2024年江蘇省蘇州市中考語(yǔ)文模擬試題(一)

2024年蘇州市中考語(yǔ)文模擬試題（一）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共19題,滿分130分,考試用時(shí)150分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在

答題卡的相應(yīng)位置上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考號(hào)、姓名是否與本人的相符合。

3.答選擇題須用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其

他答案;答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)

的答案一律無(wú)效，不得用其他筆答題。

4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無(wú)效。

第一部分（20分）

1.閱讀下面的短文，按要求答題。（6分）

從蘇州的街道走下來(lái)，通過(guò)一個(gè)小門，留在你身后的，是繁華xuan囂的現(xiàn)代中國(guó)城市，而

你邁步進(jìn)入的，是一個(gè)個(gè)如詩(shī)似畫的世界。

山水ying繞，粉墻黛瓦，曲徑通幽，峰回路轉(zhuǎn)。每一個(gè)轉(zhuǎn)身都能看到錯(cuò)落有致的亭臺(tái)樓閣，

這既是建筑學(xué)上的美觀，也是一種人文意趣。蘇州古典園林，把有限空間巧妙地組成變hudn多

端的景致，ytin含著中國(guó)文化取法自然，又超越自然的深邃意境。

芭蕉舒展，雨聲碎玉，即可成詩(shī)。,,便能成畫。守護(hù)好園林這座寶藏，

希望能穿越千年時(shí)光，“不出城郭而獲山水之怡，身居鬧市而有林泉之致”。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

①xudn（）囂②ying（）繞

③變hudn（）多端④yun（）含

（2）結(jié)合文段，仿照畫線句，在空格處將句子補(bǔ)寫完整。（2分）

,,便能成畫。

2.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)古典文化中，借花傳情的詩(shī)文是其中重要的組成部分。課堂上，九年級(jí)（1）

班的同學(xué)圍繞主題“花開(kāi)盛世?大美中國(guó)”進(jìn)行了佳句競(jìng)答活動(dòng)。請(qǐng)把下面空缺處的古詩(shī)文

原句寫在橫線上。（10分）

主持人：盛世中國(guó)，我們都是幸福的看花人。

小蘇：“亂花漸欲迷人眼，"，這是欣欣向榮的中國(guó)。

小州：''岸芷汀蘭，"，春天的中國(guó)花草相映，生機(jī)盎然。

小語(yǔ)：""[《白雪歌送武判官歸京》]，冬日的

中國(guó)

1

似有春花滿枝，壯美浪漫。

主持人：盛世中國(guó)，我們都是有愛(ài)的護(hù)花人。

小文：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，"，我們用摯愛(ài)守護(hù)高潔。

小江："［龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》］,我們用奉

獻(xiàn)守

護(hù)初心。

小新:用愛(ài)守護(hù)“芳草鮮美，”的人間奇景。

小吳:用心體驗(yàn)“,柳暗花明又一村”的欣喜之情。

3.為了勸說(shuō)小文同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一份勸說(shuō)方案，并從《顏氏家訓(xùn)》中搜集了下列材

料，作為四個(gè)勸說(shuō)要點(diǎn)的佐證。請(qǐng)將佐證材料分別填入勸說(shuō)方案中相應(yīng)的橫線處（填選項(xiàng)）。

（4分）

［佐證材料］

A.夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳。

B.人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。

C.古人勤學(xué)，有握錐投斧，照雪聚螢，鋤則帶經(jīng)，牧則編簡(jiǎn)，亦為勤篤。

D.及有吉兇大事，議論得失，蒙然張口，如坐云霧;公私宴集，談古賦詩(shī)，塞默低頭，欠伸而

已。

（1）（2）（3）（4）

第二部分（50分）

（一）名著閱讀

4.請(qǐng)你將下面圖書(shū)歸入電子書(shū)架的相應(yīng)類別中（填序號(hào)）。（3分）

①《長(zhǎng)征》（王樹(shù)增）

②《星星離我們有多遠(yuǎn)》（下毓麟）

2

③《圍城》（錢^書(shū)）

④《昆蟲(chóng)記》（法布爾）

⑤《紅星照耀中國(guó)》（埃德加?斯諾）

⑥《儒林外史》（吳敬梓）

電子書(shū)架

諷刺作品__________科普作品__________紀(jì)實(shí)作品__________

5.以下是某同學(xué)根據(jù)對(duì)小說(shuō)人物命運(yùn)的理解所寫的A、B兩組批注。請(qǐng)你選擇基中：緝，結(jié)合小說(shuō)

