每日一練十二

每日一練十二（1）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音都不相同的一項(xiàng)是【】（3分）A．模樣/模子翹尾巴/翹首以待牽強(qiáng)/強(qiáng)詞奪理B．應(yīng)允/應(yīng)變獨(dú)角戲/勾心斗角奢靡/所向披靡C．殷紅/殷實(shí)血淋淋/嘔心瀝血碑帖/俯首帖耳D．累及/連累梁山泊/淡泊明志屏障/斂聲屏氣2、下面語段中劃線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】（3分）A．《西游記》的情節(jié)雖然天花亂墜，但只要我們從三個(gè)結(jié)構(gòu)入手，就可以揭示它的文化含義。B．一場春雨過后，山上的梅花競相開放，金黃的、粉紅的、雪白的，老枝橫虬，暗香浮動，真讓人感到如花似錦，春意盎然。Ｃ．希拉克宣布放棄參加下任總統(tǒng)選舉，這意味著他即將告別縱橫捭闔40余年的政治舞臺，也標(biāo)志著法國一個(gè)時(shí)代的結(jié)束。D．工作缺乏通盤考慮，目無全牛，顧此失彼，這是許多人干不好工作的重要原因。3、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是【】（3分）A．根據(jù)很多國家的實(shí)踐，民族傳統(tǒng)在受到?jīng)_擊以后都經(jīng)歷了改造和恢復(fù)的過程，最終與現(xiàn)代社會并存。B．由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦地第29屆奧運(yùn)會成為奧運(yùn)會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會。C．今年4月23日，全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱日”。D．在王守仁之前，朱熹是孔孟以來的另一位儒學(xué)大師，他認(rèn)為，在超現(xiàn)實(shí)、超社會之上存在一種標(biāo)準(zhǔn)，是人們一切行為的標(biāo)準(zhǔn)，即“天理”。4、把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】（3分）①他們言談文雅有序，舉止從容淡定，活得自在，快樂本色自然。②因此，安詳顯示著一種成熟，一種智慧。修為練達(dá)的人，經(jīng)歷了風(fēng)雨坎坷之后，為人處世有了萬事隨緣的感悟，不再如少年那般張狂，也不像青年那么浮躁，更不容易大喜大悲③面對生死得失進(jìn)退取舍持恒守泰，理性地總結(jié)成敗榮辱是非得失，作出明智選擇。④人們喜歡用怡然、篤定、包容、恬淡、清明、平和等詞匯來形容安詳。⑤的確一個(gè)人假如擁有安詳平靜的氣質(zhì)，表明他具有豐富的人生閱歷，洞悉人生的真相，明了自然法則及運(yùn)動規(guī)律，深諳事物的因果緣由和內(nèi)在聯(lián)系。A、②①③④⑤B、④⑤②①③C、③⑤②①④D、④⑤①③②閱讀下面的文言文，完成5—9小題。衛(wèi)莊公娶于齊東宮得臣之妹，曰莊姜，美而無子，衛(wèi)人所為賦《碩人》也。又娶于陳，曰厲媯。生孝伯，早死。其娣戴媯①，生桓公，莊姜以為己子。公子州吁，嬖人之子也，有寵而好兵，公弗禁。莊姜惡之。石碏②曰；“臣聞愛子，教之以義方，弗納于邪。驕、奢、淫、泆，所自邪也。四者之來，寵祿過也。將立州吁，乃定之矣；若猶未也，階之為禍”。夫?qū)櫠或滘湺芙到刀缓逗抖軙_者鮮矣且夫賤妨貴少陵長遠(yuǎn)間親新間舊小加大淫破義所謂六逆也。君義，臣行，父慈，子孝，兄愛，弟敬，所謂六順也。去順效逆，所以速禍也。君人者，將禍?zhǔn)莿?wù)去，而速之，無乃不可乎？公弗聽。其子厚與州吁游，禁之，不可?；腹ⅲ死?。四年春，衛(wèi)州吁弒桓公而立。州吁未能和其民，厚問定君于石子。石子曰；“王③)覲為可。”曰:“何以得覲？”曰?！瓣惢腹接袑櫽谕酢ｊ?、衛(wèi)方睦，若朝陳使請，必可得也?！焙駨闹萦跞珀悺?。石蠟使告于陳曰：‘衛(wèi)國褊小,老夫耄矣“，無能為也。此二人者，實(shí)弒寡君，敢即圖之?！标惾藞?zhí)之，而請涖于衛(wèi).九月，衛(wèi)人使右宰丑涖殺州吁于濮，石臘使其宰孺羊肩涖殺石厚于陳.君子曰：“石臘，純臣也。惡州吁而厚與焉.‘大義滅親’，其是之謂乎！”選自《春秋左傳》注釋：①娣：妹妹。戴媯：隨歷媯出嫁的妹妹。②石碏(que):衛(wèi)國大夫。③王，指周王，當(dāng)時(shí)各諸侯國形式上從屬于周王。5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是【】（3分）A．少陵長陵，同“凌”，欺凌。B．桓公立，乃老告老退休。C．而請涖于衛(wèi)涖，前往。。D．何以得覲覲，君主接見臣子。6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是【】（3分）A、①所以速禍也②此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（《B、①而速之，無乃不可乎？②求！無乃爾是過與？C、①公子州吁，嬖人之子也②項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。D、①生桓公，莊姜以為己子②臣竊以為其人勇士7．以下各組句子，不是一步步造成后來州吁與石厚被殺的悲劇命運(yùn)的原因的一項(xiàng)是【】①寵而好兵，公弗禁②衛(wèi)州吁弒桓公而立③莊姜惡之④其子厚與州吁游，禁之，不可A、①B、②C、③D、④8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是【】（3分）A．在古時(shí)，臣弒君、子殺父、妻害夫，都是大逆不道的“大不義”。石碏認(rèn)為洲吁與他的兒子石厚犯了弒君之罪，故設(shè)計(jì)使二人前往陳國為國除害。B．石碏奉勸衛(wèi)莊公，作為統(tǒng)治民眾的君主，應(yīng)當(dāng)盡力除掉禍害，絕不能加速禍害的到來。但衛(wèi)莊公沒有聽從，導(dǎo)致他最后被州吁所殺。C．石碏派自己的家臣懦羊肩前去在陳國，大義滅親，殺了石厚。D．文中所說的六義是指：國君仁義，臣下恭行，為父慈愛，為子孝順，為兄愛護(hù)，為弟恭敬。9、斷句和翻譯。（10分）⑴用“／”給文言文劃浪線的句子斷句。（4分）【原文】：夫?qū)櫠或滘湺芙到刀缓逗抖軙_者鮮矣且夫賤妨貴少陵長遠(yuǎn)間親新間舊小加大淫破義所謂六逆也。⑵翻譯下面的句子。（6分）①【原文】：州吁未能和其民，厚問定君于石子。翻譯：②君子曰：“石臘，純臣也。惡州吁而厚與焉.‘大義滅親’，其是之謂乎！”翻譯：每日一練十二（2）1、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．什錦／侵蝕謚號／關(guān)隘泥沙／泥古B．潛伏／淺海拜謁／竭盡下載／裝載C．蛟龍／攪拌漂白／剽悍桂冠／冠軍D．徜徉／膨脹匱乏／饋贈艱難／責(zé)難2．下列各句中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．最近一期的《瞭望新聞周刊》有文章稱“消費(fèi)就是愛國”，樂毅撰文加以嘲笑：我從來沒有想到量入為出的生活方式，居然會成為一種道德瑕疵。B．我們習(xí)慣于為一些宏大的思路擊掌，卻忽視了那些看似微不足道卻有可能帶來制度影響的小變革。C．借鑒我國古代文化和西方文化一定要有選擇，不能兼收并蓄，囫圇吞棗。D．當(dāng)然我們不能以此懸的，來要求心智不高內(nèi)力不堅(jiān)的所有蕓蕓眾生，但我仍然很高興看到在中國古代文人中有這樣一個(gè)拒絕權(quán)勢媒聘、堅(jiān)決不合作的例子。3.下列語句中，沒有語病的一句是（）A．對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針?biāo)伞⑽闹?、吊蘭之類最好擺放在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。B語文教師如果看不到學(xué)生自身發(fā)展的創(chuàng)造性和主動性，一味讓他們模仿“考場滿分作文”，那么就會變成束縛學(xué)生寫作能力發(fā)展的枷鎖。C．保障市場供給，規(guī)范價(jià)格秩序，防止出現(xiàn)明顯的通貨膨脹，對于保持我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快發(fā)展的良好態(tài)勢和維護(hù)社會安定和諧大局，具有十分重要的意義。D第五屆美洲國家首腦會議期間，奧巴馬表示，美國將尋求開啟與古巴關(guān)系的新開端，并承諾將與其他美洲國家樹立平等的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“陸上絲綢之路”是中國古代通向西方的貿(mào)易通道，從西安出發(fā)，經(jīng)新疆的南路和北路，到達(dá)中亞、西亞各國，再由這些國家轉(zhuǎn)道至歐洲。___________。因此“海上絲綢之路”又被稱為陶瓷之路、香藥之路。①“海上絲綢之路”是中國古代對外貿(mào)易的又一重要通道②與茫茫沙海、駝鈴叮當(dāng)?shù)年懮辖z綢之路一樣③其路線是由廣東、福建沿海港口出發(fā)，經(jīng)中國南海，至波斯灣、紅海④⑤而歐洲商人則帶來毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品⑥中國商人將中國絲綢、陶瓷、香料、茶葉、漆器等物產(chǎn)運(yùn)往歐洲A.