四年級品德與社會下冊教案

四年級品德與社會下冊教案第一單元誠信是金一、單元目標及課時劃分：○教學目標1、知道誠實自尊自愛的表現(xiàn)，愛惜自己的名譽。能對自己的行為進行反思，懂得守時、說到就做到，都是守信的表現(xiàn)。懂得社會需要誠信，誠信是商業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會正常運行的基本保障。2、了解撒謊的危害性，學習正確地解決生活和學習中的問題，不隱瞞錯誤。學習反省自己的生活和行為，培養(yǎng)學生辨別是非的能力。體會同學之間真誠相待，講信用的可貴。3、引導學生開展社會調查，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力，建立自己的誠信小檔案，努力做一個講信譽的人。活動示范案例我不能說謊活動目的1、理解誠實的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。2、知道因為“偶爾撒一次慌”也會失去別人的信任。3、能對自己的行為進行反思，體會誠實是令人輕松坦蕩的事活動準備：學生：找列寧小時侯的故事、講砍倒櫻桃樹小男孩的故事老師：vcd----《狼來了》的故事片、課件活動過程：一、動畫故事導入，明確活動主題1、播放學生熟悉的動畫故事片《狼來了》。2、老師問：故事中的小孩為什么會被狼吃掉？3、學生回答。小男孩一次又一次撒謊，山下的農民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他。真的有狼來時，他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果。4、老師相機板書活動主題：我不能說謊5、說謊帶來的后果是可怕的，我們不能說謊，絕不能說謊！二、小組討論交流，揭示誠實含義1、活動一：小組討論誠實的行為有哪些？課件出示教材第二頁兩幅圖生匯報：誠實就是說出自己真實的想法誠實就是要敢于說“不知道”誠實就是要勇于承認錯誤、勇于改正錯誤誠實就是不隱瞞別人的錯誤…………2、活動二：夸夸我自己誠實的表現(xiàn)。學生說說：在家里，我是誠實的好孩子……在學校，我是誠實的好學生……老師小結：真正誠實的孩子不只在幾件事、幾天不說謊，要做到事事不說慌，天天不說慌。3、活動三：講講身邊誠實的人和事。身邊有很多誠實的人和事讓我們感動，讓我們夸夸這些人，講講這些事。4、老師小結：誠實是一個人最基本的品質，它體現(xiàn)在生活的方方面面。我們身邊有許多誠實的人和事，小朋友剛才也說了自己那么多誠實的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠實不說謊較容易，在一天或幾天內做到誠實不說謊也較容易，困難的是每天都不說慌，每件事上都不說慌?？纯矗旅孢@些小朋友就遇到難題了。三、設置生活情境，辨析明理導行情境一：課件展示教材3月6日王明宇的日記1、議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇？2、說一說：你有過小男孩這種心情嗎？3、想一想：你以后遇到這種事怎么做？情境二：課件展示教材中“樂樂該怎么做”的圖片文字。1、討論：樂樂該怎么做？2、交流：你認為撒一次慌有沒有關系？情境三：老師和一個學生表演：忘掉作業(yè)撒謊被揭穿的情境。1、交流：你想對這個撒謊的同學說什么？2、這樣一幕在班級經常發(fā)生，有同學嘗到苦頭，有同學嘗到甜頭，你想對嘗到甜頭的同學說什么？老師小結：犯了錯誤不要緊，只要勇敢承認，并勇于改正，同樣是一個值得別人信賴的人，請聽下面的故事。四、樹立誠實榜樣，反思提升自我活動一：講故事，樹榜樣1、學生講故事：列寧小時侯打破姑媽家花瓶勇于承認的故事?？车箼烟覙涞男∧泻讨?華盛頓的故事。2、學生匯報：這兩個故事說明什么？3、老師小結：一個人犯錯誤實在平凡不過了，最重要的是要勇于承認錯誤，并且改正錯誤，才能少犯錯誤，直到不犯錯誤。偉大領袖列寧和喬治.華盛頓給我們作出了榜樣，。他們的故事告訴我們犯錯不要緊，要緊的是能勇敢地自我反思，承認錯誤，不隱瞞錯誤。希望小朋友從小養(yǎng)成不撒謊的好品質?；顒佣鹤晕曳此迹耗阌杏職獍涯阍浫鲞^的慌說出來嗎？1、小組交流：和組內的小伙伴說說你曾經說過的慌。2、小組互助：幫你分析撒謊的心理，反思撒謊的原因。3、老師小結：通過剛才與小朋友的交流，老師知道很多小朋友說謊都是有難處、有這樣和那樣不得已的原因，這也就是說謊的借口，不能說是說謊的理由。在遇到麻煩時得想辦法積極解決而不是撒個慌簡單了事，撒謊暫時解決的問題，總有一天事情的真相要暴露的，你還將為之付出更大的代價，所以我們絕不能撒謊！活動三：拓展交流：怎樣的謊言是善意的謊言。1、情境表演：醫(yī)生告訴病人家屬病人身患絕癥，家屬撒謊安慰病人只是良性腫瘤，住院很快會好。2、學生交流：說謊對不對？為什么？3、舉例說說怎樣的謊言是善意的謊言。老師小結：善意的謊言是愛的謊言，它常常能讓糟糕的事情朝好的方向轉折，但我們要把它用好，才能不帶來傷害。我們只有從小做一個誠實的孩子，做一個對待錯誤有勇氣的孩子，長大才會有出息。五、課外實踐1、收集關于誠實的格言、諺語，想想它對你有什么啟發(fā)？以小組為單位建立“誠實小檔案”，記錄自己優(yōu)秀的表現(xiàn)和違紀的行為，經常自我反思，不斷提高。沒有人會知道活動目標：通過活動讓學生了解即使在沒有人知道的情況下都要做到誠實，對自己的行為負責。活動準備：課件錄相資料學生利用課外搜集到有關城信的故事活動過程：一、課件導入激趣1、根據課文插圖，播放以下內容：一個小男孩獨自在空地上踢足球，不小心踢中了停放在路邊的一排自行車，車子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。（播放停止）2、老師提問：他該怎么做？誰能幫幫小男孩？（學生自由討論發(fā)表意見）3、根據討論結果繼續(xù)播放課件。小男孩扶起自行車，并低頭主動認錯。二、小診所1、播放動畫《誠實的晏殊》2、交流：晏殊這樣做，對嗎?你想對他說什么?3、打出最后一句話：“美好的心靈像水一樣透明純凈，像玉一樣潔白無暇。”齊讀4、聯(lián)系生活實際，說說在自己身上有沒有發(fā)生犯了錯誤卻沒有被人發(fā)現(xiàn)的事情呢?自己當時是怎么做的呢?(為保護孩子的隱私建議用小紙條寫出來。)5、學生討論交流，提出解決方案。三、故事會1、師講《手捧空花盆的孩子》、《誠實的列寧》等故事。2、學生講自己搜集到的有關誠實的故事。3、教師小結：很多事沒有人會知道，除了你自己。誠實不需要任何理由，只需要對自己的行為負責。只有這樣，你心里才會覺得輕松、坦蕩。四、演一演1、小品1在一次數(shù)學考試，小杰得了100分。他非常高興，心想又可以獲得爸爸的表揚了，但當老師發(fā)下試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己錯了一道題，老師竟然沒有看出來。接下來，小杰會怎么做呢？2、小品2小麗一個人在公園玩的時候發(fā)現(xiàn)草地上有一個非常可愛的布娃娃，她非常喜歡這個娃娃，她該怎么辦呢？3、小品3小軍周末獨自去郊外釣魚，當他好不容易找到一個魚兒比較多的池塘時，卻發(fā)現(xiàn)在池塘邊上有一塊“此處禁止垂釣”的警告牌，他該在這里釣魚嗎？4、小品4小紅要參加學校的手工制作比賽，媽媽看到她折得非常費力，打算來幫小紅的忙，如果有媽媽的幫助，小紅一定可以折出最棒的，小紅該要媽媽幫忙嗎？以上小品先指定學生排演前半部分，后面由學生思考討論提出建議后接著演完，從而達到教育效果。五、模擬法庭1、錄相出示資料某地一位司機晚上駕車在一偏僻處撞傷一位老人后害怕承擔責任，趁著天黑無人知曉逃逸。致使老人因搶救不及時而身亡，老人的家屬萬分悲痛，后來這位司機也終被捉拿歸案。2、由學生分別扮演法官、書記員、公安機關指定律師、死者家屬和司機。法官宣布開庭后，由死者家屬和公安機關指定律師對這名司機提出控訴，雙方辯論。六、實踐活動把《誠實的晏殊》的故事講給爸爸媽媽聽，向身邊的人宣傳在沒有人知道的情況下我們也要做到誠實。說到就做到活動目標：通過活動，讓學生明白遵守諾言，說到做到是誠實守信的表現(xiàn)。一個人只有守信用，人們才會信賴他、尊重他，愿意和他交往。教材分析：１、宋濂的故事為契機，教育學生一個人只有誠實守信才能贏得別人的尊重和信任。２、課后的討論交流題進一步強化了學生的認識，他們在替小美做出選擇時又悄悄地接受了一次誠信教育。角色的互換更能使他們體會到言而有信才能取信于人。３、辨析討論題采用了學生生活中的常見事例，真實而又貼近學生生活，更易指導學生的行為。在辨析討論中，學生能夠意識到說到就做到是尊重他人的表現(xiàn)，對別人做出的承諾應是自己能夠做到，同時又是自己該做的事?