(13用)高考謙敬辭的運(yùn)用解析

高考謙敬辭的運(yùn)用春風(fēng)化雨潤物無聲近幾年高考在對(duì)“語言得體”這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考查時(shí)，常涉及到謙辭敬辭的用法，許多考生由于不熟悉謙辭和敬辭，給答卷帶來了困難。另外，成語也有謙辭敬辭之分，高考熟語設(shè)題也涉及到了這一點(diǎn)。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位，鬧出笑話?？键c(diǎn)闡釋謙詞和敬詞漢語中不少詞語有明顯的表意傾向性，用于自謙的，稱謙詞；用于對(duì)他人表示敬意的，稱敬詞。謙詞和敬詞都有其特定的使用對(duì)象和使用范圍，只有分清了使用對(duì)象或使用范圍，才能做到言隨旨譴。初次見面說“

”好久未見“

”請(qǐng)人批評(píng)說“

”求人原諒“

”央人幫忙說“

”向人祝賀“

”麻煩別人說“

”請(qǐng)人赴約說“

”求人解答用“

”請(qǐng)人指點(diǎn)“

”托人辦事用“

”贊人見解用“

”看望別人用“

”客人來到“

”陪伴朋友用“

”中途先走“

”等候客人用“

”請(qǐng)人勿送“

”請(qǐng)改文章說“

”歸還原物“

”送禮給人說“

”老人年齡“

”問人姓名說“

”希望照顧“

”稱人住處是“

”

稱己住處“

”送人照片說“

”歡迎購買“

”久仰

久違

指教

包涵勞駕恭喜打擾

賞光

請(qǐng)問

賜教拜托

高見

拜訪

光臨

奉陪失陪

恭候

留步

斧正

奉還

笑納

高壽

貴姓華居

寒舍

關(guān)照

惠存惠顧

考考你

雅光寶貴賢令尊對(duì)方事物前頭用

敝鄙寒拙愚舍家須在自己頭上加

家大舍小令外人謙辭敬辭有用法謙辭只能用于己敬辭只能用于他謙辭敬辭要牢記建設(shè)文明好國家謙敬歌詩畫送人用“雅正”對(duì)方指教叫“雅教”對(duì)方情意叫“雅意”賓客來到用“光臨”對(duì)方寺廟叫“寶剎”對(duì)方之地叫“寶地”對(duì)方家眷叫“寶眷”對(duì)方店鋪叫“寶號(hào)”問人姓氏說“貴姓”問人年齡說“貴庚”問人何事說“貴干”(貴國、貴校)對(duì)方的孫子孫女：“賢孫”“賢孫女”稱人父親說“令尊”稱人母親說“令堂”稱人兒子說“令郎”稱人女兒說“令愛”稱人親戚說“令親”對(duì)方的爺爺奶奶：“尊祖父”“尊祖母”對(duì)方的妻子：尊夫人對(duì)方的丈夫：“尊夫”敬辭雅光寶貴賢令尊對(duì)方事物前頭用敝：謙稱自己用“敝人”（如敝黨、敝店、敝房）鄙：鄙老（老人自謙之詞）；鄙事：對(duì)自己所做瑣事的謙詞）

（謙辭，鄙人、鄙見、鄙論）寒：“寒舍”：謙辭，稱自己的家?！埃ㄖt辭，寒食，寒門）拙：拙荊”：舊時(shí)謙辭，稱自己的妻子?！白臼摇保褐t辭，稱自己的屋子。（拙作）

愚（謙辭，愚見，愚叔）“舍”字一族。用于對(duì)別人稱自己的家或自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。如舍間、舍下：稱自己的家；舍弟：稱弟弟；舍妹：舍侄，舍親?！凹摇弊忠蛔?。用于對(duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚。如家父、家尊、家嚴(yán)、家君：稱父親；家母、家慈：稱母親；家兄：稱兄長；家姐：稱姐姐敝鄙寒拙愚舍家須在自己頭上加謙辭A．對(duì)別人稱自己的長輩和年長的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B．對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等C．稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。家大舍小令外人謙辭敬辭有用法語言得體——謙敬失當(dāng)成語運(yùn)用——謙敬錯(cuò)位高考謙敬辭的運(yùn)用例1、加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）A.這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B.令媛這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們到社會(huì)上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。D11、中學(xué)生王真寫了一首詩，寄給了一家久已慕名的詩刊編輯，并附了一封信，信是這樣寫的：李編輯：您好！寄上拙作《秋月》，望拜讀。敝人有吟詩雅趣，學(xué)習(xí)之余，湊成幾句，錯(cuò)處頗多。但自己不能斧正，您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。此致教祺王真2001年X月X日（１）“拜讀”改為“費(fèi)心一讀”。（２）“雅趣”改為“愛好”（３）“斧正”改為“修改”（４）“教祺”改為“編安”例3（08遼寧卷）下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來并加以修改。（4分）這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰┄┄（1）將