②③④①⑥⑤B.②①④③⑥⑤C.①④②③⑥⑤D.①②③④⑥⑤閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）菩薩蠻?金陵賞心亭為葉丞相賦[南宋]辛棄疾青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來。人言頭上發(fā),總向愁中白,拍手笑沙鷗,一身都是愁。注釋：“高人”，指葉衡，即葉丞相，南宋主戰(zhàn)派人物，很有才干。（1）這首詞上片畫線句用怎樣的藝術(shù)手法？有何作用？請具體分析。（3分）答：（2）有人認(rèn)為“拍手笑沙鷗,一身都是愁”表現(xiàn)出詩人的豁達(dá)，有人則說表現(xiàn)的是詩人沉重的憂傷。你的看法怎樣？為什么？請聯(lián)系全詩說明。（4分）答：22．閱讀下面的材料，請分別概括中國人民銀行本次下調(diào)存款準(zhǔn)備金率的幾種做法及其原因。(6分)為把錢用到刀刃上，保證實(shí)體經(jīng)濟(jì)不受金融風(fēng)暴的嚴(yán)重影響，中國政府另辟蹊徑，采取新的高效率資金循環(huán)方式。這種方式是中國人民銀行調(diào)整存款準(zhǔn)備金率，在當(dāng)前流動性恐慌的階段，為銀行體系釋放出更多可供操作的資金，還充分考慮到中小金融機(jī)構(gòu)抵御風(fēng)險(xiǎn)能力弱的特點(diǎn)，以及他們服務(wù)的客戶——中小企業(yè)、民營企業(yè)受危機(jī)沖擊的程度較大，需要資金的迫切感較大,所以，才有存款準(zhǔn)備金率2個(gè)百分點(diǎn)的下降;同時(shí)，對大型商業(yè)銀行作較低幅度的調(diào)整，除了考慮到他們抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力較強(qiáng)外，也考慮到他們的放貸能力強(qiáng)，可能引起將來更大的通脹風(fēng)險(xiǎn)。做法（1）：___________________________________________________________________原因：________________________________________________________________________做法（2）：____________________________________________________________________原因：________________________________________________________________________23．2月6日《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作小組辦公室公布的“取消高中文理分科的可行性的意見征求”的公告在教育界和輿論界引發(fā)了一場熱烈的大討論。民眾紛紛從社會競爭環(huán)境、學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)、升學(xué)（高考）制度及學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等方面發(fā)表自己的看法；此外，還有媒體通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：教師群體中，大學(xué)教師大多支持“取消文理分科”，高中老師則大多反對；學(xué)生群體中，絕大部分高中生反對取消分科。中央臺“實(shí)話實(shí)說”欄目也針對這一社會熱點(diǎn)，特別制作了一期以“文理分不分”為話題的節(jié)目。請你以節(jié)目嘉賓的身份，從一名高中學(xué)生的角度，談?wù)勛约簩Α叭∠睦矸挚啤边@一問題的看法。（要求觀點(diǎn)鮮明，闡述合理，至少運(yùn)用兩種修辭手法，字?jǐn)?shù)不少于60個(gè)字。）答：24．閱讀下面的語段，提取信息的主要內(nèi)容，在橫線上寫出4個(gè)關(guān)鍵詞。(6分)作為一種價(jià)值取向，道德健康的出現(xiàn)為心理教育的倫理轉(zhuǎn)向提供了動力，并推動了心理教育從矯正性的治療技術(shù)向道德性教育的策略過渡。心理教育開始調(diào)整自己的學(xué)術(shù)路線，把價(jià)值判斷引入自身的理論內(nèi)涵之中，不僅關(guān)心人的適應(yīng)能力，更關(guān)心適應(yīng)過程和方法的倫理性。調(diào)節(jié)個(gè)體與社會的矛盾并非學(xué)校德育的根本任務(wù)，道德教育的根本目的應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)人在道德上的健康，幫助人學(xué)會用道德的方式適應(yīng)社會。因而，放棄強(qiáng)制和塑造的方法論，接受包括心理學(xué)在內(nèi)的多元化的教育方法，應(yīng)成為改進(jìn)學(xué)校德育的重要內(nèi)容。每日一練十二（3）1、下列詞語中加點(diǎn)的多音字，每對的讀音都不相同的一項(xiàng)是A、剎那/古剎阻塞/邊塞處心積慮/處世原則B、湖泊/血泊阿附/阿諛罪大惡極/深惡痛絕C、蹊蹺/蹊徑殷紅/殷實(shí)安步當(dāng)車/螳臂當(dāng)車D、偏裨/裨益復(fù)辟/開辟細(xì)嚼慢咽/咬文嚼字2、下面依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是①古詩中有許多慣用的意象，它們表達(dá)的已經(jīng)約定俗成，如“楊柳”表惜別懷遠(yuǎn)，“歸雁”表游子思鄉(xiāng)……②宇航員在月球上的拍攝的“環(huán)形山”照片，是那樣清晰，消釋了多少代人對“皎皎銀盤”上陰影的。③浮躁風(fēng)氣和商業(yè)投機(jī)心理著學(xué)術(shù)，一些學(xué)者偏離正軌，或見利忘義，粗制濫造，或取媚世俗，熱衷炒作。 A．含義疑竇侵蝕 B．蘊(yùn)含疑慮侵蝕 C．含義疑慮侵襲 D．蘊(yùn)含疑竇侵襲3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深人人心、即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。B.這幾幅山水畫畫得都不怎麼樣，只有小劉畫的這幅梅花還差強(qiáng)人意。C.這兩支甲A足球的勁旅激戰(zhàn)了九十分鐘，不分勝負(fù)，終結(jié)城下之盟。D.NBA狀元秀姚明是繼王治郅、巴特爾之后在NBA粉墨登場的又一名中國籃球運(yùn)動員。4、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是A.誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系到國家的整體形象。而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。C.社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動，并將20萬元活動經(jīng)費(fèi)發(fā)動到各社區(qū)。D.艾滋病(AIDS)是一種傳染病，其病毒通過性接觸或血液、母嬰等途徑傳播，侵入人體后，使人體喪失對病原體的免疫能力。閱讀下面的文字，完成12—15小題?？茖W(xué)家及其角色特點(diǎn)（節(jié)選）李醒明在談到科學(xué)家在科學(xué)建制中的角色和功能時(shí)，B.巴伯指出：科學(xué)家的社會角色具有三種不同的功能：發(fā)展概念體系，培訓(xùn)其他人發(fā)展概念體系，以及將概念體系用于實(shí)現(xiàn)各種社會目標(biāo)。布魯爾、米瑟拉認(rèn)為，科學(xué)家的活動可以劃分為三個(gè)范疇：一是理解和評價(jià)科學(xué)信息，二是生成新的科學(xué)知識，三是傳播科學(xué)知識。實(shí)際上，科學(xué)家的角色和功能遠(yuǎn)不止這些。我們可以說：凡是人的活動和建制，人都是其中最活躍的因素，作為人的活動和建制的科學(xué)當(dāng)然也不例外。身在科學(xué)建制中的科學(xué)家，在一切科學(xué)活動——不僅僅是研究活動——中均處于核心地位，扮演著發(fā)明者、預(yù)測者、闡釋者、綜合者、批判者、評價(jià)者、傳播者、教育者、組織者、管理者、實(shí)踐者等等角色，發(fā)揮著中心作用。還有學(xué)者從更廣闊的視野看問題，把科學(xué)家放在人類社會發(fā)展和文化積累的大背景上進(jìn)行評價(jià)。葛利普申明：“一個(gè)蓋理略<伽利略>，一個(gè)牛頓，一個(gè)達(dá)爾文，同無數(shù)為真理及智識的進(jìn)步而工作的科學(xué)家是不朽的，他們智識的勢利，是人類進(jìn)步的界碑?！彼_頓更是言之鑿鑿：“沒有科學(xué)家，人類就會完全停頓而且退化。”現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)形成一個(gè)龐大的社會建制，以科學(xué)為職業(yè)的科學(xué)家以千百萬計(jì)。但是，在科學(xué)家中間，依據(jù)學(xué)識、才能和貢獻(xiàn)，自然而然地形成分層現(xiàn)象。處在科學(xué)金字塔尖上的是像牛頓、愛因斯坦那樣的偉大科學(xué)天才。