；顒訙蕚洌海ń處煟┱n件、諾言遵守百寶集（學生）搜集講信用的小故事、名人名言?；顒舆^程：一、導入1、課件出現(xiàn)兩個小朋友，其中一個要另一個替她保守秘密，并說：“拉勾，上吊，一百年不許變！”在“拉勾，上吊，一百年不許變！”的樂曲中結束。2、同學們，你說過這樣的話，經歷過類似的場景嗎？還記得當時是為了一件什么事答應了別人嗎？你做到了嗎？指名讓學生說二、聽說故事，學榜樣一）聽故事，學榜樣1、聽錄音故事《宋濂抄書》。2、師：聽了這個故事，你有什么收獲？二）說故事，樹榜樣1、師：在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信、說到做到的人？請你向同學介紹介紹。2、先在小組內互相介紹，然后再從小組選派代表在全班交流。3、師：其實，在我們身邊有許許多多這樣說到做到、講信用的好榜樣，一個人只有守信用，人們才會信賴他，尊重他，愿意和他交往?？墒窃谏钪?，有時候我們并不是不講信用，而是有一些特殊情況讓人左右為難，你們看——三、我為小美解難題1、看短片《小美的難題》，到電話鈴響起結束。2、師：故事演到這，會怎樣發(fā)展呢？小美該怎么做呢？她在決定這件事的時候應該考慮哪些問題？下面，請同學當當導演，將故事繼續(xù)演下去。3、自由組合排演小品。再請一至兩組同學上臺表演，表明他們的想法。4、討論：你碰到過這樣的事情嗎？如果你事先答應了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應該怎么做？為了避免類似的事情發(fā)生，你有什么好辦法嗎？設立一個《諾言遵守百寶集》，將自己許下的諾言一一記錄到百寶集中，每天翻看一遍，提醒自己履行諾言。四、誠信小明星，我們一定行（一）快樂密碼“闖關王”1、課件出現(xiàn)一位小朋友，跟大家打招呼。師：老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩凶髅髅?。明明是一位“誠信小明星”，今天，他想邀請更多的小朋友加入到“誠信小明星”的隊伍中去，誰愿意呀？可是他也設計了一些關卡，要同學們通過回答問題來獲得六個快樂密碼，如果大家闖關成功，就能成為“誠信小明星”。你們有信心嗎？1、件出現(xiàn)一棵蘋果樹，上面掛著六個大蘋果，每個蘋果后面有一個題目，指名讓學生選擇其中的蘋果解決問題，每解決一個就隨機出現(xiàn)“快樂密碼”中的一個字，——“我誠信，我成長”，六個問題解決完即闖關成功。題目如下：(配圖)（1）你答應同桌給他帶《魯濱遜漂流記》，可是回家卻找不到。你該怎么辦呢？——（我）（2）小強在春游時貪玩忘記了時間，出公園門時足足遲到了20分鐘，同學們和老師正在門口焦急的等他。如果你是小強的同學，你想對他說什么？——（誠）（3）你的好朋友約你星期天到他家做航模，可是那一天他卻游泳去了。你會怎么想呢？——（信）（4）你向一位同學借《十萬個為什么》這本書，那位同學很樂意借給你，并對你說：“你還想借什么書？只要是你想看的，不管什么書我明天都跟你帶來！”你認為同學這樣說，他能做到嗎？應該怎么說才合適？——（我）（5）樂樂經常不按時完成作業(yè)，當爸爸媽媽批評他的時候，他總是說：“爸爸，您別生氣，我以后一定按時完成作業(yè)?！睘槭裁从腥藭３崿F(xiàn)不了自己的諾言？——（成）（6）你許過的諾言有沒實現(xiàn)的時候嗎？是一件什么事？你以后準備怎樣做？——（長）學生完成以上題目后，課件中明明出現(xiàn)，對大家說：“祝賀同學們獲得快樂密碼，闖關成功！歡迎大家加入到“誠信小明星”的隊伍中。很高興今天能交到這么多新朋友，希望我們都能成為言而有信、說到做到的人。（二）“誠信鬧鐘”隨身帶1．師：為了增強大家的自制力，下面我們來做一個“誠信小鬧鐘”，請同學們將自己喜歡的有關誠信的名言、諺語等制作成小卡片、小書簽等，隨身攜帶，時刻提醒自己成為一個能說到做到的人。2．學生開始制作。3．展示自己的作品。播放“拍手拉勾不要變”的童謠畫面，在“拉勾、上吊、一百年不許變”的歌聲中愉快的結束活動。值得信任的朋友活動目標：1明白想做一個值得信賴的朋友就應該誠實守信。2能分辨是非，正確理解守信的含義?；顒訙蕚洌豪蠋煟航虒W圖片、紙盒子、《朋友》的磁帶或碟學生：小卡片活動過程：一、情境導入，情景感染1播放《朋友》這首歌。[千里難尋是朋友，朋友多了路好走?！璢讓學生說說：這首歌中哪一句歌詞最感人。使學生初步感受人人都需要朋友。2圖片展示:小姑娘雖然生病了，但仍然將昨天答應給蘇晴的硬紙盒叫爸爸交給蘇晴。（1）討論觀后感。（2）說說蘇晴接過這些紙盒時，會是怎樣的心情，會說些什么？二、實踐活動課堂小調查我們每一個人都有自己最喜歡、最欣賞、最信任的朋友，現(xiàn)在老師來做一個小調查：1每位同學將自己的和好朋友的名字寫在紙條上，投進盒子里。2選出5名同學介紹自己的好朋友。你們是怎樣成為好朋友的。小小辯論會第一輪：圖片或錄像：三個小朋友的談話。（如果誰不誠實，我們就不和他教朋友。如果別人不講信用，那我也可以對他不講信用。我只相信我的好朋友。）1每方選5名作為選手進行辯論可以舉例說明。其他同學可以補充說明。2評出最佳小辯手。3得出結論：種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。第二輪：很多同學喜歡上網交友，你認為網友是值得信任的朋友嗎？1每方選出5名作為選手進行辯論。其他同學可以補充說明。2評出最佳小辯手。3得出結論：我們年紀小，分辨是非和真假的能力還不行。我們不宜上網交友?，F(xiàn)場表演：1每一大組為一組。2以抽簽決定表演內容。一分鐘準備時間。）a小明段考得了100分，但是由于老師一時失誤，沒發(fā)現(xiàn)太“字”寫成“木”字，少扣了一分，小明將這件事告訴了他的好朋友小東，小東會怎么做？b李明晚上看電視《西游記》看得入了迷。卻忘了做家庭作業(yè)，第二天，李明來到學校，他會怎樣做，會怎樣說？c小紅答應小軍送給他一根跳繩，第二天小軍卻忘了帶，上數(shù)學課時，小軍的鉛筆斷了，他向小紅借卷筆刀，小紅會怎樣做？3全班評一評這樣做對嗎？為什么？4交流討論：你的生活中一定也遇到過類似的事，你給大家說說你是怎樣做的？如果做錯了，通過今天的學習你認為今后遇到這種情況會怎樣做？三．給好朋友的知心話1將你最想對值得信任的朋友說的知心話寫下來。2裝進信封里，教給你的朋友。四總結：通過今天的學習，請同學暢談自己的收獲（學生自己組合交流）我希望每個同學都有值得信任的朋友，自己也能努力成為一個值得別人信任的朋友。四、課后延伸寫一篇《我最信任的朋友》的人物專訪?？鞓返拿艽a一、活動目的：1、讓學生尋找誠信，體驗快樂。2、懂得家庭需要誠信，讓我們更開心。3、懂得學校需要誠信，讓我們更關愛。4、懂得社會需要誠信，讓我們覺得更溫暖。5、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關，它使我們的生活充滿了快樂。二、培養(yǎng)能力：鼓勵孩子們自己到家庭、學校、社會上去調查，用自己的眼睛去觀察，從真實、感性的資料中，認識到誠信對家庭、學校、社會生存、發(fā)展的重要性，進一步體會誠信的可貴。這樣，也增強了學生認識參與的能力。三、活動準備：學生：進行誠信案例調查，建立調查檔案。１、家庭誠信調查組：調查內容：家庭誠信調查目的：懂得家庭需要誠信，讓我們更開心。調查方法：ａ訪問家人、鄰居、朋友和同學的各個家庭。ｂ詢問家庭成員之間誠信的事例，了解他們的感受。ｃ了解家庭成員之間由不守信帶來的不悅。ｄ到各大網站去收集相關資料看看。２、學校誠信調查組：調查內容：學校誠信調查目的：懂得學校需要誠信，讓我們更關愛。調查方法：ａ訪問老師、同學、家長。ｂ詢問師生之間、生生之間、老師與家長之間的誠信事例，了解彼此的感受。ｃ了解反面事例。３、社會誠信調查組：（這一組的調查范圍最為廣泛，可細分為：乘客組、顧客組、商家組、醫(yī)生組等）調查內容：社會誠信調查目的：懂得社會需要誠信，讓我們覺得更溫暖。調查方法：a選取自己感興趣的調查組。b確立調查對象，制定調查方案c到各大網站去搜集相關資料。老師：vcd----曾子殺豬立信的故事、一張電視機的免費維修卡五、活動過程：活動一：快樂的誠信好孩子1、聽故事：曾子殺豬立信我知道我們班的孩子最喜歡聽故事了，我準備了一個小故事，這個故事讓我很感動，想聽嗎？（聽故事）你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？（解釋：誠信）2、討論：a、你有這樣的爸爸媽媽嗎？能和大家講講，讓我們一起分享一下你的快樂嗎？b、父母做得好，你是否因為誠信給他們帶來了快樂呢？3、調查組匯報交流調查情況。（從正反兩方面體會到誠信給家人帶來的快樂）總結：家庭中每個成員都誠實守信，那將會是一個多么幸福、快樂的大家庭呀！活動二：快樂的誠信好學生1、活動：剛才這些同學講得真好，讓我們分享了他的快樂。