押無錫卷第28題 非選擇題 實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律（原卷版）-備戰(zhàn)2024年中考化學(xué)臨考題號押題

押無錫卷非選擇題第28題實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律題號/年份202220232024年一模2024年考向預(yù)測T28考點(diǎn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；反應(yīng)類型的判定；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；常見能源的種類、能源的分類；資源綜合利用和新能源開發(fā)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；化學(xué)變化和物理變化的判別；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的工業(yè)制法；電解水實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；溶液的酸堿性與pH的關(guān)系；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算2024年無錫中考第28題是壓軸題，預(yù)測考查實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律一．實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律（共1小題）1．（2024?無錫一模）純堿是一種重要的化工原料，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。某化學(xué)興趣小組對純堿的性質(zhì)及用途等開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：探究純堿的性質(zhì)——Na2CO3，溶液呈堿性【查閱資料】①溶液呈堿性，是因?yàn)槿芤褐写嬖谳^多的OH﹣。②Na2CO3在水中全部解離出Na+和。③CaCl2溶液呈中性，Ca2+、Cl﹣對溶液的酸堿性沒有影響?！咎岢霾孪搿浚?）猜想一：H2O單獨(dú)起作用，產(chǎn)生較多的OH﹣，使溶液呈堿性。猜想二：Na+與H2O作用，產(chǎn)生較多的OH﹣，使溶液呈堿性。猜想三：。【實(shí)驗(yàn)探究】（2）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①向試管中加入一定量的蒸餾水，滴入2滴酚酞溶液溶液無明顯變化猜想一不成立②向試管中加入一定量的NaCl溶液，滴入2滴酚酞溶液溶液無明顯變化猜想二不成立③a.向試管中加入一定量的Na2CO3溶液，滴入2滴酚酞溶液b.往a所得溶液中逐滴加入CaCl2溶液至過量a.溶液由無色變紅色b.猜想三成立【解釋與結(jié)論】同學(xué)和老師交流，得知部分和H2O作用，產(chǎn)生較多的OH﹣和另一種陰離子?！就卣古c延伸】（3）結(jié)合任務(wù)一的所有信息和結(jié)論，運(yùn)用初中化學(xué)所學(xué)知識，經(jīng)過分析推理可得出：Na2CO3溶液中含有的陰離子有（填離子符號）、、。任務(wù)二：探究純堿的用途——用于生產(chǎn)洗滌劑【查閱資料】Na2CO3可用于生產(chǎn)洗滌劑。Na2CO3溶液呈堿性，可清洗油污，溶液堿性越強(qiáng)，去油污效果越好?！緦?shí)驗(yàn)探究】興趣小組繼續(xù)對影響Na2CO3溶液去油污效果的因素進(jìn)行探究。配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的Na2CO3溶液，并測定在不同溫度下溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)編號①②③④⑤⑥⑦⑧⑨溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%2%2%6%6%6%10%10%10%溶液溫度（℃）204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50【解釋與結(jié)論】（4）實(shí)驗(yàn)①、②、③對比，可得出的結(jié)論是。（5）要證明Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與pH變化關(guān)系，可選擇的3個實(shí)驗(yàn)的編號是?！就卣古c應(yīng)用】任務(wù)三：測定樣品中碳酸鈉的含量市售純堿主要成分是碳酸鈉，還含少量氯化鈉等雜質(zhì)。為測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品12g，放入水中使其完全溶解，再加入稀鹽酸充分反應(yīng)得到氣體4.4g（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），請計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）。二．物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備（共2小題）2．