浙江省溫州市十校聯(lián)合體2024屆高三年級下冊期初聯(lián)考語文

2024學(xué)年其次學(xué)期十校聯(lián)合體高三期初聯(lián)考

語文試卷

（完卷時間：150分鐘；總分值：150分）

一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每題3分）

1.以下詞語中加點的字，注音全都正確的一項為哪一項（

A.枇（bi）谷泥淳〔n泥〕棱(leng)角大筆如

椽fyuan)

B.旱澇(lao)攫(cudn)集褒［bao］義詞風(fēng)光嫡

(yi).旎

C.間(jian)斷自怨自艾g打理（mdi）伏靡(mi)

日不?思

D.躋(ji)身誑［kuang)語倒（dao）春寒涎(xi

dn）皮賴臉

2.以下各句中，沒有錯別字的一項為哪一項（〕

A.就在一二十年前，高鐵是否應(yīng)當(dāng)建立、怎么建立的爭辯曾經(jīng)喧囂

一時。今日，爭議已成煙云。高鐵線路不斷延長,高速列車風(fēng)馳電掣。

B.每個黨政組織、每個領(lǐng)導(dǎo)干部必需聽從和遵守憲法法律,不能把黨

的領(lǐng)導(dǎo)作為個人以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法的擋劍牌。

C.拉斐爾細(xì)心繪制的?雅典學(xué)院?畫典，出神入化地再現(xiàn)一幕往古高

端精神文化生活場景，五百多年來，引得多少人浮想聯(lián)篇、遐思無限。

D.奉行“好人主義〃的領(lǐng)導(dǎo)干部多了，黨內(nèi)清風(fēng)正氣就會得不到發(fā)

揚,歪風(fēng)邪氣就會得不到遏制，申張正義者就會受到冷落孤立。

3.以下各句中，加點的詞語運用正確的一項為哪一項

A.對于降準(zhǔn)，央行顯得頗為躊躇，尤其是8月份以來央行令市場對

降準(zhǔn)的預(yù)期一再落空，而以逆回購滾動操作來平抑資金壓力。

B.古代學(xué)者皓首窮年研治一經(jīng)，書雖讀得少，讀一部卻就是一部，

口吐珠磯，咀嚼爛熟，透入身心，變成一種精神的原動力，一生都受

用不盡；

C.手機閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀等雖便捷普及，但內(nèi)容良莠不齊，一些書店

面臨人力、房租的壓力而生存困難，城市閱讀生態(tài)堪憂。

D.他之所以難以復(fù)制，乃是因為他有一個品質(zhì)極好的靈魂，在中國

當(dāng)代作家中，他的那種無師自通的哲學(xué)悟性，那種渾然天成的宗教情

懷，幾乎無人可及。1'",

4.以下各句中，沒有語病的一句是（）

A.任何一種文明的開展都是與其他文明碰撞、融合、溝通的過程，

完全封閉的環(huán)境不行能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。

B.推行有償運用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培育人們盡量削減運

用塑料袋，這無疑會對削減白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生主動作用。

C.2024年諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎獲得者屠呦呦主持探討創(chuàng)建藥物

青蒿素，在幫助人類

抗擊瘧疾方面做出了巨大奉獻(xiàn)，挽救了多數(shù)人的生命。

D.文藝復(fù)興揭開了歐洲騰飛的序幕，工業(yè)革命拉大了歐洲與中國的

距離，當(dāng)火車在歐洲大地高歌猛進(jìn)的時候，中國的寬闊土地上，木制

獨輪車還在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

在世界各國建筑史上，石質(zhì)材料都有廣泛而長遠(yuǎn)的應(yīng)用。，

形式豐富M樣丁蓑國尾名的四大石窟均被列‘入世界文化遺產(chǎn)?錄-

①成為探討歷史的重要文物②承載著豐富的歷史信息

③完好保存至今的古建筑多為石質(zhì)④石質(zhì)文物占有極其重要的

地位

⑤它們經(jīng)驗長遠(yuǎn)的歷史年頭⑥在我國歷史文化遺產(chǎn)中

A.⑤③⑥②④①B.⑥③①④⑤②C.③⑤②①⑥④D.（4）

⑤①③⑥②

6.閱讀下面這段文字，并按要求答題。（5分〕

元旦過后，一段拍攝于上海地鐵的視頻，在網(wǎng)上熱傳。視頻中，

一名女乘客在吃泡椒鳳爪，并有數(shù)粒骨頭殘渣散落車廂，在遭到指責(zé)

后，她與四周乘客產(chǎn)生言語沖突，還拿出手機與人對拍。后在承受采

訪中，當(dāng)事人堅稱“沒有亂扔，沒有阻礙他人，沒有影響公共環(huán)境〃。

無獨有偶，1月3日，廣州一男子在地鐵上嗑瓜子，隨地吐瓜子殼；

1月4日，一名身穿紅衣、在南京地鐵上脫鞋的女子，被人拍照并發(fā)

