教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷【考點(diǎn)提分】

教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共44分)1.當(dāng)研究空氣是不是種子發(fā)芽必需的條件時，需要使(

)成為對照組、實(shí)驗(yàn)組顯著不同的條件。

A.水

B.空氣

C.溫度2.研究水量的多少對小魚生存的影響。一分鐘內(nèi)小魚浮到水面的次數(shù)記錄表生態(tài)瓶的情況第一次觀察第二次觀察第三次觀察水多時100水少時334（1）生態(tài)瓶里的水較

時，小魚浮到水面的次數(shù)多。（2）在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們要保證小魚的數(shù)量

。（3）請解釋這種變化的原因。

3.“螳螂捕蟬，黃雀在后”的食物關(guān)系為（)。

A.蟬→螳螂→黃雀B.黃雀→螳螂→蟬C.樹→蟬→螳螂→黃雀4.根據(jù)資料回答問題。

呼倫貝爾草原是我國北方最大的草原之一，那里牧草豐茂，牛羊成群?？墒牵瑲v史上由于這里野狼成群，對牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅，為了保護(hù)人畜安全，當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過大規(guī)模的獵捕野狼活動，使野狼的數(shù)量銳減，剩下為數(shù)不多的野狼統(tǒng)統(tǒng)搬到深山老林里去了。野狼不見了，畜牧業(yè)空前發(fā)展，在牛羊種群不斷增加的同時，野兔以驚人的速度發(fā)展起來，野兔和牛羊爭食牧草，草原難以承載，導(dǎo)致草場急劇退化，草原面臨沙化的危險。讀了這個小資料，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡？5.下列動物中，主要在夜間活動的是(

)。

A.蝴蝶

B.蝙蝠

C.蜜蜂6.（1）小華在三個盤子里分別放人等量的棉花，并將數(shù)量和品質(zhì)相同的豌豆種子放在棉花的上面，然后在下面的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后發(fā)芽情況如下表所示。組別甲組乙組丙組是否有空氣有無有溫度23℃23℃23℃棉花的狀態(tài)干燥潮濕潮濕幾天后的發(fā)芽情況沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽①要研究“空氣對種子發(fā)芽是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計上可選

組和

組。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為豌豆種子發(fā)芽

空氣。（選填“需要”或“不需要”）③甲組種子沒有發(fā)芽的原因是缺少()。

A.光照

B.水分

C.溫度（2）小玲想要做一個“種子的發(fā)芽是否需要陽光”的對比實(shí)驗(yàn)，她取20顆相同的蠶豆種子分成兩組，將10顆埋在地下，另外10顆放在地面上。陽光照射一周后，小玲發(fā)現(xiàn)地面下的種子全部發(fā)芽了，而地面上的種子全部未發(fā)芽。因此小玲認(rèn)為：蠶豆種子必須在沒有陽光照射的條件下才能發(fā)芽。請問小玲的結(jié)論是否可靠，為什么？7.在一個美麗的草原上，生活著老鷹、兔子和各種各樣動物喜歡吃的草，請按要求回答問題。（1）寫出草原上鷹、兔和草之間的食物鏈。

（2）①鷹大量減少，會發(fā)生什么現(xiàn)象

？②兔子大量減少，會發(fā)生什么現(xiàn)象

？③草大量減少，會發(fā)生什么現(xiàn)象

？④草原上的鷹、兔子和草三者應(yīng)達(dá)到平衡，任何一方出現(xiàn)大量減少都會影響生態(tài)系統(tǒng)的

。8.綠豆種子發(fā)芽需要的最基本條件有（)。

A.光照、水分、溫度、空氣和土壤B.一定的水分、適宜的溫度和空氣C.光照、水分、溫度和空氣9.對比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)不屬于對比實(shí)驗(yàn)的是(

)。

A.研究莖的作用B.研究三種土壤的滲水能力C.研究影響植物生長的條件10.完成制作生態(tài)瓶的步驟。①制作準(zhǔn)備：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、細(xì)沙、蝦、石塊、水藻。②將

剪掉上面一部分。③在瓶底裝入一層淘洗干凈的

，再裝人大半瓶自然水域中的水。④在瓶里種上幾棵

，在水面放一些浮萍。⑤植物存活后，再放入

等小動物。⑥選擇合適的地方安置生態(tài)瓶。二.填空題(共10題，共42分)1.(

)、(

)、適宜的(

)是種子萌發(fā)必須具備的條件。2.種子發(fā)芽需要的最基本條件是(

)、(

)、(

)。3.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)。這種關(guān)系中綠色植物被稱為(

)。4.完全浸泡在水中的種子比半露在空氣中的種子發(fā)芽(

)。

A.快

B.慢

C.相同5.在食物鏈中能自己制造食物的生物叫做(

)，直接或間接消費(fèi)別的生物制造的食物的生物叫做(

)。

6.在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪潮濕的，一端鋪干燥的，把10條蚯蚓放在盒子的中間。5分鐘后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)蚯蚓爬向了（)。