（2022?無錫）氫是實(shí)現(xiàn)碳中和的能源載體。（1）煤制氫的原理可表示為C+H2OX+H2。①X中肯定含有的元素是。②煤制氫的不足是（寫出一點(diǎn)）。（2）甲烷制氫包括重整、轉(zhuǎn)化和分離等過程。甲烷制氫過程中產(chǎn)生的H2和CO2的混合氣分離得到H2的過程如下：①海水作為吸收劑時，下列措施有利于海水吸收二氧化碳的是（填序號）。a．升高海水的溫度b．加快混合氣的流速c．增大氣體的壓強(qiáng)②利用K2CO3溶液吸收CO2，將其轉(zhuǎn)化為KHCO3，KHCO3在加熱條件下即可分解生成CO2。比較CaCO3和KHCO3分解反應(yīng)的不同，可推知CaCO3的穩(wěn)定性（填“＞”或“＜”）KHCO3的穩(wěn)定性。③使用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳并分離出氫氣。補(bǔ)充完整氫氧化鈉循環(huán)使用的方案。步驟1：將氫氣和二氧化碳的混合氣通入足量的氫氧化鈉溶液中。步驟2：向步驟1所得的溶液中。步驟3：過濾，得濾渣和氫氧化鈉溶液。（3）某種利用太陽能制氫的過程如圖1所示。①反應(yīng)I的基本類型為。②寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式：。（4）我國2030～2050年各種能源使用預(yù)期情況如圖2所示。①圖2所涉及的能源中，屬于不可再生能源的是。②2030～2050年，預(yù)期我國能源結(jié)構(gòu)的變化趨勢是。3．（2023?無錫）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射成功，航天員將在中國空間站完成各項(xiàng)任務(wù)，因此，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。那么，空間站的氧氣從哪里來？Ⅰ.從地球帶上去（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀等原料制氧，寫出高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式：；航天工業(yè)以空氣為原料制氧，工業(yè)上選擇空氣的主要原因是。（2）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，其過程可用如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)M。①浸入液氮3min后，試管內(nèi)產(chǎn)生約占其容積的液態(tài)空氣。取出試管，液態(tài)空氣沸騰，伸入燃著的木條，木條熄滅；1min后伸入帶火星的木條，觀察到木條復(fù)燃。導(dǎo)致木條熄滅的原因是。②上述實(shí)驗(yàn)利用氮?dú)馀c氧氣的沸點(diǎn)不同實(shí)現(xiàn)分離，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，兩種氣體中沸點(diǎn)比較高的氣體是。（3）利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，從而獲得高濃度的氧氣。其原理示意圖如圖所示：由此可知兩種分子的大?。篘2（填“＞”或“＜”）O2。Ⅱ.在天宮制出來（4）早期空間站利用過氧化鈉（Na2O2）、超氧化鉀（KO2）等物質(zhì)制氧，其原理表示如下：CO2O2，空間站內(nèi)二氧化碳的主要來源是。（5）目前空間站已實(shí)現(xiàn)電解水制氧，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（6）空間站是一個相對封閉的場所，解決“氣體從哪里來”的問題必然伴生著“氣體往哪里去”的問題。為此，科學(xué)家設(shè)計了生物再生生命保障系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了“水﹣氧﹣碳”的循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列敘述正確的是（填序號）。a.“水﹣氧﹣碳”的循環(huán)轉(zhuǎn)化，減少了氧氣的攜帶量，減輕了火箭和飛船的載重b.電解水在產(chǎn)生氧氣的同時產(chǎn)生氫氣，系統(tǒng)需要對氫氣進(jìn)行轉(zhuǎn)化c.人體代謝產(chǎn)物中的水既有氣態(tài)又有液態(tài)，設(shè)計系統(tǒng)時應(yīng)考慮水的冷凝與凈化知識必備一、實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律該探究是為了弄清或者驗(yàn)證物質(zhì)的某些性質(zhì)或變化規(guī)律，而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究，因此，這類題目分為探究型實(shí)驗(yàn)探究和驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究兩大類．就該探究的內(nèi)容來說，物質(zhì)的性質(zhì)包括物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；變化規(guī)律是指該物質(zhì)發(fā)生物理變化（或者化學(xué)變化）的一般趨勢和規(guī)律性等等?！