2024年江蘇省泰州市中考語文模擬試卷（二）（含解析）

2024年江蘇省泰州市中考語文模擬試卷（二）一、積累和運用。（24分）1．（8分）閱讀下文，回答問題。??7月1日上午，慶祝中國共產黨成立100周年大會隆重舉行。共青團員和少先隊員代表集體致獻詞，致敬黨的百年奮斗歷程，發(fā)出“請黨放心，強國有我”的時代強音。激情的吶喊聲，久久回蕩在天安門廣場之上。這吶喊是中華民族崛起之吶喊，是民族自信之吶喊，反映了黨的風貌，_____（zhāng），不僅讓世人感受到青年學子對黨和國家的熱愛與忠誠，更讓我們看到國之希望?！炯住考t色血脈（lǚ）行獻詞的承諾，敢為人先；要響應總書記和黨中央的號召，堅定信仰（dǐlì）前行。（1）根據(jù)拼音在田字格內寫出相應的漢字。（2）在【甲】【乙】兩處分別填入詞語，最恰當?shù)囊豁検茿.【甲】賡續(xù)【乙】承受B.【甲】傳承【乙】承擔C.【甲】賡續(xù)【乙】承擔D.【甲】延續(xù)【乙】承受（3）下列說法正確的一項是A.文中劃線句話標點使用有誤。B.“這吶喊是中華民族崛起之吶喊，是民族自信之吶喊，是強國決心之吶喊”一句使用了排比的修辭手法。C.“不僅讓世人感受到青年學子對黨和國家的熱愛與忠誠，更讓我們看到國之希望?！边@句話語序不當。D.一百年的別稱是“世紀”。人一百歲被稱為“耄耋之年”。2．（8分）根據(jù)提示填寫課文原句。①濁酒一杯家萬里，。②？青衫濕?、畚沂悄泐~上熏黑的礦燈，。④，萬鐘于我何加焉?、葆瘏⒌摹栋籽└杷臀渑泄贇w京》中，詞盡而意不盡，用“，”寫出了對遠行朋友的難舍和留戀，余味綿綿。⑥“生子當如孫仲謀”，辛棄疾在《南鄉(xiāng)子?京口北固亭有懷》中，“，”兩句，實寫史事，高度贊揚了孫權的年少有為和非凡膽識。3．（8分）綜合性學習活動。??4月16日下午3點，育才實驗學校九（3）班將在報告廳開展“自強奮進”為主題的班會活動（1）【發(fā)邀請】你作為班長邀請劉校長來參加活動，你將這樣邀請：（2）【宣誓言】為營造活動氛圍，設置了“全體宣誓”環(huán)節(jié)，請你為班級擬一則誓言（20字以內）。（3）【探結果】根據(jù)活動主題，挑選了三則材料，請用一句話概括你的探究結果。??材料一：東京奧運會上，中國跳水隊14歲小將全紅嬋，以3跳滿分奪得金牌。然而，全紅嬋家是村里的低保戶，她的媽媽因車禍落下殘疾，改變家庭的命運。??材料二：2019年8月9日，鴻蒙系統(tǒng)橫空出世，華為擁有了自己的操作系統(tǒng)！然而卻鮮有人知，上海交大軟件學院教授——陳海波……數(shù)以萬計的研發(fā)人員，為了打破國產手機系統(tǒng)受制于人的困境，實現(xiàn)了國產系統(tǒng)零的突破。??材料三：北京時間2021年10月16日，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火起飛。而在57年前的今天，羅布泊上空，那是中國自主研發(fā)的第一顆原子彈爆炸成功的信號。從第一顆原子彈爆炸到載人飛船順利進入空間站，從地面跨入太空，這是13億中國人的自強不息、頑強奮進的最生動詮釋。探究結果：二、閱讀理解。（66分）4．（6分）閱讀詩歌并完成問題。臨江仙?送錢穆文蘇軾一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。【注】①改火：古代鉆木取火，四季換用不同木材，稱為“改火”，即畫綠眉，也專指女子的眉毛。（1）請對“無波真古井，有節(jié)是秋筠”句作簡要賞析。（2）送別詩是古詩中常見的主題。結合詩句，分析作者在這首詩里表達的情感。5．（16分）閱讀下面文字，完成下列小題。