改為

；（2）將

改為

；（3）將

改為

；（4）將

改為

。光臨至今健在回到高足學(xué)生欣慰高興精神矍鑠點(diǎn)擊高考一、敬辭 高抬貴手：客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請(qǐng)教問題。鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用）。洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認(rèn)真地聽人講話。（多用于請(qǐng)人講話時(shí)說的客氣話）。高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。率先垂范：帶頭給下級(jí)或晚輩作示范。虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。虛左以待：虛，空著；左，古時(shí)以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

二、謙辭蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈(zèng)的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。敝帚自珍：一個(gè)破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。貽笑大方：貽，留給；大方，指見識(shí)廣博或有專長的人。指讓學(xué)者或行家笑話。無功受祿：沒有功勞而得到報(bào)酬。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。信筆涂鴉：形容字寫得很壞。一孔之見：比喻狹隘片面的見解。才疏學(xué)淺：見識(shí)不廣，學(xué)問不深。德薄才疏：薄，淺；疏，空虛。品行和才能都很差。德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個(gè)，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。不情之請(qǐng)：客套話，不合情理的請(qǐng)求（向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求）。姑妄言之：姑且說說（對(duì)于自己不能深信不疑的事情，說給別人時(shí)常用此語以示保留）。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

一枝之棲：只求得到一個(gè)藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。望塵莫及：同對(duì)方相比，差之甚遠(yuǎn)。一得之愚：一得，一點(diǎn)心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點(diǎn)愚昧的見識(shí)。尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責(zé)。不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務(wù)重大。東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。

區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點(diǎn)心意或想法。愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會(huì)有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識(shí)淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”。班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。容膝之安。出自陶淵明的《歸去來兮辭》：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安。”本指可以立足的安身之地，常用來謙稱自己的居處狹小。如，我退休之后在一小城，雖無豪華居處，但有容膝之安，因此感到滿足?！緩?qiáng)化訓(xùn)練】1.下列句中劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A.為親身體驗(yàn)29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛，小王提前來到北京的同學(xué)家，他帶去了自己的業(yè)余畫作，同學(xué)見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了！”B.一向酷愛籃球的趙嘉一見到美國派出的實(shí)力超群的夢(mèng)八隊(duì)隊(duì)員名單，就對(duì)表兄說：“表兄，我不恥下問，請(qǐng)教你一個(gè)問題，美國籃球技術(shù)為什么如此高明呢？”C.李明對(duì)前來祝賀自己習(xí)作發(fā)表的張凱說：“我續(xù)寫《祥林嫂》只能算是狗尾續(xù)貂，還是你續(xù)寫的那篇《項(xiàng)鏈》精彩?！盌.何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結(jié)束后潸然淚下，她的隊(duì)友寬慰她說：“沒關(guān)系，大家相信你的實(shí)力。不管出了什么問題，大家都會(huì)鼎力相助的?！?.下列句中劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A.老趙一見人就說：“古人云，言而無信，不知其可。我這個(gè)人一輩子從不食言，絕對(duì)是一言九鼎。”B.趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說：“老伙計(jì)，可把我悶死了。近日可有什么高見？我正準(zhǔn)備洗耳恭聽呢?！盋.面對(duì)同事送來的科研獎(jiǎng)金，因?yàn)榧抑谐鍪露型就顺龉リP(guān)的楊技術(shù)員連連推辭說：“無功受祿，這多不好意思?！盌.老李65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請(qǐng)他做事，但他總是笑著說說：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”

【參考答案】1.C(狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接在好的東西的后面,用在自己的作品,表示謙虛。蓬蓽生輝:表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等，而使自己非常光榮。不恥下問:指不以向?qū)W問比自己差或職位比自己低的人請(qǐng)教為恥，用于人，不用于己。鼎力相助:敬辭，指別人的大力相助。)