到微博上。

請就此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

7.以下圖是孔子學(xué)院標(biāo)識，請從構(gòu)圖角度說明該標(biāo)識主體局部的構(gòu)成

要素及寓意。要求語言表達(dá)簡明、精確，不超過50個字。（4分）答

二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每題3分）

（一）閱讀下面文字，完成8-10題（共9分）

漢代藝術(shù)的美學(xué)風(fēng)貌

李澤厚

人對世界的折服和琳瑯滿目的對象，表現(xiàn)在詳細(xì)形象、圖景和意

境上，那么是力氣、運動和速度，它們構(gòu)成漢代藝術(shù)的氣概與古拙的

根本美學(xué)風(fēng)貌。

這種“氣概〃甚至常常表現(xiàn)為速度感。而所謂速度感，不正是以

動亂而消逝的瞬間狀態(tài)集中表現(xiàn)著運動加力氣嗎?你看那聞名的“馬

踏飛燕〃，不就是速度.嗎?你看那“荊軻刺秦王〃，匕首插入柱中的

一瞬間，那不也是速度嗎?猛烈驚慌的各種戰(zhàn)斗，戲劇性的場面、故

事，都是在一種快速運動和力氣中以呈現(xiàn)出磅礴的“氣概〃。勇往直

前不行阻擋的氣概、運動和力氣，構(gòu)成了漢代藝術(shù)的美學(xué)風(fēng)格。它與

六朝以后的安祥凝練的靜態(tài)姿式和內(nèi)在精神是何等顯明的比照。

也正因為是靠行動、動作、情節(jié)而不是靠微小的精神面容、聲音

笑貌來表現(xiàn)對世界的折服，于是粗輪廓的寫實，缺乏也不須要任何細(xì)

部的忠實描繪，便構(gòu)成漢代藝術(shù)的“古拙〃外貌。漢代藝術(shù)形象看來

是那樣笨拙古老，姿態(tài)不符常情，長短不合比例，直線、棱角、方形

又是那樣突出、缺乏柔軟……，但這一切都不但沒有減弱反而增加了

上述運動、力氣、氣概的美。假如沒有這種種“拙笨〃，也就很難展

示出那種種外在動作姿態(tài)的運動、力氣、氣概感了。過分彎的腰，過

分長的袖，過分顯示的動作姿態(tài)……，“笨拙〃得不合現(xiàn)實比例，卻

特別符合展示出運動、力氣的夸大須要?！皻飧拧ㄅc“古拙〃在這里

是渾然一體的。

假如拿漢代畫像石與唐宋畫像石相比擬，假如拿漢俑與唐俑相比

擬，假如拿漢代雕刻與唐代雕刻相比擬，漢代藝術(shù)盡管由于處在草創(chuàng)

階段，顯得無趣、粗糙、簡潔和拙笨，但是上述那種運動、速度的韻

律感，那種生動活潑的氣概力氣，就反而由之而愈顯其優(yōu)越和高超。

盡管唐俑也有動作姿態(tài)，卻總?cè)鄙倌欠N狂放的運動、速度和氣概；盡

管漢俑也有靜立靜坐形象，卻仍舊充溢了雄渾厚重的運動力氣。漢代

藝術(shù)那種蓬勃旺盛的生命，那種整體性的力氣和氣概，是后代藝術(shù)所

難以企及的。

形象如此，構(gòu)圖亦然。漢代藝術(shù)還不懂后代講求的以虛當(dāng)實、計

白當(dāng)黑之類的規(guī)律，它遮天蔽日，滿幅而來，畫面塞得滿滿的，幾乎

不留空白。這也好像“笨拙〃。然而，它卻賜予人們以后代空靈精致

的藝術(shù)所不能替代的飽滿樸實的意境。它比后代空靈的美更使人感到

飽滿和實在。與后代的巧、細(xì)、輕相比，它確乎顯得格外的拙、粗、

重。然而，它不華美卻單純，它無細(xì)部而洗練。它由于不以自身形象

為自足目的，就反而顯得開放而不封閉。它由于以簡化的輪廓為形象,

就使粗暴的氣概不受束縛而更帶有非寫實的浪漫風(fēng)味。當(dāng)時民間藝術(shù)