（甲）??生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者（節(jié)選自孟子《魚我所欲也》）（乙）??人之才行，自昔罕（hǎn）全①，茍有所長，必有所短。若錄②長補短，則天下無不用之人；責短舍長，趣有異同，假使圣如伊、周③，賢如墨、楊④，求諸物議，孰免譏嫌⑤？昔子貢問于孔子曰：“鄉(xiāng)人皆好之，何如？”子曰：“未可也?！薄班l(xiāng)人皆惡之何如？”子曰：“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之。”蓋以君子小人意必相反，亦如君子之惡小人。將察其情，在審⑥其聽，聽君子則小人道廢，聽小人則君子道消。（出自《陸贄論人才》）【注】①罕全：很少全面。②錄：記錄，抄寫，這里引申為“取”。③伊、周：指伊尹、周公。④墨、楊：指墨翟、楊朱。⑤求諸物議：從眾人的議論去要求他們。孰免譏嫌：誰能免掉（人們）（嫌棄和譏諷）呢？⑥審：詳細，引申為“慎重”。（1）解釋下列加點詞在文中的意思。①故患有所不辟也②茍有所長③責短舍長④將察其情（2）與例句中的“于”用法相同的一項是例句：昔子貢問于孔子曰A．所欲有甚于生者（《魚我所欲也》）B．欲有求于我（《鄒忌諷齊王納諫》）C．然侍衛(wèi)之臣不懈于內（《出師表》）D．受地于先王（《唐雎不辱使命》）（3）用“/”給下面文字斷句（限兩處）。鄉(xiāng)人皆惡之何如（4）翻譯下列句子。①是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。②不如鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之。（5）甲、乙兩文中都需要做出抉擇。孟子的選擇是“舍身而取義者也”。陸贄選用人才的觀點是什么？你同意他的觀點嗎？請簡要說明理由。6．（4分）閱讀材料，完成填空。??魯迅先生說過：“諷刺的生命而是真實，非寫實決不能成為所謂‘諷刺’”?！度辶滞馐贰氛沁@樣，它所諷刺的種種丑惡的人物和事情，匡起人、牛浦朗那樣的精神墮落，在當時社會都是司空見慣的事情，但經過作者那么一寫，卻都成了生動的、有力的諷刺。《儒林外史》里創(chuàng)造的許多小人物都具有相當強的典型性。（作者）在《儒林外史》中描寫醉心科舉哭貢院撞號板的（填人名）、錯把蘇軾當清朝舉人的（填人名）、（填事件）的嚴貢生等等，荒唐可笑的背后流露出悲劇的人格和成因。7．（6分）閱讀下面的《簡?愛》選段，按要求回答后面的問題?！究嚯y】我沒有同人說過話，也似乎沒有人注意到我。我孤零零地站著，但已經習慣于那種孤獨感。我并不覺得十分壓抑。我倚在游廊的柱子上，竭力忘卻身外刺骨的嚴寒，忘卻肚子里折磨著我的饑饉，與現(xiàn)時現(xiàn)地已有天壤之隔?！铱吹揭晃还媚镒诮幍氖噬稀Ｋ皖^聚精會神地細讀著一本書。（1）面對苦難，簡的反抗性格更為鮮明，這和她的朋友忍耐順從的性格形成了明顯的對比?！究範帯俊罢娴?，我得走！”我有點惱火了，反駁說?！澳阋詾槲視粝聛?，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣?！驗槲覀兪瞧降鹊模　保?）根據(jù)上面的文字，說說簡?愛具有怎樣的性格特點。（3）在《儒林外史》中，也為自己的命運進行了抗爭，不從鹽商宋為富，只身出逃。【幸?！俊耙俏夷軌?，我會告訴你這些話在我的心靈中所展示的思想和畫面，不過要表達自己的想法并不容易。你知道，這兒的聲音很沉悶，沒有回蕩便會消失。‘你在哪兒呀？’這聲音似乎來自于大山中間，風似乎也朝我額頭吹來。我會認為我與簡在荒僻的野景中相會。