2020下學期一年級美術教案

武陟縣龍泉小學備課專用紙

備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第一課影子的游戲

教學目標：

1、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。

2、通過描畫和添加的表現手法，對簡潔圖形的藝術美

有初步的了解。

3、在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象進行添

加和組合。

教學重難點：

通過合理的構圖使影子圖形作為主體鮮明、飽滿的反映

在畫紙上。產生對事物外形變化的觀察興趣，提高學生的藝

術感受力和理解力。

教學過程：

一、導入揭題

看影子

放有關皮影戲表演的錄像，體會其中的樂趣。利用投影

儀做類似的表演。帶領學生來到校園里，在陽光下觀察自己

和大樹及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。試著在陽

光下做手影游戲。

二、講授新課

1、再現影子

以游戲的形式與學生一起通過陽光的照射畫影子。學生

們自由組合，一人在燈光下做手影游戲，另一人將投影在作

業(yè)紙上的手影描畫下來

2、再造影子

通過對物體的旋轉，觀察由此而產生的不同的影子變化,

了解物體外形結構與影子之間的關系。

三：創(chuàng)作影子

學生在陽光下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫。創(chuàng)作出美

麗的影子。

四：作業(yè)

在描畫影子的畫中進行聯(lián)想與添加，使它成為一張完整

的創(chuàng)作畫。

武陟縣龍泉小學備課專用紙

備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第二課走近大自然

教學目標：

1、知識目標：能夠運用自然界隨手可得的材料進行造

型游戲。

2、能力目標：同學之間團結、協(xié)作，共同完成作品。

3、德育目標：走近自然，更加熱爰自然。

教學重難點：

充分利用當地各種自然材料，如沙、雪、泥堆造各種造

型。啟發(fā)大膽構思進行想象。

教具學具：學生自行攜帶各種廢舊物品（瓶子、罐子、

彩色紙、繩子、彩色塑料紙……）教材、演示工具等。

教學過程：

一、導入出示沙雕作品、大地藝術作品等圖片

二、講授新課

沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術，它通過

堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。沙雕只能用沙和水為

材料，不允許使用任何化學粘合劑。作品完成后經過外表噴

灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個月。沙雕

屬于大地藝術的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳

統(tǒng)雕塑難以比擬的，具有強烈的視覺沖擊力。

沙雕是一門邊緣藝術，融合雕塑、繪畫、建筑、體育、

戶外娛樂等各大元素。一般的愛好者不需要特別的專業(yè)訓練,

所有的人只要愿意都可以做。

大地藝術沙雕作品講解。

三、討論

小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同學們

準備了一個可以讓你們揮灑的好地方一一沙坑。

1、指出活動地點，根據你手中的材料，你有什么設計

思路？

2、來到活動地點，進行自然分組，劃分各組活動場地。

并進行討論，根據組里的材料進行創(chuàng)作。

3、分組進行拼擺造型游戲。

活動前進行安全教育；不打斗、不攘沙、不扔東西。（各

組指定地點活動）師巡回指導，注意學生安全。

4、展評之后收拾與整理。（展示時進行互相評價，適時

表揚鼓勵）。

5、進行小結。

6、板書設計。

課后小結：

同學們能夠用自然界中唾手可得的材料進行造型游戲，

他們能夠團結協(xié)作，共同完成作品。

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備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第三課花地毯

