)皮的丫丫和今天白了頭發(fā)的我沒(méi)有間斷地連接起來(lái)。1.小說(shuō)片段展現(xiàn)了丫丫一天中的三個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，將下表補(bǔ)充完整。(3分)場(chǎng)景家里校門(mén)口教室情節(jié)怪媽媽晚叫看到大同學(xué)問(wèn)好被領(lǐng)到教室2.在這三個(gè)場(chǎng)景中，作者是怎樣安排詳略的?你認(rèn)為這樣安排有什么好處?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.丫丫上學(xué)第一天有著豐富的內(nèi)心感受。讀小說(shuō)片段第③段，可以從中體會(huì)到丫丫的___________心情，我發(fā)現(xiàn)作者用___________的方法寫(xiě)出人物心情。(2分)4.小說(shuō)中的人物是立體的、多面的，仿照丫丫的人物名片，結(jié)合小說(shuō)情節(jié)和資料袋，制作一張李德利的人物名片。(4分)丫丫活潑、敢于表達(dá)，不喜歡同桌會(huì)舉手跟老師報(bào)告。做事沖動(dòng)，以貌取人，因?yàn)槔畹吕耐饷簿筒辉敢夂退鐾?。李德利________________________________________________________________________________________________________________________________5.結(jié)合小說(shuō)資料袋，對(duì)作者創(chuàng)作這部小說(shuō)的意圖，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(1分)()A.表達(dá)對(duì)文學(xué)寫(xiě)作的反思B.表達(dá)對(duì)親友離去的不舍C.表達(dá)對(duì)當(dāng)下生活的珍惜D.表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)去童年的懷念6.這部小說(shuō)入選“中國(guó)好書(shū)”名單，結(jié)合你的閱讀感受，給它寫(xiě)一兩句推薦語(yǔ)，讓更多的人一起共讀好書(shū)。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、習(xí)作。(30分)右圖為豐子愷先生的漫畫(huà)《你給我削瓜，我給你打扇》,從中你能體會(huì)到豐子愷先生的用意嗎?請(qǐng)把這幅漫畫(huà)所要表達(dá)的意思以及你的想法、感悟?qū)懴聛?lái)，不少于450字，題目自擬。參考答案一、提示：注意工整美觀。略。二、碗筷開(kāi)鑿依偎湯匙拌絆慣貫域御啞雅三、1.A2.D3.A4.B5.D6.A7.B8.C四、(1)纖纖擢素手終日不成章江上往來(lái)人出沒(méi)風(fēng)波里(3)遠(yuǎn)者小而近者大乎滄滄涼涼及其日中如探湯近者熱而遠(yuǎn)者涼乎(4)良藥苦口利于病忠言逆耳利于行(5)粉骨碎身渾不怕要留清白在人間千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)2.示例：媽媽下班回到家，她先把背包放在椅子上，然后穿上拖鞋，坐在沙發(fā)上休息了一會(huì)兒后，就走進(jìn)廚房，系上圍裙，開(kāi)始做飯。五、(一)1.籠逼2.密細(xì)3.A相似處：都表達(dá)了對(duì)春雨的喜愛(ài)和贊美之情。不同點(diǎn)：朱自清的雨是正面描寫(xiě)，直接寫(xiě)春雨的形狀；杜甫則通過(guò)寫(xiě)江船和花來(lái)表現(xiàn)雨，是側(cè)面描寫(xiě)。(二)1.“葉色·真州”儀征落葉節(jié)啟幕示例：可以把落葉掃到大樹(shù)根部或綠化帶里，落葉可以做肥料，增加土壤中有機(jī)質(zhì)的含量，提高土壤的保水保肥能力，調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，可以保護(hù)土壤，還可以為城市環(huán)境增添美感。一葉墜地，標(biāo)志著生命在四季里的不停轉(zhuǎn)化，將換來(lái)整個(gè)大樹(shù)的盎然生機(jī)；讓人聯(lián)想到生命的意義，只要珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也珍愛(ài)他人的生命，在生命漸盡之時(shí)就會(huì)感