我相信，在精神上我們一定已經相會了。”（4）這段文字摘自的告白，使用的表達方式。8．（12分）閱讀《內卷和躺平之外，還有另一種姿態(tài)》，完成問題。①內卷的時代，異化的標準裹挾著人前進。大學生熬夜趕論文只是為了湊字數(shù)，實習生在公司等到晚上10點才下班只是為了讓人看到自己在努力“加班”，只是為了體現(xiàn)對公司的忠誠。我們拼命逼著自己進步、逼著自己努力，逼著自己看起來和別人一樣優(yōu)秀，在一頓辛苦付出后，你真的覺得快樂嗎？②當所有人都被“卷”入這個怪圈疲憊不堪時，呼吁躺平①的聲音又出現(xiàn)了。無論是內卷還是躺平，無外乎都是極端的選擇，其實在內卷與躺平之外③停下腳步真的會被落下嗎？后退一步一定意味著失敗嗎？④后退的第一層意思，就是不爭先。這是就人生態(tài)度而言的。有人拼搏，有人淡定。有人追求更高、更快、更好，知足常樂。不必事事爭先，人人爭先⑤后退的第二層意思，就是“我才是定義方向的那個人”，無所謂公認的“前后”。想往哪個方向走，我們很少去想“我喜歡什么”，而更多地關注“什么是正確的”。很多人盲目推崇更辛苦的生活方式，不知寒暑，全年無休的人當成是心目中的圣徒。⑥我們往往被世俗的評判標準綁架，被一種所謂崇高的道德標準所約束，來不及思考自己想要的到底是什么就被卷入洶涌奔騰的潮水。這恰恰扼殺了我們真正的興趣所在和自己能發(fā)揮出的巨大潛力。亞歷克斯?嘉蘭1996年出道作品《海灘》，就在世界范圍內熱銷。他2015年接受英國《衛(wèi)報》采訪時表示：“我從未因此感到舒服過?！贝_認自己不適合當一名小說家之后，他退回了下一部書的預付款，他是一名大獎傍身的知名導演。⑦后退的第三層意思是“允許”。就是允許各種可能性的存在，可以前，可以后，可以慢；可以好，天地就寬了。⑧歌手、音樂人凱蒂蓮1992年的音樂專輯《天真無邪的少女》，僅在美國就賣出超過200萬張的好成績，但伴隨功成名就而來的是不知所措。她在接受《愛爾蘭時報》采訪時說：“當時我受到的關注太多了，回歸家庭，在家庭生活中投入了大量精力，我們仍然能看到她沉浸在“音樂的樂趣”。⑨允許自己享受成功帶來的喜悅，同時也允許自己在面對因為成功而來的痛苦時瀟灑轉身。后退一步，亦是人生最美好的姿態(tài)?！咀ⅰ竣偬善?，網絡流行詞，指無論對方做出什么反應，對此不會有任何反應或者反抗，表示順從心理。另外在部分語境中表示為：癱倒在地（1）首段在全文中有什么作用？（2）請根據(jù)文章內容，寫出“后退”的真正內涵。（3）閱讀下面的文字，回答問題。2021年東京奧運會后，首枚奧運金牌獲得者、清華學霸楊倩受到社會和企業(yè)極大的關注，代言不斷，婉拒了許多商業(yè)合作，包括一些節(jié)目邀約。很多體育前輩和教練也提出了“保護全紅嬋”的呼吁。請結合本文的觀點理由：9．（22分）閱讀《暗殺的證明》，完成問題。①老古是大洪山人，閑暇時，老古潛心作畫，有些名氣。老古常和幾個老伙計聚在一起，聊起年輕時智除漢奸的往事。每逢此時，他并不是在吹牛。②年輕時，當老古還是小古時，他去上海求學，聯(lián)合會負責人找到小古，交給他一項重要絕密任務：暗殺叛徒王二麻子。王二麻子原是軍統(tǒng)特務小頭目，叛變投降，致使不少抗日志士被抓捕入獄。小古對這個人有一點了解，一臉的麻子。③小古扮成青年學生模樣，回到大洪山老家。小古知道老爹嫉惡如仇，就把自己的暗殺任務和盤托出老爹是大洪山有名的獵手，他獵狼的“全活兒”手法獨一無二。老爹咂巴著旱煙袋，眉頭皺成“川”字，過了好長時間才吐出一個字：“難！”老爹告訴小古，就算僥幸殺了他，也來不及逃。殺一個賠一個④小古決定改變策略。他曾師從上海名家學畫，經過精心準備，小古畫了一幅《牡丹圖》，他窩在山溝溝里覺得憋屈郁悶，好不容易來個有文化、見過世面的人，怎會輕易放過！