與文人藝術(shù)尚未分化，從畫像石到漢樂府，從壁畫到工藝，從陶俑到

隸書，漢代藝術(shù)呈現(xiàn)出來的毋寧更多是整體性的民族精神。假如說，

唐代藝術(shù)更多表現(xiàn)了中外藝術(shù)的交融，從而頗有“胡氣〃的話；那么，

漢代藝術(shù)卻更突出地呈現(xiàn)著中華外鄉(xiāng)的音調(diào)傳統(tǒng)：那由楚文化而來的

天真狂放的浪漫主義，那在琳瑯滿目的人對世界的行動折服之中的古

拙氣概的美。

（選自？美的歷程？，文物出版社

1982年版,有刪節(jié)）

8.以下選項不能表達(dá)漢代藝術(shù)美學(xué)風(fēng)貌的是（）

A.猛烈驚慌的各種戰(zhàn)斗，戲劇性的場面、故事，都是在一種快速運動

和力氣中以呈現(xiàn)出磅礴的“氣概〃。

B.過分彎的腰，過分長的袖，過分顯示的動作姿態(tài)……，“笨拙〃得

不合現(xiàn)實比例，卻特別符合展示出運動、力氣的夸大須要。

C.漢代藝術(shù)盡管由于處在草創(chuàng)階段，顯得無趣、粗糙、簡潔和拙笨，

但是上述那種運動、速度的韻律感，那種生動活潑的氣概力氣，就反

而由之而愈顯其優(yōu)越和［Wj超。

D.漢代.藝術(shù)以其空靈的意境，以簡化的輪廓為形象，就使粗暴的氣概

不受束縛而更帶有非寫實的浪漫風(fēng)味

9.以下對文章內(nèi)容的理解，符合文意的一項為哪一項（）

A.粗輪廓的寫實、夸大的動作姿態(tài)以及簡潔飛揚的整體形象，成為

漢代藝術(shù)的生命。

B.漢代藝術(shù)那種蓬勃旺盛的生命，那種整體性的力氣和氣概是漢代

藝術(shù)“氣概〃與“古拙〃揮然一體的詳細(xì)表現(xiàn)。

C.古拙與氣概是漢代藝術(shù)形象的外在表達(dá)，又共同顯示出漢代藝術(shù)

的美學(xué)風(fēng)貌。

D.盡管唐俑也有動作姿態(tài)，卻總?cè)鄙倌欠N狂放的運動、速度和氣概,

明顯作者不觀賞唐代的藝術(shù)

10.請依據(jù)文章內(nèi)容，概括分析造成漢代藝術(shù)“氣概〃與“古拙〃整

體風(fēng)貌特征的緣由。

（二）閱讀下面的文字，完成11—15題。（共20分〕

犁杖：最終的方舟

父親走了，犁杖的孤獨無人能懂。

犁杖靠在墻角，土墻剝落的泥土，覆蓋在它刺槐木的把手上。那

些木質(zhì)的紋理，那是被父親粗糙的大手摩拳過多數(shù)次的紋理，止匕時，

都湮滅在無聲而落寞的塵埃里。鐵鑄的犁錦，有一半湮沒在莊稼院的

泥土里。曾經(jīng)的光榮不再，曾經(jīng)的銳利亦不再；只望見被雨水侵蝕的

鐵銹，斑駁一地。

犁杖也有年輕的時候，犁杖年輕時和父親一樣訥言有力。父親牽

出他心愛的老牛，只一個眼神，老牛便穩(wěn)穩(wěn)站在犁杖的前面。有時候,

默契就是這樣一種無言的情義，歲月不會給你什么，但會給你摯友般

的信任與友情。時間帶不走什么，但會讓你深深懂得彼此的感念。即

使不用言說，對方也會心照不宣。再沒有如此穩(wěn)重地行走了，老牛的

蹄夾走過萬物醒悟的大地，留下一枚枚泥土的印章。不須要褒獎，田

野上拔節(jié)生長的莊稼就是最好的饋贈；不須要督促，一步一個腳印的

鄉(xiāng)村，從來就這樣穩(wěn)穩(wěn)前行。你見過波浪連天的海嗎？一頭老牛所駕

馭的鄉(xiāng)村世界，就是一艘通向黎明的方舟。云開了，霧散了，飛鳥翱

翔在天空，田野上奔跑著羚羊和馴鹿。全部的生靈沐浴在大地的恩澤

中。

打犁杖的六爺，是村里最好的木匠。單是木匠活的選材，六爺都

會在一根木頭前靜默良久。梧桐樹，輕巧而空靈，可以打造女子的妝

奩。一口梧桐木的木箱，歷經(jīng)百年，依舊保持原有的形態(tài)，敲上去，

鏗鏗有音，仿佛能聽見焦尾桐琴的清音；一株歷經(jīng)滄桑與坎坷的苦楝

樹，一生哺育了多數(shù)得意的麻雀精靈。它們喜愛在樹枝間穿梭，它們

喜愛苦楝樹上金黃的果實，它們執(zhí)拗地把鄉(xiāng)村當(dāng)做可以托付前世今生

的家園，叫醒黎明，喚醒炊煙，為孤獨平添一縷澄澈的音符；這株已

有五十年的樹齡的刺槐樹，還是父親在小時候，牽著祖父的衣角，栽

種在莊稼院里的。灑落過槐花沁人心脾的芳香，蓊郁過遮天蔽日的陰

涼。最終有一天，父親狠狠心，將刺槐樹放倒。轟然倒塌的瞬間，一

副上好的犁杖，已在父親的腦海中現(xiàn)了雛形。多么圓潤的把手，多么

沉實有力的杖柄，每當(dāng)父親坐在田填上，輕撫一把犁杖時，就好像在

輕撫情人的臉頰。

跟犁杖“相依為命〃的犁鋅，那確定是塊上好的鑄鐵。你能看出

打鐵人在鑄造時專注的表情。淬火，燧燒，錘打，在千百萬次的叮當(dāng)

