2024年山東省實(shí)驗(yàn)高三語文考前二模試題卷附答案解析

年山東省實(shí)驗(yàn)高三語文考前二模試題卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：①近日，OpenAI公司推出的ChatGPT引發(fā)了全球熱議。這款以聊天機(jī)器人形式推出的產(chǎn)品，不僅具有學(xué)習(xí)和理解人類語言的能力，還能根據(jù)聊天內(nèi)容的上下文進(jìn)行互動(dòng)，像“人”一樣與使用者進(jìn)行對(duì)話，并能在對(duì)話過程中完成撰寫郵件、創(chuàng)作文案、翻譯甚至編程等多項(xiàng)任務(wù)。出人意料的“聰明”讓它受到了眾多企業(yè)青睞，將其作為日常工作中的效率工具。②人工智能模型運(yùn)用深度學(xué)習(xí)算法和自然語言處理技術(shù)，通過對(duì)大量語言數(shù)據(jù)和人類積累的圖書、論文等知識(shí)庫的學(xué)習(xí)，具備了掌握人類海量知識(shí)以及理解和表達(dá)人類語言的能力。同時(shí)，人工智能模型還能持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)化。據(jù)悉，OpenAI今年將發(fā)布經(jīng)過進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)習(xí)后的GPT-4，產(chǎn)品使用效果還會(huì)有飛躍式提升。③這次ChatGPT引發(fā)全球?qū)W術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界的熱議和關(guān)注，關(guān)鍵原因是ChatGPT通過至少五個(gè)維度的能力提升，實(shí)現(xiàn)初步的“智慧涌現(xiàn)”：1.海量高價(jià)值信息的全量在線記憶能力；2.自然語言輸入的任意任務(wù)和多輪對(duì)話理解能力；3.復(fù)雜邏輯的思維鏈推理能力；4.多角色多風(fēng)格的長(zhǎng)文本生成表達(dá)能力；5.即時(shí)新知識(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)用與進(jìn)化能力。此外，因?yàn)橐肓舜a作為訓(xùn)練語料，ChatGPT還額外產(chǎn)生了自動(dòng)寫代碼和理解代碼的能力。④業(yè)內(nèi)公認(rèn)，以ChatGPT為代表的生成式人工智能正在掀起新一輪產(chǎn)業(yè)革命，將為人類社會(huì)帶來更多的內(nèi)容創(chuàng)新，深刻改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)活動(dòng)和生活交流。材料二：①相對(duì)于國內(nèi)媒體和互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者們對(duì)ChatGPT的熱衷和追捧，OpenAI首席執(zhí)行官山姆·阿爾特曼對(duì)ChatGPT的理解要清醒很多。他認(rèn)為“ChatGPT是一個(gè)糟糕的產(chǎn)品，人們真的只是去訪問一個(gè)有時(shí)能正常工作有時(shí)會(huì)宕機(jī)的網(wǎng)站”，因?yàn)镃hatGPT頻繁出現(xiàn)錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，還會(huì)因訪問量過多出現(xiàn)崩潰現(xiàn)象。②ChatGPT越是火爆，越是會(huì)暴露其缺點(diǎn)。它不善于追逐最新信息，谷歌和微軟都強(qiáng)調(diào)，ChatGPT等大型語言模型，每次更新信息內(nèi)容時(shí)，都需要重新讀取數(shù)量龐大的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)。因?yàn)楹茈y頻繁更新，所以模型內(nèi)保存的信息大多比較陳舊。③ChatGPT給人創(chuàng)造出“機(jī)器可以復(fù)制人類的行為”的幻覺，但其輸出結(jié)果并不穩(wěn)定，這是它遭到詬病的最大原因之一。④它既有趣也弱智，尤其是在一些細(xì)分領(lǐng)域，看似全知全能的ChatGPT展現(xiàn)出了“一本正經(jīng)胡說八道”的一面，它很樂意編造事實(shí)或發(fā)明參考資料來支持其論點(diǎn)。