他當即把畫掛在書房里，邀小古一同飲酒長談⑤當天晚上，王家大院被狼群攻入。狼群狡猾，幾匹狼在前門吸引注意力，撞破窗戶，闖入王二麻子的臥室⑥聽說王二麻子已被狼群咬死，小古悄悄地回到了上海。等小古到了上海，才知道聯(lián)合會的負責人在一次暗殺行動中犧牲了，已經不存在了。小古只好找了份書畫裝裱的工作，白天上班⑦不到兩年，日本鬼子投降了。小古辭去工作，以賣畫為生，小古被吸收到博物館從事修復古代字畫的工作。他利用業(yè)余時間鉆研畫技，也算是小有名氣的畫家了。眼看日子慢慢好了起來，忽然來了幾個人，說小古是隱藏的“反革命”⑧專案組組長老胡告訴小古，他們接到來自大洪山的群眾舉報材料，說小古曾送過王二麻子一幅《牡丹圖》，懷疑小古是漏網的漢奸。聽說是這么回事，小古反倒松了口氣，小古用小狼崽的血和在顏料里，作了一幅《牡丹圖》送給王二麻子。用意很明顯，讓狼群循著畫上的氣味，去找王二麻子報仇。⑨聽了傳奇的暗殺經過，老胡沉默了一會兒，說：“可這件事你得有證明?！币徽f到證明，老爹也已經得病過世，沒有人能幫他證明。老胡想了想，你不是說畫是用小狼崽的血畫的嗎？我們找到那幅畫，化驗出顏料中確實含有狼血成分⑩小古看到了希望，老胡當即派專人去大洪山，尋求線索。結果卻令人失望，哪還找得到那幅畫？找不到證據(jù)，小古心里有苦說不出。他不得不放棄在上海的一切，住回老爹留下的老屋，種田度日……?時間飛逝，小古成了老古，他畫畫的名聲也慢慢從山里傳了出去。這一天，這人和大洪山有些關系，他的父親曾是王財主的放牛娃子，當作寶物藏了起來。如今，他打算賣畫，就拿來讓老古幫忙掌掌眼。?老古展開畫卷，當即淚眼婆娑，這正是他魂牽夢縈的《牡丹圖》呀！畫上的落款“逍遙生”，卻陰差陽錯地耽擱了老古的美好前途……想到這，老古一聲嘆息?畫裝裱一新，掛在了老古的客廳里。這幅畫曾經像一塊沉甸甸的石頭，壓在老古的心頭，老古感到了久違的輕松……（1）本文情節(jié)一波三折，波瀾起伏。請根據(jù)文章內容，將小說情節(jié)補充完整。小古接受重任————任務完成，小古“潛伏”上海——小古尋《牡丹圖》作證————小古回鄉(xiāng)，作畫小有名氣——。由此可見，本文的線索是：。（2）按要求回答下面兩小題。A選文第③段畫線句在文中的作用。B賞析句子：老爹咂巴著旱煙袋，眉頭皺成“川”字，過了好久（3）選文第⑦段，寫小古辭去工作，以賣畫為生，這個情節(jié)不能表現(xiàn)小古的英雄氣概，應該刪除。談談你的看法（4）文末寫“老古感到了久違的輕松……”請結合文本，探究老古“輕松”的原因。（5）在革命年代，有無數(shù)像小古一樣偉大的無名英雄，他們不該被歷史遺忘。請你根據(jù)本文，為小古寫一段頒獎詞（不少于50字）。頒獎詞：“你退后，讓我來”，六個字鐵骨錚錚，哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個擁抱，戰(zhàn)友們拉著手趟過雷場，你聽，是對英雄的禮贊！頒獎詞：三、作文。（60分）10．（60分）請以“讓自己_____”為題，寫一篇文章。??請將題目補充完整后作文。??要求：①文體自選（詩歌除外）。②文中不得出現(xiàn)真實校名、人名、地名。③書寫工整規(guī)范，不少于600字。