聲中，喚來一面犁錦上隱隱的青鋒。犁鋅不須要銳利，太過尖利的鋒

芒會觸痛大地的肌膚；犁鋅不須要冷漠，太冷漠的表情，會凍結(jié)春華

秋實的熱忱。一面犁鋅是內(nèi)涵豐富的語言大師，當(dāng)它深深地插入泥土,

種子播種的詩行，季節(jié)凝成的段落，露珠攢積的詞語，已然將鄉(xiāng)土的

沉渾與壯麗抒寫得淋漓盡致。父親在面對一面犁神時的神情是緘默

的，在緘默的表情之下，父親在如鏡的反光中，望見自己與泥土相親

相守的一生。

學(xué)吧學(xué)會像一頭牛那樣，鎮(zhèn)靜而堅忍，才能開墾出水草豐美的

生態(tài)家園。

學(xué)吧，學(xué)會像父親一樣訥言而溫情，才能深化泥土的精華，一次

次耕耘，一次次收獲，度完這辛苦但充溢的一生。

學(xué)吧，學(xué)一架犁杖，它的緘默就是最好的表達(dá)，它的表達(dá)便是秋

日田野上沉甸甸的谷穗。

我深深記得那樣一個暖暖的黃昏。家園的落日掛在玫瑰色的穹

頂。父親交給我那把鞭子，也教給了我全部與泥土相關(guān)的箴言，教我

怎樣與泥土相偎相依，迎向一個華枝春滿的生命輪回。

無疑，我的雙手在顫抖，當(dāng)刺槐木的把手握在掌心，我能感知到

來自泥土深處大地的心跳。我知道，那天的老牛不是由我來駕馭，而

是一頭閱盡人間春秋的老牛，在牽引我走向遠(yuǎn)方的路；那天的犁杖也

是隱忍而屈從的，它知道每個鄉(xiāng)間的后生就是這樣生澀地一路走來。

犁溝是彎曲的，在曲曲折折的犁溝里，我的身影從今疊印于泥土。從

今，無論過了多少年，在深情書寫鄉(xiāng)村的很多橋段，你都會望見我的

名字。

走過就是走過，在最終我寧愿放棄抒發(fā)作為一架犁杖的落寞與失

意。無論時空如何轉(zhuǎn)變，在史書的冊頁里，在永恒的大地上，在某個

小小的莊稼院里，一架犁杖選擇有尊嚴(yán)地老去，告知我，不要輕易遺

忘故土和土地。

（選自2024年第3期?

文苑（經(jīng)典美文〕？）

【注】犁杖：即犁，一種耕地農(nóng)具，最主要的構(gòu)成局部是犁把和犁

鋅。古時耕地時，牛在前頭牽拉著犁杖，犁杖前沿局部犁鋅觸地翻

土，人在后頭扶持著犁把。犁神：安裝在犁的下端，用來翻土的鐵

器，略呈三角形。

n.文章開頭寫道：“父親走了，犁杖的孤獨無人能懂?！ɡ缯纫蚴裁?/p>

而孤獨，為什么這孤獨無人能懂？（4分〕

12.文章在第四段對犁杖材料的選用作了諸多聯(lián)想和細(xì)致描寫，好像

與文章主題關(guān)系不夠親密，請談?wù)勛髡哌@樣寫的用意。13分〕

13.簡析畫線句子的語言特點。（4分〕

（1）一面犁鐘是內(nèi)涵豐富的語言大師，當(dāng)它深深地插入泥土，種子

播種的詩行，季節(jié)凝成的段落，露珠攢積的詞語，已然將鄉(xiāng)土的沉渾

與壯麗抒寫得淋漓盡致。

（2）父親交給我那把鞭子，也教給了我全部與泥土相關(guān)的箴言，教

我怎樣與泥土相偎相依，迎向一個華枝春滿的生命輪回。

14.文章標(biāo)題“犁杖：最終的方舟〃具有怎樣的內(nèi)涵，在文中起著什

么作用？（4分）

15.很多曾經(jīng)美妙親切的事物，如犁杖、蓑笠、炊煙等都在我們的生

活中漸行漸遠(yuǎn)。在文章結(jié)尾段落，作者指出“在最終我寧愿放棄抒發(fā)

作為一架犁杖的落寞與失意〃，請結(jié)合上下文并聯(lián)系現(xiàn)實中“消逝〃

的現(xiàn)象，探討作者這個觀點的主動意義。（5分〕

三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每題3分）

（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）

與宋公子牧仲書

某叨受太保先公深知，嘗援其難，公子又不以仆為不肖，數(shù)下交

質(zhì)以所為文業(yè)。仆竊見郡中自吳徐二三子凋謝之后，近二十年絕無有

清才標(biāo)映如公子者，嘗心口嘆頌不能置。

今有所欲言，伏惟公子聽之。

仆聞之賈子曰：諸人以太保既薨，有愿公子出畫結(jié)交天下貴人，

一如太保在日，以為克似太保者。竊謂太保在日，乃天下貴人，皆愿

一當(dāng)以交太保，非太保之交之也。今論者顧欲公子求而交之，以為克

似太保，此不惟不似，而固以相遠(yuǎn)甚矣。往郡中貴達(dá)子弟，固有然者，

然皆以財力.自雄，周旋良苦。今公子善病，體不住衣。太保清節(jié)，仆

之所做未有厚資貽公子也。所謂財與力者，公子自審能之乎？破其業(yè)