比如，人工智能領(lǐng)域知名的科學(xué)家吳恩達(dá)曾在ChatGPT上提問：為什么算盤比計(jì)算機(jī)要快？ChatGPT給出的回答是：算盤運(yùn)算的優(yōu)勢(shì)有三點(diǎn)，一是具有高度的可移植性，二是使用機(jī)械計(jì)算的原理，三是使用了一個(gè)簡(jiǎn)單而直觀的界面。材料三：①最近，美籍華裔科幻作家特德·姜在《紐約客》發(fā)表的一篇文章引發(fā)關(guān)注，他將ChatGPT比喻為“互聯(lián)網(wǎng)文本的有損壓縮圖”，也就是互聯(lián)網(wǎng)所有文本的模糊JPEG。特德·姜認(rèn)為，“如果一種壓縮算法被設(shè)計(jì)成在99%的原始文本被丟棄后重建文本，我們應(yīng)該預(yù)料到它生成的很大一部分內(nèi)容將完全是捏造的?！盋hatGPT保留了互聯(lián)網(wǎng)上的大部分信息，就像JPEG保留了高分辨率圖像的大部分信息一樣。但是，如果你要尋找精確的比特序列，你無法找到它，你得到的只是一個(gè)近似值。②特德·姜和美國認(rèn)知科學(xué)家諾姆·喬姆斯基等人還把ChatGPT描繪成“高科技剽竊”，它給教育行業(yè)帶來了嚴(yán)重的困難，教授們無法檢測(cè)學(xué)生們的成績(jī)是否是抄襲得來的，所以紐約市等教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)在2023年1月正式宣布了對(duì)ChatGPT的禁令。③如果說人文學(xué)者們的批評(píng)還是溫和的反思，那么現(xiàn)實(shí)上演的劇情已經(jīng)開始為防范ChatGPT們失控敲響了警鐘，網(wǎng)絡(luò)黑客已經(jīng)開始利用ChatGPT批量生成勒索軟件與惡意代碼，并進(jìn)行信息竊取等活動(dòng)。還有研究者認(rèn)為，開發(fā)者們的偏見導(dǎo)致算法延續(xù)種族、性別和文化上的偏見已經(jīng)顯現(xiàn)，比如讓ChatGPT創(chuàng)作歌詞，其回答中會(huì)包含“有色人種的女性和科學(xué)家不值得你花時(shí)間關(guān)注”等內(nèi)容，而人工智能面臨的版權(quán)、隱私和誹謗等問題也將在未來顯現(xiàn)。④英國《衛(wèi)報(bào)》在評(píng)價(jià)ChatGPT中時(shí)提醒人們：永遠(yuǎn)不要忘記，危險(xiǎn)不是機(jī)器被當(dāng)作人對(duì)待，而是人被當(dāng)作機(jī)器對(duì)待。1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．ChatGPT作為一款聊天工具，不僅擁有學(xué)習(xí)和理解能力，還能像“人”一樣思考。B．ChatGPT作為一種人工智能模型，擁有自動(dòng)寫代碼、理解代碼和自動(dòng)進(jìn)化的能力。C．ChatGPT頻繁出現(xiàn)錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，經(jīng)常出現(xiàn)崩潰現(xiàn)象，所以它是一個(gè)糟糕的產(chǎn)品。D．目前，ChatGPT對(duì)于技術(shù)使用者提出了較高的人文和社會(huì)科學(xué)方面的素養(yǎng)要求。2．根據(jù)材料內(nèi)容，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．以ChatGPT為代表的生成式人工智能正在掀起新一輪產(chǎn)業(yè)革命，這將深刻改變?nèi)祟惖纳?。B．ChatGPT以海量知識(shí)、強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和持續(xù)進(jìn)化功能，未來可能會(huì)給人類帶來很多挑戰(zhàn)。C．ChatGPT給教育行業(yè)帶來了嚴(yán)重的困難，繼紐約市后，全球教育機(jī)構(gòu)將陸續(xù)對(duì)其發(fā)布禁令。D．人工智能在給人類帶來極大便利的同時(shí)，也帶來了更多的考驗(yàn)，所以人類要始終保持清醒。3．根據(jù)材料一、二，對(duì)畫波浪線句“一本正經(jīng)胡說八道”理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．ChatGPT擁有大量語言數(shù)據(jù)和圖書、論文等知識(shí)庫，具有復(fù)雜邏輯的思維推理能力。B．