2024年上海市初三中考物理沖刺復(fù)習(xí)01 常見的力含詳解

專題01常見的力

力的概念與性質(zhì)

考法01力的作用效果

【基礎(chǔ)知識】

1.定義

叫做力，反過來說，力的作用是的。

2.單位

力的單位為，符號表示為，是為了紀念科學(xué)家。

3.力的作用效果

力可以改變物體的、。

【真題解析】

2015-2023年，上海市中考物理科目的考試中，對力的作用效果考察，集中在力可以改變物體運動狀態(tài)。

（2023年2題）詩句“白毛浮綠水，紅掌撥清波”中，鵝向前移動說明力的作用是的，力能改變物體的運動

狀態(tài)，鵝由于繼續(xù)向前移動。

（2022年9題）助推器噴氣使飛船的速度變快，這說明力能改變物體的。

（2018年10題）運動員打乒乓球，球彈出，這主要是表明力可以改變物體的。

（2017年11題）運動員把鉛球擲出，這主要表明力可以改變物體的。

（2016年10題）小明踢球時，球向上飛出，此現(xiàn)象主要表明力可以改變物體的o

（2015年10題）5月31日，中國運動員蘇炳添在國際百米大賽中跑出了9秒99的成績，成為首位跑進10秒的中

國人。起跑時他用力蹬助跑器后飛速沖出，說明力可以改變物體的。

（2020年4題）“力”單位的命名，是為了紀念科學(xué)家（）

A.安培B.伏特C.歐姆D.牛頓

【思路小結(jié)】

力可以改變物體的運動狀態(tài)，此處的運動狀態(tài)包括速度改變、方向改變、由靜止到運動、由運動到靜止。事實上，

力的作用效果填空題，若題目中沒有明確的提到物體形狀發(fā)生改變，答案即可填寫為運動狀態(tài)。

【例題精講】

2018年2月22日，武大靖在韓國平昌舉行的第23屆冬季奧林匹克運動會500米短道速滑比賽中，成功奪冠并創(chuàng)造

了新的世界紀錄。武大靖起跑時用力蹬冰面使自己更快起動，他利用了物體間的，同時也表明力可

以改變物體的o

【答案】力的作用是相互運動狀態(tài)

【解析】運動狀態(tài)運動員武大靖用力蹬地時，腳對地面施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，所以地面同

時對人施加反作用力，因此人就會快速向前運動。在比賽的過程中，運動員用力向后蹬冰面可加速運動，運動員的

速度發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。

【舉一反三】

1.（2024?上海嘉定區(qū)?一模）中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗中涉及許多物理知識，春節(jié)包餃子，用力捏出餃子花邊，說明力

可以改變物體的o

2.（2023?上海普陀區(qū)?二模）人用成語“以卵擊石”比喻不估計自己的力量，自取滅亡?！奥选睋簟笆焙笃茡p

說明力能改變物體的,撞擊過程中，“卵”受力大小“石”受力大?。ㄟx填“小于”“等于"

或“大于”）

3.（2023?上海靜安區(qū)?二模）2022年11月29日，搭載“神舟十五號”載人飛船的運載火箭點火發(fā)射。為了與中

國空間站交會對接，“神舟十五號”飛船會通過發(fā)動機點火來實現(xiàn)變軌，這說明力可以改變物體的o

考法02力的圖示

【基礎(chǔ)知識】

1.力的三要素

力的二要素是：、、o

2.力的示意圖

用帶有箭頭的有向線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；

表示力的方向，表示力的作用點，表示力的大小。

【真題解析】

上海市中考考察重力、拉力、支持力的圖示，其中重力的頻率最高，其次為拉力，支持力為近兩年新出現(xiàn)的考察點,

需要特別留意。

（2023年14題）如圖所示，靜止的小球所受的重力為6牛，請用力的圖示法畫出該球所受的重力G。

（2020年16題）在圖中，小球受到的重力G為6牛，用力的圖示法畫出重力G。

（2019年11題）重為10牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出它所受的重力G。

（2017年16題）在圖中，小球受到的重力G為2。牛，用力的圖示法畫出重力G。

（2015年16題）重為6牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出它受到的重力G的圖示。

（2022年14題）如圖所示，靜止在水平地面上的物體重力G為6牛，請在圖中用力的圖示法畫出該物體所受的地

面的支持力F。

（2018年16題）在圖中，均勻球體受到繩子拉力F的大小為4牛，用力的圖示法畫出拉力F。

（2016年16題）在下圖中，小球受到繩子的拉力F為2牛用力的圖示法畫出拉力F。

【思路小結(jié)】①確定力的方向（重力方向豎直向下，拉力方向沿繩的方向，支持力方向垂直與接觸面向上，壓力方

向垂直與接觸面向下）；②以物體重心（即題目中圖上的小黑點）為起點，沿力的方向畫一條帶箭頭的線段；③根

據(jù)力的大小，將線段二等分或三等分，使力的大小為線段段數(shù)的整數(shù)倍，確定標度大小；④標記力的大小，在旁邊

畫出標度。

【例題精講】

重為9牛的物體靜止在水平地面上，請在圖中用力的圖示法畫出物體對地面的壓力F。

【答案】

【解析】①由題意可知，物體靜止在水平地面上，所以物體對地面的壓力大小等于物體的重力，即

F=G=9N,方向垂直于接觸面向下；②作用點在接觸面上，垂直于接觸面向下作帶箭頭的線段；③將線段三等分，選

標度為3N；④標記力的大小，在旁邊畫出標度。

【舉一反三】

1.（2023?上海黃浦區(qū)?二模）重為30牛的物體，靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出物體所受的支持