2.A(一言九鼎：敬辭。別人說話頂用，受到大家尊重。洗耳恭聽：謙辭。形容恭敬而認(rèn)真地聽人講話，多用于請(qǐng)人講話時(shí)說的客氣話。無功受祿：沒有功勞而得到報(bào)酬。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受,表示推辭做某事的客氣話。）

3.下列句中劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）

A.別人都說劉慶春如何如何了得，依我看，也不過如此，還不是因?yàn)樗行毅昧虚T墻于名師？

B.老兄，這是我第一次向您提出不情之請(qǐng)，你可一定要幫忙，就算給小弟一個(gè)面子了，好不好？

C.其實(shí)，我哪里是刻苦，只不過我知道自己接受能力差，這又是一門很難學(xué)的專業(yè)很強(qiáng)的學(xué)科，于是便笨鳥先飛罷了。

D.這幾件東西是從我曾祖父那兒留傳下來的，雖然值不得幾個(gè)錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。

4.在下列句中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。

A.表演前，小孫微笑著對(duì)評(píng)委老師說：“各位前輩，下面，學(xué)生可要

了，還望老師們不吝賜教?！?/p>

B.當(dāng)聽到別人夸獎(jiǎng)自己的毛筆字寫得漂亮?xí)r，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說：“見笑了，我不過是

罷了。”

C.劉輝在給編輯的回信中說：“承蒙錯(cuò)愛，拙作得以在貴刊發(fā)表，文中僅是

，還望老師多多批評(píng)指正?！?/p>

D.小王看到老師如此地盛情挽留，便對(duì)妻子說：“咱們還

吧，反正明天回去也不遲?！?/p>

3.A（忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。不情之請(qǐng)：客套話，不合情理的請(qǐng)求，向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。敝帚自珍：一個(gè)破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。）4.A（班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。B.信筆涂鴉：謙辭，寫得不好。C.一孔之見：比喻狹隘片面的見解。D.恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。）

5.下面語段中劃線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

2008年7月5日，新落成的美輪美奐（A）的市體育館前，彩旗招展，人聲鼎沸（B）。備戰(zhàn)第十二屆省運(yùn)會(huì)的動(dòng)員大會(huì)在這里隆重召開。市體委張翔主任親自主持了此次會(huì)議，張翔主任首先邀請(qǐng)分管體育衛(wèi)生工作的王副市長講話：“近年來，我市體育工作取得了史無前例（C）的飛躍發(fā)展，在上屆省運(yùn)會(huì)上，我市總分排名第二，這一歷史最好成績的取得離不開市委、市政府的英明領(lǐng)導(dǎo)與鼎力支持。下面，我們就歡迎王市長作拋磚引玉（D）的重要指示。

判斷下列句子中的成語是否恰當(dāng)①這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。（全國卷Ⅱ）②面對(duì)晚唐政治上的敗落，詩人杜牧替古人擔(dān)憂，寫出了流傳千古的《阿房宮賦》。（遼寧卷）【解說】①“不足為訓(xùn)”，不值得當(dāng)做典范或法則，“訓(xùn)”，準(zhǔn)則，誤解為“教訓(xùn)”，改為“不足為怪”；②“替古人擔(dān)憂”，只不必要的憂慮，這個(gè)典故成語被按字面意思肢解為“替古人著急”。③在學(xué)校舉行的元旦文藝晚會(huì)上，我們班的女生自編自演了一個(gè)話劇，兩位同學(xué)將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱流掌聲。（湖北卷）④顯然，打造“信用政府”和發(fā)展“民營經(jīng)濟(jì)”這兩大熱點(diǎn)，在民眾的關(guān)注下不期而遇了。（山東卷）【解說】③“繪聲繪色”，形容敘述、描寫生動(dòng)逼真，不能用來形容角色表演，改為“栩栩如生”；④“不期而遇”指沒有約定而意外的相遇，主語應(yīng)是人，使用對(duì)象錯(cuò)誤⑤在利己主義者看來，沒有誰不為自己，在他們心目中，現(xiàn)實(shí)生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設(shè)想的。（廣東卷）⑥假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。（安徽卷）【解說】⑤“不堪設(shè)想”，形容事情可能發(fā)展到極壞的地步，貶義詞，改為“不可思議”；⑥“巧立名目”，變法兒定出些名目來達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康模H義詞，改為“標(biāo)新立異”。⑦小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”（廣東卷）⑧有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會(huì)誠惶誠恐，被困難嚇倒。（湖北卷）【解說】⑦“拋磚引玉”，以自己粗淺的意見引出別人高明的見解，謙詞，改為“高屋建瓴”；⑧“誠惶誠恐”，形容尊敬、服從或泛指心中不安而恐懼不安，敬詞，改為“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”。⑨我的家鄉(xiāng)有竹林，萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久難以釋懷。（2005年廣東卷）⑩整改不只是說在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。