盡管這些天才在科學(xué)家群體僅占微不足道的數(shù)目，然而正是他們，在科學(xué)中的地位舉足輕重，能極大地加速科學(xué)進(jìn)步的步伐。確實(shí)，對科學(xué)天才的巨大影響怎么估計(jì)也不過分：推進(jìn)科學(xué)理論突破的大都是他們，發(fā)動科學(xué)革命的更是非他們莫屬——他們是科學(xué)大廈的真正設(shè)計(jì)師和建筑師?？茽栃值茉凇犊茖W(xué)中的社會分層》中深中肯綮：“在科學(xué)發(fā)展史中，我們可以發(fā)現(xiàn)，一小批科學(xué)巨人具有非常重要的地位。他們或者像愛因斯坦和普朗克那樣，是科學(xué)范式的創(chuàng)造者，或者是像玻爾、費(fèi)密、鮑林那樣偉大的天才。他們對科學(xué)的發(fā)展起著非凡的推動作用，是他們塑造了科學(xué)，指點(diǎn)科學(xué)同行的工作方向。緊接著這些天才之下的是一批杰出的科學(xué)家，他們是諾貝爾獎(jiǎng)及其他高級榮譽(yù)的獲得者，或被選入不同國家的科學(xué)院。上述這些人的人數(shù)也是不多的，他們具有很高的聲譽(yù)，構(gòu)成了科學(xué)中的精英階層。這些人不過是科學(xué)百萬大軍中的千把人，但是他們地位顯赫，具有權(quán)力與威信，掌握著科學(xué)的機(jī)構(gòu)和資源。然而，即使是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和國家級科學(xué)院院士這樣位于當(dāng)代科學(xué)分層頂端的人物，從科學(xué)發(fā)展的長河來看，也不過是科學(xué)大廈的奠基者，而不是建筑師?！币虼?，對科學(xué)天才應(yīng)該予以充分的肯定——這決不是什么“英雄史觀”。萊維特的肯定一點(diǎn)也不過分：在科學(xué)文化內(nèi)部，一般來說，大部分成就和進(jìn)步來自于相對較少的具有超凡能力的個(gè)人?？茖W(xué)史常常被視為英雄個(gè)人的記錄。這種設(shè)想有一定的歪曲，但是也存在極大的真理?！绻麤]有這些不可估量的天才，像現(xiàn)代科學(xué)這樣的東西能否產(chǎn)生是很成問題的。當(dāng)然，科學(xué)天才是個(gè)人先天因素和后天因素與社會和文化語境的綜合的產(chǎn)兒，他們脫離不開社會文化，更不可能脫離科學(xué)共同體或科學(xué)家群體。誠如懷特所說：“一位天才——一位取得社會承認(rèn)的天才——乃是一個(gè)文化要素的某一重大綜合通過他而得以實(shí)現(xiàn)的人物。換句話說，天才是他所從屬的文化作用的產(chǎn)物?！辈贿^，在肯定天才科學(xué)家的偉大貢獻(xiàn)的同時(shí)，對于一般科學(xué)家奠基性的或加磚添瓦的工作，我們也不可低估，因?yàn)榭茖W(xué)天才畢竟不能玩空手道，無法建造空中樓閣——他的高超的理論是歸根結(jié)底是基于眾多的實(shí)驗(yàn)資料和科學(xué)事實(shí)、基于前人創(chuàng)造的理論成果的。12．下列說法不符合文意的兩項(xiàng)是()(5分)A.科學(xué)家是科學(xué)建制中最活躍的因素。B.牛頓和玻爾都是科學(xué)大廈的真正設(shè)計(jì)師和建筑師。C.現(xiàn)代科學(xué)的絕大部分成就與進(jìn)步來自科學(xué)中的精英階層。D.科學(xué)史不應(yīng)存在英雄個(gè)人的記錄。E.院士評選制度是科學(xué)中社會分層的一種表現(xiàn)。13．下列關(guān)于“科學(xué)天才”理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．科學(xué)天才對人類科學(xué)進(jìn)步產(chǎn)生巨大的影響。B．科學(xué)天才是個(gè)人因素和社會文化的產(chǎn)兒，他離不開科學(xué)共同體。C．科學(xué)天才是科學(xué)大廈中的建筑師。D．科學(xué)天才的偉大貢獻(xiàn)來自眾多的實(shí)驗(yàn)資源和科學(xué)事實(shí)。14．B·巴伯、布魯爾、米瑟拉、葛利普和薩頓等人從哪兩個(gè)角度評述科學(xué)家的角色與功能的？15．文中至少提及科學(xué)中社會分層的哪幾個(gè)分層？其相應(yīng)的貢獻(xiàn)是什么？請簡要回答。每日一練十二（4）1．下列詞語中加點(diǎn)字讀音正確無誤的一項(xiàng)是（）A．債券（juàn）裊娜（nuó）給（jǐ）予倔（juè）頭倔腦B．畏蒽（xǐ）干涸（hé）丹墀（chí）數(shù)（shuò）見不鮮C．漂（piǎo）白盛（shèng）飯劍鞘（qiào）引吭（háng）高歌D．熟稔（rěn）創(chuàng)（chāng）傷剝（bāo）皮渾（hūn）水摸魚2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）①各界人士有的手捧鮮花，有的抬著花籃，每個(gè)人胸前都佩帶著小白花，緩緩地走到王選院士的遺像前，鞠躬，許多人忍不住流下了熱淚。②他的男高音是出了名的，這次藝術(shù)節(jié)，大家一致推舉他代表班級表演，但他身體不好，說什么也不肯出場。③在學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候，我們不僅要掌握實(shí)詞的常用義和用法，還要注意去掌握實(shí)詞的運(yùn)用情況基本規(guī)律。④課文改革是教育改革的一個(gè)環(huán)節(jié)，適當(dāng)創(chuàng)新也沒錯(cuò)，但是，如何改，改什么，卻需要慎之又慎。一味迎合學(xué)生趣味，從事，甚至搞“另類”課改，卻未必符合教育的目的與規(guī)律。A．志哀推托及其輕率 B．致哀推脫以及草率C．志哀推脫以及草率 D．致哀推托及其輕率3．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會公眾公布檢查結(jié)果，使那劣質(zhì)食品在劫難逃。B．近年來，學(xué)術(shù)造假盛行，影響極其惡劣。教育界委員呼吁，對造假者，要抓住一個(gè)，嚴(yán)打一個(gè)，以儆效尤。C．下半年，日元不斷貶值，其勢如破竹的下跌勢頭，是已經(jīng)遭受金融危機(jī)重重打擊的亞洲經(jīng)濟(jì)上加霜。D．市中心商廈一樓的窗戶全部焊有粗粗的鑄鐵護(hù)欄，消防專家指出，這樣的做法是消防法規(guī)所令行禁止的。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．2月19日B．針對法國佳士得拍賣行執(zhí)意拍賣中國流失文物鼠首和兔首銅像的行為，由80多名中國律師組成的“追索圓明園流失文物律師團(tuán)”本月9日向法國佳士得拍賣行和收藏人正式發(fā)出律師函和律師聲明，表明了反對拍賣的立場，阻止拍賣進(jìn)入法律程序。C．本次“瘦肉精”中毒事件發(fā)生的原因是由于外省個(gè)別不良生豬養(yǎng)殖戶使用違禁“瘦肉精”喂養(yǎng)生豬，生豬經(jīng)銷者偽造檢疫合格證逃避檢驗(yàn)所造成的。D．“躲貓貓事件”在一片質(zhì)疑的喧囂聲中成為政府處理網(wǎng)絡(luò)輿情的實(shí)驗(yàn)性標(biāo)本，有專家認(rèn)為，目前的當(dāng)務(wù)之急是保證調(diào)查程序的公正性、信息的透明化，讓人信服。閱讀下面的文字，完成16—18題。（15分）離太陽最近的樹畢淑敏①30年前，我在西藏阿里當(dāng)兵。②這世界的第三級，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神靈的佑護(hù)還是大自然的疏忽，在荒漠的皺褶里，有時(shí)會不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會開出谷穗樣細(xì)密的花，對著高原的酷寒和缺氧微笑。這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹，百年才能長成小小的一蓬。到藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色調(diào)的紅柳叢中，曾以為它必與雪域永在。③一天，司務(wù)長布置任務(wù)——全體打柴去?、芪乙詾樽约郝犲e(cuò)了，高原之上，哪里有柴？?、菰瓉硎球?qū)車上百公里，把紅柳挖出來，當(dāng)柴火燒。⑥我大驚，說，紅柳挖了，高原上僅有的樹不就絕了嗎？⑦司務(wù)長回答，你要吃飯，對不對？飯要燒熟，對不對？燒熟就要用柴火，對不對？柴火就是紅柳，對不對？⑧我說，紅柳不是柴火。它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色?、崴緞?wù)長說，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運(yùn)上來，一斤的價(jià)錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個(gè)賬吧?、馔诩t柳的隊(duì)伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。⑾紅柳通常都是長在沙丘上。一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳。它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。