人物內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣批注是否合理。（3分）

組別小說(shuō)人物批注

A孫悟空（《西游記》）好事多磨，終苦盡甘來(lái)

B林沖（《水滸傳》）人生無(wú)常，終是意難平

（二）古詩(shī)文閱讀

閱讀下面的唐詩(shī)，完成6~7題。（7分）

岳州晚景

［唐］張籍

晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。

水光浮日去，霞彩映江飛。

洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。

長(zhǎng)沙卑濕地，九月未成衣3。

［注］①九月未成衣:反用《詩(shī)經(jīng)》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷卻沒(méi)有加衣服。

6.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)中對(duì)“晚景”“秋聲”的描寫，體現(xiàn)了詩(shī)人的心境，為全詩(shī)抒情奠定基調(diào)。

B.頷聯(lián)寫景，動(dòng)中有靜，虛實(shí)結(jié)合，由太陽(yáng)浮在水面聯(lián)想到天空彩霞飛舞，江面也如同天

空一樣。

C.頸聯(lián)中“洲白蘆花吐”寫蘆花開(kāi)放，使小洲看上去是白的。這種倒著寫的手法是古代詩(shī)

歌中常見(jiàn)的，例如“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。

D.尾聯(lián)寫天冷未加衣，而古時(shí)裁衣、授衣多是家婦所為，由此可知，此句委婉地表達(dá)了詩(shī)

3

人對(duì)家人的思念。

7.請(qǐng)根據(jù)下列詩(shī)句，探究“鴉”這一意象在古詩(shī)詞中的作用及寄托的情感。（4分）

晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。一一張籍《岳州晚景》

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。一一王建《十五夜望月》

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。一一馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》

閱讀下面的文言文，完成8~10題。（H分）

種草花說(shuō)

［清］查慎行

嬴軒①之南有小庭，拓窗而回之。主人無(wú)事，日蹣跚乎其間。即又惡乎草之滋蔓也，遽辟而

前裁②焉。或曰：“松、桂、杉、梧，可資以蔭也，是宜木?！敝魅嗽唬骸拔崮戟M，弗能容。”有

道焉，去蕪蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流連也。乃命畦丁鋤荒穢，就鄰圃乞草花。山僧野老，

助其好事，往往旁求遠(yuǎn)致焉。主人樂(lè)之，猶農(nóng)夫之獲嘉種也。

蓋一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，紛敷盈庭。兩葉以上，悉能辨類而舉其名矣。當(dāng)

春之分，夏之半，雨潤(rùn)土膏，乘時(shí)以觀化，吾之生機(jī)與之俱動(dòng)也。已而含芬菲，飽風(fēng)露，吾之呼

吸與之相通也。直者遂之，弱者扶之。蚤③方者吾披之，晚秀者吾俟之。莖萎而實(shí)堅(jiān)，則謹(jǐn)視其

候斂藏，以待來(lái)歲焉。吾之精神，無(wú)一不與之相入也。朝斯夕斯，閱春秋也；優(yōu)哉游哉，聊以卒

歲也。

客徒知嘉樹(shù)之蔭吾身，而不知小草之年吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之佚吾目也。

彼南陽(yáng)之梓漆④，平泉⑤四之花木，非吾力之所逮明豈吾情之所適哉！

（選自《敬業(yè)堂文集》，有刪改）

［注］①巔軒:查慎行晚年居室之名。②前獲:種植。③蚤：同“早”。④梓漆:梓樹(shù)和漆樹(shù)，均為

優(yōu)質(zhì)木材。⑤平泉:平泉莊，是唐代宰相李德裕的別墅。⑥逮:達(dá)到。

8.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.拓窗而面之面:面向

B.峰辟而萌葫焉謀:謀劃

C.蚤薦者吾披之芳：美好的

D.而不知小草之悅吾魂也悅:使....愉快

9.把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）去蕪蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流連也。

（2）莖萎而實(shí)堅(jiān)，則謹(jǐn)視其候斂藏，以待來(lái)歲焉。

4

10.松、桂等是“嘉樹(shù)”，梅、杏等有“甘果”，作者為何不選種它們？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分