【解說】⑨“蔚為壯觀”，豐富多彩成為盛大景象，用來形容竹林，顯然過重了。⑩“有口皆碑”，每個(gè)人的嘴都是記功的石碑，比喻人人稱頌?！敖浴迸c前文的“大家”、“都”重復(fù)。⑾馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。（浙江卷）⑿我終于登上了魂?duì)繅?mèng)縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑宛然在目，令人贊嘆不已。（浙江卷）【解說】⑾“不勝其煩”，繁雜瑣碎得使人受不了，與句意矛盾，改為“不厭其煩”；⑿“宛然在目”，好像就在眼前，表未然，句中說的是眼前之景。⒀科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。（安徽卷）⒁不管走到哪里，她總是穿金戴銀，珠圓玉潤，一身珠光寶氣，令人感到十分庸俗。（遼寧卷）【解說】⒀“不容分說”，不容許人分辨解釋，改為“不容置疑”；⒁“珠圓玉潤”，比喻歌喉圓潤或樂聲婉轉(zhuǎn)，也比喻文辭、書法秀麗明快，不能形容著裝。⒂“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。⒃雖然中國隊(duì)小組賽初戰(zhàn)告捷，但從比賽中整個(gè)球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻手段和體能上的表現(xiàn)來看，也只能說是差強(qiáng)人意。