教學目標：第三課花地毯

1、知識目標：讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。

2、能力目標：引導學生運用剪貼及繪畫方法來設計一塊小

地毯。

3、德育目標：引導學生用許多"小地毯〃拼成一張大地毯，

從中感受美術活動的樂趣。

教學重難點：

1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動。是否

能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。

2、啟發(fā)想象大膽創(chuàng)新。

課前準備：

1、收集一些剪貼和繪畫的〃小地毯”范例，演示工具，各種

顏色的紙。

2、學生準備舊掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆

等。

教學過程：

一、導入新課

1、欣賞：教師把部分“小地毯〃范例分發(fā)到各組，小組欣賞

交流。2、討論：我們可以用哪些方法制作花地毯？搶答：剪貼、

繪畫。

二、講授一加一等于二，無數塊花紙片就變成了一塊美麗的

花地毯，你說棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？僅僅是因

為它很漂亮嗎？更在與它的功能。防滑，保暖、裝飾房間。剛才

我們一起討論出制作“小地毯〃可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合

設計，可以選擇不同的圖案和色彩來表現自己的獨特設計?，F在

老師請小朋友來欣賞一些圖片。1、地毯的圖片2、圖案的書籍3、

民間剪紙作品?？戳诉@些圖片，你有什么啟發(fā)？你想怎樣設計自

己的花地毯？（學生自由發(fā)表意見）

三'指導制作

選底色:選擇自己喜歡的材料紙張做地毯的底色。先選擇花

紋的顏色，要和底色成對比色，使花紋更加突出。再設計裝飾圖

案。

四、教學拓展：

可以利用各種方法師出示一個帶花邊的大底板，同學們將小

地毯拼成一塊大地毯。

五、收拾與整理：每組一個紙簍將廢紙收拾干凈。

六'展評小結：展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并

進行思想教育。

課后小結：同學們通過學習能夠運用剪貼及繪畫方法來設計

一塊地毯，效果鮮艷，不錯。

反思:學生繪制形狀較好,個別同學存在著色彩單調,不鮮

艷。對此我及時指點和演示,學生認真修改。

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備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第四課分一分、變一變

教學目標：

1、德育目標：引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。

2、能力目標：激發(fā)學生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。

3、知識目標：引導學生采用多種分割方法，把蛋糕分割后

重新組合成新的畫面。

教學重難點：

重點：畫出圓形的蛋糕，然后用剪刀剪開，再排列，組成新

的畫面。

難點：啟發(fā)想象，大膽創(chuàng)新。

教具學具：

1、教師準備蛋糕的范畫、各種顏色的紙。

2、學生準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆.

教學過程：

一'導入新課

1、提問生日蛋糕的用途？吃蛋糕的心情？

生：搶答

2、你吃過或見過什么造型的蛋糕？

生：搶答，圓形、桃心形、方形。

3、蛋糕的種類和作用？生日蛋糕和結婚蛋糕等等、烘托氣

氛，表示紀念意義。

4、指導繪制蛋糕：

你想設計一個什么樣的蛋糕？蛋糕上都能畫些什么？除了

繪畫，你還能用什么方法裝飾蛋糕？

二'指導創(chuàng)作

1、指導切割蛋糕鼓勵學生大膽嘗試切割方法。

2、指導拼擺方法：學生自由拼擺，還可以添點背景。

三、收拾與整理：

每組將廢物收拾干凈，扔進紙簍里。

四'展評小結：師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

五、板書設計：（略）

課后小結：

同學們通過本課學習，采用多種分割方法，把蛋糕分割后重

新組合，體會到分蛋糕時喜悅的心情。

反思:學生參與度高,課堂氣氛積極主動,個別同學繪制作

品時,在色彩選擇上沒有選擇鮮亮的色彩,應予以糾正。

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備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第五課有趣的半圓形

教學目標：

知識目標：把半圓形進行添加，組合變化出不同的景物。

能力目標：通過對半圓形的設計，激發(fā)學生豐富的想象力。

德育目標：引導學生感受物體的外形美。

教學重點：用半圓形變化出各種動物或物品，添加組合成

各種畫面。

難點：啟發(fā)想象大膽創(chuàng)新。

教具學具：

師準備印有若干半圓形的紙、范畫各種顏色紙等。生準備舊

掛歷、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。

教學過程：

一、觀察與分析

1、討論與發(fā)言：半圓形都適合組成哪些動物？景物？（學

生自由搶答）。

2、欣賞與啟發(fā)：

師出示范畫，引導創(chuàng)作思路。生發(fā)言講解自己的創(chuàng)作思路,

相互提示。

二、講授新課

欣賞生活中各種半圓形的動物、物品、拓展學生的思維。下

面我們來進行一個想象游戲：老師發(fā)給學生每人一張印有若干半

圓形的紙，同學們在半圓形上添畫出各種景物，再進行交流，比

一比看誰變化的最多。（有的變成了小刺猬、小汽車、小烏龜、

小玩偶……）

剛才我們小朋友用的是繪畫的方法，想想我們還學過什么方

法可以來設計呢？一一剪貼

今天老師帶了幾個小玩偶，你們喜歡嗎？我們一起來研究一

下它是怎么做出來的，用半圓形的卡紙做身體，裙子等，上面再

裝上頭部。我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設

計制作方法。

三'作業(yè)布置

指導創(chuàng)作布置作業(yè)用繪畫或剪貼的方法設計制作一個半圓

形的物品，也可以用半圓形變化出各種動物或物品，添加、組合

成畫面。

四、學生制作，教師巡回輔導。

五'講評（師生講評）

六、收拾整理，進行小結

課后小結：同學們能夠運用半圓形進行添加，組合，變化出

不同的景物。效果不錯！

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備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第五課摸一摸，畫一畫