老師要獎給這些同學每一個本子，請上臺領獎。（故意弄錯了給某個學生兩個本子）這個本子不漂亮嗎？你為什么要把這個本子還給老師？（生答）我真為我班有這樣誠實的孩子感到無比高興和自豪。2、我覺得我也是個誠信的人，說好了今天帶大家到多媒體教室上課，我真地做到了。大家坐在這上課感覺怎樣，如果今天不來呢？對于我這個誠信的人，也給我一點鼓勵吧！謝謝大家。3、討論：在我們學校里還有這樣誠信的好學生、好老師嗎？4、學校誠信調查組匯報交流調查情況，尋找學校中的誠信好榜樣總結：學校中也需要誠信，有了它，我們同學之間更加關愛了，也更加快樂了?；顒尤嚎鞓返恼\信好公民1、尋找社會中的誠信例子我們身邊除了在家庭中、學校中需要誠信，給我們帶來快樂，社會中更需要誠信。（老師出示一張電視機的免費維修卡，介紹廠家的售后服務承諾。生產廠家為什么要這么做？）2、誠信的實例在我們的社會中無處不在，社會處處也在呼喚著誠信，學習小組匯報調查到的資料。3、每組選出一個讓大家最能體會到高興與快樂的誠信事例或反面事例，再運用各種形式在全班進行交流（可表演、演說、說唱、編兒歌等）總結：社會中有了誠信，讓我們的生活更方便了，更愉快了。活動四：說話練習1、如果家里沒有誠信……2、如果伙伴不守誠信……3、如果老師失去誠信……4、如果廠家沒有誠信……5、如果醫(yī)生失去誠信……6、如果乘客沒有誠信……總結我們的身邊處處需要誠信，只要人人能真誠相待、彼此信任，我們的生活將會變得更美好。（一諾值千金活動主題：諾言的價值一）活動目標：通過活動讓學生明白諾言的價值，了解良好的信譽比金子還寶貴，各行各業(yè)都需要以誠信來贏得信譽。意識到要遵守自己的諾言，才能獲得成功。二）教材分析：１、以同仁堂憑借誠信創(chuàng)造經營奇跡的故事作為事例，旨在告訴孩子們我們社會的各行各業(yè)都需要以誠信作為經營的基本理念，才能獲得真正的成功。從這類故事，不難理解“一諾值千金”的含義。２、課后關于誠信的小調查活動，鼓勵孩子們自己到社會上去調查，用自己的眼睛去觀察，從真實、感性的資料中，認識到誠信對企業(yè)生存、發(fā)展的重要性，進一步體會誠信的可貴。這樣，也增強了學生認識社會、參與社會的能力。３、應幫助學生制定調查計劃，增強活動的操作性和可行性。三）學生現(xiàn)狀分析：四年級學生已具備一定的資料收集能力，能確立一個主題以小組的形式進行資料的歸納、總結。但有時會在設計調查計劃時有所偏移，從而可操作性不強。此外，學生一般能明白金錢的價值，卻無法理解誠信會比金錢更有價值。四）學校周邊環(huán)境現(xiàn)狀：城區(qū)小學附近一般都有小商店、超市、工廠、企業(yè)，這些工商企業(yè)的誠信情況都可成為學生的調查對象。能給學生提供直接、正面的教育。如我校附近有賓佳樂牛奶店、派派酸奶屋、小文具店。有些家長正好是這些工商企業(yè)的員工，有便利條件能帶領孩子進行調查活動。而孩子也可以根據自己的興趣愛好確定調查對象，自由組合成調查小組。第一課時一）活動準備：教師：課件、收集調查的知名品牌或周邊商店經營成功的原因、網易和淘寶網的網址。學生：家用電器的售后維修保障卡、保險公司保單。二）活動過程：１、課件導入，初步感知。（１）先播放同仁堂的故事，讓學生了解同仁堂作為中國民族藥業(yè)的一塊響當當?shù)慕鹱终信?，３００多年長盛不衰的奧秘所在。（２）交流：你認為為了遵守諾言而損失大筆金錢值得嗎？（教師觀點）金錢損失了以后還可以獲得，而信譽損失了卻無法再獲得。誠信無價。一個人只要誠信就擁有了一大筆財富。２、聯(lián)系實際，展開討論。（１）投影《解放軍報》，了解１９９７年亞洲爆發(fā)金融危機時，中國為了維持亞洲金融秩序，做出了巨大的自我犧牲，一直堅持人民幣不貶值，一諾值千金，雖然這一諾我們失了千金，但國家的信用度、國家的名望有了相當大的提高，為亞洲乃至全球經濟的穩(wěn)定與發(fā)展作出了重要貢獻，贏得了世界各國的廣泛贊譽。（２）學生討論：中國政府這樣做你贊同嗎？為什么？（學生觀點）我認為中國政府的觀點是正確的，因為如果有關國家輪番讓本國貨幣貶值，那對世界經濟將是一場災難。如果中國的人民幣隨之貶值，無疑會進一步激化亞洲金融危機，局面越發(fā)不可收拾。由于堅持人民幣不貶值的負責態(tài)度，中國在國際經濟領域中的地位進一步提高。中國人民幣正在成為世界上第三重要貨幣，亞洲經濟的中心正在移向中國。２、課內實踐，體驗交流?；顒右唬航處焻R報生活中的某知名品牌，如海爾電器經營成功的原因。討論：（１）、他們成功的原因是什么？（２）、你還知道哪些企業(yè)也是靠誠信取得成功的嗎？活動二：學生自由組合，查看自己帶來的各種家用電器的售后維修保障卡和保險公司保單，討論這些企業(yè)是否履行了自己的承諾，他們的客源是否充足、穩(wěn)定？（１）聽電話采訪錄音：中國人壽鎮(zhèn)江分公司發(fā)展秘訣解讀。討論家中購買的保險是否在發(fā)生事故時進行了理賠？（２）交流各種家用電器的售后維修保障卡，看哪一品牌的家用電器最經得起檢驗，哪一品牌的家用電器售后服務最到位。活動三：向學生提供易趣網和淘寶網的網址，教師演練網上購物，與學生共同調查網絡公司的誠信度，向學生展示被買家投訴的賣家會得到怎樣的處罰。討論：（１）并不是所有的網絡公司都有良好的信譽，怎樣才能知道他們的信用度呢？這時可以參照信用評價系統(tǒng)。信用評價是網上交易成功以后，買賣雙方根據真實交易體驗評價對方的一個系統(tǒng)，它是買賣雙方結識素不相識的交易對方時，一個極具參考價值的指標。（２）你能在網上放心購物嗎？遇到賣家不遵守承諾時該怎么做？資料：如果發(fā)生問題，易趣交易安全基金將提供幫助。如果您認為您需要申請交易安全基金，請采取下列步驟：ａ首先，嘗試直接與賣家聯(lián)系。許多問題僅僅是由誤解造成的。獲取賣家的聯(lián)系方式然后與賣家聯(lián)系。ｂ查看使用須知和申請步驟，了解如何獲得申請交易安全基金的資格。ｃ如果您的問題在經過步驟1和2后沒有得到解決，您應該提出投訴。提示：易趣的交易安全基金并不是一種保險，但是買家在符合某些規(guī)定的情況下能夠獲得補償。（３）你還知道哪些網站以誠信來贏得信譽？（中國教育網、新浪網、搜狐網、百度……）３、自由組合，制定調查計劃。（１）教師出示調查計劃的范例。調查對象：日常護膚品。調查目的：想知道哪種品牌的護膚品最受歡迎，人們買回去最放心。調查方法：ａ訪問家人、鄰居、朋友和同事。ｂ到商場詢問化妝品柜臺的工作人員和顧客。ｃ到質量技術監(jiān)督局了解。ｄ到各大網站看看。調查記錄：玉蘭油、雅芳、清妃、羽西、歐萊雅、蘭蔻這些化妝品頗受人們歡迎和信賴。因為這些化妝品品質可靠、比較適合亞洲人的皮膚特質，產品中含鉛量也不高，總有一些贈品或優(yōu)惠活動回贈顧客，還有專業(yè)美容師給顧客提供免費美容指導。調查感想：從以上幾點，不難發(fā)現(xiàn)，這些化妝品獲得成功的原因在于他們能嚴守職業(yè)道德，以一流的質量、良好的態(tài)度為顧客著想，取得了顧客的信任，也為自己贏得了市場。（２）學生自由組合，推選組長，選取自己感興趣的對象制定調查計劃。ａ按興趣所在分組。（可分成文具調查組、日用品調查組、家用電器調查組、保險業(yè)調查組、網站調查組等）ｂ確定調查對象。（學?；蚣腋浇男〉辍⒊?、知名品牌、強盛企業(yè)）ｃ確定調查方法。（實地觀察、訪問顧客、上網查詢、今昔對比）第二課時１、聘請調查輔導員，實地調查。（１）分組進行，請家長委員會的家長擔當調查輔導員，陪同指導。（２）訪問途中做好記錄，收集資料。（３）寫出調查感想。（４）圍繞“誠信”與商業(yè)成功的關系發(fā)表自己的觀點。２、交流調查報告，匯報調查結果。（１）各小組派組長宣讀調查報告，其他小組評論調查報告，提出疑問和修改意見。（２）各小組暢談調查感想，圍繞“誠信”與商業(yè)成功是否有關系、“誠信”在商業(yè)成功各因素中是否占主導地位展開討論。（３）以保險業(yè)調查組的調查報告為例，展開辯論賽。（將學生分為正方、反方，辯論保險行業(yè)中需不需要“誠信”，保險行業(yè)該如何運作才能贏得更多客戶、更多信任。）（４）各小組補充、完善調查報告。３、課外延伸，讓調查報告發(fā)揮社會監(jiān)督作用。（１）將各小組調查報告寄給調查對象，在全社會掀起一股“誠信”之風。讓學生的社會調查活動深入社會，起到應該發(fā)揮的作用。（２）各小組繼續(xù)跟蹤調查，完成后期的效應調查活動，并進行反饋。（３）評出優(yōu)秀社會監(jiān)督員。４、設計諾言日歷，爭做誠信小使者。（１）發(fā)出倡議。師：人有時會忘掉自己的諾言，為了督促自己不忘諾言，同學們，讓我們每人做一個諾言日歷，每向人許一個諾言就登記下來，時時提醒自己實現(xiàn)諾言，不違背諾言。（２）宣誓。誓言：“誠信”是社會正常運行的保證，是事業(yè)成功的法寶，我們要盡力做一個誠信守信的人。