力F。

2.（2024?上海楊浦區(qū)?一模）重為2牛的物塊A、重為4牛的物塊B按如圖所示方式放置在水平地面上，用力的

圖際法畫出物塊B對地面的壓力F。4.在圖中，小球重為64牛,請用力的圖示法畫出小球靜止時對水平面的壓力F。

A

3.（2022?上海金山區(qū)?二模）在圖中，小球受到繩子的拉力F大小為10牛，用力的圖示法畫出拉力F。

4.（2020?上海普陀區(qū)?二模）在圖中，重為4牛的物體靜止在水平地面上，請用力的圖示法畫出物體所受的重力

考法03”探究二力平衡的條件”實驗

【基礎(chǔ)知識】

1.力的平衡

在兩個或幾個力作用下，物體保持或狀態(tài)，叫物體處于平衡狀態(tài)。

2.平衡力

使物體處于平衡狀態(tài)的幾個力

3.二力平衡的條件

作用在_______上的兩個力，必須、、o

【真題解析】

上海市中考物理科目，在“探究二力平衡的條件”實驗考點，最?？疾斓氖亲x取彈簧測力計的示數(shù)。

（2020年23題）在“探究二力平衡的條件”實驗中，用來測量力的儀器是o

（2015年24題）如圖（a）、（b）所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗,

該小組同學(xué)是在做探究實驗。按如圖（a）所示進行實驗操作時，應(yīng)在硬紙板處于狀態(tài)下讀取測

力計的示數(shù)；按如圖（b）所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù),兩細線對硬紙板拉

（2017年23題）如圖所示的彈簧測力計的最小分度值為牛，讀數(shù)為牛。

（2016年23題）實在如圖中，彈簧測力計的量程為牛,度數(shù)為牛。

【思路小結(jié)】

彈簧測力計的讀數(shù)要牢記0刻度在上面，從上往下讀，要注意刻度，保留小數(shù)點后一位。

【例題精講】

在探究：“二力平衡的條件”實驗中，小明同學(xué)采用的實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中判斷小車是否受平衡力作用的依據(jù)是小車保持狀態(tài)；

（2）左右兩盤放質(zhì)量相等的祛碼，小車保持靜止。將左盤中再添加一個祛碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力

大小=

（3）小車處于靜止后，保持R與F?的大小不變，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，小車將轉(zhuǎn)動，說明彼

此平衡的兩個力必須在_________上。

【答案】靜止相等同一條直線

【解析】

（1）實驗中通過觀察小車能否靜止，確定其是否處于平衡狀態(tài)，故判斷依據(jù)是小車處于靜止狀態(tài)。

（2）實驗時，左右兩盤放質(zhì)量相等的祛碼，小車保持靜止，將左盤中再添加一個祛碼，小車將運動，無法保持靜止

狀態(tài)，這表明平衡的兩個力需要大小相等。

（3）把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后松手，觀察到小車轉(zhuǎn)動，最后恢復(fù)到兩個力在同一直線上時才處于靜止狀態(tài)，說

明小車在水平方向上受到的兩個力在同一條直線上時才能平衡。

【舉一反三】

1.（2020?上海徐匯區(qū)?二模）在用圖______（選填“（a）”或“（b）”）所示裝置進行“探究二力平衡的條件”實

驗時，應(yīng)使物體處于勻速直線運動狀態(tài)或狀態(tài)；圖______（選填“（a）”或“（b）”）所示的是研究兩物體間

相互作用力關(guān)系的實驗，此時兩個力，方向相反。

2.（2020?上海虹口區(qū)?二模）如圖（a）、（b）所示，小王做“探究二力平衡的條件”實驗，實驗中測力的工是

,它的最小分度值為牛。當物體受到兩個力的作用時，在圖______

（選填“（a）”或“（b）”）狀態(tài)下才會保持靜止，這說明二力平衡時兩個力必須作用在____________。

(a)0))

常見的力

考法01求物體的重力大小

【基礎(chǔ)知識】

1.定義

地球表面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

施力物體是,受力物體是O

2.方向

重力的方向總是O

3.大小

重力大小：

G：重力，單位牛頓（N）；m：質(zhì)量，單位千克（kg）

g：重力常數(shù)，一般取9.8N/kg,質(zhì)量1kg的物體所受重力為9.8N。

4.常見物品重力的大小

一瓶500毫升飲用水的重力約牛；一本物理課本的重力約牛；一只雞的重力約牛；一個中學(xué)生

的重力約牛；一只雞蛋的重力約牛。

【真題解析】

重力部分通過畫物體重力的圖示，計算物體重力、方向，以及與浮力相結(jié)合來考察，前兩類比較簡單，第三類綜合

性較強，將在浮力部分具體講解。

（2023年1題）以下哪個物體的重力最接近0.5N（）

A.一張課桌B.一個手機C.一個雞蛋D.一個中學(xué)生

（2021年10題）某物體重2kg,重力大小為o

（2016年13題）質(zhì)量為5千克的物體受到重力的大小為牛、方向?

【思路小結(jié)】代入重力大小G=mg公式計算即可。

G：重力，單位牛頓（N）；m：質(zhì)量，單位千克（kg）

g：重力常數(shù)，一般取9.8N/kg,質(zhì)量1kg的物體所受重力為9.8N?