教學目標：

1、知識目標：引導學生選用各種工具、材料表現身體的觸

覺。

2、能力目標：引導學生體驗色彩、點、線條、肌理等造型

語言。

3、德育目標：引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的

獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。

教學重點：

1、能否采用繪畫與其他造型方法結合運用。

2、是否對學習過程產生興趣，并激發(fā)出想象、創(chuàng)新的熱情。

教具學具準備：

1、教師準備表示身體觸覺的圖片資料以及各種繪畫制作工

具。

2、學生準備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、絨線、棉花、石頭、

木片、膠水、彩色紙等各種繪畫工具。

教學過程：

一、觀察與感受

1、引導學生逐張觀察感受范畫，你在這張畫中找到了什么

樣的感受？（生回答）

2、摸一摸:

老師帶來了很多好玩的東西，我要請你閉上眼睛來摸一摸,

看你摸到的是什么？摸上去你有什么樣的感受？（教師提供喲粗

燥、光滑、堅硬、柔軟、震動……的物品）

二、指導學生進行嘗試與感受

講授新課畫畫就是表達你內心的感受的，剛才我們都摸了一

下桌子，帶給你什么樣的感受呢？是光滑的，堅硬的，有棱角的，

冰冷的，這些感受我們可以怎樣來表達呢？

我們可以選擇線條、顏色、不同的筆觸、用點、面、或其他

材料來表現?，F在就請用你最自由、最舒服的方式來表現你剛才

的感覺。（學生自由用點、線、面、顏色來表現）

四、藝術創(chuàng)作

筆觸的掌握、色彩的不同運用，快速流暢的運筆可以造成光

滑的觸覺，短促凌亂的色點可以產生粗燥的觸覺，堅挺的直線結

構易產生硬朗的觸覺，蓬松的曲線組合會有柔軟的觸覺。

五'練習鞏固

布置作業(yè)選用學生自己喜愛的工具、材料，通過畫、拼貼等

造型手段表達自己不同的感受。

六、學生作畫，教師巡回輔導。

七、講評：

師生共同講評作品的優(yōu)缺點，同學到展臺前展示作品，說一

說我在作品中看到了什么，摸到了什么？

八、教學拓展：欣賞畫家的抽象繪畫作品，引導學生感受色

彩的表現力。

小結：同學們通過本課學習能夠選用各種工具材料表現身體

的觸覺感受。

反思:學生繪制形狀較好，點線面應用能較好的體現各種觸

覺給我們的感受,個別同學在繪制線條時,有些雜亂無章,應予

以糾正。

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備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第七課紙風鈴

教學目標：

1、通過了解風鈴的外觀、造型結構的特點及作用，培養(yǎng)孩

子熱愛觀察，細心觀察的習慣。

2、能夠根據收集到的物品進行合理想象，用添加、組合等

方式設計制作紙風鈴，培養(yǎng)孩子制作的樂趣和能力。

3、用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化紙風鈴，培養(yǎng)孩子的

動手能力和美化生活的能力，提高孩子的審美情操。

教學重難點：

重點：通過觀察、記憶生活中風鈴的種類，了解風鈴的基本

結構，學會利用生活中的各種材料、廢舊物，制作和裝飾紙風鈴。

難點：學習紙風鈴的串聯(lián)方法、各種材料的配合使用，制作

形式新穎的紙風鈴，激發(fā)學生美化生活的能力。

教學準備：

1、收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐

扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。

2、老師準備風鈴、紙杯、細繩、彩色卡紙、剪刀膠水、針

線等材料。

教學過程：

一、觀察與分析：

1、師出示多種掛飾范例：

討論哪些物品可以成為掛飾？你準備做一件什么掛飾？（項

鏈、手鐲、手鏈等等）

2、都有哪些物品適合制作掛飾？紙材、針線、塑料管等等。

看一看自己手中的材料適合制作哪一種掛飾？

學習穿針引線和打結，師演示學生練習。

二'指導制作

1、技巧設計的指導：規(guī)律性：左右對稱'材料統(tǒng)一或少數

幾種，避免雜亂無章。

2、學生根據自己手中的材料進行創(chuàng)作，每位同學制作1-2

件作品。

三、收拾與整理

四、展評小結

展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

五'板書（略）

六、課后小結：

同學們根據學習任務，收集的工具材料串起來，制作小掛飾。

美化了環(huán)境，效果好！

七'拓展

課后拓展在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長

同學們根據學習任務，手機的工具材料串起來。制作小掛飾。美

化了環(huán)境，效果好。

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備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第八課瓢蟲的花衣裳