析。（4分）

（三）現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成1廣13題。（9分）

材料一：

盲盒，顧名思義，重點(diǎn)在于“盲”，同樣的包裝里裝著不同的玩偶手辦，盒身上通常有整個(gè)

系列的玩偶造型圖片，但在你付完錢、拆開(kāi)盒子前，你并不知道自己究竟選中的是什么款式。定

價(jià)適中、充分利用好奇心這幾大屬性是盲盒一出世就受到年輕人喜愛(ài)的主要原因。盲盒具有收藏

性、設(shè)計(jì)性的特點(diǎn)，迎合了年輕人對(duì)“萌文化”的喜愛(ài)，滿足了他們的個(gè)性審美需要，體現(xiàn)了新

一代年輕人的精神文化需求正日漸增長(zhǎng)，是消費(fèi)升級(jí)的一種表現(xiàn)。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

材料二：

如果想同時(shí)擁有“大隱藏”和“小隱藏”，概率只會(huì)更低。許多盲盒的隱藏款出現(xiàn)的概率為

1/72、1/144。有些人花了5000~7000元，就為了買一個(gè)隱藏款，直接買了一箱，一箱里才可能

出一個(gè)（隱藏款）。就像買彩票一樣，在賭博心理作用下，玩家們會(huì)不斷嘗試。賭輸了，心有不

甘繼續(xù)開(kāi)下一個(gè)盒子;賭贏了，極大的滿足感和炫耀心理，也會(huì)驅(qū)使玩家繼續(xù)開(kāi)盒。

大家一起購(gòu)買盲盒，其實(shí)是“羊群效應(yīng)”一一個(gè)人的觀念或行為由于群體的影響或壓力，而

向與多數(shù)人相一致的方向變化。

（選自“中國(guó)新聞網(wǎng)"，有刪改）

材料三：

一個(gè)人購(gòu)買盲盒，可能是因?yàn)樗磉叺娜硕荚谫?gòu)買和討論盲盒，而他需要通過(guò)參與其中來(lái)獲

得其他人的肯定和接納，從而找到歸屬感；一個(gè)經(jīng)常在社交媒體上分享抽盲盒過(guò)程的人，可能需

要的是被人關(guān)注的快樂(lè)以及與人分享的喜悅?！罢业秸嬲男枨螅酶】?、更有建設(shè)性的方式

去滿足這些需求，才是解決問(wèn)題的根本之道?！?/p>

（選自《半月談》，有刪改）

材料四：

未成年人自控能力較差，對(duì)盲盒中不確定的產(chǎn)品會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的期待感，這種期待感可能會(huì)

逐步“成癮”。同時(shí)，購(gòu)買盲盒獲利的概率極低，讓青少年過(guò)早涉足投機(jī)行為，不利于青少年

健康人格的培養(yǎng)，會(huì)讓部分青少年認(rèn)為可以通過(guò)投機(jī)取巧來(lái)賺錢獲利。

5

（選自“人民網(wǎng)”，有刪改）

材料五:

11.小組同學(xué)篩選了以上材料，推測(cè)最有可能是本期研究主題的一項(xiàng)是（）（3分）

A.盲盒是什么？B.盲盒熱背后的“坑”。

C.細(xì)說(shuō)盲盒，理性入手。D.盲盒的未來(lái)發(fā)展，還好嗎？

12.有同學(xué)不理解材料二“羊群效應(yīng)”這一概念，請(qǐng)你結(jié)合材料三和材料五，為“羊群效應(yīng)”作

一個(gè)通俗解釋。（2分）

13.在交流過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)未成年人買不買盲盒產(chǎn)生了不同看法。請(qǐng)你結(jié)合材料，幫助雙方各

提出兩個(gè)觀點(diǎn)。（4分）

①支持購(gòu)買：盲盒設(shè)計(jì)可愛(ài)，讓人喜歡。

②反對(duì)購(gòu)買：羊群效應(yīng)，引發(fā)購(gòu)買。

閱讀下面的文章，完成14~18題。（17分）

水鄉(xiāng)尋夢(mèng)

申琳

①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳邊是搖槽咿呀,

6

身處其中的人們不禁有點(diǎn)恍惚，自己是在一幅中國(guó)畫里嗎？這不正是夢(mèng)里水鄉(xiāng)的

美麗圖景嗎？

②從春風(fēng)吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門。記不清來(lái)過(guò)多少次了，