以致貧，勞其身以致病，而徒博一交結(jié)貴人之名，仆竊為公子不取也。

抑人之所謂克似其先者有道，不行以不辨。有以卿相之子，世為

卿相而不必不辱.其先；

有以卿相之子，乃甘為一介之士，而足以光趣其祖父者。假設(shè)公子不

深察其道，即如諸人所云，亦不過仿太保在日存其門戶，方幅外似之

耳，非謂公子遂真似太保為宰相也。公子之家昔為宰相今為秀才何可

強同顧舍其力之所能可以得其真似而必出于不行得之?dāng)?shù)以為聊似其

外者。何也？夫克似之道，在于守道，讀書。公子才氣超軼，何施不

紅L愿且朝夕自愛調(diào)病，病愈之后，以諸人所陳交結(jié)之才，多收古今

書籍；以交結(jié)之力，閉戶力學(xué)而尊行之。如此一二十年，亦不必之作

太保。即不然，太保亦必含笑于九泉，決不以公子甘為一介之士，遂

以為不克似之也。某皇恐再拜。

［注］①宋牧仲，即宋葷〈1634—1713),清河南商丘人，官

至吏部尚書。詩與王士禎齊名，有?西陂類稿?三十九卷。

16.對以下句子中加點詞語的說明，不正確的一項為哪一項

A.體不住衣?。航?jīng)受

B.仆之所課未有厚資嵋公子也。諒：信任

C.而足以光應(yīng)其祖父者羊：更加

D.閉戶力學(xué)而篤行之等：忠誠

17.以下各組句子中，加點詞的意義和用法不一樣的一組是

A.公子又不以仆為不肖B.有愿公子出財結(jié)交天

下貴人

以先國家之急而后私仇去今之墓加葬焉

C.抑人之所謂克似其先者有道D.太保亦必含笑于九泉

臣之辛苦不幸呂師孟構(gòu)惡于

刖

18.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項為哪一項

A、宋葷似其先人，守道讀書。作者自認(rèn)為郡中自從吳、徐二、

三君去世以后，近二十年來，再也沒有象宋葷這樣有才氣的人了。作

者曾在心中和口頭不止一次地贊頌過。

B、很多人認(rèn)為太保公去世了，希望公子能出面結(jié)交天下的貴人,

就象太保在世時一樣，做一個能象太保的人，作者對此也表示首肯。

C、別人認(rèn)為宋葷應(yīng)當(dāng)象先輩一樣,仿照太保公活著時的排場,才

算有進(jìn)步,作者認(rèn)為這樣做只不過是求得外表上相像罷了。

D、本文“悉事入情，文筆之妙不必言。〃在表達(dá)中，作者以情

馭文，敘眷念之情，情篤意深。

19.用/給文中畫波浪線的局部斷句。（3分）

公子之家昔為宰相今為秀才何可強同顧舍其力之所能可以得其

真似而必出于不行得之?dāng)?shù)以為聊似其外者

20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分〕

（1）徒博一交結(jié)貴人之名，仆竊為公子不取也。

（2）夫克似之道，在于守道，讀書。公子才氣超軼，何施不行？

（二）閱讀下面這首詩歌，完成21—22題。（7分〕

小重山元好問

酒冷燈青夜不眠。寸腸千萬縷，兩相牽。鴛鴦秋雨半池蓮。

分飛苦，紅淚曉風(fēng)前。

天遠(yuǎn)雁翩翩。雁來人北去，遠(yuǎn)如天。支配心事待明年。無情

月，對待幾時圓！

21.這是一首搖曳多姿的戀情詞，上片結(jié)句“分飛苦，紅淚曉風(fēng)前〃

與柳永詞中的名句”,〃有異曲同工

之妙。（2分〕

22.簡要分析這首詞的表現(xiàn)手法。（5分）

（三〕閱讀下面材料，完成23-24題。（5分〕

太上，不知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之，

信缺乏焉，有不信焉。悠兮，其貴言，功成事遂，百姓皆謂“我自然〃。

（?道德經(jīng)?太上，不

知有之？）

23.源自這段文字的成語有（1分）

24.此段材料表達(dá)了老子怎樣的思想？（4分〕

（四〕古詩文默寫。（6分）

25.補寫出以下名篇名句的空缺局部。（只選3小題〕

門），，頒白者不負(fù)戴于

道路矣。

（孟

子?寡人之于國也？）

（2）滄海月明珠有淚，。此情可待成追

憶，o

李商隱?錦瑟？）

（3）人生代代無窮已，0不知江月待何

，。

蘇軾?赤壁賦？）

（4）,不盡長江滾滾來。，百年

多病獨登臺。

杜甫?登高？）

（5）故九萬里，那么風(fēng)斯在下矣，；,而后乃今

將

圖

南

莊

子

?