2024年江蘇省泰州市中考語文模擬試卷（二）參考答案與試題解析一、積累和運用。（24分）1．【分析】（1）本題考查字形。“（zhāng）顯”寫作“彰顯”；“（lǚ）行”寫作“履行”；“（dǐlì）”寫作“砥礪”。（2）本題考查詞義辨析。【甲】處，賡續(xù)：賡續(xù)含義是繼續(xù)，指不間斷地接連延續(xù)下去，常指事物的發(fā)展變化，也指人的活動。用于強調不間斷延長下去，活動連下去；傳承：泛指對某某學問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。結合“紅色血脈”可知，此處應填“賡續(xù)”；【乙】處，承擔：一般指的是主動的擔負起來的意思。承受：主要是被動的接受現(xiàn)實，承受苦難等。此處指的是要主動的擔負起來，應填“承擔”。故選：C。（3）本題考查標點符號的正確使用、修辭手法、病句的辨析與修改、文化常識。A.有誤，標點使用是正確的；B.正確；C.有誤，語序是正確的；D.有誤，選項中“人一百歲”被稱為期頤之年。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）彰履砥礪（2）C（3）B【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．【分析】本題考查詩文名句的默寫。解答此題，在平時的學習中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫出相應的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】答案：①燕然未勒歸無計②莽紅塵何處覓知音③照你在歷史的隧洞里蝸行摸索（注意“隧”的書寫）④萬鐘則不辯禮義而受之（注意“辯”的書寫）⑤山回路轉不見君雪上空留馬行處⑥年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休（注意“鍪”的書寫）【點評】詩文默寫類答題技巧：熟背詩文；理解詩文名句意思；注重積累，將易錯處分類整理，加強記憶。3．【分析】（1）本題考查語言表達。解答時，開頭應有稱呼，然后介紹自己，再向劉校長發(fā)出邀請，要交代清楚時間、地點和事由。要注意語句連貫，語言得體。（2）本題考查語言表達。解答時，要圍繞“自強奮進”的主題擬寫誓言，注意使用恰當?shù)男揶o方法。還要注意字數(shù)要求。（3）本題考查對材料的理解探究。材料一中，全紅嬋為改變家庭的命運努力奮斗，在東京奧運會奪冠；材料二中，華為數(shù)以萬計的研發(fā)人員奮發(fā)圖強，凝心聚力，成功研發(fā)出鴻蒙系統(tǒng)；材料三中，五十多年來，我國無數(shù)航天工作者自強不息，努力奮斗，我國航天事業(yè)取得令世界矚目的成就。由此可知，無論是個人、團隊，還是國家，只有自強奮進，才能贏得成功，實現(xiàn)突破。【解答】答案：（1）示例：劉校長，您好。我們班將于4月16日下午3點在報告廳開展“自強奮進”為主題的班會活動。請問？（2）示例：揚自強之帆，踏奮進之路。（3）示例：無論是個人、團隊，只有自強奮進，實現(xiàn)突破?！军c評】口語交際題目，一定要注意說話的場合、說話人的身份、受眾的身份等。另外還要注意說話的針對性和藝術性，盡量使用禮貌的話語，委婉達到說話的目的。二、閱讀理解。（66分）4．【分析】《臨江仙?送錢穆父》是宋代文學家蘇軾的詞作。此詞上片寫與友人久別重聚，贊賞友人面對坎坷奔波時的古井心境和秋竹風節(jié)；下片切入正題，寫月夜與友人分別，抒發(fā)了對世事人生的超曠之思。全詞創(chuàng)新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，一改以往送別詩詞纏綿感傷、哀怨愁苦或慷慨悲涼的格調，議論風生，直抒性情，寫得既有情韻，又富理趣，充分體現(xiàn)了作者曠達灑脫的個性風貌?！窘獯稹浚?）本題考查對詞句的理解賞析。