【例題精講】

在爬坡路段，一輛質(zhì)量為1800kg的電動汽車在牽引力作用下勻速上坡，電動汽車受到的重力大小為N,方

向o

【答案】17640豎直向下

【解析】重力大小6=1^=（1800X9.8）N=17640N,方向豎直向下

【舉一反三】

1.（2021?上海長寧區(qū)?二模）質(zhì)量為1千克的小球靜止在水平地面上，小球受到的重力大小為牛，地面

對小球的支持力小球受到的重力（選填“大于”、“大于”或“小于”），小球受到的合力為牛。

考法02"探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗

【基礎(chǔ)知識】

1.定義

__________________________________________________________________________這個力叫摩擦力。

2.產(chǎn)生條件

3.方向

4.分類

5.滑動摩擦力的大小影響因素

與、有關(guān)，與物重、速度、接觸面積無關(guān)

【真題解析】

上海市中考物理科目對摩擦力的考察頻率低,但作為一種重要的力，考生仍要熟悉滑動摩擦力影響因素這部分內(nèi)容o

（2015年15題）為了探究影響物體受到滑動摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用木塊A、祛碼B、彈簧測力計等進

行實驗。實驗中，他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動木塊，然后通過木塊A上增加祛碼B以改變

A對桌面的壓力大小，并用測力計測量木塊A受到的滑動摩擦力大小，研究過程如圖（a）、（b）和（c）所示，三次

實驗中木塊A的速度大小關(guān)系為vl=v3〉v2。請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論

甲乙丙

①比較（a）和（b）兩圖可知：______________________________________________________________

②比較（a）和（c）兩圖可知：______________________________________________________________

【思路小結(jié)】

滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物重、速度、接觸面積無關(guān)。

實驗小組的同學(xué)利用長方體木塊、木板、祛碼、彈簧測力計按如圖所示裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素。

甲乙丙丁

（1）實驗中要求必須拉動木塊；

（2）利用圖乙和圖丙兩套裝置可以探究滑動摩擦力大小與的關(guān)系；在圖甲實驗中，將長方體木塊

側(cè)放，再次拉動木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)與B相同，說明滑動摩擦力大小與無關(guān)；

（3）甲、乙、丙三次實驗的彈簧測力計的示數(shù)由小到大的關(guān)系是；

(4)實驗小組同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖丁所示，實驗后發(fā)現(xiàn)效果更好，實驗中，當木板的運動速度增大

時，彈簧測力計的示數(shù)(選填“增大”“減小”或“不變”)，木塊對木板的摩擦力方向是。

【答案】(1)勻速直線(2)接觸面的粗糙程度接觸面積(3)(4)不變水平向左

【解析】(1)實驗中要求必須勻速直線拉動木塊，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件，彈

簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小。

(2)圖乙和圖丙中壓力大小相同，而接觸面粗糙程度不同，利用圖乙和圖丙兩套裝置可以探究滑動摩擦力大小與

接觸面的粗糙程度的關(guān)系。在圖甲實驗中，將長方體木塊側(cè)放，接觸面積大小變化了，再次拉動木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測

力計示數(shù)與F相同，說明滑動摩擦力大小與接觸面積無關(guān)。

(3)根據(jù)圖中甲、乙、丙三次實驗的彈簧測力計的示數(shù)可知，由小到大的關(guān)系是

(4)如圖丁所示，木塊相對木板處于靜止狀態(tài)，受到測力計的拉力與受到長木板施加的滑動摩擦力為一對平衡力,

大小相等，方向相反。實驗中，當木板的運動速度增大時，因壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，滑動摩擦力大小

不變,故彈簧測力計的示數(shù)不變。因測力計的拉力方向為水平向左，故木塊所受的摩擦力方向為水平向右；由力的相

互性可知，木塊對木板的摩擦力方向是水平向左。

【舉一反三】

1.(2020?上海徐匯區(qū)?二模)質(zhì)量某小組為了研究“影響滑動摩擦力f大小的有關(guān)因素”，他們在水平面上拉動

同一物體，在不同材質(zhì)的水平面上以不同的速度匕、作做勻速直線運動，實驗過程及現(xiàn)象如圖(a)(b)(c)所示:

木板木板梭膠

(a)(b)(c)

(1)實驗中滑動摩擦力f的大小可以通過觀察間接獲得，這是因為;

(2)從圖中的信息可以判斷：圖(a)(b)是研究滑動摩擦力f與的關(guān)系；圖(b)(c)是研究滑動

摩擦力f與的關(guān)系。

2.(2022?上海模擬預(yù)測)如圖所示是探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗，實驗器材有：木板、鐵塊、木塊

和彈簧測力計某物理興趣小組的同學(xué)進行了如下操作：

甲乙丙丁

a。如圖甲鐵塊平放在長木板上，用彈簧測力計測出拉力E=1.2N；

bo如圖乙木塊疊放在鐵塊正上方，用彈簧測力計測出拉力Fz=1.6N；

c。如圖丙所示，將鐵塊疊放在木塊正上方，用彈簧測力計測出拉力F3=1.8N。分析以上操作:

(1)操作abc時，應(yīng)該沿水平方向________拉動測力計；

(2)比較操作6和c可得，鐵塊表面比木塊表面______(填“光滑”或“粗糙”)些；

（3）在老師的指導(dǎo)下物理興趣小組的同學(xué)改進了該實驗，設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置用力F,=3N拉動長木板在