教學目標：

1、觀察了解瓢蟲的特征，學會繪制漂亮的瓢蟲。

2、欣賞和感受瓢蟲美麗的花衣裳，嘗試采取多種多樣的繪

制方式，大膽表現出與眾不同的瓢蟲。

3、讓學生充分體驗感受美一一熱愛美一一創(chuàng)造美這一過程

樂趣。教學重難點：

重點：表現出有趣、漂亮的瓢蟲。

難點：表現的瓢蟲與眾不同。

教具學具：多媒體課件、圖畫紙、范畫、演示工具、水筆油

畫棒等。

教學過程

一、觀察與分析：（認識瓢蟲）

1、身體結構形狀：

身體----圓形頭半圓形

觸角一一兩條腿一一六條

2、外觀特點：

身上有斑點，例如七星瓢蟲等。

3、生活習性：

屬于昆蟲，生活在植物叢中，大多數瓢蟲以，吃蠣蟲為主,

是益蟲。

1、確定創(chuàng)作的內容：

瓢蟲在哪里，干什么，右擊自己、有幾只？

二、指導創(chuàng)作與繪畫：

1、指導畫瓢蟲：

順序：身體一一頭一一眼、觸角一一四肢一一斑點。

2、同學們自由創(chuàng)作：

畫一幅擬人性質的有關瓢蟲的兒童畫。

3、師巡回輔導，個別指導。

三、展評小結：

1、展示與欣賞。

2、師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

四、板書設計（略）

五、課后小結：

這節(jié)課同學們參與性較高，大部分同學塑造的都較好，個別

同學繪制形狀欠佳，應予以糾正。

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備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第八課瓢蟲的花衣裳

教學過程：

一、觀察與思考：

1、出示幾種范例學生欣賞激趣。問題：他們是用什么材料

制作的？生搶答。

2、思考:

這些材料為什么適合做瓢蟲？他們哪些地方符合瓢蟲的身

體結構特征？生搶答。

3、講解幾種玩具瓢蟲的制作方法：

紙貼瓢蟲：用手工紙剪出瓢蟲身體的各個部位，再進行粘貼

組合。

二、指導制作：

1、瓶蓋瓢蟲：用圓形瓶蓋做瓢蟲的身體，在用手工制紙進

行各部位的裝飾。

2、毛線瓢蟲：用毛線球作瓢蟲的身體，再用手工紙進行各

部位的裝飾。

3、學生進行自由創(chuàng)作，教師指導。

三、整理與收拾：要求學生將廢舊物收拾干凈。

四、展評小結：

展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

五、板書設計略

六、課后小結：

在這節(jié)課上，同學們進步了一大塊，作業(yè)效果要比上節(jié)課好

多了。

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備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第九課生活中的趣事

教學目標：

1、培養(yǎng)學生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂

趣。

2、指導學生創(chuàng)作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。

3、培養(yǎng)學生熱愛生活的思想感情。

教學重難點：

重點：創(chuàng)作出充滿童趣的兒童美術作品。

難點：如何啟迪學生大膽想象。

教具學具：

1、教師準備兒童畫作品、各種顏色的紙。

2、學生準備油畫棒、水彩筆。

教學過程：

一、導入

出示范畫，欣賞激趣導入新課。

二、觀察與思考

1、師出示一副學生的繪畫作品，啟發(fā)學生看看說說畫上所

表現的故事，生積極舉手發(fā)言。

2、師運用多媒體指導創(chuàng)作的方法，明確主題，確定人物，

添畫相應的背景。

3、比較欣賞：師出示一副兒童畫作品，生分析與討論作品

的優(yōu)點和不足之處。

師歸納學生的評述，提出創(chuàng)作要求。生進行自由創(chuàng)作。

三'課后拓展

引導學生用其他的表現方法進行創(chuàng)作。

四、展評小結：

1、展示與欣賞

2、師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

五'版書設計（略）

六、課后小結：

整體上作業(yè)繪制效果良好，個別同學繪制形狀欠佳。

課后反思:在繪畫內容上,同學們描畫的人物很有趣,動態(tài)

可愛簡單。在顏色上還應多一些色彩來豐富畫面。

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備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第十課泡泡飛呀飛