A.潮濕的一端

B.干燥的一端

C.沒有爬動7.植物生長所需的條件是光、溫度、(

)、(

)等。8.對探究的問題事先作出假設(shè)，這樣做會使探究(

)更加明確，(

)更加清晰。

9.像池塘里的(

)和(

)互相作用、互相依存，形成的一個密不可分的整體，叫做(

)。若這個整體中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，這個整體將會(

)。10.一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一片海洋等都可以看成是一個(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.綠豆種子離開了土壤就不能發(fā)芽。（）2.研究物體沉浮時，我們可以先做實(shí)驗(yàn)，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫預(yù)測。（）3.杜鵑產(chǎn)下的卵不需要孵化就能發(fā)育成個體。（）4.水葫蘆的生命力很強(qiáng)，對池塘里的生態(tài)平衡有積極的作用。（）5.生物群落中的一部分受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。（）6.駱駝的駝峰里貯存的是水。（）7.“飛蛾撲火，自取滅亡”說明動物也有趨光性。（）8.海龜大部分時間棲居淡水，只是在生殖季節(jié)入海產(chǎn)卵。（）9.多種植綠色植物可以使空氣清新，氧氣含量增加。（）10.在探究減少生態(tài)瓶里的水對動物的影響時，除了減少水量，生物也可以更換。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.人類的哪些行為會導(dǎo)致鷹、兔子和草的減少，各舉2例說明。2.小華調(diào)查了本班4名同學(xué)每天的飲水量，由此估計出全校600名學(xué)生一天的飲水總量。你認(rèn)為他的這種估計準(zhǔn)確嗎？為什么？你有更準(zhǔn)確的估計方法嗎？3.怎樣可以做出正確的解釋？4.種子發(fā)芽與水有關(guān)嗎？寫出你的實(shí)驗(yàn)方案。5.怎樣進(jìn)行科學(xué)探究？六.綜合題(共3題，共15分)1.“綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光”的實(shí)驗(yàn)。連一連2.根據(jù)所學(xué)知識解程下列現(xiàn)象。（1）夏日，大雨過后，小明發(fā)現(xiàn)地面上有很多的蚯蚓，由此小明推斷蚯蚓不喜歡濕潤的土壤，而是喜歡干燥、陰暗的土壤，小明的判斷對嗎？為什么？（可從本課的實(shí)驗(yàn)結(jié)論以及之前所學(xué)的有關(guān)土壤的氧氣含量等角度進(jìn)行解釋）。（2）駱駝用駝峰儲水可以在沙漠中更好地生存；枯葉蝶翅膀上有類似猛禽眼睛的花紋，使一些捕食者不敢靠近；蝗蟲在夏天草木繁盛時體色是綠色的，到了秋天變成黃色。這段文字說明了什么？

3.參考答案一.選擇題1.B2.（1）少（2）不變（3）水少時，水中氧氣含量減少，魚要浮到水面進(jìn)行呼吸。3.C4.不隨便濫殺野生動物，拒食野生動物；保護(hù)珍稀動植物；不亂砍濫伐森林，愛護(hù)花草樹木，積極植樹造林，綠化環(huán)境；不亂扔垃圾；保護(hù)水資源，節(jié)約用水等。5.B6.（1）乙丙；需要；B（2）小玲的結(jié)論不可靠。放在地面上的種子會因?yàn)殛柟獗穸鄙偎?，在這個實(shí)驗(yàn)中改變了多個條件，因此她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯誤的。7.（1）（2）兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死；大量的鷹會餓死，草會瘋長，可能引發(fā)草原火災(zāi)；兔子會減少，老鷹會餓死，草原會逐漸荒漠化；平衡8.B9.A10.透明塑料瓶；細(xì)沙、石塊；水藻；田螺、蝦二.填空題1.水分；空氣；溫度2.適宜的溫度；空氣；適量的水分3.食物鏈；生產(chǎn)者4.B5.生產(chǎn)者；消費(fèi)者6.A7.水分；空氣8.方向；目標(biāo)9.生物；非生物；生態(tài)系統(tǒng)；失去平衡10.生態(tài)系統(tǒng)三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.五.簡答題1.鷹︰大量捕殺兔子

砍伐森林

環(huán)境污染等

兔子∶開墾草地大量捕殺

過度放牧等草:過度放牧

過度開墾

環(huán)境污染等2.答：（1）這種估計不準(zhǔn)確。（2）能從取樣量少、未考慮學(xué)生年齡（也即年級）大小、未考慮性別差異等任一方面提出合理質(zhì)疑即可；（3）能結(jié)合第2條的質(zhì)疑提出改進(jìn)的方法。

3.做出正確解釋，需要有充分證據(jù)的基礎(chǔ)上，利用已有的只是，進(jìn)行合理思考。4.探究種子發(fā)芽是否需要水:將兩組種子種下，，一組加水，一組不加水，一段時間之后，觀察兩組種子發(fā)芽的情況。5.答：科學(xué)探究一般包括提出任務(wù)，作