窘忸}技巧】對于探究型實(shí)驗(yàn)探究，要熟悉實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)節(jié)和方法，精心設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，將所學(xué)過探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的技巧遷移至此，進(jìn)行細(xì)心地探究實(shí)驗(yàn)和觀察現(xiàn)象，再通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷、總結(jié)出該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等．對于驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究，要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律，根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和探究，并通過觀察、記錄和分析的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，來驗(yàn)證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等?？键c(diǎn)1實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律1．（2024?長春一模）我國高鐵創(chuàng)造的中國速度令人矚目，到2050年我國將全面建成更高水平的現(xiàn)代化鐵路強(qiáng)國。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對高鐵建設(shè)中使用的金屬材料開展了一系列的探究?！咎骄恳弧寇壍啦牧希?）高鐵鐵軌多使用鐵合金而不用純鐵，是因?yàn)殍F合金比鐵（填“軟”或“硬”）。工業(yè)采用融合法制合金，合金的形成需要先熔化，金屬必須都是液態(tài)才能制成合金，也稱為共熔。一種液態(tài)，一種氣態(tài)的兩種金屬不能共熔不能轉(zhuǎn)化成合金。鐵和其他三種金屬的熔沸點(diǎn)見下表，據(jù)此判斷鐵與（填“Cu”、“Na”或“Mn”）能形成合金。FeCuMnNa熔點(diǎn)/℃15351083124697.5沸點(diǎn)/℃300025952061883（2）興趣小組利用如圖1所示裝置模擬煉鐵。①從環(huán)保的角度考慮還需要對以上裝置進(jìn)行改進(jìn)，請簡述一種改進(jìn)措施；②小明同學(xué)對反應(yīng)前后硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量（含藥品）進(jìn)行了稱量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量（含藥品）減少了1.6克，據(jù)此，他判斷實(shí)驗(yàn)中通入CO氣體的質(zhì)量為2.8克，他的判斷是否準(zhǔn)確并說明理由?！咎骄慷寇圀w材料（3）興趣小組的同學(xué)運(yùn)用手持技術(shù)探究鋁等金屬與酸的反應(yīng)。如圖2，向250mL的燒瓶內(nèi)注入25mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.8%的稀鹽酸，剪取長約0.4cm，寬約0.4cm的鎂、鋁、鋅、銅、鐵金屬條，打磨后分別投入燒瓶中，迅速塞緊帶有壓強(qiáng)傳感器的橡皮塞，采集得到如圖3所示的氣壓變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：①曲線a對應(yīng)的金屬是。②曲線c在18秒左右達(dá)到最高點(diǎn)后又略微下降的原因是。③下列說法錯誤的是。A．d對應(yīng)的反應(yīng)速率適中，適合實(shí)驗(yàn)室制取氣體B．如延長反應(yīng)時間，可得到d的圖像是一條直線C．從0到100秒圖像可推測e對應(yīng)的金屬打磨不徹底2．（2024?蕪湖二模）某化學(xué)興趣小組為探究金屬鐵的性質(zhì)，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：【實(shí)驗(yàn)1】探究鎂在空氣中燃燒（1）稱量打磨后的鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量為m1，然后在空氣中點(diǎn)燃鐵條，鎂條燃燒的現(xiàn)象是。反應(yīng)結(jié)束后將所得物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再次稱量，質(zhì)量為m2。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)大于參加反應(yīng)的鎂條的質(zhì)量，而實(shí)驗(yàn)事實(shí)是m2＜m1，原因可能是。【實(shí)驗(yàn)2】探究鎂與稀鹽酸的反應(yīng)（2）將過量的鎂條打磨后放入錐形瓶中（如圖1），再將注射器中的稀鹽酸全部壓入錐形瓶中，通過數(shù)字傳感器測定實(shí)驗(yàn)中密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)與時間的關(guān)系如圖2所示。