ChatGPT運(yùn)用深度學(xué)習(xí)算法和自然語言處理技術(shù)，在提供答案時(shí)顯示出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。C．ChatGPT保存的信息大多比較陳舊，盡管提供的答案正確，但沒有抓住問題的關(guān)鍵。D．ChatGPT在一些細(xì)分領(lǐng)域，有時(shí)為了支持其論點(diǎn)，傾向于編造事實(shí)或發(fā)明參考資料。4．不適合作為材料三畫橫線句論據(jù)的一項(xiàng)是（）（3分）A．想適應(yīng)未來的世界，現(xiàn)在我們?cè)摻探o孩子的是“4C”，即批判性思考（criticalthinking）、溝通（communication）、合作（collaboration）和創(chuàng)意（creativity）?！韧郀枴ず绽鸅．人類一思考，上帝就發(fā)笑?！滋m·昆德拉C．思想形成人的偉大。人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。——帕斯卡爾D．我并不擔(dān)心機(jī)器會(huì)像人一樣思考，機(jī)器會(huì)讓人的工作更有價(jià)值，更有尊嚴(yán)。人有靈魂、信仰和價(jià)值觀，有自信可以控制機(jī)器。但我擔(dān)心人像機(jī)器一樣思考?！倌贰炜?．學(xué)校辯論社以“ChatGPT橫空出世，是機(jī)會(huì)還是災(zāi)難”為主題開展辯論，甲方持肯定態(tài)度，乙方唱衰ChatGPT。請(qǐng)根據(jù)上述三則材料，選擇一方立場(chǎng)，擬寫辯論稿要點(diǎn)，至少給出三條理由。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。威風(fēng)相裕亭東家做鹽的生意。東家不問鹽的事。十里鹽場(chǎng)，上百頃白花花的鹽灘，全都是他的大管家陳三和他的三姨太掌管著。東家好賭，常到幾十里外的鎮(zhèn)上去賭。那里，有賭局，有戲院，還有東家常年買斷的一套沿河、臨街的青磚灰瓦的客房。趕上雨雪天，或東家不想回來時(shí)，就在那兒住下。平日里，東家回來在三姨太房里過夜時(shí)，次日早晨，日上三竿才起床，那時(shí)間，伙計(jì)們?cè)缍枷蔓}田去了，三姨太陪他吃個(gè)早飯，說幾件她認(rèn)為該說的事給東家聽聽，東家也不知道是聽到了，還是壓根兒就沒往耳朵里去，不言不語地?cái)R下碗筷，剔著牙，走到小院的花草間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，高興了，就告訴家里人，哪棵花草該澆水了；不高興時(shí)，冷著臉，就奔大門口等候他的馬車去了。馬車是送東家去鎮(zhèn)上的。每天，東家都在那“嘩鈴嘩鈴”的響鈴中，似睡非睡地歪在馬車的長(zhǎng)椅上，不知不覺地走出鹽區(qū)，奔向去鎮(zhèn)上的大道。晚上，早則三更，遲則天明，才能聽到東家回來的馬鈴聲。有時(shí)，一去三五天，都不見東家的馬車回來。所以，很多新來的伙計(jì)，常常是正月十六上工，一直到青苗淹了地壟，甚至到后秋算工錢時(shí)，都未必能見上他們的大東家一面。東家有事，枕邊說給三姨太，三姨太再去吩咐陳三。陳三呢，每隔十天半月，總要想法子跟東家見上一面，說些東家愛聽的進(jìn)項(xiàng)什么的。說得東家高興了，東家就會(huì)讓三姨太備幾樣小菜讓陳三陪他喝上兩盅。這一年，秋季收鹽的時(shí)候，陳三因?yàn)槊τ诟鞯佧}商的周旋，大半個(gè)月沒來見東家。東家便在一天深夜歸來時(shí)，問三姨太：“這一陣，怎么沒見到陳三？”三姨太說：“喲，今年的鹽豐收了，還沒來得及對(duì)你講呢?！比烫f，今年春夏時(shí)雨水少，鹽區(qū)喜獲豐收！各地的鹽商，蜂擁而至，陳三整天忙得焦頭爛額。三姨太還告訴東家，說當(dāng)?shù)佧}農(nóng)們，送鹽的車輛，每天都排到二三里以外去了。東家沒有吱聲。但，第二天東家在去鎮(zhèn)上的途中，突發(fā)奇想，讓馬夫帶他到鹽區(qū)去看看。剛開始，馬夫以為自己聽錯(cuò)了，隨后追問了東家一句：“老爺，你是說去鹽區(qū)看看？”東家沒再吱聲，馬夫就知道東家真是要去鹽區(qū)。東家那人不說廢話，他不吱聲，就說明他已經(jīng)說過了，不再重復(fù)。當(dāng)下，馬夫調(diào)轉(zhuǎn)車頭，帶東家奔向鹽區(qū)?？神R車進(jìn)鹽區(qū)沒多遠(yuǎn)，就被送鹽的車輛堵在外頭了。東家走下馬車，瞇著眼睛望了望送鹽的車隊(duì)，拈著幾根花白的山羊胡子，拄著手中小巧、別致的拐杖，獨(dú)自奔向前頭收鹽、賣鹽的場(chǎng)區(qū)去了。