“無波真古井，高風亮節(jié)像秋天的竹竿，將“高風亮節(jié)”比作“秋天的竹竿”，語言生動形象、不為外物所累、保持名節(jié)的贊頌。（2）本題考查理解對詩詞情感的理解?！杜R江仙?送錢穆父》是宋代文學家蘇軾的詞作，贊賞友人面對坎坷奔波時的古井心境和秋竹風節(jié)，寫月夜與友人分別。全詞創(chuàng)新意于法度之中，一改以往送別詩詞纏綿感傷，議論風生，寫得既有情韻，充分體現(xiàn)了作者曠達灑脫的個性風貌，我亦是行人的”是說人生就是一趟艱難的旅程，就如在不同的客棧走走停停，而應豁達處事。詩句表現(xiàn)了詩人達觀超然。另外，送行淡月微云”，因此心境復雜。答案：（1）運用比喻，將“心”比作“古井水不起波瀾”。是對友人內心恬靜、品行高潔，同時也表明了自己淡泊的心境和堅貞的操守。（2）這首送別詞中的“一笑作春溫”“樽前不用翠眉顰。人生如逆旅，表現(xiàn)了蘇軾樂觀豪放的曠達性格和超然物外?！般皭澒路B夜發(fā)，則寫出詞人對自己和友人仕宦浮沉的淡淡惆悵。譯文：你我在京城分別一晃又三年，一直奔走輾轉在這人世間，依然像春天般溫暖，高風亮節(jié)像秋天的竹竿，送行之時云色微茫月兒淡淡。人生在世就好像住旅舍一般?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。5．【分析】【譯文】【甲】生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有的災禍我也不躲避。如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴重的事（那就是“不義”）?！疽摇咳说牟湃A和能力，從以前開始就很少有全才的，如果有擅長的地方，就一定有弱的地方。如果能取長補短，那么天下就沒有不被錄用的人；如果苛求短處放棄長處，那么天下就沒有不被遺棄的人。再加上感情有愛恨之分，志趣有所不同，如果圣明像伊尹、周公，賢德像墨翟、楊朱，從人們的議論去要求他們，誰能避免被嫌棄和譏諷？從前子貢問孔子：“全鄉(xiāng)人都贊揚他，那該怎么辦？”孔子說：“不能肯定。”“全鄉(xiāng)人都討厭他，那該怎么辦？”孔子說：“不能肯定。不如全鄉(xiāng)人中有良好品行的人喜歡他，品行不好的人厭惡他?！痹瓉硎且驗榫雍托∪诵囊獗囟ú煌∪擞憛捑诱缇佑憛捫∪艘粯?。要認真調查清楚實情，聽取正確的意見。聽有道德的人的話，那么沒道德的人的品行就會被廢除，聽沒道德的人的話，那么有道德的人的品行就會消失?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，知道句意然后再解釋詞語、古今異義，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：因此有的災禍我也不躲避。辟：同“避”。②句意：如果苛求短處放棄長處。茍：如果。③句意：如果苛求短處放棄長處。責：苛求。④句意：要認真調查清楚實情。察：仔細看。（2）本題考查“于”字的用法。題干的“于”是對，向。A.比；B.對，向；C.在；D.從。故選：B。（3）本題考查句子的斷句。解答此類問題，然后根據(jù)句意進行分析，那該怎么辦。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。①中重點詞語有：欲，想要的；甚。句意為：由此可見；他們所厭惡的有比死亡更嚴重的事。②中重點詞語有：善，好；好，喜歡，品行不好的人厭惡他。（5）本題考查對文章的理解和分析。結合“人之才行，茍有所長。若錄長補短；責短舍長，可知陸贄認為德才兼?zhèn)涞娜瞬欢?，因此應錄長補短，言之成理即可，他對人才的這種見解是辯證地，思考地更全面。