⑿我很奇怪，紅柳為什么不找個(gè)背風(fēng)的地方貓著呢？生存中也好少些艱辛。老兵說，你本末倒置了。不是紅柳在沙丘上，是因?yàn)橛辛诉@棵紅柳，固住了流沙。隨著紅柳的漸漸長大，流沙被固住的越來越多，最后便聚成了一座沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。⒀啊，紅柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下。紅柳的枝葉算不得好柴薪。它們在灶膛里像內(nèi)電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放完了。炊事員說它們一點(diǎn)后勁也沒有。真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系。它們?nèi)绫P卷的金屬，堅(jiān)挺而硬韌，與沙礫粘結(jié)得如同鋼筋混凝土。一旦燃燒起來，持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量，好像把千萬年來從太陽那里索得的光芒，壓縮后爆裂出來。金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯(cuò)節(jié)的形狀，好像傲然不屈的英魂。⒁把紅柳根從沙丘掘出，蘊(yùn)含著很可怕的工作量。紅柳與土地生死相依，人們要先費(fèi)幾天的時(shí)間，將大半個(gè)沙山掏凈。這樣，紅柳就枝椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這時(shí)需請來最有氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬?cái)唷Ｕ麄€(gè)紅柳叢就訇然倒下了。⒂連年砍伐，人們先找那些比較幼細(xì)的紅柳下手。因?yàn)樗M(fèi)氣力較少。但一年年過去，易挖的紅柳絕跡，只剩那些最古老的樹靈了。⒃掏挖沙山的工期越來越漫長，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高技術(shù)的法子——用炸藥?、罩恍柙诩t柳根部，挖一條深深的巷子，用架子把火藥探進(jìn)去，人伏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，將長長的藥捻點(diǎn)燃。深遠(yuǎn)的寂靜之后，只聽轟的一聲，再幽深的樹怪，也尸骸散地了。⒅我們餐風(fēng)宿露。今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員，依舊大睜著空洞的眼瞼，怒向蒼穹。但這觸目驚心的景象不會持續(xù)太久，待到第三年，那沙丘已煙消云散，好像此地從來不曾生存過什么千年古木，堆聚過億萬顆沙礫。⒆聽最近到過阿里的人講，紅柳林早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。⒇有時(shí)深夜，我會突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處云端？會想到那些曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已飄灑到世界各處？從屋頂上揚(yáng)起的塵霧，通常會飛得十分遙遠(yuǎn)。16．第2段寫紅柳“對著高原的酷寒和缺氧微笑”運(yùn)用了哪兩種藝術(shù)手法？具有怎樣的表達(dá)效果？（6分）17．文章用大量的筆墨描寫人們挖掘紅柳的過程有什么用意？（4分）18．文章結(jié)尾提出了幾個(gè)發(fā)人深省的問題，留給我們的是怎樣的深沉思索呢？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）每日一練十二（5）A．恐嚇/嚇唬畜牧/六畜興旺爪子/張牙舞爪B．著涼/著魔壓軸/兩軸絲線卒業(yè)/生卒年月C．查看/查究的確/眾矢之的作為/為人作嫁D(zhuǎn)．哈欠/哈腰?？?校閱三軍較量/彰明較著2．下列各句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是金融風(fēng)暴此起彼伏，伯納德·麥道夫金融詐騙又讓華爾街雪上加霜：所有心甘情愿把錢交給他的投資顧問公司的人都被他蒙在鼓里了。麥道夫的公司一向以安全投資和穩(wěn)定回報(bào)著稱，而且除了交易傭金外，不收取任何其它費(fèi)用，這對投資人來說幾乎是天上掉餡餅。而實(shí)際上這家公司已破產(chǎn)多年，虧損了至少500億美元，這些年一直在“拆東墻補(bǔ)西墻”，在交易中虧了投資人的錢，再用另一部分投資人的資金為那些投資人返利。A．此起彼伏B．蒙在鼓里C．天上掉餡餅D．拆東墻補(bǔ)西墻3．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是A．各級財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。B．我在工作的時(shí)候，常常想起許多同志在平凡的崗位上，人們踏踏實(shí)實(shí)地為祖國的建設(shè)增磚添瓦、無私奉獻(xiàn)自己青春的生動事跡。C.專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時(shí)期，請家長們在起居、飲食、運(yùn)動及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。D.提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐應(yīng)提供占人體每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二的營養(yǎng)，因而我們對待早餐一定不要馬虎。4.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是A.“生存？還是毀滅？”莎士比亞的這句名言揭示出一個(gè)最基本的哲學(xué)命題，那就是人的生存價(jià)值是什么？B.去年，銀監(jiān)會公布了“商業(yè)銀行服務(wù)價(jià)格管理暫行辦法”，其中第十一條規(guī)定，銀行對零鈔清點(diǎn)整理的儲蓄業(yè)務(wù)可以收取費(fèi)用。C.世上有兩種人（品格高尚的君子和品格卑劣的小人）照理說，君子應(yīng)受人尊重，小人應(yīng)遭到唾棄，但偏偏有人怕招麻煩，寧得罪君子，不得罪小人。D.清華大學(xué)、北京大學(xué)都認(rèn)為自己是第一，至少是并列第一，誰也不肯當(dāng)?shù)诙?。浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、中國科技大學(xué)等雖然不敢爭第二，但對自己排在第三卻很有信心。閱讀下面的文言文，完成5～8題。曹褒，字叔通，魯國薛人也。褒少篤志，有大度，結(jié)發(fā)傳其父充業(yè)，博雅疏通，尤好禮事。常感朝廷制度未備，慕叔孫通為漢禮儀，晝夜研精，沉吟專思，寢則懷抱筆札，行則誦習(xí)文書，當(dāng)其念至，忘所之適。初舉孝廉，再遷圉令，以禮理人，以德化俗。時(shí)它郡盜徒五人來入圉界，吏捕得入，陳留太守馬嚴(yán)聞而疾惡，風(fēng)縣殺之。褒敕吏曰：“夫絕人命者，天亦絕之。皋陶不為盜制死刑，管仲遇盜而升諸公。今承旨而殺之，是逆天心，順府意也，其罰重矣。如得全此人命而身坐之，吾所愿也?！彼觳粸闅?。會肅宗欲制定禮樂，褒知帝旨欲有興作，乃上疏曰：“昔者圣人受命而王，莫不制禮作樂，以著功德。功成作樂，化定制禮，所以救世俗，致禎祥，為萬姓獲福于皇天者也。今皇天降祉，嘉瑞并臻，制作之符，甚于言語。宜定文制，著成漢禮，丕顯祖宗盛德之美?！闭孪绿?，太常巢堪以為一世大典，非褒所定，不可許。帝知群僚拘攣，難與圖始，朝廷禮憲，宜時(shí)刊立。明年復(fù)下詔，褒省詔，乃嘆息不已，遂復(fù)上疏，具陳禮樂之本，制改之意。拜褒侍中，從駕南巡，既還，以事下三公，未及奏，詔召玄武司馬班固，問改定禮制之宜。褒在射聲，營舍有停棺不葬者百余所，褒親自履行，問其意故。吏對曰：“此等多是建武以來絕無后者，不得埋掩?！卑藧砣?，為買空地，悉葬其無主者，設(shè)祭以祀之。遷城門校尉、將作大匠。時(shí)有疾疫，褒巡行病徒，為致醫(yī)藥，經(jīng)理饘粥，多蒙濟(jì)活。永元七年，出為河內(nèi)太守。時(shí)春夏大旱，糧谷踴貴。褒到，乃省吏并職，退去奸殘，澍雨數(shù)降。其秋大孰，百姓給足，流冗皆還。后坐上災(zāi)害不實(shí)免。有頃征，再遷，復(fù)為侍中。褒博物識古，為儒者宗。十四年，卒官。作《通義》十二篇，演經(jīng)雜論百二十篇，又傳《禮記》四十九篇，教授諸生千余人，慶氏學(xué)遂行于世。5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.褒少篤志，有大度篤：忠誠B.今皇天降祉，嘉瑞并臻臻：齊備C.明年復(fù)下詔，褒省詔?。嚎吹紻.時(shí)春夏大旱，糧谷踴貴踴：猛漲6.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是（）A.夫絕人命者昔者圣人受命而王B.乃嘆息不已乃省吏并職C.管仲遇盜而升諸公今承旨而殺之D.結(jié)發(fā)傳其父充業(yè)其秋大孰7.下列句子中，不是省略句的一項(xiàng)是（）A.常感朝廷制度未備 B.帝知群僚拘攣，難與圖始C．褒省詔，乃嘆息不已 D.