一路上，那些送鹽的鹽農(nóng)們，沒有一個(gè)跟東家打招呼的——都不認(rèn)識(shí)他?？斓禁}場(chǎng)時(shí)，聽見里面鬧哄哄地喊呼——“陳老爺！”“陳大管家！”東家知道，這是喊呼陳三的。近了，再看那些穿長(zhǎng)袍、戴禮帽的外地鹽商，全都圍著陳三遞洋煙、上火。就連左右兩個(gè)為陳三捧茶壺、搖紙扇的伙計(jì)，也都跟著沾光了，個(gè)個(gè)叼著鹽商們遞給的煙卷兒，人模狗樣地吐著煙霧。東家走近了，仍沒有一個(gè)人理睬他。被冷落在一旁的東家，心里很不是滋味，他在那幫鬧哄哄的人群后面，好不容易找了個(gè)板凳坐下，看陳三還沒有看到他，就拿手中的拐杖從人縫里，輕戳了陳三的后背一下。陳三一愣！還沒有反應(yīng)過來身后的這位小老頭，到底是不是他的東家時(shí)，大東家卻把臉別在一旁，輕喚了一聲，說：“陳三！”陳三立馬辨出那聲音是他的大東家，忙說：“老爺，你怎么來了？”東家沒看陳三，只用手中的拐杖，指了指他腳上的靴子，不溫不火地說：“看看我的靴子里，什么東西硌腳！”陳三忙跪在東家跟前，給東家脫靴子。在場(chǎng)的人誰都不明白，剛才那個(gè)威風(fēng)凜凜的陳大管家、陳老爺，怎么一見到眼前這個(gè)骨瘦如柴的小老頭，就跪下給他掏靴子?？申惾悄菢拥尿\，他把東家的靴子脫下來，幾乎是貼到自己的臉上了，仍然沒有看到里面有何硬物，就調(diào)過來再三抖，見沒有硬物滾出來，便把手伸進(jìn)靴子里頭摳……確實(shí)找不到硬物，就仰起臉來，跟東家說：“老爺，什么都沒有呀！”“嗯——”東家的聲音拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，顯然是不高興了。東家說：“不對(duì)吧！你再仔細(xì)找找?！闭f話間，東家順手從頭上捋下一根花白的頭發(fā)絲，猛彈進(jìn)靴子里，指給陳三：“你看看這是什么？”陳三捏起東家那根頭發(fā)，好半天沒敢抬頭看東家。東家卻蹬上靴子，看都沒看陳三一眼，起身走了。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說以“威風(fēng)”為題，揭示了一些有權(quán)有勢(shì)的人善于擺臭架子的惡劣行徑，雖是歷史筆法，但可以從中看到今天一些人的可笑面影。B．東家外在表象之下的漫不經(jīng)心，賭博耍錢，養(yǎng)花侍鳥，和姨太太逍遙花前月下，夜歸午起，都是對(duì)他深刻精明、藏巧露拙的掩飾。C．東家“突發(fā)奇想”，要到鹽區(qū)去看看，既是對(duì)管家陳三大半個(gè)月沒來見自己的疑惑，也是對(duì)管家隱露不忠之心的警覺，彰顯了東家心思的縝密。D．小說細(xì)節(jié)生動(dòng)，東家的拐杖一“戳”，把臉“別”在一旁，一“喚”，雖是“輕戳”“輕喚”，卻有著千鈞的分量，盡顯拿捏人心的老練。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“東家做鹽的生意?！薄皷|家不問鹽的事?！毙≌f開篇破空而來的這兩句話，語意矛盾，懸念陡生，激發(fā)起讀者閱讀的強(qiáng)烈欲望。B．三姨太是東家的線人和信息來源，是東家和陳三中間的橋梁和紐帶，此處敘寫看似閑筆，卻是作者展示東家形象的匠心之筆。C．小說在人物形象的塑造上，充分運(yùn)用了語言、動(dòng)作、心理描寫，兼用對(duì)比、比喻、夸張等修辭，手法多樣，令人回味無窮。D．小說結(jié)尾“看都沒看陳三一眼”，刻畫出東家對(duì)陳三的冷淡和不屑一顧，有“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，使小說言有盡而意無窮。8．小說表現(xiàn)東家的“威風(fēng)”，是從“明”“暗”兩個(gè)方面來寫的。請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)此加以分析。（5分）9．著名作家曹多勇認(rèn)為：“相裕亭稱得上是展示鄉(xiāng)村景觀最出色的小小說作家之一?！闭?qǐng)結(jié)合文本，談?wù)劜芏嘤逻@樣評(píng)價(jià)的理由。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：萬章問曰：“人有言：‘至于禹而德衰，不傳于賢而傳于子?！兄T？”孟子曰：“否，不然也。天與賢，則與賢；天與子，則與子。昔者舜薦禹于天，十有七年，舜崩。三年之喪畢，禹避舜之子于陽城。天下之民從之，若堯崩之后，不從堯之子而從舜也。禹薦益于天，七年，禹崩。三年之喪畢，益避禹之子于箕山之陰。朝覲訟獄者不之益而之啟①，曰：‘吾君之子也?！幐枵卟恢幐枰娑幐鑶?，曰：‘吾君之子也?！ぶ膦谥恍?，舜之子亦不肖。