【解說】⒂“淋漓盡致”，①形容文章或說話詳盡透徹；②形容暴露得很徹底。⒃“差強(qiáng)人意”，①頗能振奮人的意志；②大體上還能使人滿意。兩例均使用了第二個(gè)意思，故無誤。八、多義成語在語言流傳過程中，有一部分成語派生出其他意義，感情色彩也呈現(xiàn)出兩面性，這就決定了它們能夠適用于兩種不同的語境。如果對(duì)這類成語只知其一，不知其二，則容易造成誤判?！九匀魺o人】這個(gè)成語既可以形容高傲，作貶義詞，如“這個(gè)人一向自以為了不起，說起話來旁若無人”；也可以形容態(tài)度自然，作褒義詞，如"他上臺(tái)發(fā)言，侃侃而談，旁若無人"?！救缁⑻硪怼靠梢员扔鞅绢I(lǐng)很大的人又增加了新的助力，作褒義詞，如“你的到來，讓我們有如虎添翼之感，我們的力量更強(qiáng)大了”；也可以比喻兇惡的人得到援助更加兇惡，作貶義詞，如"某黑幫團(tuán)伙在幾個(gè)勞改釋放人員加入之后，如虎添翼，更加囂張"?！酒嫖墓操p】可以指共同欣賞或分析研究文章，作褒義詞，如“我們的語文老師，喜歡把同學(xué)的好作文貼出來，稱之為奇文共賞”；也可以指批判有錯(cuò)誤的文章，作貶義詞，如"這篇文章錯(cuò)誤百出，我看可以來一個(gè)奇文共賞"?！局甘之嬆_】可以形容輕率地指點(diǎn)，妄加評(píng)論指責(zé)、批評(píng)，作貶義詞，如“請(qǐng)你不要對(duì)我指手畫腳，讓我自己去思考、去行動(dòng)”；也可以來形容說話時(shí)兼用手勢示意，作中性詞，如"問起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說那事。"【高視闊步】可以形容氣概不凡，含褒義，如“屈原帶著長長的寶劍，戴著高高的帽子，高視闊步，氣勢昂揚(yáng)”；也可以形容態(tài)度傲慢，含貶義，如"這個(gè)人一旦得勢，便高視闊步，目空一切"。【平鋪直敘】既可形容說話或?qū)懳恼缕狡降?，沒有起伏，重點(diǎn)不突出，含貶義，如“寫《我的一天》這類文章，應(yīng)該摘取二三個(gè)片段，來說明生活的意義，決不能平鋪直敘”；也可指說話或?qū)懳恼聲r(shí)不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義，如"歐陽修的短文《賣油翁》平鋪直敘，明白曉暢"?！竞５讚圃隆靠梢员扔魅プ龈静荒茏龅降氖?，貶義詞，如“這樣不用功的學(xué)生，怎樣教都是海底撈月，一場空”；也可以形容彎下身子抓起很快就要落地的東西時(shí)的動(dòng)作姿態(tài)，中性詞，如"他來了一個(gè)海底撈月，救起了一個(gè)險(xiǎn)球"?！疽凰俊靠梢灾竵y到不可收拾或糟到不可收拾，貶義詞，如“這篇稿子他不改還好，一改反倒改得一塌糊涂”；也用來表示程度之深，中性詞，如"聽說兒子和媳婦吵得一塌糊涂，老兩口連飯都沒吃就趕過去勸架"?！痉凵硭楣恰靠梢员扔鞅粡氐状輾У南聢觯H義詞，如“誰要是與人民為敵，必將被歷史的車輪碾的粉身碎骨”；也可以指為了某種目的而喪失生命，褒義詞，如"為了全人類的徹底解放，即使赴湯蹈火、粉身碎骨，也在所不辭"?！痉滞タ苟Y】比喻雙方平起平坐，不相上下。有時(shí)也指相互對(duì)立，或搞分裂、鬧獨(dú)立的言行。例一，這位拳擊手得了冠軍后洋洋自得，以為今后再也沒人能與他分庭抗禮了。例二，法國當(dāng)時(shí)正處于動(dòng)亂之中，國內(nèi)諸侯飛揚(yáng)跋扈，竭力擴(kuò)張自己的實(shí)力，無視國王的特權(quán)，與國王分庭抗禮。【朝秦暮楚】比喻人反復(fù)無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。例一，劉黑七朝秦暮楚，有奶即娘。例二，烽煙滿郡州，南北從軍走，嘆朝秦暮楚，顛沛流離?！倦y兄難弟】彼此曾經(jīng)共過患難的人或彼此處于同樣困境的人。（"難"念nán）也可指譏諷二人同樣壞。（"難"念nàn）例一，共同經(jīng)歷過爬雪山、過草地，八年抗戰(zhàn)，四年內(nèi)戰(zhàn)的血與火的洗禮，這對(duì)難兄難弟終于迎來了今天的解放。例二，這對(duì)難兄難弟終于受到了法律的制裁。【光怪陸離】形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。例一，李景把門面裝潢得金碧輝煌，別出心裁地把那些光怪陸離的貨物陳列在霓虹燈下，真叫人目迷五色，愛不釋手。例二，面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語言?！局Ψ比~茂】形容枝葉繁密茂盛，也比喻子孫繁盛。例一，內(nèi)院的兩棵古槐，還枝繁葉茂。例二，愿人間天上共效綢繆，賀郎君玉潤水清，祝小姐枝繁葉茂。

【面面俱到】可以指各個(gè)方面都注意或照顧到了，沒有一點(diǎn)遺漏，中性詞，如“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作面面俱到，令人十分滿意”；也可以指雖然照顧到各個(gè)方面，但是一般化，貶義詞，如"這篇文章介紹了語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，雖然是面面俱到，但重點(diǎn)不夠突出"?！咎幹┤弧考瓤梢孕稳輰?duì)待困難或緊急情況毫不在意，沉著鎮(zhèn)定，褒義詞，如“鄧世昌在甲午海戰(zhàn)一開始，就清楚地意識(shí)到戰(zhàn)局的嚴(yán)峻，但他抱定以四報(bào)國的決心，所以直至決定與敵艦同歸于盡的最后一刻，他仍是處之泰然”；也可以指對(duì)事情無動(dòng)于衷，貶義詞，如"對(duì)于這種嚴(yán)重污染水資源的情況，我們不能處之泰然，行若無事"?！究达L(fēng)使舵】指看情勢辦事，一般作貶義詞，如“他這個(gè)人很會(huì)看風(fēng)使舵，你可得提防他”；但也可作褒義詞，如"在兒子臨行前，父親一再關(guān)照兒子要看風(fēng)使舵，根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況靈活應(yīng)付"。【堂而皇之】形容公開或不加掩飾，有時(shí)也用于形容體面或氣派大。例一，他憑著一張偽造的出入證，堂而皇之的進(jìn)來了。例二，這條船很大，前艙現(xiàn)在已拆通了，堂而皇之的一大間，五六十人開個(gè)會(huì)一點(diǎn)也不嫌擠。