教學目標：

1、培養(yǎng)學生觀察能力。

2、引導學生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么

樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構思。

3、引導學生試著用各種材料表現泡泡的特征、及泡泡與人、

建筑、動物等各種物體間的關系。

教學重點：

1、是否能大膽的想象和表現自己的想法。

2、是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。

3、是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現出新穎的特征。

課前準備：

1、要求學生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩

各異的塑料袋。

2、老師準備色彩紙，圖釘、氣球等。

教時數：2教時

教學過程：第一課時

一、組織教學

二、導入組織學生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景。邊

玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？

三、新授泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺得泡泡是五

顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會有景色在泡泡里，

就像凸透鏡一樣。

現在請同學們閉上眼睛，想象泡泡被風吹起來了，它吹到了

哪里，你希望它里面有什么景色呢？

這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現出來，欣賞

書中圖例，除了用繪畫的方法還可以用什么方式來表現呢？可以

用氣球、塑料袋、圖釘等材料來表現泡泡的特征，還可以在這些

物體上裝飾、美化，表現泡泡新穎有趣的特點。欣賞圖例4、5、

6

四、布置作業(yè)先用繪畫的方法表現泡泡的特征。

注意點：表現出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構圖要飽滿。

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備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第十課泡泡飛呀飛

教學目標：

1、培養(yǎng)學生觀察能力。

2、引導學生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么

樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構思。

3、引導學生試著用各種材料表現泡泡的特征、及泡泡與人、

建筑、動物等各種物體間的關系。

教學重點：

1、是否能大膽的想象和表現自己的想法。

2、是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。

3、是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現出新穎的特征。

課前準備：

1、要求學生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩

各異的塑料袋。

2、老師準備色彩紙，圖釘、氣球等。

第二課時

一、組織教學

檢查學生所帶工具材料。

二'復習導入

1、組織學生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景。邊玩吹

泡泡游戲邊觀察：

你在飛起的泡泡中看到了什么？

2、假如泡泡飛到了我們凱旋王國，你最希望里面是什么景

色？

三、學生繼續(xù)作業(yè)。先用繪畫的方法表現泡泡的特征。注意

點：表現出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構圖要飽滿。

五'學生作畫，教師巡回輔導

六、講評

七、小結

這節(jié)課作業(yè)，大部分同學塑造的都較好，個別同學繪制形狀

欠佳，色彩不夠豐富，應予以糾正。

武陟縣龍泉小學備課專用紙

備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第十一課太空里的植物

教學目標：

1、指導學生對太空里的植物進行想象、設計。

2、引導學生運用各種材料制作太空里的植物。

3、引導學生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。

教學重點：

1、是否能積極主動地參與課堂教學活動。

2、是否能積極動腦，大膽構思、創(chuàng)作。

3、是否能充分利用各種材料。

課前準備：

1、教師準備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺

等各種材料。

2、學生準備水彩筆，墊板、報紙。

教時數：2教時

教學過程：第一課時

一、導入

1、創(chuàng)設情境讓每位學生做一回太空人，閉上眼睛想象自己

在太空里看到哪些奇異的植物。

2、討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有

不同的地方。

二'講授新課

1、你覺得太空中的植物應該是什么樣的？

顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還

會說話……

2、現在請小朋友們將你想到的太空植物畫一個草圖，并在

小組里交流，修改。

3、剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的?，F

在老師請小朋友來欣賞一些圖片。

4、這些圖片給你什么感受？如果由你來畫你會怎樣來畫。

三'布置作業(yè)

學生運用畫的方法來設計自己想象中的太空里的植物。

四、學生制作，教師巡回輔導.

五、講評

六、小結

第二課時

一、導入

1、上節(jié)課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空

里看到各種奇異的植物。這節(jié)課我們用手工的方法來表現太空里

的植物。

二、講授新課

1、你覺得太空中的植物應該用什么材料來表現最好呢？

2、可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它

的廢舊物……

3、表現太空里的植物，最主要是要表現出它的奇怪?，F在

請小朋友們欣賞圖例：

4、小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案。

三'布置作業(yè)