十四年，卒官8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.曹褒年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大志向，胸懷大度，從小接受他父親曹充的教導(dǎo)，像“博雅”這種級別最高的考試，他都暢行無阻，尤其喜歡禮儀之事。B.曹褒上書皇帝，建議興作禮樂，但太常巢堪看到奏章后，沒有答應(yīng)曹褒的建議。后曹褒再次上書，全面陳述禮樂的根本、制改的意愿。C.曹褒做圉縣縣令時(shí)，以理治人，以德教化。進(jìn)入圉縣境內(nèi)的別的郡縣的五個(gè)強(qiáng)盜被抓住后，曹褒對他們只進(jìn)行了一番教育，并沒有殺掉他們。D.曹褒體恤民情，安葬、祭祀沒有子女的人；他關(guān)心百姓疾苦，疫情發(fā)生，親自巡察并為病人請醫(yī)送藥；他精簡機(jī)構(gòu)，辭退奸人，從而使百姓不再愁吃穿。9.(1)把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①如得全此人命而身坐之，吾所愿也。（3分）譯文：②褒乃愴然，為買空地，悉葬其無主者，設(shè)祭以祀之。（3分）譯文：(2)用斜線(／)給下面的文言文中劃線處斷句。(4分)太史公曰:《春秋》推見至隱,《易》本隱之以顯《大雅》言王公大人而德逮黎庶《小雅》譏小己得失其流及上所以言雖外殊其合德一也相如雖多虛辭濫說然其要?dú)w引之節(jié)儉此與《詩》之風(fēng)諫何異！(節(jié)選自司馬遷《史記》)每日一練十二（6）下列加點(diǎn)字的讀音正確的一組是 （） A．熾熱（chì） 豆豉（gǔ） 肴饌（zhuàn） 拊掌（fǔ） B．捕風(fēng)捉影（pǔ） 狡黠（xié） 謁見（yè） 咫尺（zhǐ） C．傴僂（lǚ） 睥睨（pì） 伉儷（hāng） 螳臂當(dāng)車（dāng） D．粗獷（guǎng） 粘貼（zhān） 沆瀣（hàng） 吭氣（kēng）2．在下面各句橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）①長期以來，我們在招生考試制度改革問題上自己自己，總以為目前這種招生考試是最公平的，如要改革，就很難辦。②西方國家元首習(xí)慣在圣誕新年期間對國民講話，祝愿來年順利。不過，在春節(jié)這個(gè)中國的新年節(jié)日，他們同樣會向華人拜年。③距離同濟(jì)大學(xué)校慶還有5天，世界各地的校友將啟程，前往上海參加慶典，共賀母校百年華誕。 A．禁錮專程翌日 B．禁閉專誠不日 C．禁閉專程翌日 D．禁錮專誠不日3．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．常言道，人性如同水下的冰山，平常時(shí)期，相安無事，其或真或善或美的本質(zhì)無法看出，或無法進(jìn)入公眾視野。 B．專家認(rèn)為，寫讀書筆記、摘抄段落等都是好習(xí)慣，但是一定要讀經(jīng)典，而不能為了方便去讀別人的注釋，這種道聽途說是不可取的。 C．人們習(xí)慣把政策考核比作“指揮棒”，對于官員而言，這根“指揮棒”的作用不言而喻，而當(dāng)前推行方針、政策的一個(gè)撒手锏就是用好這根“指揮棒”。 D．沁陽市退休干部王錫柱先生，通過幾年來晨鐘暮鼓地辛勤耕作，終于在古稀之年了卻了商隱故里人的夙愿——由他主編的《李商隱詩選淺釋》目前由中州古籍出版社出版發(fā)行。4．下列各句中，沒有語病一句是 （） A．近年來，國外教育機(jī)構(gòu)不僅在尋求與我國包括民辦高校在內(nèi)的各類學(xué)校合作，而且許多人也開始將注意力投向民辦教育，并以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)。 B．經(jīng)過一段時(shí)間的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，黨員干部的表現(xiàn)是不是都讓群眾滿意了呢？從媒體的報(bào)道來看并不是這樣。 C．進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球進(jìn)程的加快和知識經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國與國之間的競爭越來越集中到知識和人才方面。 D．推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會，把農(nóng)業(yè)放在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌規(guī)劃。實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19—21題。蟻國之鏡筱敏我們?nèi)粘？偱c螞蟻相遇，林地里，草叢中，家居的窗臺或櫥柜里，然而它們于我們是陌生的，正如我們與每日里擦肩而過的如鯽人群是陌生的。我們無所容心，甚至對置身其中的社會亦無所容心，何況螞蟻。然而那是一個(gè)怎樣令人驚駭?shù)纳鐣?它們有十分嚴(yán)明的階級和分工系統(tǒng)，這是由女王根據(jù)其部族需要，在產(chǎn)卵時(shí)就確定了的。極其固定的無從僭越的階級地位，相當(dāng)僵化的沿續(xù)終生的分工。那些勞作終生的工蟻，那些戰(zhàn)死沙場的兵蟻，那些被賦予了新一輪繁衍重任因而得以特別飼育的女王乳蟻，那些被派往夜空進(jìn)行婚飛大典的雄蟻，……恰如一部龐大機(jī)器上的萬千齒輪和螺絲釘，它們奴隸般地服從分工，秩序井然地奉獻(xiàn)于部族的同一意志。個(gè)體是可以替換的，正如大批量生產(chǎn)的齒輪和螺絲釘可以隨時(shí)替換。就連大機(jī)器的心臟——女王，也是可以由新女王取代的。但機(jī)器的運(yùn)行體制不能替換，部族的生命因這永不更易的體制而綿延。它們侵略，殺伐旁族蟻類，掠奪鄰國，不僅為著擴(kuò)張勢力范圍，而且將戰(zhàn)敗國的幼蟻和蟻卵俘獲過來，把它們馴養(yǎng)成奴隸，終生都不試圖反抗也不試圖逃脫的奴隸，像戴著無形的枷鎖。它們飼養(yǎng)家畜，那些蚜蟲、樹跳蚤、介殼蟲們，失了本性似的匍匐在蟻國里，像奶牛一樣為主人生產(chǎn)蜜露。這些蟻國的家畜也如人類的家畜一樣因馴服而退化，漸失保護(hù)自己的結(jié)構(gòu)，甚至已不能用腿來跳躍了。它們忠于女王。一個(gè)部族，一個(gè)女王，一個(gè)意志，構(gòu)成一個(gè)極權(quán)主義的穩(wěn)定的國家。以至蟻類學(xué)家認(rèn)為單個(gè)的螞蟻只是細(xì)胞，僅處在死亡再生的循環(huán)鏈上，處在森嚴(yán)堅(jiān)致的整體之中。而所謂的個(gè)體，在螞蟻那里指的是整一個(gè)部族。一個(gè)螞蟻帝國便是一個(gè)超級生物體。這是生物進(jìn)化史中的怪獸，它是以完全的無視個(gè)體而發(fā)展并強(qiáng)盛的，帝國的生命代表著所有個(gè)體生命。于是，蟻國里奉行的是利他主義和絕對的犧牲精神：它們可以用身體相互勾掛，組成巨大的蟻簾，以此為部族的巢，并聽命女王的需要，隨時(shí)縮緊或擴(kuò)展以調(diào)節(jié)巢內(nèi)的溫度；它們可以用身體充當(dāng)蓄糧的蜜罐，聽?wèi){被填塞成駭異的球狀，然后馴順地把自己掛在穴頂，靜待部族需要時(shí)取食；它們可以在洪水中用身體結(jié)成厚厚的蟻筏，讓女王和幼蟻安然為乘客，隨波漂流，直到觸及涯岸，只要女王能登陸重建一個(gè)蟻國，何顧水面浮起多少工蟻的尸首；在大火來襲的絕境中，它們可以團(tuán)成碩大的蟻球，將女王護(hù)在中心，英勇壯烈地滾過火海；它們還可以將自身生長為自殺性炸彈，當(dāng)遭強(qiáng)敵攻擊時(shí)，猛烈收縮腹部肌肉，身體立刻爆裂，使充滿毒液的巨大腺體四散迸濺，與周遭的敵手同歸于盡……這一切，是需要信仰支撐的，螞蟻以部族的延續(xù)帝國的強(qiáng)盛為信仰，在此之外，單個(gè)的螞蟻是沒有生存理由的。人也同樣需要信仰，家族、民族、國家，以及為這一切而建造的種種宗教和主義。所謂個(gè)人的價(jià)值這種東西，是相當(dāng)晚近的事情。人類曾拼力——包括強(qiáng)力和暴力——去建立的某種烏托邦帝國，在螞蟻那里早已建成了，藍(lán)圖是現(xiàn)成的完備的，運(yùn)作經(jīng)歷史證明也是圓滿的，只要人類甘愿模擬螞蟻。蟻類學(xué)家威爾遜先生說：“社會生物學(xué)以新的方式最好地解釋了人類群體行為的細(xì)微部分……”他遭到了眾人的猛烈攻擊。人愿意相信自己是萬物之靈，人愿意在上帝那里照見自己，而不是在螞蟻那里。只是威爾遜先生們端出來的那面鏡子，備受攻擊中已立在那里了，在這面展示螞蟻帝國戲劇的鏡面中，人們卻時(shí)時(shí)照見了人類社會的實(shí)像，于是不免震悚，驚惕。19．文章開頭為什么把朝夕可見的螞蟻于我們的陌生，類比于我們“與每日里擦肩而過的如鯽人群”的陌生？（4分）20．“然而那是一個(gè)怎樣令人驚駭?shù)纳鐣?，從文中看，螞蟻王國是怎樣一個(gè)令人驚駭?shù)纳鐣?？?分）21．文中說“人類曾拼力——包括強(qiáng)力和暴力——去建立的某種烏托邦帝國，在螞蟻那里早已建成了”，“運(yùn)作經(jīng)歷史證明也是圓滿的”，你認(rèn)為人類類似蟻國的“烏托邦帝國”圓滿嗎？請結(jié)合全文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀阕约旱睦斫?。?分）每日一練十二參考答案（1）1．C