裝置組裝完成后，在加入打磨后的鎂條和稀鹽酸的應(yīng)進(jìn)行的操作是。（3）寫出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（4）根據(jù)圖2信息，小組同學(xué)得出以下結(jié)論，其中正確的是（填字母序號）。A．c點(diǎn)時鎂條與稀鹽酸反應(yīng)已結(jié)束B．cd段容器內(nèi)壓強(qiáng)逐漸減小，可推測鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱C．d點(diǎn)時溶液中一定含有MgCl2和HCl實(shí)驗(yàn)2結(jié)束后發(fā)現(xiàn)錐形瓶內(nèi)有“灰白色沉淀”。經(jīng)查閱資料，該灰白色沉淀是堿式氯化鎂[Mg（OH）Cl]。堿式氯化鎂不溶于水，能溶于酸，受熱易分解生成MgO和HCl氣體。（5）實(shí)驗(yàn)2中生成堿式氯化鎂[Mg（OH）Cl]的原因可能是。（6）設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明“灰白色沉淀”中含有堿式氯化鎂，寫出實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期的現(xiàn)象：。3．（2024?常州一模）人體胃腺壁細(xì)胞能分泌出鹽酸，使胃液呈酸性。胃酸在人體的消化吸收中發(fā)揮著重要作用，比如為胃蛋白酶提供適宜的酸性環(huán)境，分解食物中的結(jié)締組織和肌纖維，使其易于被消化吸收。而胃酸過多會對胃黏膜產(chǎn)生侵蝕作用，并使人感覺反酸或胃灼熱。胃酸過多會引起不適。治療胃酸過多的藥物主要有兩大類：一是抑酸藥，能抑制胃酸分泌，但本身不能和胃酸反應(yīng)：二是抗酸藥，能與胃酸反應(yīng)，如常用的碳酸氫鈉、氫氧化鋁、氧化鎂、氫氧化鎂和碳酸鈣等。不同病癥需要服用不同的抗酸藥。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對抗酸藥的選擇進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】1.抗酸藥主要利用有效成分與胃液中的過量鹽酸反應(yīng)，藥品用量一般為1～2片（約0.5g～1g）。2.氧化鎂和氧化鐵均屬于金屬氧化物，與鹽酸反應(yīng)的原理相似。3.胃蛋白酶是目中唯一的消化性蛋白酶，當(dāng)pH為3～5時活性較好，當(dāng)pH超過6時會失去活性。4.理想抗酸藥應(yīng)具備起效快速，避免產(chǎn)生氣體刺激潰瘍面等特點(diǎn)。5.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體胃液的pH影響人體對藥物的吸收，胃液pH低時，胃對弱酸性類藥物的吸收相對多；胃液pH高時，有利于弱堿性類藥物的吸收，如圖是一組胃病患者在空腹?fàn)顟B(tài)下24小時胃液pH的變化曲線?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】Ⅰ.是否引起胃內(nèi)壓強(qiáng)的變化實(shí)驗(yàn)儀器及裝置如下表圖中所示。錐形瓶中模擬胃酸過多的環(huán)境。將氣球中的抗酸藥加入錐形瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并記錄。1﹣1氫氧化鋁片氣球無明顯變化1﹣2碳酸氫鈉片氣球明顯膨脹1﹣3鋁碳酸鎂咀嚼片氣球無明顯變化1﹣4氧化鎂粉末氣球無明顯變化Ⅱ.是否引起胃內(nèi)溫度和pH的變化利用上述裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。向4個燒瓶中分別加入抗酸藥，打開恒壓滴液漏斗，滴加0.37%的足量稀鹽酸。傳感器測得的相關(guān)結(jié)果見圖1、2、3、4?！窘忉屌c結(jié)論】（1）患者服用含實(shí)驗(yàn)1﹣1成分的胃藥時，最適宜的用藥時間約為。（2）藥品用量一般在1～2片內(nèi)，對“嚴(yán)重胃潰瘍患者”，你不建議選用的抗酸藥及理由是（請用化學(xué)方程式表示）。（3）綜合資料信息，你優(yōu)先選擇的抗酸藥是，其優(yōu)勢有、等。4．（2024?金鳳區(qū)校級一模）易拉罐食品給我們的生活帶來了極大的方便和享受。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們對制造金屬易拉罐的材料及其性質(zhì)、易拉罐的成分以及廢舊易拉罐的回收利用等展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。任務(wù)一：了解制造金屬易拉罐的材料【咨詢交流】（1）目前市場上常見的金屬易拉罐主要有鋁制和鐵制兩種，區(qū)分這兩種易拉罐的物理方法是。任務(wù)二：比較鋁和鐵的性質(zhì)【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分別向盛有質(zhì)量、形狀均相同的鐵片和鋁片的錐形瓶中，同時加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，用數(shù)字傳感器測得瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化如圖乙?！