附（學生個案）（一）保險類調查對象：學生意外傷害保險調查目的：想知道當買了意外傷害保險的學生在遭遇意外時保險公司是否進行了賠付。調查方法：１、訪問購買了意外傷害保險的學生。２、到保險公司訪問相關工作人員。３、在校園網上發(fā)一個調查問卷，了解同學們對學生意外傷害保險的信任度。調查記錄：一些意外受傷的同學在出院后都獲得了保險公司的賠付，同學們和家長對于學生意外傷害保險都很信任，愿意來年繼續(xù)購買。調查感想：看來中國保險業(yè)已懂得以誠信來打開市場，保險公司的良好態(tài)度和為顧客著想的思想不但贏得了顧客的信任，也得到了良好的收益。（二）調查對象：逸飛文具店店的地理位置：學校旁邊其他還有的文具店數(shù)：２個星期一星期二星期三星期四星期五人流量（中午任選半小時）３０人２８人３４人２５人３５人其他店中人流量５人３人０人４人８人為什么逸飛文具店的生意那么好？逸飛文具店的生意總是那么好，通過我對老板秦阿姨的采訪以及仔細調查，我終于找到了以下幾點正確的答案：１、秦阿姨態(tài)度好，對誰都是笑瞇瞇的。２、秦阿姨手腳麻利，不讓顧客久等。３、因為文具質量好、價格合理、銷售快，文具種類多、更新快，所以顧客愿意到這來挑選文具。４、秦阿姨童叟無欺，對小朋友特別耐心，有時還會送小玩具給小朋友。從以上幾點不難發(fā)現(xiàn)，逸飛文具店生意紅火的秘密在于一流的質量、良好的態(tài)度和為顧客著想的思想，秦阿姨的經營方式贏得了顧客的信任，同樣也得到了良好的收益。我的誠信檔案活動目的1、建立自己的誠信小檔案，引導學生加強自我反省、自我改進，敢于客觀正確地認識自己。2、進一步加強學生對誠信之可貴的理解，鼓勵學生堅持做一個誠實守信的人。3、讓學生帶動他人一起了解誠信、講誠信，做一個誠信的人，將活動的教育意義擴展到家庭、社會?；顒訙蕚鋵W生：以小隊為單位，四個小隊個表演一個學生講誠信的故事，活動形式不限；準備水彩筆和一張白紙。教師：打印制作出書中第17頁的《誠信檔案》，學生人手一張；準備一個紙盒，寫上“四丙中隊誠信銀行”?；顒舆^程一、我的誠信故事教師：同學們，誠信是金，誠信就在我們身邊。通過學習《誠信是金》這個單元，大家一定大有收獲，在生活中一定更講誠信。下面，請大家把自己的誠信故事表演給大家看看。一小隊：（六人表演情境）在仰天湖小學校門口有個小商店，商店門口擺了個小攤。有一天，一群小孩打打鬧鬧，把小攤撞翻了，書啊、玩具啊，撒了一地。可孩子們沒有跑掉，他們都留下來幫店主收拾，最后還都給店主鞠躬，說對不起。店主心里暖和極了，笑瞇瞇的夸獎這些小孩子。二小隊：（一人講故事）有一天，我拿著五十元去小商店幫爸爸買啤酒，售貨員找回了我一張十元的假幣，我和爸爸趕忙去小商店去退還，可售貨員不同意，她根本就不承認這回事，怎么辦呢？我和爸爸很著急，我生氣地對爸爸說：“爸爸，咱們趕快想辦法把這是元錢用掉吧！”爸爸皺皺眉頭，嚴厲地對我說：“走，跟我去銀行！”我和爸爸飛快的來到銀行，爸爸要我把假幣交給銀行職員，只見職員阿姨在假幣上蓋了一個紅印章，并告訴我：“這張假幣被沒收了，以后誰也不會用上假幣了，市場上又少了一張假幣，你真是個講誠信的好孩子！”后來，阿姨還要我簽下了自己的大名，我想：我以后一定要做一個誠信的人！三小隊：（一人講故事）我曾經也是一個不講誠信的孩子。那是前一個星期，由于我上課不守紀律，歐陽老師把我的中隊干部職位撤了，我難以接受和面對眼前的事實。在傷心的同時，我又感到驚慌和害怕，不知道回家該怎樣向爸爸、媽媽交待，所以我把這件事情隱瞞起來。四小隊：（八人表演情境）一名學生扮演“誠信天使”，在問學生撒謊理由時，孩子們一一回答：a為了買零食吃，對家長說早飯錢丟了；b沒有寫作業(yè)，騙老師說把作業(yè)本忘在家；c為了打游戲，騙家長說學校放假；d上體育課為逃避長跑，謊稱自己肚子疼；e為了考出高分，偷看同桌的試卷；f過馬路時，還沒亮紅燈，我就從車流中穿過去；g我答應李緣同學借給她《淘氣包馬小跳》這本書，可我怕她把書弄丟，所以我一直沒有借給她?！罢\信天使”說：“你們能夠勇敢地說出自己撒謊的理由，這也是一種誠信的表現(xiàn)，我相信你們以后一定會改掉撒謊的缺點?！薄罢\信天使”為這七位同學頒發(fā)“誠信光環(huán)”。學生討論：看了表演你受到了什么啟發(fā)？或者，你想說什么？教師：同學們表演的十分精彩，我很高興地看到了同學們在誠信方面的努力，同時，也讓我受到了深深的教育，謝謝你們！二、我的誠信檔案給每個學生發(fā)“誠信檔案表”，并強調：自己要講誠信，填真實實的情況；給別人評分的時候，更要實事求是，依據實際情況打分。如果你認為還有更合適的評價項目，可以加在表格的第7項，讓朋友和自己如實評價。（學生《我的誠信檔案》表格附后）三、我的誠信銀行教師收上學生的“誠信檔案”，裝入一個課前準備好的紙盒中，盒面上寫著“四丙中隊誠信銀行”。教師：從今天起，我們四丙中隊正式成立一個“中隊誠信銀行”，同學們把自己的“誠信檔案”存入銀行，然后定期考核自己的誠信表現(xiàn)，表現(xiàn)好就加分，反之減分。一段時間后比比誰存的多，好不好！學生：老師，存入銀行的東西是可以取回來，那我們怎么取回自己的“誠信”呢?學生討論。教師總結：其實你存入的誠信越多，得到和取回的誠信也會越多！四、我的誠信賀卡教師：一個深受別人信任、誠信的人是靠日積月累形成的，希望我們身邊所有的人都講誠信！讓我們設計一張誠信賀卡，送給親人或朋友，讓大家一起了解誠信、講誠信、做誠信人，好嗎？師生一起討論：如何設計誠信賀卡？如：自己喜歡的誠信格言警句寫在精美的賀卡上；畫上誠信故事情節(jié)、誠信使者的形象……學生拿出準備好的白紙和水彩筆，設計誠信賀卡。一節(jié)課不夠的話，制作賀卡可以做家庭作業(yè)完成。附：我的誠信檔案我的信譽是否良好：完全做到●有時做到◆尚未做到▲評價項目朋友的評價自己的評價1、對人坦誠，不說謊。◆◆2、不隱瞞自己的錯誤，并勇于改正?！瘛?、不論別人是否知道，都能保持誠實?！瘛?、學習、競賽、評比不弄虛作假，考試不舞弊?！瘛?、答應別人的事說到做到，不輕率地做出承諾?！瘛?、承諾他人的事確實辦不到，能恰當?shù)靥幚??！瘛?、朋友的簽名：李林一需要提醒自己做得更誠懇踏實的地方：不隱瞞自己的錯誤，并勇于改正。不論別人是否知道，都能保持誠實。一學期來的進步和收獲：我趁同學們不在教室的時候，用涂改液在馮晗同學的桌上亂寫亂畫，開始我不承認，后來在老師的鼓勵下，我終于承認了，我對自己很滿意！相約誠信活動目的：教育學生做到誠實守信，在生活、學習、社會交往中建立起一種相互信任、和諧的人際關系，養(yǎng)成誠實守信的良好美德，使其成為一個品德高尚的人?；顒訙蕚洌?、班分成五個小隊。2、分小隊準備活動內容：配樂詩朗誦《天使·翅膀·誠信》；故事《晏殊自幼誠實》、《宋慶齡守信用》；快板《誠信美德像金子》；小品《誠信擺渡人》；小記者現(xiàn)場采訪?；顒舆^程：一、活動開始。師：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。誠信是金，誠信在心。在“誠信是金”的主題單元學習活動中，同學們都有自己不同的體驗和收獲，今天，就讓我們大家一起來分享誠信的快樂吧！二、“誠信天使隊”匯報：配樂詩朗誦《天使·翅膀·誠信》。天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有一切：金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花。天使用誠信作繃帶，醫(yī)好了飛翔的翅膀。我知道，撒旦的謊言會被揭穿，他的魔杖會失靈。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風光！三、誠信雛鷹隊匯報講關于著名人物的誠信故事：《晏殊自幼誠實》教材P6；《宋慶齡守信用》主持：誠信就像天使的翅膀，帶我們飛向文明的殿堂。古往今來，人們一直追求著誠信，在現(xiàn)實生活中，更有很多著名人物的誠信故事成為我們誠信的榜樣。附：故事《宋慶齡守信用》一個星期天，宋耀如一家用過早餐準備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極了！伯伯還說準備送她一只呢！她剛走到門口，忽然想起，小珍今天上午要來找她學疊花籃。父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說?！澳悴皇且恢毕肴ゲ覇幔扛奶煸俳绦≌浒?。”父親說完，拉起慶齡的手就要走?！安恍?！不行！小珍來了會撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來?！澳恰貋砟闳バ≌浼医忉屢幌?，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？”