yān

yīn；xiě

xuè

tiètiē（Amú；qiào

qiáo；qiǎng

Byīng

yìng；jiǎo；

mímǐDlěi；pō

bó；píng

bǐng）2．C（A比喻說話有聲有色，非常動聽，多指夸大的或不切實(shí)際的。B如花似錦：形容風(fēng)景、前程等十分美好，不合語境。D目無全牛：形容技藝已經(jīng)達(dá)到十分純熟的地步，不合語境）3、D4、C5．D．覲，諸侯朝見天子6．D．把。。。作為；認(rèn)為。A．。。。的原因。B?？峙?。。。吧。C。表判斷。7．C．莊姜厭惡州吁并不是造成州吁被殺的原因。8．B．被州吁所殺的是衛(wèi)桓公，而不是衛(wèi)莊公。9．⑴用“／”給文言文閱讀材料的最后一段的句子斷句。（4分）夫?qū)櫠或?，驕而能降，降而不憾，憾而能昣者，鮮矣。且夫賤妨貴，少陵長，遠(yuǎn)間親，新間舊，小加大，淫破義，所謂六逆也。(錯(cuò)兩處扣一分，直至扣完以止。)⑵翻譯下面的句子。①州吁無法安定衛(wèi)國的民心，于是石厚便向石碏請教使君位安定的方法。(安，1分，句式，倒裝句式，1分，大意，1分。)②君子說；“石碏真是一位純粹正直的巨子。他痛恨州吁，把石厚也一起殺了?！罅x滅親’，大概就是說的這種事情吧！”(惡，1分，其，1分。大意，1分。)【譯文】衛(wèi)莊公娶了齊國太子得臣的妹妹為妻，名叫莊姜。莊姜長得很美，但沒有生孩子，衛(wèi)國人給她作了一首詩叫《碩人》。后來衛(wèi)莊公又娶了一個(gè)陳國女子，名叫厲媯。厲媯生下孝伯，孝伯早死。厲媯隨嫁的妹妹戴媯生了衛(wèi)桓公。莊姜把桓公當(dāng)作自己的兒子對待。