水平桌面上勻速直線運動，鐵塊相對地面保持靜止狀態(tài)時，彈簧測力計的示數(shù)如圖示N,方向為水平

;該實驗裝置的優(yōu)點是：。（至少寫出一條）

考法03求物體所受浮力的大小

【基礎(chǔ)知識】

1.定義

當物體全部或部分浸在液體中時，受到的浮力。符號:

2.阿基米德原理

文字表述：_______________________________________________________________________________

數(shù)學(xué)表達式：_______________

3.影響浮力F大小的因素

影響浮力大小的兩個因素：、

4.判斷物體浮沉的方法

比較浮力和重力的大?。喝鬎S>G,則；若FS=G,則；若F浮<G,則o

【真題解析】

2015-2023年，上海市中考物理科目對浮力大小的計算考察頻率極高，是每年的必考題型，題目難度適中，考生務(wù)

必掌握。個別年份還考察了探究實驗，要求考生理解實驗原理。

（2023年11題）體積為IX10%3的物體浸沒在水中時，物體受到的浮力大小為牛，物體所受浮力

的方向是-

（2022年16題）物體排開水的體積為5X10"米3。求它受到來自水的浮力F浮。

（2021年10題）某物體重2kg,重力大小為,方向,將該物體丟入水中排開液體的體積為1義10-3立

方米，它受到的浮力為牛。

（2020年13題）重為9.8牛的木塊漂浮在水面上，木塊所受浮力的大小為牛，方向為,所受重力與

浮力的合力大小為牛。

（2019年19題）物體排開水的體積為IXIO/米3。求物體受到浮力F浮大小。

（2018年13題）物體體積為0.5X10-3米3,浸沒水中后浮力為牛，若物體重力為10

牛，則物體受到的合力為牛，方向為。

（2017年19題）金屬塊排開水的體積為2X103米3。求金屬塊受到浮力F的大小。

（2016年13題）質(zhì)量為5千克的物體受到重力的大小為牛，方向,若該物體的體積為2Xl（r

米:浸沒在水中時受到浮力的大小為牛。

（2015年13題）重為10牛，體積為5義10-%3的石塊浸沒在水中，受到的浮力大小為牛，它受到重力與

浮力的合力大小為牛。

【思路小結(jié)】物體在液體中受到的浮力大小公式為：F浮海，排g；當物體漂浮在液體表面時，F(xiàn)^=G=mg。若用稱量

法，F(xiàn)薩G-F；代入公式計算即可，注意g的取值，若是計算題，解題步驟書寫要規(guī)范。浮力與重力的合力大小為較

大的力減去較小的力，方向與較大的力的方向一致。

【例題精講】

一個蘋果的質(zhì)量為140g,體積為1.8乂10%3,蘋果受到重力的大小為牛，用手將其浸沒在水中時，蘋果受

到的浮力為牛，它受到重力與浮力的合力大小為牛，方向為,松手后蘋果將（選

填“上浮”“下沉”或“懸浮”）。（g取10N/kg）

【答案】1.41.80.4豎直向上上浮

【解析】蘋果受到重力的大小G=mg=0.14kgX10N/kg=l.4N,方向豎直向下

蘋果受到來自水的浮力大小F浮=o水r#g=l.0X103kg/m3X1.8X10VX10N/kg=l.8N,方向豎直向上。

蘋果受到重力與浮力合力大小F=Fff-G=l.8N-1.4N=0.4N,方向豎直向上，所以松手后蘋果將上浮。

【舉一反三】

1.（2023?上海虹口區(qū)?二模）體積為1.0Xl（r米-的物體，浸沒在水中時受到浮力的大小為牛，若該物

體受到的重力為20牛，其受到重力和浮力的合力大小為牛，方向為豎直________o

2.（2023?上海靜安?二模）重為20牛，體積為2.0X10-4米3的金屬塊從空中豎直下落，若金屬塊在下落時受到

的空氣阻力始終為0.2牛，則金屬塊在下落過程中所受的合力為牛；當該金屬塊浸沒在水中后，所受的浮

力為牛，若此時該金屬塊上表面受到水的壓力為7.84牛，則金屬塊下表面受到水的壓力為牛。

3.（2024?上海楊浦區(qū)?一模）如圖（a）所示，重為6X10,牛的潛艇懸停在海水某深度處，它排開海水的重力為

牛。潛艇的水艙向外排出IXIO,牛的海水后開始上浮，在圖（b）所示位置時潛艇受到的浮力為牛。

最終潛艇靜止在圖（c）所示海面，潛艇受到的浮力為牛。

4.（2024?上海長寧區(qū)?一模）用細繩吊著某金屬塊并將其浸在水中，分別在圖（a）、（b）、（c）所示位置保持靜

止，若金屬塊所受的拉力分別為Fi、F2和F3,則FiF2F3,若液體對其上、下表面的壓力差分別為△

Fi、AF2和AF3,貝AF2o（均選填“〉”“=”或“<”）

專題01常見的力

力的概念與性質(zhì)

考法01力的作用效果

【基礎(chǔ)知識】

1.定義

物體對物體的作用叫做力,反過來說，力的作用是相互的。

2.單位

力的單位為生，符號表示為N，是為了紀念科學(xué)家牛頓。

3.力的作用效果

力可以改變物體的形狀、運動狀態(tài)。

【真題解析】

2015-2023年，上海市中考物理科目的考試中，對力的作用效果考察，集中在力可以改變物體運動狀態(tài)。

（2023年2題）詩句“白毛浮綠水，紅掌撥清波”中，鵝向前移動說明力的作用是的，力能改變物體的運動

狀態(tài)，鵝由于繼續(xù)向前移動。

【答案】相互慣性

（2022年9題）助推器噴氣使飛船的速度變快，這說明力能改變物體的。

【答案】運動狀態(tài)