【赤膊上陣】比喻不顧一切地猛打猛沖的作風(fēng)。也比喻壞人公開跳出來干壞事。例一，人家給二牛起了個(gè)"拼命三郎"的綽號(hào)，一句話不和，就什么體面也不要了，赤膊上陣，大吵大鬧。例二，這個(gè)潛伏已久的特務(wù)，平日裝得一副老實(shí)相，倒也沒人能看透他，哪知今天他居然赤膊上陣了，一下子露出了狐貍尾巴?！揪季加猩瘛啃稳菅酃獍l(fā)亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般動(dòng)物。例一，他身材魁梧，肌肉結(jié)實(shí)，一頭濃密卷曲的短發(fā)，眼睛明亮，炯炯有神。例二，那雄雞簡直被畫家畫活了，兩眼炯炯有神，伸著脖子，雄赳赳地站在那里鳴啼?！緝尚淝屣L(fēng)】比喻做官清廉，也比喻貧窮或手頭沒有積蓄。例一，王縣長為官清廉，兩袖清風(fēng)。例二，解放前，他在村上當(dāng)窮教師，落得個(gè)兩袖清風(fēng)，依然住著祖上留下的三間草屋。其它還有：【平鋪直敘】一般指說話寫文章平平淡淡，沒有起伏，重點(diǎn)不突出，貶義。也指說話寫文章不加修飾，按順序直截了當(dāng)?shù)財(cái)⑹觥！静灰矶w】一般指（東西）突然不見了。也可指（言論、消息、詩文等）不待宣傳就迅速傳播開了?！境孙L(fēng)破浪】比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。也指飛速地航行?！緷嵣碜院谩恐副３肿陨砑儩?，不去同流合污。也可用做只顧自己，怕惹是非。如：對(duì)危害社會(huì)的不良行為，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止，決不能采取潔身自好的態(tài)度?！景倩R放】指同一事物有許多做法，同一內(nèi)容有多種形式。比喻藝術(shù)上不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。也指各種花卉一起開放?！敬种Υ笕~】一般指草率，不認(rèn)真，也指簡略或概括。如：沒有時(shí)間了，我只好粗枝大葉地跟你說說了?！句b而走險(xiǎn)】形容走投無路，被迫冒險(xiǎn)。由于現(xiàn)在多用來表述違法亂紀(jì)分子的行動(dòng)，一般人又把它視為貶義，其實(shí)，它是一個(gè)中性成語。如：兩個(gè)入室歹徒窮兇極惡，他也只能鋌而走險(xiǎn)，拿起菜刀與壞人拼命了?！敬瓜讶摺啃稳葑熳嫞残稳萏貏e羨慕，渴望得到。如：我看到人家新買的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一輛?！静蝗凰摹啃稳萑瞬徽伞⒉灰?guī)矩，也用來說明事物不成樣子，與"不倫不類"相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。如：本來還不錯(cuò)的文章，讓你這樣改來改去，反而改的不三不四了。【無為而治】古代儒家主張以德政治民，不用刑罰，叫"無為而治"。后多指寓治于教化之中?，F(xiàn)指放任自流，不加約束的治理方法。如：家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的無為而治，孩子才會(huì)無所顧忌，并由此走上犯罪道路?！靖哒勯熣摗恐嘎o邊際地大發(fā)議論，多含貶義，如：越是一知半解的人，往往越是喜歡高談闊論。也指深刻的議論。【萬紫千紅】現(xiàn)多指繁榮興旺、豐富多彩的社會(huì)現(xiàn)象，也指白花盛開，色彩艷麗?！镜欠逶鞓O】比喻成就達(dá)到最高境界，也比喻做壞事猖狂到極點(diǎn)?！痉峭】伞坎煌话愕男∈隆Ｐ稳菔虑橹匾?，情況嚴(yán)重，不可忽視，也指人的學(xué)問、本領(lǐng)不同尋常。【高山流水】比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。:如：這位年輕的鋼琴家演奏出的曲子優(yōu)美動(dòng)聽，如高山流水，聽眾都贊嘆不已?！竞ｉ熖炜铡啃稳荽笞匀坏膹V闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際?！竟肺怖m(xù)貂】原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用做謙辭。如：讀了書稿，有些想法，寫了上面這些話，算是狗尾續(xù)貂，放在后面吧。【高枕無憂】可以比喻放松警惕，貶義詞，如"民以食為