逍

遙

游

26.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.（60分）

每個人都有屬于自己的一片森林，或許我們從來不曾去過，但它

始終在那里，總會在那里。迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢。

一村上春樹

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；

不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

2024學(xué)年其次學(xué)期十校聯(lián)合體高三期初聯(lián)考

語文參考答案

一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每題3分）

1.【答案】B.（A.大筆如椽.（chudn）C.靡（mi）日不思D.躋

（ji）身）

2.【答案】A.（B.“擋劍牌〃改為“擋箭牌〃；C.“浮想聯(lián)篇〃

改為“浮想聯(lián)翩〃；D.“申張〃改為“伸張〃〕

3.D【答案】（"渾然天成〃形容人的才德、文章完備自然。A.

“一再〃只用于“人事〃，改用“一再〃。B"口吐珠現(xiàn)〃形容

說話有文采，不合語境；改用“口誦心惟〃：一邊誦讀一邊思索其意

義和道理。C用錯對象。“良莠不齊〃指好人壞人混雜在一起，不能

形容內(nèi)容。）

4.【答案】D（A項語序不當(dāng)，“碰撞、融合、溝通〃應(yīng)改為“碰撞、

溝通、融合〃；B項成分殘缺，“培育〃后面缺少賓語中心語，應(yīng)改

為“培育人們盡量削減運用塑料袋〃的“習(xí)慣〃；C項搭配不當(dāng)，應(yīng)

為“屠呦呦主持探討創(chuàng)建的藥物青蒿素〃。）

5【答案】C［文段先談石質(zhì)材料在建筑史上的應(yīng)用，③與之親密相關(guān),

排在最前面；與③連接較好的是⑤，而與⑤連接較好的有①和②，從

邏輯上看②應(yīng)在①前面;⑥④與后文聯(lián)系嚴(yán)密，排在最終。應(yīng)選C項?！?/p>

6.參考例如：（1）公共場合吃鳳爪嗑瓜子等是一種不敬重他人的

行為，其實質(zhì)是缺乏自制力與公德心。（2）城市文明，不只須要光鮮

的城市外貌，還須要市民擁有安康的精神風(fēng)貌，這表達(dá)在市民舉止優(yōu)

雅、言行得體等方面。（從產(chǎn)生的緣由、城市文明的內(nèi)涵等角度動身

均可，至少兩點。）

7、答案：要素，標(biāo)識主體為昂首展翅高飛的和平鴿和地球組合構(gòu)成

的變體“漢〃字。

寓意，中國傳統(tǒng)語言文化快速走向世界。

（直觀地看本圖案主體為一只和平鴿和一個地球，二者組成“漢〃

字，結(jié)合孔子學(xué)院的現(xiàn)實意義不難發(fā)覺圖案的寓意。）

二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每題3分）

8.【參考答案】D（D.空靈的意境是后代的藝術(shù)特征，而不是唐（漢〕

代的藝術(shù)特征?！焙蟠v求的以虛當(dāng)實、計白當(dāng)黑之類的規(guī)律〃，“它

卻賜予人們以后代空靈精致的藝術(shù)所不能替代的飽滿樸實的意境〃。

偷換概念。ABC三項從“氣概〃和“古拙〃角度去呈現(xiàn)漢代藝術(shù)的整

體風(fēng)貌特征，符合原文。）

9.【參考答案】B（A.漢代藝術(shù)生命通過它們顯現(xiàn)，但它們不是藝

術(shù)生命?？疾爝壿嬐评韺嵙Α.氣概是漢代藝術(shù)內(nèi)在的本質(zhì)，把

它說成是“漢代藝術(shù)形象的外在表達(dá)〃，不符合文意。D.作者只

是用客觀冷靜的視角去評價諦視各個時代不同的藝術(shù)風(fēng)貌，并沒有太

多主觀的個人感情色調(diào)）

10.【參考答案】

①漢代藝術(shù)還不懂后代講求的以虛當(dāng)實、計白當(dāng)黑之類的規(guī)律；

②當(dāng)時民間藝術(shù)與文人藝術(shù)尚未分化，漢代藝術(shù)呈現(xiàn)出來的毋寧更

多是整體性的民族精神；

③漢代藝術(shù)更突出地呈現(xiàn)著中華外鄉(xiāng)的音調(diào)傳統(tǒng)：那由楚文化而來的

天真狂放的浪漫主義。

n.【參考答案】①這把犁杖恒久辭別了充溢的勞動生活，被完全閑

置，蒙上了.歲月的塵土，自身的價值再也無法實現(xiàn)，所以有著無人能

懂的孤獨。

②與它相處日久、對它有著無言情義的父親去世了，再也沒有人跟它

像伙伴一樣一起勞作，像對待親人一樣愛撫它，所以它深深的孤獨沒

人能懂。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點2分，符合“不能再實現(xiàn)自身的作用、價值〃和“與