（2018年10題）運動員打乒乓球，球彈出，這主要是表明力可以改變物體的0

【答案】運動狀態(tài)

（2017年11題）運動員把鉛球擲出，這主要表明力可以改變物體的o

【答案】運動狀態(tài)

（2016年10題）小明踢球時，球向上飛出，此現(xiàn)象主要表明力可以改變物體的=

【答案】運動狀態(tài)

（2015年10題）5月31日，中國運動員蘇炳添在國際百米大賽中跑出了9秒99的成績，成為首位跑進10秒的中

國人。起跑時他用力蹬助跑器后飛速沖出，說明力可以改變物體的?

【答案】運動狀態(tài)

（2020年4題）“力”單位的命名，是為了紀念科學(xué)家（）

A.安培B.伏特C.歐姆D.牛頓

【答案】D

【思路小結(jié)】力可以改變物體的運動狀態(tài)，此處的運動狀態(tài)包括速度改變、方向改變、由靜止到運動、由運動到靜

止。事實上，力的作用效果填空題，若題目中沒有明確的提到物體形狀發(fā)生改變，答案即可填寫為運動狀態(tài)。

【例題精講】

2018年2月22日，武大靖在韓國平昌舉行的第23屆冬季奧林匹克運動會500米短道速滑比賽中，成功奪冠并創(chuàng)造

了新的世界紀錄。武大靖起跑時用力蹬冰面使自己更快起動，他利用了物體間的，同時也表明力可

以改變物體的o

【答案】力的作用是相互運動狀態(tài)

【解析】運動狀態(tài)運動員武大靖用力蹬地時，腳對地面施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，所以地面同

時對人施加反作用力，因此人就會快速向前運動。在比賽的過程中，運動員用力向后蹬冰面可加速運動，運動員的

速度發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。

【舉一反三】

1.（2024?上海嘉定區(qū)?一模）中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗中涉及許多物理知識，春節(jié)包餃子，用力捏出餃子花邊，說明力

可以改變物體的o

【答案】形狀

【解析】春節(jié)包餃子，用力捏出餃子花邊，在此過程中，手對餃子皮施加了力的作用，餃子皮的形狀發(fā)生了改變，

說明力可以改變物體的形狀。

2.（2023?上海普陀區(qū)?二模）人用成語“以卵擊石”比喻不估計自己的力量，自取滅亡?！奥选睋簟笆焙笃茡p

說明力能改變物體的,撞擊過程中，“卵”受力大小“石”受力大?。ㄟx填“小于”“等于"

或“大于”）

【答案】形狀等于

【解析】“卵”擊“石”后破損，卵的形狀發(fā)生變化，說明力能改變物體的形狀?！奥选焙汀笆毕嗯?，“卵”對

“石”的力和“石”對卵”的力是相互作用力，大小相等。

3.（2023?上海靜安區(qū)?二模）2022年11月29日，搭載“神舟十五號”載人飛船的運載火箭點火發(fā)射。為了與中

國空間站交會對接，“神舟十五號”飛船會通過發(fā)動機點火來實現(xiàn)變軌，這說明力可以改變物體的o

【答案】運動狀態(tài)

【解析】發(fā)動機點火變軌時，即飛船的運動方向和運動速度大小都發(fā)生了改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。

考法02力的圖示

【基礎(chǔ)知識】

1.力的三要素

力的三要素是：力的方向、力的作用點、力的大小。

2.力的示意圖

用帶有箭頭的有向線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；

箭頭方向表示力的方向,線段起點表示力的作用點,線段長度表示力的大小。

【真題解析】

上海市中考考察重力、拉力、支持力的圖示，其中重力的頻率最高，其次為拉力，支持力為近兩年新出現(xiàn)的考察點,

需要特別留意。

（2023年14題）如圖所示，靜止的小球所受的重力為6牛，請用力的圖示法畫出該球所受的重力G。

（2020年16題）在圖中，小球受到的重力G為6牛，用力的圖示法畫出重力G。

（2019年11題）重為10牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出它所受的重力G。

（2017年16題）在圖中，小球受到的重力G為20牛，用力的圖示法畫出重力G。

7777777777^7/7777777777"

（2015年16題）重為6牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出它受到的重力G的圖示。

（2022年14題）如圖所示，靜止在水平地面上的物體重力G為6牛，請在圖中用力的圖示法畫出該物體所受的地

面的支持力F。

【答案】

（2018年16題）在圖中，均勻球體受到繩子拉力F的大小為4牛，用力的圖示法畫出拉力F。

（2016年16題）在下圖中，小球受到繩子的拉力F為2牛用力的圖示法畫出拉力F。

【思路小結(jié)】

①確定力的方向（重力方向豎直向下，拉力方向沿繩的方向，支持力方向垂直與接觸面向上，壓力方向垂直與接觸

面向下）；②以物體重心（即題目中圖上的小黑點）為起點，沿力的方向畫一條帶箭頭的線段；③根據(jù)力的大小，

將線段二等分或三等分，使力的大小為線段段數(shù)的整數(shù)倍，確定標度大??；④標記力的大小，在旁邊畫出標度。

【例題精講】

重為9牛的物體靜止在水平地面上，請在圖中用力的圖示法畫出物體對地面的壓力F。

【答案】

3N

j

【解析】①由題意可知，物體靜止在水平地面上，所以物體對地面的壓力大小等于物體的重力，即

F=G=9N,方向垂直于接觸面向下；②作用點在接觸面上，垂直于接觸面向下作帶箭頭的線段；③將線段三等分，選

標度為3N；④標記力的大小，在旁邊畫出標度。

【舉一反三】

1.（2023?上海黃浦區(qū)?二模）重為30牛的物體，靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出物體所受的支持