拘〗M討論】（2）表示鐵和稀鹽酸反應(yīng)的曲線是（填“a”或“b”），b曲線在0～70s沒有明顯變化的原因是。任務(wù)三：探究鋁制易拉罐的成分【查閱資料】①鋁制易拉罐使用的鋁合金主要以鋁鐵合金和鋁鎂合金為主；②鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣，鎂和鐵不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（3）取打磨后的鋁制易拉罐樣品按如表方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量樣品于燒杯中，加入足量，充分反應(yīng)后，過濾固體表面有大量氣泡產(chǎn)生，過濾后，得到黑色固體粉末該易拉罐使用的材料是鋁鐵合金②向①中得到的黑色固體粉末中加入足量稀鹽酸【反思評價】（4）制造易拉罐使用鋁合金而不使用純鋁的原因是。（5）步驟②中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為。任務(wù)四：調(diào)查廢舊易拉罐的回收利用【實(shí)地調(diào)查】回收后的易拉罐，經(jīng)過粉碎、熔煉等處理工藝制成再生鋁錠，可繼續(xù)作為制造易拉罐的材料和用于其他工業(yè)生產(chǎn)?！境晒窒怼浚?）通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到提高易拉罐的回收率和利用率，不僅能減少環(huán)境污染，還可以。5．（2024?潮南區(qū)一模）小強(qiáng)同學(xué)家里承包了一塊土地，準(zhǔn)備種植甘蔗，甘蔗最適宜種植的土壤酸堿度為6.0～8.0。由于擔(dān)心該地土壤的酸堿性不適合種植甘蔗，邀請化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用所學(xué)化學(xué)知識對土壤的酸堿性進(jìn)行探究?；顒右唬河胮H試紙測定土壤的酸堿性【實(shí)驗(yàn)方案】（1）取少量土壤樣品，加蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置后過濾得到濾液；用，讀出pH，進(jìn)一步確定土壤酸堿性。【實(shí)驗(yàn)記錄】同學(xué)們分別進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)測定濾液的酸堿度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：濾液1濾液2濾液3濾液4測得的pH5665【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（2）該土地的土壤呈性，則該土地（“適宜”或“不適宜”）種植甘蔗?；顒佣悍治鐾寥赖乃釅A性原因【調(diào)查分析】經(jīng)調(diào)查，該土地之前的承包者為使自己種植的農(nóng)作物生長茂盛，施用了大量化肥——氯化銨。【作出猜想】土壤的酸堿性出現(xiàn)問題的原因是土壤中含有大量的氯化銨。【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】（3）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：取“活動一”中的濾液于試管中，先加入稀硝酸溶液，無明顯現(xiàn)象后再滴加溶液。有生成土壤中含有Cl﹣步驟二：另取適量土壤樣品，加熟石灰混合研磨。有刺激性氣味生成土壤中含有（填離子符號）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（4）猜想成立，步驟二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式?；顒尤簩ふ腋牧纪寥浪釅A性的方法【查閱資料】人們改良土壤酸堿性的方法如下表所示：所用物質(zhì)改良原理改良酸性土壤熟石灰[Ca（OH）2]、草木灰（主要成分K2CO3）等與土壤中的酸性物質(zhì)反應(yīng)改良堿性土壤硫酸亞鐵（FeSO4）、硫酸銅（CuSO4）等與土壤中的堿性物質(zhì)反應(yīng)【得出結(jié)論】（5）同學(xué)們通過分析確定選用改良該土壤。【反思拓展】（6）經(jīng)過本次探究，同學(xué)們收獲滿滿，但對土壤施用化肥的利與弊產(chǎn)生了爭執(zhí)，請你選擇支持的一方并闡述自己的理由：。6．（2024?安丘市一模）《夢溪筆談》中有關(guān)于濕法煉銅的描述，表明我國很早就開始利用硫酸銅。興趣小組的同學(xué)開展了有關(guān)硫酸銅項(xiàng)目研究。項(xiàng)目一：硫酸銅的性質(zhì)（1）硫酸銅是一種白色固體粉末，描述的是硫酸銅的（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。（2）將一根打磨過的鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中，反應(yīng)一段時間后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色。（3）硫酸銅屬于常見的（填酸、堿或鹽）。項(xiàng)目二：硫酸銅的用途（4）硫酸銅和石灰乳混合可以配制農(nóng)業(yè)中常用的殺菌劑波爾多液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。