教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷附答案（綜合卷）

教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共24分)1.大熊貓是我國特有的珍稀物種，因其長相可愛，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)雅、活潑的感受，深受人們的喜愛。大熊貓屬雜食性動物，主要以箭竹為食，偶爾捕食竹鼠。在四川、甘肅等地生存著野生大熊貓。（1）根據(jù)對大熊貓的描述，下列食物鏈正確的是（）。

A.箭竹→大熊貓→竹鼠B.大熊貓→竹鼠→箭竹C.箭竹→竹鼠→大熊貓（2）假如大熊貓棲息地中的箭竹大量死亡了，對這條食物鏈中的其他生物有什么影響？（3）大熊貓有時會“光顧”周邊小山村覓食，造成莊稼受損，有些村民建議把這些“不速之客”送到動物園中飼養(yǎng)，對這個建議，你贊同嗎？你的理由是什么？

2.生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是（)。

A.互惠互利的關(guān)系

B.吃與被吃的關(guān)系

C.相互競爭的關(guān)系3.種子發(fā)芽需要的最基本條件是（)

A.水分、溫度、陽光

B.水分、溫度、空氣

C.水分、溫度、土壤4.下列動物中，喜歡晝伏夜出的是(

)

A.老鼠

B.羊

C.舵鳥

D.鱷魚5.(

)被稱為“沙漠之舟”。

A.華北赤狐

B.駱駝

C.鴕鳥

D.金魚6.金魚藻是在陽光照射下，葉片周圍不斷產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡，這種氣體是(

)

A.二氧化碳

B.氮氣

C.氧氣

7.把兩組生長良好的綠豆芽放在同一個溫室內(nèi)，同時加適量的水。讓其中一組接受光照，另一組用不透明的東西罩住。這個實驗設(shè)計中改變的條件是(

)。A.光

B.溫度

C.水8.學(xué)習(xí)了《生物與環(huán)境》單元后，你認為維護生態(tài)平衡最好的方法是（)。

A.進行人工飼養(yǎng)和培育B.保護適合生物生活的環(huán)境，減少人為影響C.人為地把更多種類的生物組合在一起，為生物搭建復(fù)雜的食物網(wǎng)9.小草、老鼠、兔子、狐貍、蛇、老鷹之間復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（)。

A.食物鏈

B.食物網(wǎng)

C.生態(tài)系統(tǒng)10.生態(tài)瓶中水量的減少小魚浮出水面的次數(shù)應(yīng)該（)

A.少些

B.多些

C.不變二.填空題(共10題，共34分)1.像鳥類的(

)、魚類的(

)這樣的習(xí)性都可以稱為動物的遷移。2.種子發(fā)芽的3個重要條件是水分、適宜的溫度和(

)。3.長期生活在沙漠中，靠行走和奔跑來尋找食物的動物是(

)。4.科學(xué)探究的流程包括：(

)、作出假設(shè)、(

)、進行實驗、(

)和表達評價。5.食物鏈通常是從(

)開始，到兇猛的肉食動物終止。6.動物冬眠時、體溫(

)，呼吸次數(shù)(

)，營養(yǎng)能量的消耗也會大大地(

)。7.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去(

)。8.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。9.像池塘里的這些生物和非生物這樣互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(

)。10.做對比實驗，實驗組和對照組往往只有一個條件不同，其他條件都相同。（

）三.判斷題(共10題，共20分)1.交流重在發(fā)表自己意見，不必聽取別人意見。（）2.不同的生物需要不同的生活環(huán)境。（）3.一個生態(tài)系統(tǒng)中，所有的生物對其他生物都是有一定影響的。（）4.種子必須浸泡才會發(fā)芽。（）5.觀察瓶子中漏出100毫升水需要的時間，每次實驗裝的水要一樣多（）6.杜鵑產(chǎn)下的卵不需要孵化就能發(fā)育成個體。（）7.食物鏈通常是從小動物開始的。（）8.做對比實驗時，實驗組和對照組只有一個條件相同，其他條件都不同。（）9.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行。（）10.一片森林、一個湖泊都可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養(yǎng)育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡答題(共5題，共20分)1.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鷹、蝗蟲、小鳥等生物。請你寫出兩條食物鏈。2.當環(huán)境不適應(yīng)動物生存的時候，它們會重新選擇合適的環(huán)境生活，否則它們將會難以生存。請說一說動物和環(huán)境之間的關(guān)系，并舉例說明在環(huán)境日益惡化的今天，我們能做些什么呢？3.小華調(diào)查了本班4名同學(xué)每天的飲水量，由此估計出全校600名學(xué)生一天的飲水總量。你認為他的這種估計準確嗎？為什么？你有更準確的估計方法嗎？4.為什么動物爸爸似乎都比動物媽媽更“漂亮”？

5.小林為了探究“種子發(fā)芽是否一定需要光照”，他設(shè)計了這樣的實驗：把兩組相同的種子，一組種子放在陽光下，加適量的水；另一組種子放在黑紙盒里，不加水。你認為他的實驗設(shè)計科學(xué)、嚴謹嗎？如果不嚴謹，需要怎樣改進？六.綜合題(共3題，共15分)1.為了維護生態(tài)平衡，我們應(yīng)該做些什么？2.“綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光”的實驗。連一連3.參考答案一.選擇題1.（1）C（2）竹鼠和大熊貓因為食物缺乏，數(shù)量減少

（3）不贊同。大熊貓是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，送入動物園可能會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡

2.B3.B4.A5.B6.C7.A8.B9.B10.B二.填空題1.遷徙；洄游2.空氣3.駱駝4.提出任務(wù)；設(shè)計方案；得出結(jié)論5.綠色植物6.降低(變低)；減少(變少)；減少(變少)7.平衡8.適宜的溫度；空氣；適量的水分9.生態(tài)群落10.√三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.水稻→田鼠→蛇→鷹。

水稻→蝗蟲→小鳥→鷹

2.不同的動物生活在不同的環(huán)境中，動物和環(huán)境是相互依存的，所以我們要保護動物生存的環(huán)境。我們可以保護小動物，愛護大自然。3.答：（1）這種估計不準確。（2）能從取樣量少、未考慮學(xué)生年齡（也即年級）大小、未考慮性別差異等任一方面提出合理質(zhì)疑即可；（3）能結(jié)合第2條的質(zhì)疑提出改進的方法。

4.雌性動物和雄性動物一般在長相、毛色、大小上有所區(qū)別，雄性動物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)斗力，能保護雌性動物和小動物不被傷害。雌性動物色彩相對灰暗，與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，以減少被攻擊的機會,可以更好的