課時(shí)假文盲（完整版）4

思維導(dǎo)圖快速作文——看圖《假文盲》六年級(jí)01020304玩一玩看漫畫思維激發(fā)目錄思維收斂05060708總結(jié)拓展作品賞析優(yōu)化細(xì)節(jié)目錄大練兵玩一玩第1步單詞搶答1.將全班同學(xué)分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。如各組人數(shù)超過(guò)26人，則請(qǐng)多出的人員當(dāng)拉拉隊(duì)；如每組人數(shù)不足26人，則讓其中部分人同時(shí)拿兩張字母卡片。2.老師用中文說(shuō)任意詞語(yǔ)，如“晚上”“美國(guó)”“水”等，持有組成這一詞語(yǔ)的英文單詞字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來(lái)，同時(shí)迅速舉起手中的字母卡片，共同組成相對(duì)應(yīng)的單詞“NIGHT”“USA”“WATER”等，反應(yīng)又快又準(zhǔn)的組獲勝。游戲規(guī)則看漫畫第2步

我看到漫畫里有：1.天寒地凍，人們都穿著厚厚的棉衣。2.母子上車處被幾個(gè)強(qiáng)壯的男人霸占了，抱小孩的婦女無(wú)奈地站在一邊。小朋友，你在漫畫里看到了什么？也來(lái)寫一寫吧！

我得到的啟示：1.如果像這樣的假文盲越來(lái)越多，即使?jié)M街都立著警告牌，它們?cè)诩傥拿兊难劾镆彩歉静淮嬖诘摹?.古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！备淖兩?，就要從身邊的每一件小事出發(fā)，提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開(kāi)放，只有這樣才能徹底清除假文盲！這幅漫畫還給你帶來(lái)了什么啟示？趕快寫下來(lái)吧。思維激發(fā)第3步思維收斂第4步文盲的意思是什么？為什么要假裝是文盲？漫畫要表現(xiàn)什么？怎樣寫“假文盲”1.仔細(xì)觀察，把握內(nèi)容。觀察《假文盲》這幅漫畫時(shí)必須把握以下內(nèi)容：①這是發(fā)生在什么地方的事？②從人們的衣著來(lái)看，這件事可能發(fā)生在什么季節(jié)？③漫畫上有哪些人？他們之間有什么關(guān)系？“假文盲”是什么含義？在針對(duì)以上問(wèn)題思考的基礎(chǔ)上，用幾句話概括一下漫畫的內(nèi)容。2.認(rèn)真思考，合理想象。畫面上的內(nèi)容只是局部的事物，我們必須認(rèn)真思考，合理想象，善于由此及彼，推出它的前因后果，想出各部分之間的關(guān)系。例如從畫面上人們穿的衣服可以推想出北風(fēng)呼嘯，天氣寒冷，人們急著上車的情景；由“母子上車處”下排著這么多男士，想到還有不講社會(huì)公共道德的“假文盲”等。