公子州吁是莊公寵妾的兒子，受到莊公寵愛，喜好武事，莊公不加禁止。莊姜?jiǎng)t討厭州吁。大夫石碏勸莊公說：“我聽說疼愛孩子應(yīng)當(dāng)用正道去教導(dǎo)他，不能使他走上邪路。驕橫、奢侈、淫亂、放縱是導(dǎo)致邪惡的原因。這四種惡習(xí)的產(chǎn)生，是給他的寵愛和俸祿過了頭。如果想立州吁為太子，就確定下來；如果定不下來，就會釀成禍亂。受寵而不驕橫，驕橫而能安于下位，地位在下而不怨恨，怨恨而能克制的人，是很少的。況且低賤妨害高貴，年輕欺凌年長，疏遠(yuǎn)離間親近，新人離間舊人，弱小壓迫強(qiáng)大，淫亂破壞道義，這是六件背離道理的事。國君仁義，臣下恭行，為父慈愛，為子孝順，為兄愛護(hù)，為弟恭敬，這是六件順理的事。背離順理的事而效法違理的事，這就是很快會招致禍害的原因。作為統(tǒng)治民眾的君主，應(yīng)當(dāng)盡力除掉禍害，而現(xiàn)在卻加速禍害的到來，這大概是不行的吧？”衛(wèi)莊公不聽勸告。石碏的兒子石厚與州吁交往，石碏禁止，但禁止不住。到衛(wèi)桓公當(dāng)國君時(shí)，石碏就告老退休了。

魯隱公四年的春天，衛(wèi)國的州吁殺了衛(wèi)桓公，自己當(dāng)上了國君。

州吁無法安定衛(wèi)國的民心，于是石厚便向石碏請教安定君位的方法。石碏說“能朝見周天子，君位就能安定了?！笔駟?；“怎么才能朝見周天子呢？”石能答道“陳桓公現(xiàn)在正受周天子寵信，陳國和衛(wèi)國的關(guān)系又和睦，如果去朝見陳桓公，求他向周天子請命，就一定能辦到?！笔窀S州吁去到陳國。石碏派人告訴陳國說；“衛(wèi)國地方狹小，我年紀(jì)老邁，沒有什么作為了。來的那兩個(gè)人正是殺害我們國君的兇手，敢請趁機(jī)設(shè)法處置他們?！标悋藢⒅萦鹾褪褡プ?，并到衛(wèi)國請人來處置。這年九月，衛(wèi)國派遣右宰丑前去，在濮地殺了州吁。石碏又派自己的家臣懦羊肩前去，在陳國殺了石厚。