項(xiàng)目三：硫酸銅的制備【查閱資料】制備硫酸銅的一種方案：Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將反應(yīng)物置于燒杯中，觀察到如下現(xiàn)象：開始時有少量氣泡，后來反應(yīng)劇烈產(chǎn)生大量氣泡，放出熱量，溶液呈藍(lán)色，該溶液即為硫酸銅溶液?！咎岢鲆蓡枴繉?shí)驗(yàn)中為什么有氣體生成？同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。項(xiàng)目四：實(shí)驗(yàn)異?，F(xiàn)象探究【查閱資料】（5）制備硫酸銅過程中，H2O2發(fā)生了分解反應(yīng)，生成的氣體是?！咎岢鰡栴}】什么因素加快了H2O2分解？【猜想與假設(shè)】（6）猜想一：生成的CuSO4；猜想二：溫度升高；猜想三：?！緦?shí)驗(yàn)探究】【實(shí)驗(yàn)分析】（7）實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)一產(chǎn)生氣泡；實(shí)驗(yàn)二無明顯現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)三產(chǎn)生氣泡；實(shí)驗(yàn)四快速產(chǎn)生氣泡，對比實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二可以得出的結(jié)論是。為了驗(yàn)證溫度升高能加快H2O2的分解，甲同學(xué)的方案是實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三對比；乙同學(xué)的方案是實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四對比。你認(rèn)為同學(xué)的方案更嚴(yán)謹(jǐn)，理由是。7．（2024?羅平縣模擬）純堿工業(yè)始于18世紀(jì)，我國化學(xué)家侯德榜為純堿工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。某化學(xué)興趣小組對純堿的性質(zhì)及用途開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：探究純堿的性質(zhì)——Na2CO3溶液呈堿性【查閱資料】①溶液呈堿性，是因?yàn)槿芤褐写嬖谳^多的OH﹣。②Na2CO3在水中全部解離出Na+和。③CaCl2溶液呈中性，Ca2+、Cl﹣對溶液的酸堿性沒有影響。【提出猜想】猜想一：H2O單獨(dú)起作用，產(chǎn)生較多的OH﹣，使溶液呈堿性。猜想二：。猜想三：與H2O作用，產(chǎn)生較多的OH﹣，使溶液呈堿性?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Ⅰ.向試管中加入一定量的蒸餾水，滴入2滴酚酞溶液溶液無明顯變化猜想一不成立Ⅱ.向試管中加入一定量的NaCl溶液，滴入2滴酚酞溶液溶液無明顯變化猜想二不成立Ⅲ.①向試管中加入一定量的Na2CO3溶液，滴入2滴酚酞溶液②向①所得溶液中逐滴加入CaCl2溶液至過量①②有白色沉淀產(chǎn)生，溶液由紅色變?yōu)闊o色猜想三成立【實(shí)驗(yàn)分析】②中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為。【拓展延伸】同學(xué)們和老師交流得知，Na2CO3溶液中含有的陰離子為、OH﹣和。任務(wù)二：探究純堿的用途一一用于生產(chǎn)洗滌劑【查閱資料】Na2CO3可用于生產(chǎn)洗滌劑，Na2CO3呈堿性，可清洗油污，溶液堿性越強(qiáng)，去污效果越好?！緦?shí)驗(yàn)探究】興趣小組繼續(xù)對影響Na2CO3溶液去油污效果的因素進(jìn)行探究。配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的Na2CO3溶液，并測定在不同溫度下溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)編號①②③④⑤⑥⑦⑧⑨溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%2%2%2%6%6%6%10%10%10%溶液溫度/℃204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50【解釋與結(jié)論】（1）實(shí)驗(yàn)①②③對比，可得出的結(jié)論是。（2）要證明溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與pH變化關(guān)系，可選擇的3個實(shí)驗(yàn)編號是。8．（2024?邯鄲一模）日常生活中，人們常利用泡打粉來制作饅頭，糕點(diǎn)等食品，主要是利用制作過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，使饅頭變得松軟可口。某小組同學(xué)對利用泡打粉發(fā)面的原理進(jìn)行了如下探究?！静殚嗁Y料】泡打粉是一種復(fù)配膨松劑，主要成分是固體碳酸氫鈉和酒石酸氫鉀（化學(xué)式為：KC4H5O6），又稱為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。