媽媽在一旁說。“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉，可是我并沒有忘記，我不能失信?。　薄拔颐靼琢?，我們的慶齡是個守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說：”那你就留下來吧！”慶齡點點頭，甜甜地笑了。四、誠信快樂隊匯報：快板《誠信美德像金子》甲：打竹板，竹板響，大伙聽我把話講。乙：竹板打，噼噼啪，大伙聽我把話拉。甲：我的話兒新，委婉又動聽。乙：我的話兒美，聽聽心兒醉。甲：我的話兒長，乙：我的嗓門亮，甲：我的……乙：我的……合：（白）你有完沒完？甲：今天咱倆太激動，乙：想把誠信來贊頌，合：想把誠信來—贊—頌；甲：贊老師，講誠信，愛崗敬業(yè)，教書育人，改革創(chuàng)新干勁大;乙：贊醫(yī)生，講誠信，愛崗敬業(yè)，精益求精，救死扶傷醫(yī)德高;甲：科學家，講誠信，夜以繼日，團結奮戰(zhàn)，科學領域立新功；乙：贊農民，講誠信，科學種田，更新觀念，無土栽培污染少；甲：贊記者，講誠信，大江南北，長城內外，新聞采訪快又新；乙：贊學生，講誠信，腳踏實地，勤奮刻苦，學習成績多優(yōu)異；合：我誠信，你誠信，他誠信，人人都來講誠信，誠信美德像金子，誠信做人風格高。誠信美德像金子，誠信做人風—格—高！五、誠信無價隊匯報活動：小品《誠信擺渡人》主持：長久流傳的事富有魅力，讓人聽了感慨不已，可有人往往會輕易將誠信丟棄。[內容簡介]：一位功成名就的年輕人帶著健康、美麗、機敏、誠信、才學、金錢、榮譽七種行囊搭渡過河。突遇風浪，小船負荷過重，必須相繼拋棄一些行囊，他首先選擇拋棄的便是“誠信”這一行囊。[人物簡介]：坐船人，一個功成名就、自命不凡的年輕人。老艄公，一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠然的長者，長年在渡口擺渡。健康、美麗、機敏、誠信、才學、金錢、榮譽，分別由七名同學扮演。師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多。同學們，如果你是小品中的坐船人，遇了風浪，你將先舍去哪個行囊？（同學們展開熱烈的討論）六、誠信行動隊匯報：小記者現(xiàn)場采訪采訪內容：1、開展誠信活動以來的體會和收獲。2、你準備怎樣做個誠實守信的孩子？3、誠信對白：說說在你在碰到以下情況會怎么做？為什么？（1）考卷發(fā)下來你得了班級第一名，可后來你發(fā)現(xiàn)老師多給你算了五分。（2）考試時，一道思考題困擾著你，在你冥思苦想時，同桌好友叫你看他的。（3）你在教室揀到一輛自己曾夢寐以求的小賽車。（4）老師布置背誦，可你因為參加少年宮活動到很晚沒有時間完成這項作業(yè)，媽媽說今天情況特殊，她給你簽字，等以后再補。七、評選誠信小明星，結束活動。1、師總結活動情況。2、根據學生在本單元學習和活動中的具體表現(xiàn)評選誠信小明星。3、頒獎。師：誠信是金，誠信在心，讓我們攜起手來說誠信的話，做誠信的事，當誠信的人。相約誠信，讓誠信伴隨我們一起成長！齊誦誠信名言，結束活動。真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。（莊子）養(yǎng)心莫善于誠（荀子）誠者，天之道也；思誠者，人之道也。（《孟子》）第二單元伸出我們的手一、單元目標及課時劃分○活動目標1．通過觀察、調查、訪問、換位體驗等活動，了解弱勢人群在生活中的困難，對弱勢人群有同情心和愛心；2．通過講故事、小調查等活動，切實感受弱勢人群對美好生活的渴求和自強不息的精神；3．通過了解社會福利設施和機構，明白樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，關注和幫助社會中的弱勢群體是每個公民應盡的義務；4．通過組織學生回顧或參加一次社會公益活動，感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘者無微不至的關心和幫助，激發(fā)愛心，體驗助人之樂；5．通過送愛心活動，引導學生用具體的行動來關心和幫助弱勢人群，自覺關注和幫助身邊每一個需要幫助的人，升華愛的情感?！鹫n時分配根據活動目標與各校的實際情況，課時內容有多種分配方案。下圖劃分課時內容的方案可供參考：案例一：讓我走近你活動目標：通過觀察、換位體驗等活動，了解弱勢人群的生活的困難，激發(fā)同情心，愿意幫助他們，明白美好的社會需要每一個人伸出自己熱情的援助之手。活動準備：1．搜集有關弱勢群體的圖片和文字資料；2．學生課前采訪自己的爺爺奶奶；3．公益廣告《父母是孩子最好的老師》?；顒舆^程：第一課時一、談話導入1．說說我的一次受傷經歷師：你們的身體有沒有受過傷痛？受傷后有什么感受呢？生：……小結：一時的傷痛給你帶來了那么多的不便。如果一輩子都這樣，那將面臨多大的痛苦和困難??！這樣的人就生活在我們的社會大家庭中，今天，就讓我們走近他們，了解他們不尋常的生活吧。（板書課題：讓我走近你）二、小體驗：如果我是“他”1、體驗一（1）宣布活動要求學生扮演“盲人”和“啞巴”，兩人一組，繞教室一周回到原地；在整個任務過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示。（2）交流感受師：今天在教室里走一圈跟平時有什么不同的感受嗎？在完成任務的過程中，你遇到了什么困難？當時最希望得到什么幫助？2．擴展體驗用嘴執(zhí)筆寫字、單臂穿衣服、單手系鞋帶等等。小結：殘疾人的生活是多么的艱難啊，一個正常人輕而易舉能辦到的事情對于他們來說卻要付出很多倍的努力和汗水。這些殘疾人在我們的社會中屬于弱勢群體。（板書：弱勢群體）三、小調查報告會師：你還知道有哪些人也屬于弱勢群體呢？生：（殘疾人、老年人、貧困的人、孤兒……）師：你居住的社區(qū)周圍有弱勢群體嗎？你知道他們有什么困難嗎？請大家將課前了解的信息說給大家聽聽。（按照第18頁活動要求，學生分組交流和匯報課前搜集的資料。）四、夸夸我的爺爺奶奶1．學生匯報課前采訪結果。采訪表采訪時間：地點：采訪員：采訪對象年輕時的外貌特征曾經從事什么職業(yè)為社會做出了哪些貢獻現(xiàn)在身體發(fā)生了哪些變化生活中常遇到哪些困難誰在幫助他們我的爺爺我的奶奶生：……師：爺爺奶奶真了不起，他們年輕時為社會、為家庭做了很多貢獻，現(xiàn)在他們老了，腰腿不再靈便，步伐不再穩(wěn)健，卻仍然盡自己最大的能力把自己的光和熱無私地奉獻給兒孫們和社會。我們應該怎樣對待老人呢？生：（尊敬、幫助……）2．小結。第二課時一、猜猜大眼睛的心里話1．看教科書第19頁圖片。師：今天，老師給大家?guī)砹艘浑p會說話的眼睛，請大家仔細看一看，你能猜出小姑娘想說什么嗎？生：……師：是啊，有些山區(qū)和貧困地區(qū)的孩子雖然與我們同齡，但是因為交不起學費而輟學，離開了心愛的小伙伴，她們特別渴望讀書，渴望回到學校。讓我們一起來讀讀書上的小資料，然后說說自己的感受。想一想，如果這樣的小伙伴就在你身邊，你能幫助她們嗎？你準備怎樣做？2．小組討論，組長記錄。3．全班交流。二、說說我們的手拉手活動1．交流參加學校手拉手活動的感受和收獲；2．說說我和手拉手小伙伴的小故事；三、配樂詩朗誦１、欣賞配樂詩。愛的呼喚人生的旅途中，風風雨雨總是難免的。不會總有陽光，也不會總是陰云密布。在困難的時候，得到的關心、幫助與扶持，可以溫暖、鼓舞、甚至改變人的一生。對于我們身邊的那些殘疾朋友來說，尤其是如此。他們生而不幸，身帶殘疾，但他們的心靈卻是完整和美好的。他們和我們一樣，有享受幸福生活的權力。只不過，這“幸福”可謂來之不易。他們要付出多于我們十倍、百倍、千倍的努力才能得到。他們多么渴望能有一雙手，攙扶他們蹣跚的步履；多么渴望能有一束陽光，來溫暖他們孤寂的旅途；多么渴望能有一盞燈，來照亮他們身邊的世界！生：朗讀并交流感受。小結：殘疾人以及其他弱勢群體的人們，他們的內心一般都很脆弱，有的還會有一些自卑，因此，他們除了需要我們的幫助以外，更需要得到我們以及整個社會的尊重與關愛。2．反思，討論：你曾經是怎樣對待殘疾人、老年人、貧困戶的？今后準備怎么做？四、數(shù)字里的悄悄話師：在我們的周圍，有很多人需要我們以及整個社會人們的熱情的雙手，（出示課文小資料）聯(lián)合國最新統(tǒng)計資料表明，目前世界老齡人口總數(shù)已達到６.２９億，平均每十個人中就有一個６０或６０以上的老人。據我國２０００年有關的統(tǒng)計資料：我國現(xiàn)有殘疾人６０００多萬。我國每年因家庭貧困而失學的兒童近１００萬。從這些數(shù)字，你會想到了什么？（生自由發(fā)言。）