舜之相堯，禹之相舜也，歷年多施澤于民久啟賢能敬承繼禹之道。益之相禹也，歷年少，施澤于民未久。舜、禹、益相去久遠(yuǎn)，其子之賢不肖，皆天也，非人之所能為也。莫之為而為者，天也；莫之致而至者，命也?！保ㄈ〔挠凇睹献印とf章上》）材料二：或問曰：“堯舜傳諸賢，禹傳諸子，信乎？”曰：“然?！痹唬骸叭粍t禹之賢不及于堯與舜也歟？”曰：“不然。堯舜之傳賢也，欲天下之得其所也；禹之傳子也，憂后世爭(zhēng)之之亂也。堯舜之利民也大，禹之慮民也深?！痹唬骸叭粍t堯舜何以不憂后世？”曰：“舜如堯，堯傳之；禹如舜，舜傳之。得其人而傳之，堯舜也；無其人，慮其患而不傳者，禹也。舜不能以傳禹，堯?yàn)椴恢耍挥聿荒芤詡髯?，舜為不知人。堯以傳舜，為憂后世；禹以傳子，為慮后世?！痹唬骸坝碇畱]也則深矣，傳之子而當(dāng)不淑，則奈何？”曰：“時(shí)益以難理，傳之人則爭(zhēng)，未前定也；傳之子則不爭(zhēng)，前定也。前定雖不當(dāng)賢，猶可以守法；不前定而不遇賢，則爭(zhēng)且亂。天之生大圣也不數(shù)，其生大惡也亦不數(shù)。傳諸人，得大圣，然后人莫敢爭(zhēng)；傳諸子，得大惡，然后人受其亂。禹之后四百年，然后得桀；亦四百年，然后得湯與伊尹。湯與伊尹不可待而傳也。與其傳不得圣人而爭(zhēng)且亂，孰若傳諸子，雖不得賢，猶可守法?！痹唬骸懊献又^‘天與賢，則與賢；天與子，則與子’者，何也？”曰：“孟子之心，以為圣人不茍私于其子以害天下。求其說而不得，從而為之辭。”（取材于韓愈《對(duì)禹問》）【注】①啟：禹的兒子。②丹朱：堯的長(zhǎng)子。10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）歷年A多B施澤于民久C啟賢D能E敬承繼禹之道。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．諸，材料一中“有諸”與《齊桓晉文之事》“不識(shí)有諸”中的“諸”意義與用法相同，與材料二中“禹傳諸子”中的“諸”不同。B．與，給予。與《離騷》“恐年歲之不吾與”和《燭之武退秦師》“失其所與，不知”中的“與”詞義均不同。C．“舜薦禹于天”，是中國上古時(shí)期在位君主生前將統(tǒng)治權(quán)讓給他人，以傳賢為宗旨的民主選舉首領(lǐng)的禪讓制的體現(xiàn)。D．致，送達(dá)。與《孔雀東南飛》“何意致不厚”和《過秦論》“以致天下之士”中的“致”詞義均不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．有人認(rèn)為禹的時(shí)代道德衰敗，禹把天下傳給兒子而沒有傳給賢人，孟子認(rèn)為傳位給誰取決于上天的意愿。B．孟子認(rèn)為，益輔助禹的時(shí)間短，給予百姓恩惠的時(shí)間也不長(zhǎng)，他們的兒子賢明與否，非人力所能做到。C．有人認(rèn)為禹的賢明不如堯、舜，韓愈認(rèn)為堯、舜傳位給賢明的禹，是想讓禹找到可以統(tǒng)治天下的地方。D．材料一結(jié)合史實(shí)集中闡述觀點(diǎn)，材料二主要借助問答形式逐層推進(jìn)，以孟子難找合適解釋自圓其說。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）朝覲訟獄者不之益而之啟，曰：“吾君之子也?！保?分）（2）禹之慮也則深矣，傳之子而當(dāng)不淑，則奈何？（4分）14．對(duì)于禹傳位給自己的兒子，孟子和韓愈都持肯定態(tài)度，但給出的理由不同。請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括韓愈給出的理由。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首清詞，完成15～16題。蝶戀花和少游①王士禛啼碎春光鶯燕語。一片花飛，又是天將暮。欲乞放晴春不許，黃昏更下廉纖雨。春去應(yīng)知郎去處。好屬春光，共向郎邊去。畢竟春歸人獨(dú)住，澹煙芳草千重路。【注】①少游，即秦觀。清初詩人王士禛對(duì)其極為景仰，以原調(diào)原韻步和秦觀詞《蝶戀花》。秦觀詞作為：“曉日窺軒雙燕語。似與佳人，共惜春將暮。屈指艷陽都幾許？可無時(shí)霎閑風(fēng)雨。流水落花無問處。只有飛云，冉冉來還去。持酒勸云云且住，憑君礙斷春歸路?！?5．下列對(duì)這首清詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詞的上片一起三句，描摹春殘花碎，且將春花的凋零，歸咎于鶯燕的啼叫，實(shí)在是無理而妙。B．