力F。

【答案】

2.（2024?上海楊浦區(qū)?一模）重為2牛的物塊A、重為4牛的物塊B按如圖所示方式放置在水平地面上，用力的

圖際法畫出物塊B對地面的壓力F?4.在圖中，小球重為64牛,請用力的圖示法畫出小球靜止時對水平面的壓力Fo

【答案】

F=6N

3.（2022?上海金山區(qū)?二模）在圖中，小球受到繩子的拉力F大小為10牛，用力的圖示法畫出拉力F。

【答案】

4.（2020?上海普陀區(qū)?二模）在圖中，重為4牛的物體靜止在水平地面上，請用力的圖示法畫出物體所受的重力

Go

考法03”探究二力平衡的條件”實驗

【基礎(chǔ)知識】

1.力的平衡

在兩個或幾個力作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),叫物體處于平衡狀態(tài)。

2.平衡力

使物體處于平衡狀態(tài)的幾個力

3.二力平衡的條件

作用在同一物體上的兩個力,必須大小相等、方向相反、作用在同一直線。

【真題解析】

上海市中考物理科目，在“探究二力平衡的條件”實驗考點，最?？疾斓氖亲x取彈簧測力計的示數(shù)。

（2020年23題）在“探究二力平衡的條件”實驗中，用來測量力的儀器是o

【答案】彈簧測力計

（2015年24題）如圖（a）、（b）所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗,

該小組同學(xué)是在做探究實驗。按如圖（a）所示進行實驗操作時，應(yīng)在硬紙板處于狀態(tài)下讀取測

力計的示數(shù)；按如圖（b）所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù),兩細線對硬紙板拉

（a）(b)

【答案】二力平衡條件靜止相同相反

（2017年23題）如圖所示的彈簧測力計的最小分度值為牛，讀數(shù)為牛。

N

--

,iI1

【答案】0.23.2

（2016年23題）實在如圖中，彈簧測力計的量程為牛,度數(shù)為牛。

【答案】5.02.4

【思路小結(jié)】

彈簧測力計的讀數(shù)要牢記0刻度在上面，從上往下讀，要注意刻度，保留小數(shù)點后一位。

【例題精講】

在探究：“二力平衡的條件”實驗中，小明同學(xué)采用的實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中判斷小車是否受平衡力作用的依據(jù)是小車保持狀態(tài)；

（2）左右兩盤放質(zhì)量相等的祛碼，小車保持靜止。將左盤中再添加一個祛碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力

大小=

（3）小車處于靜止后，保持儲與F?的大小不變，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，小車將轉(zhuǎn)動，說明彼

此平衡的兩個力必須在__________上。

【答案】（1）靜止（2）相等（3）同一條直線

【解析】

（1）實驗中通過觀察小車能否靜止，確定其是否處于平衡狀態(tài)，故判斷依據(jù)是小車處于靜止狀態(tài)。

（2）實驗時，左右兩盤放質(zhì)量相等的祛碼，小車保持靜止，將左盤中再添加一個祛碼，小車將運動，無法保持靜止

狀態(tài)，這表明平衡的兩個力需要大小相等。

（3）把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后松手，觀察到小車轉(zhuǎn)動，最后恢復(fù)到兩個力在同一直線上時才處于靜止狀態(tài)，說

明小車在水平方向上受到的兩個力在同一條直線上時才能平衡。

【舉一反三】

1.（2020?上海徐匯區(qū)?二模）在用圖______（選填“（a）”或“（b）”）所示裝置進行“探究二力平衡的條件”實

驗時，應(yīng)使物體處于勻速直線運動狀態(tài)或狀態(tài)；圖______（選填“（a）”或“（b）”）所示的是研究兩物體間

相互作用力關(guān)系的實驗，此時兩個力,方向相反。

（a）（b）

【答案】（b）靜止（a）大小相等

【解析】意可知“探究二力平衡的條件”時，用彈簧測力計測出物體所受的力，所以要有物體，故應(yīng)該是b圖?！疤?/p>

究二力平衡的條件”實驗時，要讓物體處于平衡狀態(tài)，所以要么讓物體靜止要么讓物體做勻速直線運動。圖a中，

兩個彈簧測力計相互作用，所以圖a研究的是相互作用力的特點，此時兩個力大小相等，方向相反。

2.（2020?上海虹口區(qū)?二模）如圖（a）、（b）所示，小王做“探究二力平衡的條件”實驗，實驗中測力的工是

，它的最小分度值為牛。當物體受到兩個力的作用時，在圖______

（選填“（a）”或“（b）”）狀態(tài)下才會保持靜止，這說明二力平衡時兩個力必須作用在.

