二小教師備課要求

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1、三年教齡以下（含三年）的老師，手寫備課，要求寫詳案；其中語文、數(shù)學(xué)包班的老師，要求二分之一以上詳案；

2、其他老師手寫教案和電子教案均可，鼓勵(lì)用電子教案；要求

二分之一以上詳案；

3、全部教案編寫格式統(tǒng)一化，具體的字體、字號、行間距等參照校園網(wǎng)上的通知；

4、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等專職教師至少備一個(gè)年級的教案；

5、電子教案撰寫完成，及時(shí)上傳到FTP2008學(xué)年個(gè)人教案文件包內(nèi)；

6、教案是為課堂教學(xué)服務(wù)的，好的教案固然重要，但我們應(yīng)把主要精力放在提高課堂教學(xué)藝術(shù)上，上好每一堂課，上活每一堂課，提高課堂效率，提高學(xué)生成績。

z二小教務(wù)處

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篇2:紅衛(wèi)路小學(xué)教師備課制度

紅衛(wèi)路小學(xué)教師備課制度

備課是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的教學(xué)方法，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。備好課是上好課的前提，為確保上課質(zhì)量，教師在課前必須做好一系列準(zhǔn)備工作，包括研讀課標(biāo)、解讀教材、學(xué)情分析、試做練習(xí)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、制作課件、準(zhǔn)備教學(xué)用具等等，因此，特制定本制度。

1、研讀課標(biāo)：能認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，能結(jié)合自己的理解在課標(biāo)中圈點(diǎn)勾畫和批注，準(zhǔn)確把握學(xué)段內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的作用，以便處理好內(nèi)容的銜接與過渡。

2、解讀教材：能認(rèn)真地研讀教材，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)教材所提供的信息，將自己對教材的解讀用圈點(diǎn)勾畫和批注的方式記錄在教材中。

3、學(xué)情分析：能結(jié)合所授班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，確定教學(xué)方式方法。

4、試做練習(xí)：練習(xí)內(nèi)容包括教材中的練習(xí)、教輔練習(xí)和單元測試卷，教師應(yīng)在備課階段完成練習(xí)試做，預(yù)測學(xué)生做練習(xí)時(shí)可能遇到的問題，以便在教學(xué)中有針對性地給予引導(dǎo)。

5、撰寫教案：教案是教學(xué)過程的文字表述，需從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等方面著手思考，以便切實(shí)有效地為課堂教學(xué)服務(wù)。

我校的教案呈現(xiàn)有三種形式，即免寫教案、電子教案和書寫教案（備課本），無論是哪種形式，教案都禁止抄襲他人，抄襲一經(jīng)查實(shí)，當(dāng)月月檢視為不合格。

A、免寫教案：符合免寫教案條件的教師可申請免寫教案，已書面申請并獲得批準(zhǔn)的教師，可以根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)需要，靈活采取多種個(gè)性化的形式，直接在教材上備課，但教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及簡單的教學(xué)過程要明確。

B、電子教案：進(jìn)入屯小任教五年及以上的教師，可以書面申請，獲得批準(zhǔn)后使用電子備課方式。電子教案采用表格式，每課都以課題命名，成為一個(gè)獨(dú)立的Word文檔，用5號宋體字。電子教案僅供個(gè)人使用。再次帶相同年級相同內(nèi)容時(shí)需申請供自己二次使用，并用藍(lán)色進(jìn)行二次備課。

C、書寫教案：書寫教案在備課本中完成。進(jìn)入屯小任教不足五年的教師（不含綠色通道引進(jìn)的教師）必須書寫詳案。

6、撰寫教學(xué)后記：教學(xué)后記即教學(xué)反思，是教師在完成課堂教學(xué)實(shí)踐之后，通過回顧或自我監(jiān)控等方式，對課堂教學(xué)過程進(jìn)行診斷，可以是肯定與強(qiáng)化，也可以是否定與修正，通過撰寫教學(xué)后記可以不斷提高課堂教學(xué)效率、提升教師對教學(xué)實(shí)踐的思考能力。教學(xué)后記并不是教學(xué)過程的再復(fù)述，而是課堂教學(xué)中的成功或不足之處給自己帶來的思考，便于指導(dǎo)今后的教學(xué)，因此，在撰寫教學(xué)后記時(shí)，應(yīng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際有針對性地加以反思，切忌空話套話，泛泛而談。教學(xué)后記要及時(shí)撰寫，每周1篇，每篇不少于500字。

紅衛(wèi)路小學(xué)教導(dǎo)處

篇3:市中小學(xué)備課常規(guī)

市中小學(xué)備課常規(guī)

一、新老教師都一定要先備課，后上課，常備常新，并至少有一周的提前量。

二、備課要掌握和鉆研教材、了解和分析學(xué)生、考慮和研究設(shè)計(jì)教法、指導(dǎo)學(xué)法。備課過程包括閱讀鉆研教材、教學(xué)參考資料，安排教學(xué)計(jì)劃，按課時(shí)寫好教案，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、作業(yè)等。教師應(yīng)在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，積極參加備課組活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)要求，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

三、要認(rèn)真寫好每一堂課的教案（備課筆記）。教案大體包括課題、課型、目標(biāo)、過程和作業(yè)五部分，要明確教學(xué)的重點(diǎn)，適當(dāng)分散和處理難點(diǎn)，確定運(yùn)用的教學(xué)手段（掛圖、實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)等），設(shè)計(jì)好板書。

四、教師平時(shí)要大量占有資料，收集學(xué)科相關(guān)信息，日積月累，不斷充實(shí)，從豐富的資料信息中提煉精華，為備課所用，讓學(xué)生得益。

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