主人公祈求天公放晴，而天公不許，運(yùn)用擬人手法，寫出“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的怨嘆。C．縱然春光曾經(jīng)美好，然而春光已逝，郎君也遠(yuǎn)走天涯不知去處，表現(xiàn)了閨婦無盡的怨恨之情。D．春歸之“春”，不僅是自然界的春天，而且象征美好的人生春天，春歸則隱含青春易逝之悲。16．王士禛的這首和作寫閨婦思郎君，“極哀艷之深情”。請(qǐng)賞析這首詞的“畢竟春歸人獨(dú)住，澹煙芳草千重路”是如何做到這一點(diǎn)的。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）出淤泥而不染是古代文人的人格理想，這樣的意思在《屈原列傳》中也有類似的表述，如“______________，______________”。（2）魏征在《諫太宗十思疏》中用“海納百川”的道理來告誡唐太宗不要驕傲自滿的句子是“______________”，用“網(wǎng)開一面”的典故來告誡唐太宗要有好生之德，不要過度狩獵的句子是“______________”。（3）“芝蘭生于深林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節(jié)?！薄疤m”在古詩詞中，常被加以人的意志和理想，塑造出高雅、脫俗、獨(dú)立的氣質(zhì)。如“______________，______________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～19題。①我們每當(dāng)自豪地回顧數(shù)百年來傳播科技如何深刻影響著社會(huì)結(jié)構(gòu)的時(shí)候，②憂慮同樣也相伴著。③電視與網(wǎng)絡(luò)傳播將原來屬于各個(gè)社會(huì)層面內(nèi)部的場(chǎng)景推到了前臺(tái)，④以致整合了信息系統(tǒng)。⑤以往被間隔在人際交往和印刷傳媒狹小空間中的問題，⑥越來越成為公開討論的話題。⑦由于公開與私下場(chǎng)合的模糊，⑧使得社會(huì)對(duì)許多模糊的社會(huì)類別給予了更多的寬容。一旦這些不斷更新的傳播科技成為我們生活中須臾不可分離的東西，那么一種新的異化或統(tǒng)治便會(huì)產(chǎn)生。人們創(chuàng)造了新的傳播科技，會(huì)不會(huì)反過來被自己創(chuàng)造的東西所異化？不論未來的傳播科技會(huì)變化出多少更新鮮的媒介形態(tài)，這個(gè)問題始終應(yīng)引起我們的警覺與思考。18．文中加序號(hào)的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）19．下列句子中的“一旦”和材料中加點(diǎn)的“一旦”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．百余年辛苦經(jīng)營的圓明園，毀于一旦，真是令人椎心泣血的莫大恨事。B．畢業(yè)典禮上，劉老師動(dòng)情地對(duì)同學(xué)們說：“相處三年，一旦離別，怎能不傷感呢？”C．剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。D．理論一旦被群眾掌握，就會(huì)產(chǎn)生巨大的物質(zhì)力量。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～21題?？偟膩砜?，南極洲是個(gè)極其美麗又極其荒涼的地方，是我們這個(gè)星球上的頂級(jí)寒漠，是一個(gè)狂風(fēng)肆虐的冰雪世界，幾乎任何生物都無法存活。但看來矛盾又極其正常的事情的確還是出現(xiàn)了——①_______，而且其中很大一部分生物是這里的特有物種。能出現(xiàn)這種看來矛盾又極其正常的現(xiàn)象，②_______：一是海區(qū)里陽光照射充足，便于海洋植物進(jìn)行光合作用；二是南極海域里有海水上升流存在，使得海水中營養(yǎng)鹽類格外富足。有人把這里的營養(yǎng)豐富的海水比喻為“肉汁湯”，為海洋動(dòng)植物生存與繁殖提供了良好環(huán)境。③_______，它僅有三個(gè)環(huán)節(jié)，即：硅藻-磷蝦-海洋哺乳動(dòng)物。硅藻是一種單細(xì)胞藻類，是南極浮游植物中主要的成分。硅藻的繁殖能力極強(qiáng)，在理想狀態(tài)下，一個(gè)硅藻在一個(gè)月之內(nèi)可繁殖10億個(gè)后代。硅藻的大量生長(zhǎng)為海域的幾億噸至幾十億噸磷蝦的生長(zhǎng)提供了充足的條件。