五、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》案例二我們?yōu)槟愫炔驶顒幽繕耍和ㄟ^搜集和了解弱勢人群頑強奮爭、自強不息的典型事例，了解他們每一點成績的來之不易，激發(fā)敬佩之情，學會尊重和關愛弱勢群體。活動準備：1．搜集有關弱勢群體的圖片和文字資料；2．學生課前采訪自己的爺爺奶奶?；顒舆^程：一、故事吧課件播放張海迪的故事1．張海迪的故事最打動你的是什么？2．張海迪成功的秘訣是什么？3．你最佩服她的是哪一點？4．有人說她是英雄，你贊同嗎？說出自己的理由。二、小主播時間1．觀看書P22組圖，聯(lián)系生活舉例子。師：在我們身邊有沒有像這樣感人的故事，這樣令人欽佩的英雄，這樣溫馨的情景？把你收集、調查、采訪、了解的故事用你喜歡的方式展示出來好嗎？（學生現(xiàn)場講故事、圖片講解、表演等）2．匯報課前采訪、調查、收集的成果三、我和英雄比差距提示：我們有著健全的四肢，優(yōu)越的生活條件，然而剛才大家說到的那些身處弱勢卻取得成功的英雄們沒有，他們?yōu)槭裁茨苋〉萌绱梭@人的成績？我們和英雄最大的差距是什么？（頑強拼搏、自強不息、挑戰(zhàn)命運的精神和勇氣……）師：殘疾人、生活陷入困境的人、老人，他們每一點成績的取得都將付出了比常人更多的努力，他們以自己的行動贏得了社會的尊重，同時，也給我們這些肢體健全、條件優(yōu)越的人樹立了學習的榜樣，讓我們用掌聲為那些身處困境卻頑強奮斗、自強不息的人們表達一下敬佩之情好嗎？四、我的成長計劃1、聯(lián)系實際填一填你在生活和學習中遇到過哪些困難？曾遇到的困難當時是怎么想的怎么做的結果如何自我評價怎樣做更好作文不會寫奧賽難題仰臥起座攀巖2、金話筒訪談在線用采訪的形式，請班上家境困難、身體殘疾、智力有障礙或單親家庭的同學談一談，學了這一課，從英雄身上吸取了哪些力量，今后打算怎樣做一個戰(zhàn)勝困難、自強不息的好少年？3．搜集或設計一句座右銘，勉勵自己勇敢地面對生活中的困難。六、欣賞歌曲《真心英雄》。案例三關愛無處不在活動目標：通過參觀和認識一些社會公益活動、社會福利機構、公共設施，了解社會和人們對老、弱、病、殘者無微不至的關心和幫助；明白樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，關心和幫助社會中的弱勢群體是每個公民應盡的義務。活動準備：課件、互聯(lián)網活動過程：一、談話導入。同學們，你們曾經向殘疾人、老年人、失學兒童伸出過自己熱情的雙手，或是看到過身邊的其他人幫助殘疾人、老年人、失學兒童的情景嗎？說說當時的經過以及自己的感受好嗎？（學生自由發(fā)言）二、聚焦愛心廣場。1．交流課前搜集到的資料。師：除了人們對弱勢群體的熱情幫助外，社會對殘疾人的關愛還體現(xiàn)在哪些地方？公共設施類：盲人專用衛(wèi)生間、無障礙公交車、盲人電梯、盲道；法律規(guī)章：殘疾人保障法，特殊學校；社會團體、機構：殘疾人聯(lián)合會，敬老院，孤兒院；公益活動：義演，募捐，希望工程；其他：手語新聞，國家助殘日，國際殘疾人日等等。師：正因為生活在同一片天空下，每個人都是社會大家庭中的成員，所以我們的政府和社會給予了弱勢群體生活上和工作上的一系列特殊照顧，使他們能生活得更方便、更快樂。三、看書P23－24組圖，談感想。1、小組交流。2．小結：在這里我們看到了社會對老、弱、病、殘者的關懷，更重要的是看到了對弱勢人群的尊重，他們同樣有著平等的生活、學習、就業(yè)權利。四、如果我在現(xiàn)場師：國家和社會為弱勢群體考慮得如此周到，為的就是使他們在人生道路上邁出的每一步都感到更加溫馨、安全和自信，但是如果遇到下面的情景，你會怎么想，怎么做？CAI展示：（1）公共汽車上的老弱病殘專用座位上坐著一位身體健壯的年輕人；（2）盲道上停放了自行車； （3）殘疾人專用衛(wèi)生間的扶手被損壞。五、金點子現(xiàn)場秀展示一些弱勢群體使用的生活用品的實物或圖片，啟發(fā)學生改裝或設計一款新的物品，說出自己的發(fā)明設想，課后完成制作。（條件允許的話組織一次小發(fā)明展示會。）六、課后延伸活動：制作建議卡找找生活中，哪些地方還缺少公益設施，向有關單位提出自己的建議，寫在建議卡上。案例四這是我們的心意活動目標：通過收集社會各種助殘幫困的活動資料，使學生感受到社會對弱勢群體的關愛；聯(lián)系自身的特點與能力，學會用不同的方式表達自己對弱勢群體的關愛，感受助人的快樂?；顒訙蕚洌合Ｍこ痰膱D片，收集報刊，媒體各種有關助殘幫困的資料。活動過程：第一課時一、欣賞小詩一首1．課件出示小詩內容：也許，衣裳依然破舊，但信念已經為我鼓氣了風帆。也許，課桌依然簡單，但前方已經為我升起了明燈。也許，生活依然貧窮，但知識已經為我補充了營養(yǎng)。也許，聲音依然幼稚，但希望已經讓我發(fā)出了呼喚。2．想一想，詩中的“我”是指誰？他可能過著怎樣的生活？是什么力量使他發(fā)出了呼喚？二、走進希望工程2．學生匯報課前收集到的有關希望工程的圖片和資料。3．課件播放湖南經濟電視臺“愛心改變命運”的節(jié)目片斷。4．出示圖片：黨中央領導人對希望工程的一片心意。邊出示圖片邊讓學生輕聲朗誦詩歌：當貧窮不再剝奪前程，當陽光已經打開心靈。我們的眼睛為什么如此明亮，因為未來充滿了許多目光，來自各方向，照耀著我們的成長。小結：在希望工程里，來自各個方面的幫助使這失學的孩子重返了校園，讓他們又回到了小伙伴的中間。三、處處有真情1．師：除了希望工程，為了幫助弱勢群體，社會上還舉行了很多有意義的公益活動，請大家看看書上P27的一組圖，你知道圖中拍攝下的分別是什么活動嗎？生：小組討論后發(fā)言。師：你們參加過公益活動嗎？把自己的感受和收獲說給大家聽聽。生：自由發(fā)言。小結：幫助他人是一件快樂的事情，但是由于能力有限，可能還暫時無法實現(xiàn)所有的愿望，但是只要心中有一顆愛心，我們隨時都可以用不同的方式表達自己的心意。[通過對學生的指導使學生能正確的看待捐助活動，不盲目，不攀比。]四、小論壇1．幫助他人一定要很富有嗎？學生先分組討論，然后派代表匯報各組的觀點。2．為什么說送人玫瑰，手有余香。（提示學生先理解玫瑰指什么，余香的含義是什么）3．小結。第二課時一、故事吧。1．閱讀P28小故事。2．說說故事中的成帥同學是怎樣獲得“希望工程1＋1”3．說說自己的打算。二、策劃一次班級捐贈或義賣活動。1．出示課件：“希望工程1＋1”2．師：在我們身邊就有許多需要幫助的弱勢人群，課前大家進行了調查，現(xiàn)在我想請大家分組分別策劃一次捐贈或義賣活動，要求首先要選定捐贈對象以及活動形式，要制定切實可行的活動步驟，用適當?shù)姆绞綆椭銈兿霂椭膶ο?。（教師提供策劃書的樣稿如下：）×××××活動策劃書活動名稱：活動時間：活動地點：參加人員：分工安排：活動形式：捐贈對象：活動目的：活動準備：實施步驟：1．2.3.注意事項：1．2．3．評選最佳策劃。三、課后延伸。1．組織開展一次班級捐贈或義賣活動，讓學生親身體驗幫助他人的樂趣。2．寫一篇日記記錄下自己參加活動的感受。案例五：隨時伸出我的手活動目標：通過活動，讓學生感受到關心他人是快樂的，認識到應隨時隨地持之以恒地關心幫助弱勢群體；培養(yǎng)學生的社會調查能力，以及分析問題，解決問題的能力。教學準備：課前進行社會調查（1）觀察統(tǒng)計：公車上老，弱，病，殘坐的入座情況。（2）采訪盲人：乘車、過馬路時，是否能經常得到別人的幫助。（3）采訪路人：當看到弱勢群體需要幫助時，你會怎樣做？教學過程：一、愛心大調查，發(fā)現(xiàn)問題。1．匯報調查情況（下面的調查結果是老師調查的，供參考）。公車上的觀察統(tǒng)計結果：老，弱，病，殘座95%均被別人坐著。采訪盲人結果：35%的盲人說自己能經常得到幫助，65%的盲人說不能經常得到幫助。采訪路人結果：100%的路人認為應該幫助弱勢群體。95%的路人說自己曾經幫助過弱勢群體，30%的人能隨時隨地地給予弱勢群體幫助，70%的人不能隨時隨地地伸出關心之手。2．出示問題，學生分析。100%的路人認為應該幫助弱勢群體，而作為弱勢群體的代表盲人，為什么只有35%的人說自己能經常得到幫助呢？3．學生分析討論。（引導學生對比兩個數(shù)據：95%的路人說自己曾經幫助過弱勢群體，30%的人能隨時隨地地給予弱勢群體幫助）4．師小結：大家都認為應該幫助弱勢群體，卻只有30%的人能隨時隨地地給予弱勢群體幫助，問題出在哪呢？雷鋒說，做一件好事很容易，可一輩子做好事卻很難，我們今天的問題也就在于“隨時”二字，在于持之以恒，板書課題：隨時伸出你的手，并在“隨時”二字下標出重點號。二、愛心儲蓄罐，解決問題。1．伴著溫馨的音樂，講吉紅柳和她的同學六年如一日的故事。2．聽著剛剛的故事，想著剛剛調查的一些數(shù)據，還有許多的弱勢群體需要我們的幫助，我們應該怎么做呢？學生討論發(fā)言。