答案：（1）①同“避”，躲避③苛求，調查（2）B（3）鄉(xiāng)人/皆惡之/何如。（4）①由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西。②不如全鄉(xiāng)人中有良好品行的人喜歡他，品行不好的人厭惡他。（5）陸贄認為德才兼?zhèn)涞娜瞬欢?，且人各有短長。我贊同他的觀點、一分為二地看待問題?！军c評】文言文內容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。6．【分析】《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想?！窘獯稹勘绢}考查名著人物和情節(jié)?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說。周進懇求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，周進的人生也一舉進入高潮：周進一進了號，不覺眼睛里一陣酸酸的，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，直僵僵不省人事，放聲大哭，答應每人拿出幾十兩銀子。范進以為，蘇軾也是清朝的一位舉人，連蘇軾這樣的大文豪也不曾聽說。嚴貢生明明是想不給人家船錢，卻故意用幾片云片糕設下圈套，價值“幾百兩銀子”，賴了船錢才揚長而去了。答案：吳敬梓周進為訛船錢硬把云片糕說成神藥【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。7．【分析】《簡?愛》講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事?！度辶滞馐贰肥俏覈谝徊砍晒Φ闹S刺小說，是古代諷刺文學的典范性作品。全書五十六回，作品用一系列相對獨立的故事，展示了一幅十八世紀中國社會的風俗畫。書中刻畫了奔走于科舉道路上的眾多儒生形象，深刻地批判了科舉制度和整個封建社會的“儒林”。從而揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂，刻畫了特定時代各個不同階層的眾生相，寄托了自己對人生理想的追求?！窘獯稹浚?）本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“我沒有同人說過話。我孤零零地站著。我并不覺得十分壓抑，將灰色的斗篷拉得緊緊地裹著自己，忘卻肚子里折磨著我的饑饉。我?guī)缀醪恢雷约荷砭雍翁?，與現(xiàn)時現(xiàn)地已有天壤之隔。她正低頭聚精會神地細讀著一本書”。她是個寬容的女孩。與簡?愛形成鮮明對比。（2）本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“‘真的！’我有點惱火了?！阋詾槲視粝聛恚磕阋詾槲沂且患茏詣訖C器嗎？……你認為、低微、矮??？你想錯了，我的心也跟你的完全一樣，我就要讓你感到難以離開我。……因為我們是平等的’”。由此可以看出：簡?愛是一個性格堅強，剛柔并濟，積極進取的女性。（3）本題考查對名著人物和情節(jié)的把握。根據(jù)“為自己的命運進行了抗爭，只身出逃”。（4）本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“要是我能夠，不過要表達自己的想法并不容易，芬丁莊園深藏在密林里，沒有回蕩便會消失？’這聲音似乎來自于大山中間。這時空氣涼爽清新。我會認為我與簡在荒僻的野景中相會，在精神上我們一定已經相會了”。