磷蝦是南極生態(tài)中一個(gè)關(guān)鍵性的生物，沒有它，就不會(huì)有那么多的鯨類、企鵝和海豹等海洋哺乳動(dòng)物。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）21．概述第三自然段畫線部分的主要內(nèi)容。要求以“硅藻”為開頭并使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過60個(gè)字。（5分）四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！翖壖病耳p鴣天·送廓之秋試》辛棄疾借詩句表達(dá)了自己對(duì)考生的美好祝福：明年的今天，你已平步青云，那時(shí)你可以輕松愉悅地笑看世間的舉子還在奔忙。高考，是人生的一個(gè)樂章。備戰(zhàn)高考，是人生的一次歷練；走過高考，你的人生將會(huì)翻開嶄新的一頁。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一封信，題為《致走過高考的你》。統(tǒng)一以“一位即將畢業(yè)的高三生”為寫信人。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案及解析1．D（A項(xiàng)，根據(jù)材料一可知，ChatGPT擁有學(xué)習(xí)和理解人類語言的能力，像“人”一樣與使用者進(jìn)行對(duì)話，而不是“思考”。B項(xiàng)，根據(jù)材料一第二段可知，人工智能模型能不斷進(jìn)化；根據(jù)材料一第三段可知，ChatGPT擁有即時(shí)新知識(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)用與進(jìn)化能力、自動(dòng)寫代碼和理解代碼的能力，但自動(dòng)進(jìn)化的能力于文無據(jù)。C項(xiàng)，根據(jù)材料二可知，ChatGPT“是一個(gè)糟糕的產(chǎn)品”只是山姆·阿爾特曼的觀點(diǎn)，選項(xiàng)以偏概全。）2．C（“全球教育機(jī)構(gòu)將陸續(xù)對(duì)其發(fā)布禁令”推斷不合理。）3．C（提供的答案未必是正確的。）4．B（A、C、D三項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人的思想的創(chuàng)造性，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人的思考的荒謬性。）5．答案示例：支持方：①它可以和使用者進(jìn)行對(duì)話：②它可以幫助人類檢索信息；③它可以完成撰寫郵件、創(chuàng)作文案、翻譯甚至編程等多項(xiàng)任務(wù)；④它正掀起新一輪產(chǎn)業(yè)革命，將為人類社會(huì)帶來更多的內(nèi)容創(chuàng)新，深刻改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)活動(dòng)和生活交流。反對(duì)方：①它頻繁出現(xiàn)錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，還會(huì)因訪問量過多出現(xiàn)崩潰現(xiàn)象；②它信息更新不及時(shí)；③它輸出結(jié)果并不穩(wěn)定；④它會(huì)編造事實(shí)或發(fā)明參考資料來支持其論點(diǎn)。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)6分，意思對(duì)即可。）6．C（管家沒有隱露不忠之心，東家也沒有對(duì)管家產(chǎn)生“隱露不忠之心的警覺”。）7．C（充分運(yùn)用心理描寫欠妥當(dāng)，沒有運(yùn)用夸張手法。）8．①明寫：東家到了鹽區(qū)，對(duì)管家陳三用拐杖戳其后背，讓其翻檢靴子，離開時(shí)“看都沒看陳三一眼”，淋漓盡致地明寫了東家的威風(fēng)。②暗寫：寫東家好賭，不問鹽的事，由三姨太指示管家陳三，說明東家無需出馬，但他的王國（鹽業(yè)）秩序井然，彰顯他的威力，暗寫他的威風(fēng)。（答對(duì)任意一點(diǎn)給3分，兩點(diǎn)都對(duì)給5分。）9．①小說內(nèi)容（情節(jié)）：鹽區(qū)曬鹽、送鹽、收鹽、賣鹽等生活景象，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色。②人物形象：東家，財(cái)主，作威作福，耍盡心機(jī)，鄉(xiāng)土人物。