【知識應(yīng)用】（1）碳酸氫鈉的俗稱是?！咎岢鰡栴}】泡打粉為什么會產(chǎn)生二氧化碳？【作出猜想】猜想一：碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。猜想二：酒石酸氫鉀受熱分解，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。猜想三：碳酸氫鈉和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（2）小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：在裝置1的a試管中放入少量碳酸氫鈉固體，加熱，觀察到a試管內(nèi)壁有無色液滴，b試管中澄清石灰水變渾濁，證明猜想一成立；實(shí)驗(yàn)二：在裝置1的a試管中放入少量酒石酸氫鉀固體，加熱，觀察到a試管內(nèi)壁有無色液滴，b試管中的現(xiàn)象，證明猜想二不成立；實(shí)驗(yàn)三：在裝置2的c試管中放入少量碳酸氫鈉和酒石酸氫鉀的固體混合物，滴加；觀察到試管c中，d試管中澄清石灰水變渾濁，證明猜想三成立?！痉此冀涣鳌浚?）碳酸氫鈉受熱易分解產(chǎn)生碳酸鈉和兩種常見氧化物，化學(xué)方程式為。（4）小組同學(xué)又用碳酸鈉代替碳酸氫鈉，在裝置2中做了與實(shí)驗(yàn)三相同的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果觀察到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。由此，同學(xué)們得出泡打粉能發(fā)面（能產(chǎn)生二氧化碳）的化學(xué)原理是?！就卣箲?yīng)用】（5）在保存泡打粉時，應(yīng)注意。9．（2024?雨花臺區(qū)模擬）某化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)了氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，對氫氣的性質(zhì)開展以下學(xué)習(xí)?！卷?xiàng)目一：氫氣的性質(zhì)】用自制的氫氣通過軟管吹泡泡液并用噴槍點(diǎn)燃，觀察現(xiàn)象。（1）吹出的泡泡液大多數(shù)都上升，但也有少數(shù)的泡泡液下降，可能的原因是?！卷?xiàng)目二：氫氣點(diǎn)燃需驗(yàn)純】用保鮮袋收集兩袋氫氣，甲袋是50%空氣與50%氫氣的混合氣體，乙袋是純凈的氫氣，然后分別點(diǎn)燃。【查閱資料】三種常見可燃性氣體的爆炸極限：可燃?xì)怏w爆炸極限（體積分?jǐn)?shù)）H24.0%﹣74.2%CH45%﹣15%CO12.5%﹣74.2%（2）點(diǎn)燃上面兩袋氣體，發(fā)現(xiàn)甲發(fā)生爆炸，原因是。（3）根據(jù)上表可以得出，（填寫氣體名稱）使用最安全，該氣體可通過氫氧化鈉和醋酸鈉（CH3COONa）在加熱條件下制得，同時得到碳酸鈉，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。同學(xué)用溫度傳感器分別測定氫氣（鋅粒和稀硫酸反應(yīng)裝置導(dǎo)管中導(dǎo)出）和酒精燈燃燒后火焰溫度的變化情況。（4）結(jié)合甲圖信息，可以得出氫氣做燃料比酒精好，理由是。（5）科學(xué)家研究開發(fā)氫能源的腳步從未停止。如圖乙為利用MnFe2O4熱化學(xué)循環(huán)制氫的反應(yīng)流程，反應(yīng)前后Mn的化合價均為+2價。①與傳統(tǒng)電解法制取氫氣相比，該流程的優(yōu)點(diǎn)是。②若MnFe2O（4﹣y）中y＝0.5，則MnFe2O（4﹣y）中Fe3+與Fe2+的個數(shù)比為。（6）氫氣是一種清潔能源，但仍需要深度研究。請簡述目前氫氣的研究所面臨的困難和問題：、。（寫出兩點(diǎn)即可）（7）下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（填字母）。A.H和ArB.Li和NaC.He和BeD.F和Cl（8）保持液態(tài)氫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。10．（2024?二道區(qū)一模）某興趣小組同學(xué)對鹽酸的制法、性質(zhì)以及用途產(chǎn)生了濃厚的興趣，展開了項(xiàng)目學(xué)習(xí)之旅。查閱資料：氧化鋁等某些金屬氧化物能與稀鹽酸反應(yīng)，生成鹽和水。【項(xiàng)目一】了解鹽酸的制備（1）工業(yè)上，氯化氫由氯氣（Cl2）和氫氣在點(diǎn)燃條件下化合得到，將生成的產(chǎn)物氯化氫溶于水即得到鹽酸。因此，鹽酸的溶劑是；【項(xiàng)目二】學(xué)習(xí)鹽酸的物理性質(zhì)（2）打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口上方會出現(xiàn)白霧，這是因?yàn)闈恹}酸具有性，逸出到瓶口上方的氯化氫氣體會與空氣中的水蒸氣結(jié)合，形成鹽酸的小液滴；（3）小組同學(xué)將稀鹽酸敞口放置在空氣中15天后，鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)反而變大了，請分析其原因是；【項(xiàng)目三】探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)小組同學(xué)用未經(jīng)打磨的鋁片和過量稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應(yīng)過程中壓強(qiáng)和溫度的變化，得到如圖甲和圖乙所示的氣體壓強(qiáng)以及溫度與時間的關(guān)系曲線圖。