父親感情深厚，唯有父親能懂自己〃這兩層意思。

12.【參考答案】①借助六爺?shù)亩?、愛材、惜材來襯托父親對犁杖

的重視，突出犁杖的精致、耐用。②強調(diào)父親選材時的仔細(xì)、慎重，

說明父親對農(nóng)作生活的酷愛，以犁杖的材料為載體寄予一份美妙情

感。③賜予平凡的事物以豐富而又深刻的內(nèi)涵，喻示犁杖具有父親那

樣沉實、隱忍的品質(zhì)。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】點出犁杖的特點得1分，指出細(xì)心選材料的過,程中寄予

的人物情感1分，指出文章內(nèi)容的豐富性得1分，表達(dá)清楚、流暢1

分。

13.【參考答案】(1)作者把犁鋒比方成語言大師，把犁俸的耕種比

方成“詩行〃，形象生動，富有詩意。而“段落〃“詞語.〃等又屬于

同系列的意象，文章熱忱地贊美鄉(xiāng)土的沉渾與壯麗，充溢濃郁的鄉(xiāng)土

氣息，飽含“我〃對犁杖一份特別的感情。

(2)運用排比句式，內(nèi)容豐富，文氣沛然，點明主旨。提示了“我〃

不但接過他手中的鞭子，即自然樸實的勞動方式，而且也懂得了父輩

們對土地的感情，更領(lǐng)悟了土地賜予的生命真諦。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點兩分，要求點出修辭手法及表達(dá)效果，指出語句內(nèi)

涵。

14.【參考答案】犁杖是父親訥言而溫情、執(zhí)著耕耘、辛苦而充溢的

一生的象征。方舟是指在世界末日駕臨時，人們最終的避難所。標(biāo)

題采納比方的手法，將犁杖所代表的鄉(xiāng)村生活比作挽救被工業(yè)時代的

欲望之海沉沒人們的諾亞方舟，生動形象地表現(xiàn)出了犁杖在過去乃至

今日人們生活中的巨大作用。在文中起著點明主旨、升華主題的作用。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】說明犁杖、方舟的內(nèi)涵，各得一分。指明標(biāo)題的象征意

義，得一分。說明點出主題的作用，得一分。

15.【參考答案】炊煙、蓑笠、犁杖等農(nóng)村里常見的事物，不僅代表

一種原始、古樸的勞作方式，它們身上更凝聚著一種酷愛勞動、耕耘

一生的精神，代表一種樸實堅韌、安康詩意的生活方式，它們會時刻

提示人們要親近自然、回來自然，不要遺忘故土和土地。所以，盡管

由于時代的更替，生活方式的轉(zhuǎn)變，我們不能常常用這些工具，但不

能任其消逝，而應(yīng)在書上、網(wǎng)上以圖片、文字的形式向我們的后代介

紹它們的價值，傳承它們的精神。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】有合理的觀點，2分；結(jié)合文本作較為細(xì)致的分析，2

分。

三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每題3分）

16.【參考答案】D.篤，堅決

17.【參考答案】C

【解析】不一樣的一組是C項，前一個是助詞，理解為“取消句

子的獨立性〃，后一個是助詞，譯為“的〃；A項介詞，都譯為“因

為〃；B項連詞，表承接；D表介詞，譯為“在〃。

18.【參考答案】：B

【解析】A項結(jié)合人物形象進(jìn)展賞析。B項緊扣文章內(nèi)容，對文

章的觀點設(shè)置了“陷阱〃。本文是順治九年侯方域?qū)懡o宋葷的一封信,

勸說宋葷守道，讀書，不要結(jié)交天下杈貴。C項緊扣文章第三段的內(nèi)

容，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)展賞析。D項那么從候方域文章的寫作風(fēng)格入手，

結(jié)合本文進(jìn)展鑒賞。

19.【參考答案】

公子之家昔為宰相/今為秀才/何可強同/顧舍其力之所能/可以

得其真似/而必出于不行得之?dāng)?shù)/以為聊似其外者

【評分標(biāo)準(zhǔn)工漏斷、錯斷扣1分，扣完為止。

20.【參考答案】

(1)而只是為了博得一個交結(jié)貴人的名聲，我認(rèn)為這樣做是不行取

的。

(2)能夠達(dá)成真正相像，在于守道和讀書。公子才氣超群，干什么

不行？

【評分標(biāo)準(zhǔn)】第一句翻譯要點是“徒〃、“仆〃，詞語各1分，句意

通順為1分。其次句翻譯要點是“克〃、“軼〃，詞語各1分“何施

不行〃句式，1分，句意通順為1分。

21.【參考答案】今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。(填“執(zhí)手相看

淚眼，竟無語凝噎〃亦可)