君子說；“石碏真是一位純粹正直的巨子。他痛恨州吁，把石厚也一起殺了?！罅x滅親’，大概就是說的這種事情吧！”每日一練十二參考答案（1）1．C（pìpǐbǐpípīA．gāohāogǎokàogǎoB．jìngjīngjǐngjìngjìngD．jūjǔjǔjǔzǔ）2．D（尚方寶劍:皇帝用的寶劍。尚方：制作或儲藏御用器物的官署?；实垡陨蟹綄殑n大臣，則表示授權(quán)，可以先斬后奏。常比喻上級所授予的全權(quán)處理問題的權(quán)力。A．秀色可餐：秀色，美女姿容或自然美景；餐，吃。原形容婦女美貌。后也形容景物秀麗。B．始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。C．寥若晨星：寥，稀疏。稀少得好象早晨的星星。指為數(shù)極少。）3．B（A．“而是”改為“還”；C．“降低”與“流通環(huán)節(jié)”動賓不搭配；在“流通環(huán)節(jié)”前加“減少”，并去掉“和”字；D．動詞“進(jìn)入”殘缺賓語，“測試”后加“階段”。）4．B12．CF（5分，對一項(xiàng)給2分，全對得5分）13．D（3分）14．（4分）①蘊(yùn)含對于平等、自由、自主的向往和追求。②隱含著對主流文化的反叛和挑戰(zhàn)。③傳承“游民”情結(jié)，對于現(xiàn)有的權(quán)威、秩序、體制、制度產(chǎn)生沖撞。（答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得2分，答對三點(diǎn)得4分）15．（4分）①加強(qiáng)引導(dǎo)，通過創(chuàng)新管理機(jī)制將“游擊隊(duì)”收編為“正規(guī)軍”，不能一味地責(zé)怪、打擊、排斥。②加強(qiáng)監(jiān)管，生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)得到有效監(jiān)督，產(chǎn)品質(zhì)量得到保證。③加強(qiáng)自主創(chuàng)新，制止侵權(quán)行為，讓知識產(chǎn)權(quán)得到有效保護(hù)。（言之成理即可，答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得2分，答對三點(diǎn)得4分）每日一練十二參考答案（2）1.答案：C.(蛟jiāo龍／攪jiǎo拌漂piǎo白／剽piāo悍桂冠guān／冠guàn軍)2．D（A量入為出：根據(jù)收入的多少來定支出的限度。B微不足道：非常渺小，不值得一提。C兼收并蓄：把內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收進(jìn)來。D“蕓蕓眾生”與“所有”重復(fù)）（A句式雜糅。去掉“最好”或“比較合適”B偷換主語D“樹立”“關(guān)系”搭配不當(dāng)。）4.答案：AB括號要緊跟在“建筑”一詞的后面；C省略號與“等等”重復(fù)；D將“……太相信自己了”后的逗號改為句號，因?yàn)槊疤柕墓茌牱秶荒艿竭@里。10．參考答案：（1）畫線句用了移情入景（或化靜為動，或擬人、比喻）的手法，本是人望山，卻說青山想要向葉丞相傾訴衷腸，如萬馬奔騰而來（1分）。形象生動地寫出了山之連綿（1分），并借此含蓄表達(dá)對葉丞相的傾慕之情，同時(shí)也表現(xiàn)出詩人對指揮千軍萬馬馳騁疆場的熱切希望（1分。答對所表現(xiàn)的情感其中一點(diǎn)即可得這1分）。（評分標(biāo)準(zhǔn)：聯(lián)系詩句內(nèi)容具體說明藝術(shù)手法，1分，答“移情入景”或“化靜為動”，得1分。答“擬人、比喻”，也得1分。但只答“擬人”或只答“比喻”，不得分。不聯(lián)系詩句內(nèi)容，不得分。作用分析共2分，其中，寫出山的連綿1分，人物情感1分，人物情感答對一點(diǎn)即可。）（2）參考答案一：我認(rèn)為“拍手笑沙鷗,一身都是愁”表現(xiàn)的是詩人豁達(dá)的心境。（1分）人們都說頭發(fā)總是在愁在變白，那沙鷗豈不一身都是愁？（1分）詩人故意發(fā)此癡想，而且拍手而笑，是對沙鷗的調(diào)侃，也是對自己的調(diào)侃，顯得詼諧幽默。（1分）表明詩人雖然因?yàn)樗瓮氖虑椤巴麃斫K不來”，收復(fù)失地報(bào)效國家的理想無法實(shí)現(xiàn)而心情充滿憂憤，但卻想要努力驅(qū)散心中的陰霾，表現(xiàn)了詩人的豁達(dá)。（1分）（評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)1分；分析2分——對詩句內(nèi)容的解說1分，對詩人情感的分析1分。意思對即可。）參考答案二：我認(rèn)為“拍手笑沙鷗,一身都是愁”表現(xiàn)的是詩人沉重的憂傷。（1分）人們都說頭發(fā)總是在愁在變白，那沙鷗豈不一身都是愁？（1分）明寫鳥之愁，實(shí)寫人之愁，（1分）因?yàn)樗瓮氖虑椤巴麃斫K不來”，收復(fù)失地報(bào)效國家的理想無法實(shí)現(xiàn)，故詩人心中充滿無盡的愁情。（1分）（評分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)1分；分析3分——對詩句內(nèi)容的解說1分，對詩人情感的分析2分。意思對即可。）22．做法（1）：對中小金融機(jī)構(gòu)做較大下調(diào)（2分）【“中小型金融機(jī)構(gòu)”1分，“較大調(diào)整”1分】。原因：中小金融機(jī)構(gòu)抵御風(fēng)險(xiǎn)能力弱，他們服務(wù)的中小企業(yè)、民營企業(yè)迫切需要資金（1分）。做法（2）：對大型商業(yè)銀行做較小下調(diào)（2分）【“大型商業(yè)銀行”1分，“較小下調(diào)”1分】。原因：大型商業(yè)銀行抵御風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)，且其放貸能力強(qiáng)可能引起更大的通脹風(fēng)險(xiǎn)（1分）。23．示例1：我認(rèn)為不應(yīng)該取消文理分科。（1分）從現(xiàn)在的高考體制看，考5門已經(jīng)很難應(yīng)付了。如果不分科，9門學(xué)科將像一座座大山把我們壓得喘不過氣來（或沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)只能使我們成為學(xué)習(xí)的機(jī)器），而這些不是與新課改要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的理念相矛盾嗎？示例2：我認(rèn)為不應(yīng)該取消文理分科。（1分）文理兼容才能全面發(fā)展，全面發(fā)展才能均衡健康成長，均衡健康成長才能使我們在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，成為社會的中流砥柱（頂梁柱）。（評分細(xì)則：觀點(diǎn)鮮明計(jì)1分，闡述合理計(jì)2分；符合人物身份特點(diǎn)計(jì)1分，能恰當(dāng)運(yùn)用修辭計(jì)2分（一種占1分）；表達(dá)有語病酌情扣1分，字?jǐn)?shù)不夠60字扣1分。）24．道德健康心理教育道德教育學(xué)校德育(答對一個(gè)1分，兩個(gè)3分，三個(gè)5分，四個(gè)6分)每日一練十二參考答案（3）1、答案C。（A.chà，sè/sài，chǔō，ē，è/wù；Cqī/xī，yān/yīn，dàng/dāng；D.pí/bì，bì/pì，jiáo）2、答案A。（①蘊(yùn)含，動詞不宜作“表達(dá)”的賓語。②疑慮，含有“顧慮”的意思，在這里不合語境。③侵襲，從過程與后果上講，都弱于“侵蝕”，用在這里不甚達(dá)意。）3、答案B。差強(qiáng)人意：原意是：很能振奮人的意志?，F(xiàn)多用來表示“還算比較能讓人滿意”。（A安土重遷：安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。重，看得很重。C城下之盟：敵軍到了城下，抵抗不了，跟敵人訂的盟約。泛指被迫簽訂的條約。D粉墨登場：原來指演戲前涂上粉或墨，準(zhǔn)備演出?，F(xiàn)在多用貶義，比喻壞人登上了政治舞臺。）4、答案D（A語序不當(dāng)，“不僅誠信”改為“誠信不僅”，且“關(guān)系到國家的整體形象”與“體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)”要換位；B搭配不當(dāng)，“吸引”改為“引起”；C不合邏輯，“卡拉OK”不屬于“體育活動”）12．答案：C、D13．答案：D14．答：一是科學(xué)建制活動，二是社會發(fā)展和文化積累（人類進(jìn)步）。[來源:Z.xx.k.Com]（答對一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分。）15．答：天才科學(xué)家：創(chuàng)造科學(xué)范式，指點(diǎn)科學(xué)同行的工作方向，是科學(xué)大廈的真正設(shè)計(jì)師與建筑師；杰出科學(xué)家或精英階層：掌握著科學(xué)的機(jī)構(gòu)與資源，是科學(xué)大廈的奠基者；一般科學(xué)家：為科學(xué)發(fā)展加磚添瓦。（答對一個(gè)2分，兩個(gè)4分，三個(gè)5分）每日一練十二參考答案（4）1．B(A債券quànC盛chénq飯D渾hǘn水摸魚)2．D（志哀，用某種方式表示哀悼；致哀，對死者表示哀悼。推托，借故拒絕；推脫，推卸?！凹捌洹敝械摹捌洹庇兄复淖饔?。輕率，指說話、做事說話隨隨便便，沒有經(jīng)過慎重考慮，常形容處理問題不認(rèn)真、不嚴(yán)肅；草率，用于辦事態(tài)度，句④指行為方面的隨意，用“輕率”較佳。）3．B(以儆效尤――用對一個(gè)壞人或一伯壞事的嚴(yán)肅處理，來警告那學(xué)做壞事的人。恰合語境。A在劫難逃--命中注定要遭受災(zāi)禍，逃也逃不脫。劫，佛教所指大災(zāi)難?，F(xiàn)指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。C勢如破竹――形容像劈開竹子一樣，劈開上面以后，底下的都隨著刀刃分開了，比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。D令行禁止――有令必行，有禁必止，形容法紀(jì)嚴(yán)明，嚴(yán)格執(zhí)行。)4．B（A“評定”后應(yīng)加上“的相關(guān)規(guī)定”。C項(xiàng)雜糅，刪去“所造成的”。D“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)。）16．運(yùn)用了襯托和擬人的手法。（2分）用環(huán)境的惡劣，襯托出紅柳生長的不易，暗示了紅柳在雪域高原中的珍貴。（1分）“微笑”一詞將紅柳人格化（1分），生動形象地寫出了紅柳面對“酷寒和缺氧”時(shí)，那種從容不迫、怡然自得的神態(tài)（1分），表現(xiàn)了它頑強(qiáng)的生命力。（1分）17．贊美紅柳具有頑強(qiáng)的生命力和偉大力量（2分），突出了人們親手毀掉了遠(yuǎn)離太陽最近的唯一能固住流沙、給人們帶來綠色的樹，破壞了生態(tài)環(huán)境，鞭撻了人類的野蠻和愚昧（2分）18．文章結(jié)尾留給我們的是對人類與自然關(guān)系的深沉反思。（1分）聯(lián)系實(shí)際談，如環(huán)保問題（2分）。我們應(yīng)當(dāng)要熱愛自然、珍惜生命，要有保護(hù)生存環(huán)境的憂患意識。（2分）每日一練十二參考答案（5）1．A（分別為：hè/xià,xù/chù,zhuǎ/zhǎo;B分別為：均讀zháo,zhòu/zhóu,均讀zú;C分別為：均讀chá,dí/dì,wéi/wèi,D分別為：均讀hā,均讀jiào,均讀jiào）[來源:Z#xx#k.Com]2．A（應(yīng)為一波未平，一波又起：比