（4）0～40s時，壓強(qiáng)變化不明顯，主要是因?yàn)殇X表面有一層；（5）一段時間后，鋁表面開始有氣泡產(chǎn)生，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；（6）60～100s氣體壓強(qiáng)逐漸升高，是由于反應(yīng)生成氣體和共同作用導(dǎo)致的；（7）圖中A、B、C、D四點(diǎn)中最接近鋁與鹽酸結(jié)束反應(yīng)的點(diǎn)是（填字母）；【項(xiàng)目四】認(rèn)識鹽酸的用途（8）人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化，胃液的pH7（填“＞”、“＜”或“＝”）；（9）鹽酸可用于金屬除銹，但生銹的鐵制品不能長時間浸沒在足量鹽酸中，原因是。11．（2024?膠州市一模）“宏觀—微觀—符號”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請從不同角度完成對碳酸氫鈉（NaHCO3）性質(zhì)的探究。（1）碳酸氫鈉屬于（填“堿”“鹽”或“氧化物”），其水溶液pH＞7，醫(yī)療上用于治療胃酸過多癥，請根據(jù)圖1分析該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)。（2）圖2是向碳酸氫鈉溶液滴加氫氧化鈉溶液的微觀示意圖，請分析并推測：向碳酸氫鈉溶液中滴加氫氧化鈣溶液，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。（3）泡沫滅火器廣泛應(yīng)用于各種公共場所，其原料之一是碳酸氫鈉，其反應(yīng)原理為Al2（SO4）3+6NaHCO3═3X+2Al（OH）3↓+6CO2↑，X的化學(xué)式為，從微觀角度分析，反應(yīng)后溶液中減少的離子是（用符號表示）。（4）碳酸氫鈉受熱易分解產(chǎn)生碳酸鈉和兩種常見氧化物，化學(xué)方程式為?！窘Y(jié)論】碳酸氫鈉既能與酸反應(yīng)，也能與堿反應(yīng)，還能與部分鹽反應(yīng)，且受熱不穩(wěn)定。【應(yīng)用】碳酸氫鈣具有和碳酸氫鈉相似的化學(xué)性質(zhì)，下列物質(zhì)不能與其發(fā)生反應(yīng)的是（填字母序號）。A.石灰水B.食醋C.純堿D.食鹽12．（2024?金牛區(qū)二模）土壤的酸堿性會影響植物的生長，進(jìn)而影響農(nóng)作物產(chǎn)量，為此需要對土壤進(jìn)行改良。學(xué)習(xí)小組開展了“土壤的酸堿性對植物生長的影響及改良”的跨學(xué)科實(shí)踐活動?！静殚嗁Y料】①土壤酸堿性分類有：土壤類型強(qiáng)酸性酸性中性堿性強(qiáng)堿性pH＜55.0﹣6.56.5﹣7.57.5﹣8.5＞8.5②土壤酸堿性測定方法有：觀察法、酸堿指示劑法、pH試紙法、pH計法等。③農(nóng)作物間作套種是指在同一土地上按照不同比例種植不同種類農(nóng)作物的種植方式。它能充分利用土地資源，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。【活動一】測定土壤的酸堿性和pH（1）強(qiáng)堿性土壤能使酚酞溶液變成色。（2）用pH試紙測定時，首先應(yīng)（填操作方法），然后進(jìn)行測定。（3）用pH計測定的方法是：先校準(zhǔn)pH計，用去離子純化水沖洗pH電極，將電極頭擦干。將土壤浸出液攪拌均勻，邊攪拌邊將電極插入溶液，等讀數(shù)穩(wěn)定，就得到浸出液的pH。使用去離子純化水沖洗pH電極的原因是?！净顒佣刻骄坎煌琾H的土壤對植物的生長的影響（4）在其它條件相同、pH不同的溶液中。放置8粒大小相同的綠豆，通過觀察繪制生長曲線圖如圖。綠豆最適宜生長的pH為。（5）幾種農(nóng)作物適宜生長的pH范圍如下表。在其它條件相同的情況下，從土壤的酸堿性的角度分析，不適合實(shí)施間作套種的農(nóng)作物是。A．鳳梨、草莓B．草莓、番茄C．番茄、蘋果D．韭菜、鳳梨（6）繡球花有藍(lán)色、紫色、紅色和粉色等顏色的花瓣，在土壤中施用不同的肥料或物質(zhì)（例如：硫酸銨、草木灰、檸檬酸和熟石灰等）能控制繡球花的顏色。請用你學(xué)過的知識解釋可能的原因是?！净顒尤空{(diào)節(jié)土壤的pH，改良土壤（7）某化工廠附近土壤含有超標(biāo)的CaCl2。取100mL土壤浸出液樣品于燒杯中，逐滴滴加5.3%的Na2CO3溶液，用pH傳感器測定滴加過程中溶液的pH，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。該土壤屬于（填土壤類型名稱）。（8）實(shí)驗(yàn)中曲線b點(diǎn)后平緩階段，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若一畝土壤浸出液為10000L，理論上改良一畝土壤需要Na2CO3固體kg。（實(shí)驗(yàn)所用Na2CO