漫畫作文怎么寫？1.總觀。我們?cè)谀玫揭粋€(gè)漫畫的時(shí)候，首先要對(duì)整個(gè)漫畫進(jìn)行一個(gè)大致的瀏覽。作者畫這幅漫畫的意圖是什么，想要表達(dá)什么樣的思想和意見(jiàn)。大致的風(fēng)格在看完后，必須做到心中有數(shù)，例如是贊揚(yáng)還是諷刺等。這些都是總觀漫畫的時(shí)候，需要明確的。2.找關(guān)聯(lián)。漫畫分析了后，我們就要開(kāi)始找一些相應(yīng)的關(guān)聯(lián)事件。例如，與漫畫相類似的你所經(jīng)歷過(guò)的事情，或者是歷史事件，然后把這些事件有效地融入到這些漫畫的說(shuō)明中去。漫畫的關(guān)聯(lián)是很重要的，因?yàn)槿嗽诳次恼碌臅r(shí)候，希望能找到引起他共鳴的地方。所以，如果你只是在簡(jiǎn)單地描述漫畫的過(guò)程的話，就沒(méi)有實(shí)際意義了。所以，找關(guān)聯(lián)最好的就是找你熟悉的范圍內(nèi)的關(guān)聯(lián)，例如你生活過(guò)的，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。作品賞析第5步同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看看下面的文段，看看作者筆下的故事情節(jié)是否生動(dòng)精彩。一位老人看不過(guò)去，要求這幾名乘客將位置讓給抱小孩的婦女。誰(shuí)知他們非但不讓，還與老人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，一時(shí)間小小候車站變得人聲鼎沸。后來(lái)，站長(zhǎng)路過(guò)這里，問(wèn)清了原因后，大聲呵斥他們，責(zé)備他們?nèi)狈滦?，終于說(shuō)得這些人慢慢低下了頭。我們一起看看修改后的片段：一位老人看不過(guò)去，要求這幾名乘客將位置讓給抱小孩的婦女。誰(shuí)知第四個(gè)戴口罩的男子不屑一顧地說(shuō)：“老家伙，我們高興站哪就站哪，關(guān)你屁事！”“誰(shuí)說(shuō)這是‘母子上車處’，這明明是‘男子上車處’嘛！”第三個(gè)頭戴鴨舌帽的人也油腔滑調(diào)地說(shuō)。正在這時(shí)，穿制服的站長(zhǎng)路過(guò)這里，看到這樣的場(chǎng)面，問(wèn)清原因后十分生氣，指著那幾個(gè)中年男人說(shuō)道：“你們作為公民，應(yīng)該講公共道德，尊老愛(ài)幼，怎能當(dāng)假文盲呢！”那幾個(gè)中年男人一聽(tīng)，個(gè)個(gè)無(wú)地自容，低著頭，臉紅得像柿子。經(jīng)過(guò)小作者的改寫之后，文章增添了大量的語(yǔ)言描寫，乘客的胡攪蠻纏、站長(zhǎng)的正義凜然，都被刻畫得淋漓盡致，語(yǔ)言描寫既生動(dòng)又符合人物特點(diǎn)，使文段上升了一個(gè)層次。小結(jié)小結(jié)寒冬臘月的一天，北風(fēng)呼呼地刮著，路邊的小樹(shù)被刮得左搖右擺，一位婦女抱著一個(gè)孩子，來(lái)到了火車站。“咦？這四個(gè)身強(qiáng)力壯的男的怎么站在‘母子上車處’，難道他們是文盲？可細(xì)看又不像啊，他們不會(huì)……”我猜疑著。場(chǎng)景動(dòng)畫想象，烘托氛圍。小結(jié)站在最前面的那個(gè)男的身材胖胖的，挺著個(gè)啤酒肚，頭上還擦了發(fā)膠。他身穿華麗的衣服，一看就像某個(gè)公司的大老板。他站在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像是理所當(dāng)然的，看著就讓人生氣。排在第二位的是個(gè)又高又瘦、穿著大棉襖、戴著厚帽子的男人。他腰桿挺得筆直筆直，可能是個(gè)受過(guò)軍訓(xùn)的軍人。他大概也知道這是母子上車處，但為了能盡快回家，也當(dāng)了一回假文盲?？赡苁橇夹纳线^(guò)不去，他干脆把眼睛閉上，一副“不是我不識(shí)字，而是我沒(méi)看見(jiàn)”的樣子。虧他想得出這種掩耳盜鈴的辦法。排在第三位的是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老干部。他本來(lái)知道站在這里是不對(duì)的，但剛轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走的時(shí)候，吹來(lái)了一陣北風(fēng)，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了個(gè)寒顫。再看看其它車站排成長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，他想：“我是一個(gè)老干部，為國(guó)家做出多少貢獻(xiàn)啊，我把自己的青春都獻(xiàn)給了國(guó)家，難道現(xiàn)在享受點(diǎn)特殊待遇也不行嗎？”最終自私心戰(zhàn)勝了他僅存的一點(diǎn)點(diǎn)不安，他又心安理得地排在了后面。第四位是一個(gè)戴著鴨舌帽和大口罩的人。他瞪著一雙小眼睛想：天真冷??！他又看了一眼其它排成長(zhǎng)龍的隊(duì)伍得意的想：他們真笨！我戴著口罩都冷的慌，看他們不把嘴巴吹歪才怪。這么好的位置不占白不占，哈哈！還是我聰明啊。按順序描寫人物特征形態(tài)小結(jié)這時(shí)，一位婦女走到這兒來(lái)，但很快被他們擠出了站外。