(a)(b)

【答案】彈簧測力計0.2(b)同一直線

【解析】根據(jù)實驗過程知道，實驗中測量力的工具是彈簧測力計，由圖知道，它的最小分度值為0.2牛；由圖知道，

兩次實驗的拉力相同，方向相反，但圖a的實驗不在一條直線上，而圖b的兩個力在一條直線上，又因為當物體受

到兩個力的作用時，在圖b狀態(tài)下才會保持靜止，說明二力平衡時兩個力必須作用在同一直線上。

常見的力

考法01求物體的重力大小

【基礎(chǔ)知識】

1.定義

地球表面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

施力物體是地球,受力物體是地球表面附近的物體。

2.方向

重力的方向總是豎直向下。

3.大小

重力大小：G=mg

G：重力，單位牛頓(N)；m：質(zhì)量，單位千克(kg)

g：重力常數(shù)，一般取9.8N/kg,質(zhì)量1kg的物體所受重力為9.8N。

4.常見物品重力的大小

一瓶500毫升飲用水的重力約1牛；一本物理課本的重力約2_牛；一只雞的重力約至牛；一個中學(xué)生的重力約頌

牛；一只雞蛋的重力約帖牛

【真題解析】

重力部分通過畫物體重力的圖示，計算物體重力、方向，以及與浮力相結(jié)合來考察，前兩類比較簡單，第三類綜合

性較強，將在浮力部分具體講解。

(2023年1題)以下哪個物體的重力最接近0.5N()

A.一張課桌B.一個手機C.一個雞蛋D.一個中學(xué)生

【答案】C

(2021年10題)某物體重2kg,重力大小為?

【答案】19.6N

（2016年13題）質(zhì)量為5千克的物體受到重力的大小為牛、方向o

【答案】49豎直向下

【思路小結(jié)】代入重力大小G=mg公式計算即可。

G：重力，單位牛頓（N）；m：質(zhì)量，單位千克（kg）

g：重力常數(shù)，一般取9.8N/kg,質(zhì)量1kg的物體所受重力為9.8N?

【例題精講】

在爬坡路段，一輛質(zhì)量為1800kg的電動汽車在牽引力作用下勻速上坡，電動汽車受到的重力大小為N,方

向。

【答案】17640豎直向下

【解析】重力大小G=mg=（1800X9.8）N=17640N,方向豎直向下

【舉一反三】

1.（2021-上海長寧區(qū)?二模）質(zhì)量為1千克的小球靜止在水平地面上，小球受到的重力大小為牛，地面

對小球的支持力小球受到的重力（選填“大于”、“大于”或“小于”），小球受到的合力為牛。

【答案】9.8等于0

【解析】小球所受的重力為G=mg=（1X9.8）N=9.8N；小球處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，故地面對小球的支持力

等于小球受到的重力，故小球受到的合力為0?

考法02"探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗

【基礎(chǔ)知識】

1.定義

兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動（有相對運動趨勢）時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這個力

叫摩擦力。

2.產(chǎn)生條件

兩個物體接觸且有壓力、有相對運動或相對運動的趨勢、接觸面不光滑

3.方向

與相對運動或相對運動趨勢方向相反。

4.分類

靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力

5.滑動摩擦力的大小影響因素

與接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān),與物重、速度、接觸面積無關(guān)

【真題解析】

上海市中考物理科目對摩擦力的考察頻率低,但作為一種重要的力，考生仍要熟悉滑動摩擦力影響因素這部分內(nèi)容=

（2015年15題）為了探究影響物體受到滑動摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用木塊A、祛碼B、彈簧測力計等進

行實驗。實驗中，他們先在同一水平桌面上分別以不同的速度勻速拉動木塊，然后通過木塊A上增加祛碼B以改變

A對桌面的壓力大小，并用測力計測量木塊A受到的滑動摩擦力大小，研究過程如圖（a）、（b）和（c）所示，三次

實驗中木塊A的速度大小關(guān)系為vl=v3>v2。請仔細觀察圖中的操作和測量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論

甲乙丙

①比較（a）和（b）兩圖可知：_____________________________

②比較（a）和（c）兩圖可知：______________________________

【答案】①壓力和接觸面的粗糙程度相同，滑動摩擦力大小與物體運動速度無關(guān)；

②接觸面粗糙程度和速度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大

【解析】

①比較（a）和（b）兩圖可知：在同一水平面上以不同速度勻速，拉動同一木塊，木塊受到的滑動摩擦力相同，且

與速度無關(guān)；

②比較（a）和（c）兩圖可知：在同一水平面以相同速度勻速拉木塊時，木塊對水平桌面壓力越大，滑動摩擦力越

大。

【思路小結(jié)】

滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物重、速度、接觸面積無關(guān)。

實驗小組的同學(xué)利用長方體木塊、木板、祛碼、彈簧測力計按如圖所示裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素。

甲乙丙丁

（1）實驗中要求必須拉動木塊；

（2）利用圖乙和圖丙兩套裝置可以探究滑動摩擦力大小與的關(guān)系；在圖甲實驗中，將長方體木塊

側(cè)放，再次拉動木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)與B相同，說明滑動摩擦力大小與無關(guān)；

（3）甲、乙、丙三次實驗的彈簧測力計的示數(shù)由小到大的關(guān)系是；

（4）實驗小組同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖丁所示，實驗后發(fā)現(xiàn)效果更好，實驗中，當木板的運動速度增大