（引導學生從兩個層面來說：A、自己今后如何在具體情景中隨時隨地地給予弱勢群體幫助。B、呼吁更多的人來幫助弱勢群體。如出板報，寫文章擴大宣傳，和自己的親人朋友交流感想，寫倡議書，發(fā)相關傳單擴大影響等。這為課后的延伸擴展鋪墊。）3．小結。一個人的力量是有限的，可如果我們大家團結起來，每個人都獻出一份愛，把每一份愛心儲蓄在一起，我相信它的力量將是無窮的，只要我們努力，這個愛心儲蓄罐將越來越滿，弱勢群體群體也將越來越感受到溫暖。三．愛心傳遞快樂，完善問題。1．故事吧：讀桑蘭的故事2．尋找愛心小天使。樹立身邊的榜樣，表揚一名班上在這方面做得很好的同學，介紹他的優(yōu)秀事跡。3．模擬社區(qū)或被幫助對象寫一封感謝信，念給大家聽。請這名同學談談幫助別人的感受。（他的幫助能夠給別人帶來幸福，他是會有成就感的，他也會是快樂的。愛心傳遞快樂，你快樂，所以我快樂。）4．擴散：談談自己曾經幫助別人的感受。四、動手做一做1．制作愛心卡：把自己幫助別人的事情以及感受寫下來，也可以寫自己得到別人的幫助以及心情。2．布置愛心角。把同學們的愛心卡貼起來，布置成一個愛心角。今后同學們幫助了別人，或者得到了別人的幫助，都可以用愛心卡寫下來，貼到愛心角里。四、愛的節(jié)日知多少。1．介紹全國助殘日，國際殘疾人日，我國的老人節(jié)，國際老人節(jié)。2．分組討論：這些節(jié)日你將怎么過呢？3．小節(jié)：希望每天都是助殘日，每天都是老人節(jié)，隨時伸出我們的手，讓弱勢群體們在每次需要別人幫助時都能感受到溫暖，都能感受我們的愛。五、欣賞歌曲《相親相愛》師：同學們，當別人需要時，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的雙手，把我們最真摯的情，最溫暖的愛送到每一位殘疾人的身邊，讓我們一起來欣賞歌曲《相親相愛》。（音樂《相親相愛》“因為我們是一家人，相親相愛的一家人……）案例六：我們的愛心行動第一課時活動主題：愛心見真情，春暖滿人間——愛心行動啟動儀式活動目標：讓學生了解社會上還有很多需要我們幫助的人，明確我們每個人都有責任與義務去幫助有困難的人，知道怎么去幫助他們并積極地行動起來從中體會到快樂與幸福！教學準備：課件，學生對身邊需要幫助的對象的調查記錄表。教學過程：一、看課件導入激發(fā)愛心1．放課件。鏡頭一：遭遇特大洪水災害的人們，房屋倒塌，莊稼損毀，生命被吞噬，小朋友們沒有了校園，沒有了書包，甚至沒有了親人，驚恐，害怕，無助的雙眸望著遠方。鏡頭二：貧困山區(qū)未滿十歲的小凡，父親因故去世，母親重病臥床，小凡不但無錢上學，還要每天照顧母親的生活，他拿著借來的舊書蹲在墻根邊，望著小伙伴門上學去的身影他多么地羨慕然而又只能深深地嘆息。讓學生看后談感受，激發(fā)學生對他們的同情與關心。2．引導：面對這些生活困難的人，我們有責任，有義務去關心幫助他們。在你們身邊有沒有需要關心幫助的人啊？你們準備怎么辦？將成立愛心別動隊。二、自主行動，體驗愛心活動一：“愛心大搜索”。每個學生把自己曾經關心幫助過有困難人獻過愛心的兩件事以及自己的感受寫在準備好的紙上（還可以配上插圖）然后部分學生匯報并要求四人小組交流，最后將這些“愛心”紙貼在教室墻上。營造一個愛的氛圍。體驗對他人無私的幫助，就是有愛心的人?；顒佣骸俺闪坌男》株牎?．交流：怎樣才能更好的幫助有困難的人？學生交流后匯報2．成立儀式：⑴學生根據自己的情況自愿組合8人小組，推舉小隊長1人，根據個小分隊的任務而各自命名：愛心基金募捐小分隊，助殘小分隊，幫困小分隊，護綠小分隊；⑵每隊舉上隊旗，排好隊伍班長宣布：四⑴班愛心小分隊正式成立。一分愛的情感能激起一種高尚的責任。活動三：愛心策劃小隊員門交流討論確定本小隊的愛心行動計劃：確定幫助對象，幫助內容，幫助時間安排，以及愛心目標。讓學生懂得要有計劃有組織才能更好地幫助他人，服務社會。三、設置情境，感受愛心活動一：小記者現(xiàn)場采訪⑴你參加了哪個愛心小分隊？⑵你們幫助對象是誰？⑶準備怎么幫助他？（被采訪者根據自己參加的愛心小分隊的情況分別給予回答。）活動二：愛心小喇叭小記者通過采訪立即組稿，在廣播里播出：“愛心見真情，春暖滿人間”別看他們年紀小，志氣可大，他們做的事情雖小，可他們獻出的卻是一片誠摯的愛心，表現(xiàn)出一種對社會高度的責任感。隨即播放歌曲《讓世界充滿愛》。讓學生從中感受到自己這么做是多么重要，多么地自豪！四、拓展活動，傳遞愛心交流：社會上需要關心與幫助的人很的多，我們的力量是單薄的，我們應該向社會宣傳，讓全社會的人都積極行動起來。愛心倡議：愛心宣傳小分隊提議向全體少先隊員寫一份愛心倡議書，爭取更多的人來支持我們的愛心行動，擬定“愛心倡議書“然后聯(lián)系報社刊登出來。五、積極投入，實踐愛心愛心小分隊的小隊員們，愛的力量是無窮的，偉大的。我們積極行動起來，把愛傳遞到每個需要愛的地方。相信大家在愛心行動中一定會有很到的收獲，你們在幫助別人的同時，自己也獲取了無窮的快樂與幸福！第二課時活動主題：我們的愛心活動活動目標：通過活動，具體指導學生開展長期的實踐活動，在社會實踐中提高學生的社會參與能力，激發(fā)其社會責任感，培養(yǎng)他們尊老愛幼，濟困濟貧，樂于助人，勇于奉獻的精神。教學準備：課件，各小隊活動的工具，如DVD、相機等。教學過程：一、音樂導入1．課件：播放歌曲《愛的奉獻》，配以錄像，增強氛圍。2．強調主題：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。（生齊呼）二、成立愛心小分隊1．討論：針對本校實際情況，我們可以成立哪些愛心小隊？（1）助殘小隊（坡子街有一位擁軍家屬，現(xiàn)家中只有一位殘疾老人）（2）幫困小隊（每班均有低保戶，選取一例特殊家庭）（3）敬老小隊（學校附近有一家敬老院）（4）愛心宣傳小隊（學校附近是繁華的步行街，可利用課余時間上街宣傳、募捐。還可與電視臺、電臺聯(lián)系，參與希望工程，通過媒體宣傳，擴大影響）（5）其他……2．生自愿報名，根據自己的特長與喜好參加愛心小分隊，并選出各小隊隊長。三、制訂愛心行動計劃（包括個人的和集體的愛心計劃）1．討論：成立了愛心小隊，那以后打算怎樣做呢？具體如何行動呢？2．以幫困小隊為例，制定如下小隊計劃：我們的愛心行動計劃幫助對象：胡冰（低保戶成員之一，父母離異，媽媽常年臥病不起）幫助內容：（1）把我們募集的資金捐給他，幫他繳學費、買文具。（2）給他補習功課，把成績趕上去，爭取考試及格。（3）經常派小志愿者去照顧他生病的媽媽，幫他做家務。四乙班幫困小隊四、小論壇師：平和堂，五一廣場上到處都是行乞的人，有抱病的孩子，有殘疾青年，有白發(fā)蒼蒼的老人，對于這些弱勢群體，我們應該幫助他們嗎？怎樣的方法才是最行之有效的呢？生：……（強調：善良的同時也要注意保護自己的利益和安全，警防上當受騙。）五、實踐活動的準備1．各小隊上交活動計劃，包括活動中隊員的具體工作安排。2．強調幾個問題（1）正副班主任、校外輔導員、家長委員會成員下到各個小隊帶隊。（2）以小隊的形式展開活動，小隊長負責，強調分工明確、團結協(xié)作，體現(xiàn)團隊精神。（3）安全第一。活動進行中，及往返學校徒中，注意安全。（4）妥善保管各小隊攜帶的工具，如：DVD（記錄活動全過程）、照相機（拍攝精彩畫面）、桶子、掃帚等。（5）突發(fā)意外情況，請帶隊老師處理。（6）活動后，將根據隊員的表現(xiàn)，評選“愛心小天使”。（7）回家后作好活動記錄，寫份愛心日記，班級建立“愛心檔案”。（8）愛心活動將經常化、制度化，每月兩到四次，不間斷，期末評選“愛心小隊”及“愛心人物”，張榜公布。第三單元我的綠色日記一、單元教學目標與課時分配○教學目標l了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，探究產生這些環(huán)境問題的原因及危害。l知道人們的行為對環(huán)境造成的影響。l明白保護環(huán)境是每一個人的責任，初步樹立環(huán)境保護意識。l主動參與力所能及的環(huán)?；顒?。l通過一系列的實地調查活動與思考，豐富學生的社會生活經驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學活動示例活動一清清家鄉(xiāng)水●活動目標：1、認識水的重要性。知道水是寶貴的、有限的資源。2、關注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計劃。3、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?！窠處煖蕚洌褐谱黠L景對照課件?！駥W生準備：課前收集有關水的資料?！窕顒訒r間：二課時●活動過程：第一課時一、創(chuàng)設情境，感受水的重要性1、觀看課件：世界自然文化遺產——九寨溝的風光片和戈壁的大漠風沙片。