【評分標(biāo)準(zhǔn)】：共2分。每一空1分，書寫錯誤不給分。

22.【參考答案】：

(1)襯托，以“酒冷〃、”燈青〃襯托其內(nèi)心的悲涼。

(2)寓情于景，鴛鴦、秋雨、半池蓮都同是在池塘中。秋雨入池，

池蓮帶雨，假設(shè)含紅淚，為鴛鴦分飛而苦。池蓮滴雨搖風(fēng)，可憐又得

意，以此表達(dá)女主子公送別時內(nèi)心的愁苦與哀痛。

(3)虛實結(jié)合，運用虛實結(jié)合的手法，將離別之情表現(xiàn)得淋漓盡致。

上片實寫一對戀人由不忍別離到最終別離的過程。下片由實到虛，由

眼前的別離而轉(zhuǎn)寫盼望團聚之期是虛寫。著意描繪女主子公內(nèi)心的孤

獨與孤獨。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】：共5分，寫出一點給2分，表現(xiàn)手法和詳細(xì)分析各1

分，只要寫出兩點就給5分，意思對即可。

23.功成事立(如寫功成名遂亦給分，功成事遂不給分)

24.統(tǒng)治者無為而治，很少發(fā)號施令，政府只是聽從于人民的工具而

己，政治權(quán)力絲毫不得逼臨于人民身上，即人民和政府相安無事，各

自過著安閑自適的生活。

附譯文：

(譯文)

我蒙受令尊太保公的深知，在危難中曾受到他的救援，您也不因

為我學(xué)識淺薄，幾次將作品拿來和我商榷。我自認(rèn)為郡中自從吳、徐

二、三君去世以后，近二十年來，再也沒有象公子這樣才華出眾的人

了，曾在心中和口頭不止一次地贊頌過?，F(xiàn)在我有些話要談?wù)?，懇?/p>

希望公子能聽進(jìn)去。

我聽賈開宗說，很多人認(rèn)為太保公去世了，希望公子能出面結(jié)交

天下的貴人，就象太保在世時一樣，做一個能象太保的人。我認(rèn)為太

保公在世時是天下的貴人，大家都情愿主動地去接近他，并不是太保

公自己去結(jié)交他們的?，F(xiàn)在提建議.的人，卻是想要公子主動去尋求和

結(jié)交他們，認(rèn)為這樣就能象太保了。其實這樣不只是不象，而實在是

距離更遠(yuǎn)了。以前郡中的貴達(dá)子弟當(dāng)然是有這樣做的，但他們都有著

雄厚的財力，（這樣的〕周旋交往也是挖空心事的?，F(xiàn)在公子常有

病，衰弱到體不勝衣的程度。太保公一生清廉，我信任他不會有多少

資財留給公子。所說的財與力這兩方面，公子自己估量一下能有嗎？

破了家業(yè)遭致貧困，勞累身體招來病痛，而只是為了博得一個交結(jié)貴

人的名聲，我認(rèn)為這樣做是不行取的。

至于別人所講的能象先輩一樣才算有進(jìn)步，不應(yīng)當(dāng)不加以分析。

有的人是卿相的后代，也接續(xù)做卿相，但也不確定不辱沒他的先人；

有的人同樣是卿相的后代，卻甘心情愿做一個一般的讀書人，也一樣

可以為祖輩父輩增光。假如公子不深化考慮這方面的道理，就象眾人

所說的那樣去做，也不過仿照太保公活著時的排場，求得外表上相像

罷了，不能說是公子巳經(jīng)真象太保一樣是宰相了。公子家過去是宰相，

現(xiàn)在是秀才，怎么能強求一樣呢？你想不顧自己的力所不及，去求得

真相像，結(jié)果是確定不能相像，只是外表相像罷了。這是為什么呢？

能夠達(dá)成真正相像，在于守道和讀書。公子才氣超群，干什么不行？

希望你暫且早晚疼惜調(diào)養(yǎng)身體，病好之后，用眾人所說的交結(jié)的才能，

多收集古今書籍；用交結(jié)的力氣，關(guān)起門來努力治學(xué)，專心修養(yǎng)德

行。這樣一二十年以后，也不確定去作太保。就是不去作太保，太保

也確定含笑九泉。決不因為公子甘心當(dāng)一個一般讀書人，就會認(rèn)為不

能夠象他一樣。我尊敬地再次向你致意。

2024年其次學(xué)期十校聯(lián)合體高三期初聯(lián)考語文試卷

雙向細(xì)目表

分實力考察標(biāo)

題型題號考察內(nèi)容難度來源

值準(zhǔn)

選擇

13漢字字音辨析識記A易改編

題

選擇

23字形辨析識記A易改編

題

選擇

33詞語運用表達(dá)應(yīng)用B中改編

題

選擇

43病句辨析表達(dá)應(yīng)用B中改編

題

問答

53語言運用（語句排序）表達(dá)應(yīng)用B中改編

題

問答

64語言運用（分析評價〕表達(dá)應(yīng)用E中原創(chuàng)

題

問答

74語言運用（圖文轉(zhuǎn)換〕表達(dá)應(yīng)用E