時，彈簧測力計的示數(shù)（選填“增大”“減小”或“不變”），木塊對木板的摩擦力方向是。

【答案】（1）勻速直線（2）接觸面的粗糙程度接觸面積（3）（4）不變水平向左

【解析】（1）實驗中要求必須勻速直線拉動木塊，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件，彈

簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小。

（2）圖乙和圖丙中壓力大小相同，而接觸面粗糙程度不同，利用圖乙和圖丙兩套裝置可以探究滑動摩擦力大小與

接觸面的粗糙程度的關(guān)系。在圖甲實驗中，將長方體木塊側(cè)放，接觸面積大小變化了，再次拉動木塊，發(fā)現(xiàn)彈簧測

力計示數(shù)與F相同，說明滑動摩擦力大小與接觸面積無關(guān)。

(3)根據(jù)圖中甲、乙、丙三次實驗的彈簧測力計的示數(shù)可知，由小到大的關(guān)系是

(4)如圖丁所示，木塊相對木板處于靜止狀態(tài)，受到測力計的拉力與受到長木板施加的滑動摩擦力為一對平衡力,

大小相等，方向相反。實驗中，當木板的運動速度增大時，因壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，滑動摩擦力大小

不變,故彈簧測力計的示數(shù)不變。因測力計的拉力方向為水平向左，故木塊所受的摩擦力方向為水平向右；由力的相

互性可知，木塊對木板的摩擦力方向是水平向左。

【舉一反三】

1.(2020?上海徐匯區(qū)?二模)質(zhì)量某小組為了研究“影響滑動摩擦力f大小的有關(guān)因素”，他們在水平面上拉動

同一物體，在不同材質(zhì)的水平面上以不同的速度匕、作做勻速直線運動，實驗過程及現(xiàn)象如圖(a)(b)(c)所示:

木板木板模膠

(a)(b)(c)

(1)實驗中滑動摩擦力f的大小可以通過觀察間接獲得，這是因為;

(2)從圖中的信息可以判斷：圖(a)(b)是研究滑動摩擦力f與的關(guān)系；圖(b)(c)是研究滑動

摩擦力f與的關(guān)系。

【答案】(1)彈簧測力計示數(shù)物體勻速運動，受到的摩擦力與拉力相等

(2)物體運動速度接觸面粗糙程度

【解析】

(1)勻速直線拉動木塊，說明木塊處于平衡狀態(tài)，所以木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計給物體的拉力等于

彈簧測力計的示數(shù)，所以可以通過彈簧測力計的示數(shù)來知道摩擦力大小。

(2)圖(a)(b)改變了物體運動的速度，根據(jù)控制變量法，圖(a)(b)是研究滑動摩擦力是否和物體運動速度

有關(guān)。(b)(c)改變了接觸面的粗糙程度，根據(jù)控制變量法，圖(b)(c)是研究滑動摩擦力是否和接觸面的粗糙

程度有關(guān)。

2.(2022?上海模擬預(yù)測)如圖所示是探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗，實驗器材有：木板、鐵塊、木塊

和彈簧測力計某物理興趣小組的同學(xué)進行了如下操作：

甲乙丙丁

a。如圖甲鐵塊平放在長木板上，用彈簧測力計測出拉力E=1.2N；

bo如圖乙木塊疊放在鐵塊正上方，用彈簧測力計測出拉力Fz=1.6N；

c。如圖丙所示，將鐵塊疊放在木塊正上方，用彈簧測力計測出拉力F3=1.8N。分析以上操作:

(1)操作abc時，應(yīng)該沿水平方向________拉動測力計；

(2)比較操作6和c可得，鐵塊表面比木塊表面______(填“光滑”或“粗糙”)些；

（3）在老師的指導(dǎo)下物理興趣小組的同學(xué)改進了該實驗，設(shè)計了如圖丁所示的實驗裝置用力F,=3N拉動長木板在

水平桌面上勻速直線運動，鐵塊相對地面保持靜止狀態(tài)時，彈簧測力計的示數(shù)如圖示N,方向為水平

;該實驗裝置的優(yōu)點是：。（至少寫出一條）

【答案】（1）勻速直線（2）光滑（3）1.2水平向右彈簧測力計靜止，便于讀數(shù)

【解析】（1）當摩擦力和彈簧測力計的拉力在水平方向是一對平衡力時，彈簧測力計拉力大小就等于摩擦力，所以

實驗中應(yīng)該沿水平方向勻速直線拉動測力計。

（2）比較操作6和c可知，壓力大小相同，丙圖彈簧測力計的示數(shù)大，說明木塊表面粗糙，即鐵塊表面比木塊表

面更光滑。

（3）如圖丁所示，彈簧測力計分度值為0.2N,此時彈簧測力計示數(shù)為L2N。木塊相對地面處于靜止狀態(tài)，木塊受

到水平向右的彈簧測力計的拉力和水平向左的摩擦力，故彈簧測力計拉力方向向右。

如圖丁所示的實驗裝置，拉動長木板向左運動，鐵塊受到彈簧測力計的拉力與長木板施加的摩擦力為一對平衡力，

故該裝置的優(yōu)點是不需要長木板做勻速直線運動，示數(shù)穩(wěn)定。

考法03求物體所受浮力的大小

【基礎(chǔ)知識】

1.定義

當物體全部或部分浸在液體中時，受到豎直向上的浮力。符號:F浮

2.阿基米德原理

文字表述：當物體全部或部分浸在液體中時，它會受到豎直向上的浮力。浮力的大小等于它排開這部分液體所受的

重力大小。數(shù)學(xué)表達式:F浮=0渣，排g

3.影響浮