我的腳步還是不由自主踏入水鄉(xiāng)的畫框。我知道，自己和那么多遠(yuǎn)道而來(lái)的游客一樣，是來(lái)尋夢(mèng)。

③可是，夢(mèng)里水鄉(xiāng)，究竟承載著我們?cè)鯓拥膲?mèng)呢？

④“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”，兒時(shí)課本里的這句古詩(shī)，讓多少人夢(mèng)到這樣的

水鄉(xiāng)：小樓、深巷、杏花、春雨……這是美，這是一個(gè)清秀的、風(fēng)姿綽約的江南。自從讀到這美

好的詩(shī)句，水鄉(xiāng)的杏花春雨，便時(shí)時(shí)打濕少年斑斕的夢(mèng)。

⑤水，是水鄉(xiāng)的靈魂，水鄉(xiāng)因水而“秀”。北方人，大概只有到了夏季才能與水嬉戲相親，

門前的坑塘、田間的溝渠、曠野的河道，到了夏天便生動(dòng)起來(lái)、多彩起來(lái)。少年時(shí)看到的，還只

是水帶來(lái)的釣魚(yú)、捉蝦和大太陽(yáng)下跳進(jìn)水里洗澡的清涼，卻看不到父母面對(duì)枯黃莊稼時(shí)對(duì)水的焦

慮和渴望。及至年長(zhǎng)，才漸漸讀懂了這片土地千百年來(lái)的干渴。

⑥于是，水鄉(xiāng)更加強(qiáng)烈地吸引著身處北方的人們，這里有一年四季豐沛的雨水，稻香魚(yú)肥、

柳綠花紅。

⑦水鄉(xiāng)的詩(shī)意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來(lái)的幽靜空

間里。一樹(shù)桂花，幾株老梅，數(shù)塊湖石……庭院也罷，天井也罷，水鄉(xiāng)人家的院落無(wú)論大小，多

有幾處寄情自然的所在，抬眼處便有幾許生機(jī)。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙處難

與君說(shuō)”了。

⑧水鄉(xiāng)的寧?kù)o讓人感受真切。木瀆古鎮(zhèn)的虹飲山房，一墻之隔就是

游人如織的山塘街，跨入院內(nèi)，那紛雜的市聲一下子仿佛被房濾掉了，

連推開(kāi)一扇窗戶的“哆呼”聲都聽(tīng)得格外分明。習(xí)慣了市井喧囂的都市人，

一腳跨進(jìn)水鄉(xiāng)小院，心頭會(huì)突然一靜，有一種回到少年時(shí)的故鄉(xiāng)老屋、

趴在板凳上一筆一畫做作業(yè)的沉靜。白天，一束陽(yáng)光明亮地射進(jìn)門里；晚上，一盞煤油燈照亮眼

前的方桌；門外，是白云悠悠，月光如水。在水鄉(xiāng)的夢(mèng)里，有多少人青春年少時(shí)的身影，有多少

人夜深思念的故鄉(xiāng)……

⑨小河蜿蜒，一條青磚鋪地的小街，就傍在河邊，小吃店、文具店、雜貨店沿街依次排開(kāi)。

水鄉(xiāng)小街的節(jié)奏是慢的，在清晨的薄霧中感親，一塊塊門板拆下來(lái)，燒餅、餛飩的香味飄開(kāi)去,

街上開(kāi)始晃動(dòng)幾個(gè)背著書(shū)包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑聲在空氣中茗量。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)升高，

街上行人多起來(lái)，人們走走停停，向熟人打個(gè)招呼，在店前駐足觀看。閑暇時(shí)，你甚至可以倚在

河邊柳樹(shù)上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過(guò)，等回過(guò)神來(lái)，船也就在不遠(yuǎn)的前

方隨波蕩漾。

⑩對(duì)于都市人來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)離汽車呼嘯的大街，走一走這水鄉(xiāng)小街，仿佛

回到了往昔的歲月。上學(xué)的路，是那爬滿青草的鄉(xiāng)間小路，是那灑落一串

自行車鈴聲的林蔭道;放學(xué)后，是小伙伴一路追逐著奔跑過(guò)的田野，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的村莊林梢飄起

的裊裊炊煙，是一路有著各種色彩、香味、聲響的長(zhǎng)長(zhǎng)的街道。那是遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶，什么時(shí)