③語言：濃郁的鄉(xiāng)村氣息，質(zhì)樸。④環(huán)境：鎮(zhèn)上，鹽場(chǎng)，沿河、臨街的青磚灰瓦的客房等，具有鄉(xiāng)土特色。（每點(diǎn)2分，任意三點(diǎn)6分，意思對(duì)即可，如有其他合理答案可酌情給分。）10．BCD（歷年多，施澤于民久。啟賢，能敬承繼禹之道。）11．D（A項(xiàng)，“有諸”中的“諸”：之乎：“不識(shí)有諸”中的“諸”：之乎：禹傳諸子：之于。B項(xiàng)，“恐年歲之不吾與”中的“與”：等待：“失其所與，不知”中的“與”：結(jié)交，同盟。C項(xiàng)，禪讓制：在位君主生前便將統(tǒng)治權(quán)讓給他人。指中國原始社會(huì)部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度。中國上古時(shí)期的禪讓制度，實(shí)際上是以傳賢為宗旨的民主選舉首領(lǐng)制度。D項(xiàng)，文中的“致”：求取?！昂我庵虏缓瘛敝械摹罢保赫衼?，招致：“以致天下之士”中的“致”：招來，招致。）12．C（堯、舜傳位給賢明的禹，是想要天下得到安定。）13．（1）朝見和打官司的人都不到益那里去而到啟那里去，說：“這是我們天子的兒子?！薄境P：朝見：訟獄：打官司；之：到：吾君之子也：判斷句。】（2）禹為后世的考慮的確是深遠(yuǎn)的，但傳位給兒子如果不能遇見賢德的，那怎么辦呢？【當(dāng)：同“倘”，如果；淑：美善，賢德；奈何：怎么辦：句意通順1分?！?4．①事先已確定傳位給禹的兒子，不會(huì)引起紛爭(zhēng)。②沒有賢人繼位時(shí)，傳位他人會(huì)引發(fā)相爭(zhēng)而致天下大亂。③傳位給自己的兒子，即使不賢德，尚可維持社會(huì)秩序。④所以禹傳子是為后世百姓考慮得深遠(yuǎn)。（每點(diǎn)1分，任意三點(diǎn)3分。意思對(duì)即可。如有其他答案，符合文意，言之成理，可酌情給分。）15．C（“閨婦無盡的怨恨之情”不正確。應(yīng)該是對(duì)郎君無盡的思念、癡情和真意。）16．①人獨(dú)住：直抒胸臆，以現(xiàn)實(shí)的凄涼寂寞直白抒寫內(nèi)心的痛苦，強(qiáng)烈表達(dá)對(duì)郎君的思念之情。（2分）②以景結(jié)情（或以哀景結(jié)哀情），用澹煙芳草這一朦朧凄清的景象抒發(fā)內(nèi)心的相思之情，以景作結(jié)，韻味無窮。（2分）③想象（或虛寫），想象自己隨春光追逐郎君，將希望寄托在隨春尋郎的幻想中，思情濃郁。（2分）（每點(diǎn)2分，共6分。其他答案如合理，可酌情賦分。）17．（1）自疏濯淖污泥之中蟬蛻于濁穢（不獲世之滋垢皭然泥而不滓者也）（2）懼滿溢則思江海下百川樂盤游則思三驅(qū)以為度（3）示例一：扈江離與辟芷兮紉秋蘭以為佩示例二：涉江采芙蓉蘭澤多芳草18．①把“每當(dāng)”移到“我們”之前④把“以致”改為“從而”⑦去掉“由于”或者⑧去掉“使得”（每處序號(hào)正確1分，修改正確1分。）19．D（文中與D項(xiàng)用于未然，表示“要是有一天”。A項(xiàng)，名詞，一天時(shí)間，形容時(shí)間短。B、C兩項(xiàng)，副詞。用于已然，表示“忽然有一天”。）20．①南極洲海域居然生物種類繁多②主要原因有二（或者“有兩個(gè)主要原因”）③南極海洋生物鏈（食物鏈）很短（每句2分，共6分，意思對(duì)即可。）21．硅藻因?yàn)榉敝衬芰O強(qiáng)，所以為南極生態(tài)中作為哺乳動(dòng)物食物來源的關(guān)鍵性生物磷蝦的大量生長(zhǎng)提供了充足條件。【或者：硅藻因?yàn)榉敝衬芰O強(qiáng)，所以為南極生態(tài)中的磷蝦的大量生長(zhǎng)提供了充足條件，進(jìn)而磷蝦又成為海洋哺乳動(dòng)物的關(guān)鍵性食物來源?！浚ㄒ浴肮柙濉遍_頭1分：因果關(guān)聯(lián)詞邏輯合適且位置得當(dāng)，1分；硅藻繁殖能力極強(qiáng)，1分；為磷蝦的大量生長(zhǎng)提供了充足條件，1分；作為哺乳動(dòng)物食物來源的關(guān)鍵性生物磷蝦，1分。）22．命題意圖：貼近考生真實(shí)的生活場(chǎng)景，以展望未來的角度激發(fā)斗志，笑迎高考。文章內(nèi)容要緊扣高考考生的身份，真實(shí)有情感地回顧自己備考過程，展望走過高考之后的未來生活。不能籠統(tǒng)寫成對(duì)高中生活的回憶。另外，要求考生“發(fā)揮想象，寫一封信，題為《致走過高考的你》”，注意在信件格式和口吻、措辭上要完成任務(wù)要求。附：文言文參考譯文材料一：萬章問：“有人說