學生運用自己準備的材料來大膽設計自己想象中的太空里

的植物。

四'學生制作，教師巡回輔導作業(yè)指導要點：

1、根據自己的設計，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空

植物的主體，并適當加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點綴。

2、可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色

彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點綴。

3、將KD板做成太空植物的主干,再將彩色橡塑板剪成須狀，

作為枝干點綴物。

五、講評

六、小結

友思：這節(jié)課作業(yè),大部分同學塑造的都較好,個別同學

繪制形狀欠佳,色彩不夠豐富,應予以糾正。

武陟縣龍泉小學備課專用紙

備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第十二課媽媽的節(jié)日

教學目標：

1、德育目標：讓學生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的

崇高和偉大。

2、知識目標：學習用繪畫的方式表現媽媽的辛苦與喜好。

3、能力目標：培養(yǎng)學生的記憶力和表現力。

教學重難點：

重點：學習用繪畫的方式表現媽媽的辛苦與喜好。

難點：鼓勵學生大膽嘗試用不同的繪畫方法表現媽媽的生

活。°

教具學具：

水彩筆、記號筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙彩紙、媽媽工作時

的照片等。

教學過程：

第一課時

一、導入：

出示范畫圖片進行激趣欣賞。

二'啟發(fā)與引導

1、你知道母親節(jié)這個節(jié)日嗎？母親節(jié)在什么時間？師：母

親節(jié)是五月份的第二星期天。

2、小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽?。ǜ鶕约菏?/p>

中的材料）。

3、集體交流：我們都可以送給媽媽一些什么禮物？（賀卡、

粘貼畫等）。

三、指導制作

學生自由進行制作，根據自己手中的材料進行創(chuàng)作，方式多

種多樣，例如：賀卡、粘貼畫、立體賀卡、剔色畫、黑白（彩色）

版畫，及各種小制作等。師巡回輔導，個別指導。

四、展評小結

展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

五'板書設計（略）

課后小結：

這節(jié)課同學們興趣濃厚，繪制形式多樣，效果不錯。

反思：

在本課學習上,同學們都非常認真,興趣高漲,在運用不同

繪制形式來表現課題。人物塑造大部分同學塑造的都較好,個別

同學繪制形狀欠佳,色彩不夠豐富,應進行改進。

武陟縣龍泉小學備課專用紙

備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第十一課太空里的植物

教學目標：

學習用工藝的方式表現媽媽的辛苦與喜好。

重占-

鼓勵學生大膽嘗試用不同的工藝方法表現媽媽的生活。

教具學具：

范例、演示工具、油畫棒、彩紙、卡紙等手工制作工具。

教學過程：

一'導入

出示范畫實物欣賞，激趣導入新課。

二'啟發(fā)與引導

1、你知道母親節(jié)這個節(jié)日嗎？母親節(jié)在什么時間？

2、師總：母親節(jié)是五月份的第二星期天。

3、小組交流：我想做一件什么禮物送給媽媽？根據自己

手中的材料來制作。

4、集體交流：我們都可以送給媽媽什么禮物？（賀卡、

粘貼畫等）

5、確定自己想要送給媽媽一件什禮物？

三、指導制作

1、學生自由進行制作。

2、根據自己手中已有的材料進行創(chuàng)作，方式多種多樣,

例如：賀卡、粘貼畫、立體賀卡、剔色畫、黑白彩色版畫、

及各種小制作等、

3、師巡回指導，個別指導。

四'展譯小結：

1、展示與欣賞。

2、師生共同講譯作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

五、板書設計：（略）

六、課后小結：

這節(jié)課同學們興趣濃厚，繪制形式多樣，效果不錯！

反思：

在本節(jié)學習上,同學們都非常認真,興趣高漲。在運用

不同繪制形式來表現課題,人物塑造大部分同學的都較好,

個別同學繪制形狀欠佳,色彩不夠豐富,應進行改進。

武陟縣龍泉小學備課專用紙

備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第13課各式各樣的水果

教學目標：

1、知識目標：學習用彩泥制作水果模型。

2、能力目標：利用彩泥表現各種水果造型，體驗材料帶來

的美感。

3、德育目標：鼓勵學生在創(chuàng)作過程中，發(fā)揚團結協(xié)作的精

神。

教學重點：

1、學會用彩泥制作各種水果造型。

2、是否能積極動腦，大膽構思、創(chuàng)作。

教具學具準備：

師生準備一些彩泥、墊板、尺、鉛筆、牙簽、和一些實物水

里”

寸O

教學過程：

一'導入：

出示范例實物進行欣賞，激趣。

二'觀察與分析：

1、觀察課前準備的新鮮水果的造型與色彩,

引導學生討論制作的方法。（學生自由發(fā)言）

2、說一說你最喜歡那些水果？（搶答）

3、師總：我們今天就嘗試利用彩泥制作一個

自己喜歡的水果造型。

4、展示嘗試的作品，引導學生討論思考怎樣

利用彩泥制作各式各樣的水果。

5、可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引

導學生想象。

三、指導制作:

向學生介紹一些制作技法。團、搓、接、壓、E-J、刻

等方法。

四、收拾與整理

引導學生獨立制作一兩件有趣的水果，要求每組要把

廢物收拾干凈。

五'展評小結

1、展示與欣賞。

2、師生共同講評作品優(yōu)缺點，進行思想教育。

六、板書設計（略）

七、課后小結：

同學們興趣高漲，繪制效果佳。個別同學形狀欠佳。

武陟縣龍泉小學備課專用紙

備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第14課可愛的動物

教學目標：

1、認識捏塑是一種獨特的造型表現形式。了解各種動物的

形象特征。

2、觀察生活中各種動物的形象，欣賞不同造型色彩的優(yōu)秀

泥塑作品，運用捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、亥I、粘等造型活

動的方法，制作不同的立體彩泥動物。

3、體驗捏塑造型活動的樂趣，通過觀察動物的可愛形象，

培養(yǎng)學生愛護動物，保護動物的意識。

教學準備：

師：教學課件，各種動物的圖片或視頻資料，不同造型的動

物彩泥作品等。

生：黏土，彩泥，牙簽，小油滾等。

教學重點：

時捏，揉，搓，卷，壓，拼，繞，亥I］。粘等捏塑造型方法的

運用與掌握。

教學難點：

引導學生對動物的形體進行概括，夸張性的表現，有創(chuàng)意的

表現捏塑動物的趣味性。

教學過程：

1、引導學生欣賞視頻動物圖片。分組討論各種動物的造型、

色彩特點、談自己對動物的喜好與感受。

2、師生共同探討小動物的美術表現形式，引出用捏塑的方

法能立體地表現各種各樣可愛的小動物。

3、發(fā)展階段：師生示彩泥范作，師生共同探討彩泥的制作

方法，（捏，揉，搓，卷，壓，拼，繞，亥U，粘）等。

4、師示范，用彩泥捏塑一個小動物。

（從色彩的搭配特點，造型的概括與趣味性，以及制作方法

的運用等方面提示）。

5、學生選擇自己喜愛的動物，獨立完成捏塑作品，師巡視

指導。

6、展示與評價：以小組為單位，將完成的泥塑作品以動物

世界等形式展出，再由學生評選我最喜歡的小動物的方式對作品

進行評價。

7、收拾與整理。

8、課后小結:

在捏制過程中，同學們認真，興趣濃厚，可以獨立完成泥塑

作品，并且有的同學捏制形態(tài)生動有趣，效果佳。

武陟縣龍泉小學備課專用紙

備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第15課乘上大船游世界

教學目標：

教學目標：

1、知識目標：認識輪船是重要的水上的交通工具。

2、能力目標：學習用畫的法方表現輪船，進行造型活

動。

3、德育目標：鼓勵學生從小樹立遠大的志向。

教學重點：

啟發(fā)學生通過想象大膽的表現各種輪船的造型。

教學難點：

學習輪船和海景的繪畫方法。

教學具：范畫、演示工具、課件、油畫棒等。

教學過程：

一、導入：

欣賞激趣導入新課。

二、觀察分析：

1、通過欣賞你對輪船有哪些了解？（生舉手回答）

2、你最喜歡哪艘輪船？為什么？（師指名回答）

3、討論：

我們乘上大船去干些什么？（學舉手搶答）

4、大船的身體是什么形狀？（學生搶答梯形）。輪船和

帆船有什么區(qū)別：輪船上有樓房，用機械動力前進。帆船上

有風帆，用風力勁力前進。我們怎么裝飾我們的大船？（學

生答：掛滿彩旗）。

三.指導繪畫：

1.構圖好，鉛筆起稿。

2.勾邊筆勾邊。

3、顏料或水彩筆、蠟筆等上色。

4、整理完成。

四、課后小結，展評小結：

展示與欣賞，師生共同講評作品優(yōu)缺點，進行思想教育。

五、板書設計（略）

六、課后小結：

這節(jié)課作業(yè)，大部分同學塑造的都較好，個別同學所畫

線條和形狀欠佳，色彩不夠豐富，應予以糾正。

第二課時

教學目標：

1、學習用其他的方法表現輪船。

2、學習用撕、剪、拼貼等方法進行造型活動。

3、鼓勵學生從小樹立遠大的志向。

重點：學習輪船的不同制作方法。

難點：啟發(fā)學生通過想象大膽利用不同的材料和手法表

現輪船的造型。

教具：范例、演示工具、課件等。

學具：尼龍筆、油畫棒、紙工工具等用品。

教學過程：

一、導入（欣賞圖片，激起興趣）

二、觀察與分析

1、討論：我們除了繪畫的方法，還可以用什么方法表

現大輪船？（生搶答）

2、欣賞課件：課件中的范例，哪些是我們沒想到的。

3、討論：你最喜歡哪種形式的大船？（學生搶答）

4、檢查材料：用你手中的材料制作適合你的大船？

5、確定制作樣式，師鼓勵生大膽創(chuàng)新，生進行制作指

導。

三、指導創(chuàng)作：

1、構思設計2、起草高3、剪4、拼貼完成。

四.展譯小結

1、展示與欣賞

2、師生共同講譯作品優(yōu)缺點，進行思想教育。

五、板書設計：（略）

六、課后小結

在上節(jié)課畫基礎上，同學們對大船的結構有一些了解。

并且能運用所學到的長處。構思設計一艘輪船。粘貼效果不

錯！

反思：（這節(jié)課作業(yè)，大部分同學繪制的大船形狀極好，

各位同學所畫線條和形狀欠佳，魚形不夠平常，態(tài)度欠認真,

應與糾正。

武陟縣龍泉小學備課專用紙

備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第16課乘上大船游世界

教學目標：

教學目標：

出示多個范例，這些玩具為什么會搖？學生舉手搶答。

師總結：帶有圓形或拱形的物體會搖，懸掛的物體會搖，安

裝在彈簧上的物體會搖。

指導制作；

學習制作會要玩具：（圓筒中小動物）裁一條寬4cM的長紙

條，粘一個圓筒，再畫一個小動物剪時留粘扣，粘在圓筒中。

圓筒上的小丑：找一個圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間，

在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。

雞蛋殼小人（不倒翁）：略

展評小結：展示與欣賞，師生共同講評優(yōu)缺點，進行思想教

育。

板書設計（略）

課后小結：

玩具繪制形狀較好，色彩應用搭配表現也不錯，個別學生在

繪制時態(tài)度欠認真，形狀和線條缺乏次序，應予以糾正。

武陟縣龍泉小學備課專用紙

備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第17課會搖的玩具

教學目標：

1、知識目標：啟發(fā)學生運用多種材料進行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造

的樂趣。

2、能力目標：培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。

3、德育目標：引導學生敢于標新立異，大膽想像與積極思

考。

重點：學習幾種會搖的玩具的制作方法。

難點：讓學生掌握什么樣的結構才能使玩具搖起來。

教具學具：范例，演示工具，油畫棒，剪刀，漿糊，彩紙等。

教學過程：

一、導入：

出示范例欣賞激趣談話導入。

二、觀察與分析：

1、出示多個范例，這些玩具為什么會搖？學生舉手搶答。

2、師總結:帶有原形或拱形的結構的物體會搖。

三、指導制作

1、學習制作拱形的會搖玩具：

圓筒中小動物：裁一條寬4cM的長紙條，粘一個圓筒，再

畫一個小動物剪時留粘口，粘在圓筒中。

圓筒上的小丑：找一個圓紙筒，用一根牙簽橫叉在圓筒中間,

在畫一個小丑把兩只腳粘在牙簽上。

雞蛋殼小人（不倒翁）略。

三'展評小結：

展示與欣賞師生共同講評優(yōu)缺點，進行思想教育。

五、板書設計（略）

六、課后小結：

玩具繪制形狀較好，色彩應用搭配表現也不錯，個別學生在

繪制時態(tài)度前認真，形狀和線條缺乏次序，應予以改正。

武陟縣龍泉小學備課專用紙

備課時間：2019年2月7日授課時間：2月10日

備課教師：郭玉芳授課教師：郭玉芳

教學內容：第18課電腦美術

教學目標：

1、知識目標：引導學生打開電腦并進入操作系統(tǒng)畫面。

2、能力目標：指導采用界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫

游戲。

3、德育目標：培養(yǎng)學生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術的樂

趣

教學重難點：

1、是否能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作及相關知

識的學習。

2、是否標新立異，大膽、積極地思考和表現。

教具學具：師準備電腦演示操作示范作品以及電腦軟件硬件

設備及教材。

教學過程：

一、導入：

出示范畫欣賞激趣談話導入新課。

二'師演示：

1、介紹繪圖工具，鉛筆、橡皮、放大鏡、刷子、文字的插

入、線形的選擇。

2、講解shift鍵的功能與用途：圓與橢圓，長方形與正方形。

3、整理大小和微移：指針拖動的兩種使用方法。利用鍵盤

上的移動箭頭進行微移。

4、幾種編輯的使用方法：

復制一一粘貼一一移位

旋轉：選中——繪圖一一旋轉一一雙擊確定

5、著色的幾種方法：

顏色填充、取色、噴槍......要求使用繪圖工具，繪制一

幅色彩構成。

6、同學自由進行創(chuàng)作。

三、展評小結:

展示與欣賞師生共同講評作品優(yōu)缺點，并進行思想教育。

四、板書設計（略）

五、課后小結：

電腦作品繪制形狀較好，