這是羅切斯特愛的告白，風似乎也朝我額頭吹來”。答案：（1）海倫（2）簡?愛是一個性格堅強，樸實，獨立自主。（3）沈瓊枝（4）《簡?愛》描寫【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。8．【分析】文章首段列舉內卷帶來的種種不正常現(xiàn)象，引出對“內卷和躺平之外，還有另一種姿態(tài)”的論述。接著論述了后退的內涵等內容。最后，總結全文，突出論點。【解答】（1）本題考查文章內容分析。首段“大學生熬夜趕論文只是為了湊字數(shù)，職場打工人不惜利用周末寫方案，結合下文“無論是內卷還是躺平，其實在內卷與躺平之外，引出對“內卷和躺平之外。（2）本題考查文章內容分析。后退的內涵結合“后退的第一層意思，就是‘我才是定義方向的那個人’。就是允許各種可能性的存在，可以后，可以慢，也可以不好，天地就寬了”“允許自己享受成功帶來的喜悅，凡事不刻意爭先、按自己的節(jié)奏生活。這是一種智慧的人生態(tài)度。（3）本題考查閱讀拓展。結合“‘當時我受到的關注太多了。因此她后退了一步，在家庭生活中投入了大量精力、不斷取得世俗成功的準則綁架，我們仍然能看到她沉浸在‘音樂的樂趣’”“而參賽年齡最小的運動員——14歲的全紅嬋在奪冠后，包括一些節(jié)目邀約。答案：（1）首段列舉內卷帶來的種種不正?，F(xiàn)象，引出對“內卷和躺平之外。（2）凡事不刻意爭先，明確自己人生的方向，并允許有失敗的可能。（3）示例：全紅嬋年少成名，過多的追捧和商業(yè)代言可能會使她不能專注于自己的事業(yè)，離開這些紛擾，發(fā)揮出巨大的潛力?！军c評】理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。9．【分析】本文記敘了小古接受重任；小古設計暗殺王二麻子；任務完成，小古“潛伏”上?！」艑ぁ赌档D》作證；《牡丹圖》失蹤，小古回鄉(xiāng)安家；小古回鄉(xiāng)，作畫小有名氣；《牡丹圖》失而復得，老古釋然。文章表現(xiàn)了小古嫉惡如仇、有勇有謀、不怕犧牲的品質?！窘獯稹浚?）題考查情節(jié)梳理。結合“這天，交給他一項重要絕密任務：暗殺叛徒王二麻子”“小古扮成青年學生模樣，①概括為：小古設計暗殺王二麻子，這么多年過去？找不到證據(jù)。他不得不放棄在上海的一切，住回老爹留下的老屋，②概括為：《牡丹圖》失蹤；結合“到這，隨后將這幅《牡丹圖》買了下來，掛在了老古的客廳里，壓在老古的心頭，老古感到了久違的輕松……”，老古釋然。聯(lián)系內容可知，《牡丹圖》是文章線索，到精心設計畫《牡丹圖》殺死叛徒，一直貫穿小說主要情節(jié)。同時，推動情節(jié)發(fā)展。另外、正氣大義的美好品格。（2）本題考查句子理解賞析。①聯(lián)系“那是小古和老爹一起想出來的辦法。老爹從狼窩里活捉了一只小狼崽，作了一幅《牡丹圖》送給王二麻子，要利用狼記仇的特性，去找王二麻子報仇”可知，他獵狼的‘全活兒’手法獨一無二”為下文用狼血和顏料作《牡丹圖》，使情節(jié)波瀾起伏。②聯(lián)系“老爹咂巴著旱煙袋，眉頭皺成‘川’字，才吐出一個字：‘難，“老爹咂巴著旱煙袋”運用動作描寫，“難”運用語言描寫，聯(lián)合會負責人找到小古，生動形象地寫出老爹對刺殺任務能否完成。（3）本題考查內容理解。結合“這天，交給他一項重要絕密任務：暗殺叛徒王二麻子”“小古決定改變策略。經過精心準備，送到王家”分析，把生死置之度外。結合“等小古到了上海，地下抗日聯(lián)合會受到重創(chuàng)。小古只好找了份書畫裝裱的工作，晚上學畫”分析，以賣畫為生。這是與