2、暢談感受。3、小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個多么美麗的自然環(huán)境！二、水知識大比拼師：同學們在課前查找了有關水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。1、組織交流。2、小結：經過剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。三、討論、交流：假如沒有了水……1、引導學生從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現(xiàn)象沒有？假如停水一天，人們的生活會受什么影響？停水一周、一月、一年……又會怎樣？2、組織學生交流。3、教師小結：同學們親身體會到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據有關資料報道，人如果不喝水，最多一周就會失去寶貴的生命。四、夸夸家鄉(xiāng)水1、師：在我們可愛的家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能夸夸她嗎？2、學生根據自己的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的貢獻。（可以根據學生的述說，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農業(yè)生產上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）3、教師小結：清清家鄉(xiāng)水，哺育了美麗的生命?？墒墙裉?，她正在發(fā)生著驚人的變化……四、舞水河的故事1、錄像或圖片：可以根據上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓學生感知舞水河在流經的過程中發(fā)生的變化。同學們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能保持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！2、在此過程中將第37頁學生日記投影出來，創(chuàng)設逐步從向往到觸目驚心的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)學生對舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學們，你們有什么感想？3、學生結合自己的生活經驗和剛才的觀看，談談自己的感受。4、總結過渡：是呀！從同學們的感想中可以看出，同學們也在關注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對家鄉(xiāng)水的關愛，去調查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！六、課外拓展活動：尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過的水流到哪里去了？第二課時一導入：師：舞水河發(fā)生的觸目驚心的變化使同學們的心里有著太多感慨，太多的疑問：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想辦法走近家鄉(xiāng)水，去調查、去研究。二、關注家鄉(xiāng)水：1、師：同學們最想了解關于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問題？可以將自己關注的有關家鄉(xiāng)水的問題記錄下來，在小組內交流。2、師：同學們提出了這么多關于家鄉(xiāng)水的問題，怎么才能解決呢？3、學生交流：可以到河邊觀察，可以去找長輩了解家鄉(xiāng)河流的過去，可以查閱有關水污染的資料……4、總結：同學們解決問題的辦法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的辦法就是沿著河邊走一走。三、我們的考察計劃1．指導學生就共同感興趣的問題自由結組，小組討論考察的方法。2．交流匯報。（1）有的小組去訪問環(huán)保局的專業(yè)人士，了解河水污染現(xiàn)狀的有關數(shù)據。（2）有的小組去拍攝污染現(xiàn)狀，把照片帶回來。（3）有的小組去尋找污染源。（4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。（5）有的小組去參觀污水處理廠，把有關照片帶回來?！?、指導制定考察計劃。（1）師：同學們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。（2）課件出示考察計劃范例?？纯从媱澃膸追矫?？i.制定好考察內容。把要考察的內容先在小組中商量好，這是寫好考察計劃的關鍵。ii.做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點，要準備的考察工具，考察的方法及考察的步驟，擬訂水環(huán)境調查表等等。4、選出小組長，開始商量制定考察計劃。5、學生交流、討論、評價小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給學生交流。教師要注意引導學生思考考察計劃的合理性、科學性和可行性。四、考察時應注意的問題1、師：同學們這還是第一次進行考察活動，為了讓我們的考察能順利進行，在考察中我們應該注意些什么呢？2、學生討論。（1）小組同學要有明確的分工，要作好記錄。（2）考察時要注意安全，可以邀請家長一同去。（3）在訪問時要注意禮貌用語的使用……五、課后拓展活動出一期“水——生命之源”的黑板報。活動二沿著河邊走一走●活動目標：1、組織學生以合作的方式進行水環(huán)境實地考察，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力。2、交流考察成果，指導學生撰寫簡單的考察報告?！窕顒訙蕚洌?、記錄用紙、筆、照相機或攝像機、采集水樣的玻璃杯等。2、為自己的考察成果準備解說詞。3、布置教室，把考察成果貼在墻上?！窕顒訒r間：二課時●活動過程：第一課時學生自由組合，戶外考察家鄉(xiāng)水資源（水井、小河、水庫、湖泊等）。如：有的尋找污染源，有的取水樣考察水質……（可讓學生參照教材39頁的活動方式進行）可以利用繪畫、拍照、做筆記、錄音等形式把考察的情況記錄下來?？疾鞎r間在課內統(tǒng)一進行或課外自由組合進行，由老師根據情況定。（具體過程略）第二課時一導入通過大家的團結協(xié)作，這次考察活動很成功。大家既注意了活動安全，又增長了見識，還培養(yǎng)了社會調查能力。今天，我們將同學們的考察成果收集起來了，真是豐富多彩，請大家參觀我們的小小成果展示會。二豐富多彩的展示會1、鼓勵各小組采取多種形式匯報展出。2、學生自由觀看考察時拍攝的照片、訪問記錄、繪制的水域草圖、水環(huán)境調查表等。3、收聽采訪錄音。4、觀看學生表演。（如有的組把考察到的情況排演成了小品、相聲等在教室里演出。）5、總結過渡：同學們的考察很全面，你們的展出也精彩紛呈！你們讓大家感受到了家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，為我們敲響了警鐘！三我是小小解說員1、每小組選派一名同學當解說員，向同學們解說考察的具體情況。要求說清考察的內容、考察的情況、考察的結果說明。2、看了、聽了同學的考察成果后，你有什么想問的？3、考察小組分別接受同學的采訪或質疑，該組成員集體解答。四學寫考察報告1、先出示書上第40頁的考察報告范例，讓學生討論：考察報告分為哪幾部分？寫考察報告時要注意些什么？2、由各小組成員共同商量、撰寫本組考察報告。3．全班交流。4、由全班同學共同推選出一位同學綜合各組的考察報告，撰寫一份班級考察報告。五、“金點子”交流會1、教師引導學生根據考察報告自己整理歸納出幾個重要的污染問題：河面漂浮物怎么處理？工業(yè)廢水如何處理？河岸邊的生活垃圾如何管理？…………2、班級交流自己對水環(huán)境治理的建議，記錄員做好記錄。師：如果哪個同學的金點子又多又合理，我們就授予他“金點子大王”的稱號。3、全班同學共同推選“金點子大王”。六完成“我的綠色日記”——家鄉(xiāng)的水。（可延續(xù)到課后完成）1、日記的形式內容應不拘一格，可以是考察之后的報告、照片、資料、感想、收獲、水域周邊環(huán)境簡易圖……也可以談談自己今后在保護水環(huán)