而那個(gè)被他們擠出了站外的婦女，卻穿著單薄的衣服，抱著孩子站在一旁，眼巴巴的看著這幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男人占據(jù)了她們應(yīng)有的位置。具體的描寫了婦女的狀態(tài)小結(jié)這正是社會(huì)關(guān)注老弱病殘，才給他們?cè)O(shè)一個(gè)優(yōu)先的上車處?？墒悄切┛瓷先ビ屑澥匡L(fēng)度的人，反而借這個(gè)地方來(lái)給自己優(yōu)先，他們就不覺(jué)得這樣不應(yīng)該嗎，他們就不覺(jué)得他們這樣在欺負(fù)老弱病殘嗎？他們就不覺(jué)得人們看待他們的眼光的異樣嗎？他們看上去很紳士，著裝干凈，但是他們的內(nèi)心是無(wú)比丑陋的。他們看上去很有文化，但他們根本不懂“尊老愛(ài)幼”這個(gè)成語(yǔ)正真的含義，他們其實(shí)連那些沒(méi)文化的人還不如。我們中華民族是禮儀之邦。自古以來(lái)，尊老愛(ài)幼，講文明禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，每一個(gè)公民，都應(yīng)該盡好自己應(yīng)盡的義務(wù)，遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，可是再看看這幾個(gè)人，難道他們真的是文盲嗎？難道他們真的沒(méi)有看到站在一旁，冷得發(fā)抖的母子倆嗎？難道就沒(méi)有一個(gè)人，挺身而出，為她們奪回自己應(yīng)有的位置嗎？通過(guò)反問(wèn)表達(dá)自己的觀點(diǎn)小結(jié)寫明漫畫寓意，倡導(dǎo)、呼吁正確行動(dòng)總結(jié)拓展第6步用一兩句話來(lái)概括描述一下畫面的內(nèi)容？例如：在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車站的寫有“母子上車處”的專用通道擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小母親只能站在母子上車處之外。仔細(xì)觀察圖中的“假文盲”，從外貌、神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行描述。例如：站在最前面的那個(gè)人，穿著紅皮大衣，長(zhǎng)褲和皮鞋，好似一位有權(quán)威的官員。他微微睜開(kāi)眼睛，好似鼠目，連離他僅一拳之隔的牌子都看不見(jiàn)，這視力那是相當(dāng)?shù)摹昂谩卑?！仔?xì)觀察圖中的母親，從外貌、神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行描述。例如：瘦弱的母親衣著單薄，抱著一個(gè)剛出生不久的嬰兒，凍得縮成一團(tuán)，眼睜睜地望著那些“排錯(cuò)隊(duì)”的男同胞們，眼里流露出憤恨又無(wú)能為力的神情。優(yōu)化細(xì)節(jié)第7步01妙開(kāi)頭01好結(jié)尾01好詞01好句在寒風(fēng)凜冽、北風(fēng)刺骨的冬季，某個(gè)車站上有個(gè)牌子，上面清楚地寫著“母子上車處”，可卻有四個(gè)年輕力壯的青年男子若無(wú)其事地?cái)D在那里?？蓱z那牌子旁邊的婦女一邊要哄小孩子睡覺(jué)，一邊卻無(wú)奈地望著他們。（《無(wú)奈的母親》）——寥寥數(shù)語(yǔ)再現(xiàn)漫畫的主要內(nèi)容，直入主題。中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，可如今卻被世人淡忘，何時(shí)才能重拾這禮儀，這就得靠我們——新世紀(jì)的主人。我希望從此以后，假文盲現(xiàn)象銷聲滅跡！（《讀〈假文盲〉》）——從禮儀的角度，分析出要杜絕假文盲現(xiàn)象，需要大家的共同努力。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看看下面的文段，看看作者筆下的故事情節(jié)是否生動(dòng)精彩。關(guān)于漫畫內(nèi)容的好詞描寫畫中婦女：愁眉苦臉忍氣吞聲憂心忡忡描寫畫中男乘客：大言不慚問(wèn)心有愧自私自利描寫畫中天氣：寒風(fēng)凜冽寒氣逼人寒風(fēng)刺骨同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看看下面的文段，看看作者筆下的故事情節(jié)是否生動(dòng)精彩。描寫畫中婦女：

抱著孩子的母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著站在“母子上車處”的幾個(gè)冷漠的年輕人，不敢近前?！?yàn)樗恕袄淠?，這位母親才不敢近前。就這么一句話就表現(xiàn)出了“母子上車處”不文明的現(xiàn)象。關(guān)于漫畫內(nèi)容的好句同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看看下面的文段，看看作者筆下的故事情節(jié)是否生動(dòng)精彩。描寫畫中男乘客：

一群男人寧愿假裝文盲，站在候車的通道里，對(duì)旁邊牌子上五個(gè)赫然醒目的大字——“母子上車處”熟視無(wú)睹，對(duì)擠在一邊抱著“哇哇”大哭的嬰兒的婦女更是不屑一顧……——直接議論，表達(dá)對(duì)“假