第7課 近代以來(lái)中國(guó)的官員選拔與管理 課時(shí)作業(yè)（含答案）-2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修1國(guó)家制度與社會(huì)治理

PAGE近代以來(lái)中國(guó)的官員選拔與管理一、選擇題1.1929年8月,南京國(guó)民政府公布《考試法》,1930—1931年先后公布了其他各種考試法規(guī),1933年和1935年,幾乎所有法規(guī)都進(jìn)行過(guò)兩次大幅度的修訂?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以后,公布《非常時(shí)期特種考試法》,以滿足戰(zhàn)時(shí)需要。這反映了民國(guó)時(shí)期文官考試制度的特點(diǎn)是()A.因時(shí)而變 B.內(nèi)容齊全C.平等開(kāi)放 D.種類繁雜2.1916年1月北洋政府頒行的《文官高等考試令施行細(xì)則》,明確規(guī)定根據(jù)各考試專業(yè)的不同,分發(fā)文官考試及格者到不同的政府部門學(xué)習(xí);1919年頒布的《文官高等考試法》增加了10種?？?其施行細(xì)則亦相應(yīng)規(guī)定了增設(shè)各科的分發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。由此可見(jiàn)近代文官考試制度()A.有利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展B.為袁世凱復(fù)辟儲(chǔ)備人才C.突出專業(yè)化能力的要求D.維護(hù)現(xiàn)任政府封建統(tǒng)治3.下表為我國(guó)關(guān)于公務(wù)員制度的相關(guān)錄用規(guī)定。這些錄用規(guī)定()年份法律法規(guī)錄用規(guī)定2005年《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員,采取公開(kāi)考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法2018年《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》(修訂)錄用擔(dān)任一級(jí)主任科員以下及其他相當(dāng)職級(jí)層次的公務(wù)員,采取公開(kāi)考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法2021年《公務(wù)員錄用考察辦法(試行)》本辦法適用于各級(jí)機(jī)關(guān)錄用擔(dān)任一級(jí)主任科員以下及其他相當(dāng)職級(jí)層次公務(wù)員的考察工作A.深入貫徹黨管干部的原則B.保證了公務(wù)員隊(duì)伍的穩(wěn)定C.杜絕了公務(wù)員的貪腐行為D.不斷完善公務(wù)員任用管理機(jī)制4.南京國(guó)民政府考試院規(guī)定:公務(wù)員考試時(shí),由臨時(shí)組織的監(jiān)視委員進(jìn)行監(jiān)考,人員每次都要臨時(shí)變動(dòng)?？碱}由典試人員加倍命題,在公布試題時(shí),連委員自己都不知道是什么題目?？荚嚻陂g,派巡視員和監(jiān)視主任隨時(shí)巡查。這些做法()A.加強(qiáng)了對(duì)官員的監(jiān)察B.體現(xiàn)對(duì)文官實(shí)行嚴(yán)格甄別C.意在提升考試院地位D.增強(qiáng)了官員選拔的公平性5.2018年修訂的《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》將原來(lái)第三章章名“職務(wù)與級(jí)別”修改為“職務(wù)、職級(jí)與級(jí)別”,將“領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”“非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”調(diào)整為“領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”“職級(jí)”,明確了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、職級(jí)層次的劃分,確立了職級(jí)與待遇掛鉤的制度。這一修訂()A.擴(kuò)大了公務(wù)員考試錄用規(guī)模B.標(biāo)志著公務(wù)員制度正式形成C.明確了嚴(yán)格考察的錄用辦法D.有利于調(diào)動(dòng)公務(wù)員的積極性6.下圖是清末民初外務(wù)(交)部的人事來(lái)源構(gòu)成情況。這一構(gòu)成()A.有助于推動(dòng)中國(guó)外交的近代化B.體現(xiàn)出清末新政效果較為顯著C.表明了科舉選官制度的根深蒂固D.印證了外務(wù)部逐漸居于六部之首7.1913年1月9日,北洋政府頒行《文官考試法草案》《典試委員會(huì)編制法草案》。3月26日,頒行《監(jiān)獄員考試暫行規(guī)程》。12月2日,頒行《知事試驗(yàn)暫行條例》。12月7日,頒行《知事試驗(yàn)暫行條例施行細(xì)則》。上述法規(guī)的頒布體現(xiàn)了 ()A.政黨政治實(shí)行后的政治分贓B.考試選官制產(chǎn)生于民國(guó)初年C.北洋政府落實(shí)了主權(quán)在民理念D.民國(guó)初年選官制度的近代化8.從1993年《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》到2005年《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》頒布,再到公務(wù)員制度配套法規(guī)陸續(xù)出臺(tái),然后是考核、錄用等配套試行規(guī)章逐步出臺(tái)。這些表明當(dāng)前我國(guó) ()A.公務(wù)員制度總體上處于法制化的深化階段B.公務(wù)員制度的建設(shè)已經(jīng)基本完成C.政治體制改革的任務(wù)已經(jīng)基本完成D.社會(huì)主義公務(wù)員法律體系已經(jīng)建成9.1904年,清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》,建立了學(xué)堂選官制度,規(guī)定自高等小學(xué)以上,畢業(yè)考試結(jié)果分為最優(yōu)、優(yōu)、中、下、最下五等,一般中等以上者獲相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)出身,獎(jiǎng)勵(lì)出身大致可分為翰林、進(jìn)士、舉人、貢生、生員五級(jí),依據(jù)各級(jí)不同情形,分別由官府予以選錄。這 （）A.促成了教育的近代化B.動(dòng)搖了傳統(tǒng)儒學(xué)的統(tǒng)治地位C.廢除了科舉選官制度D.表明改革帶有濃厚的封建性10.《光緒朝東華錄》記載了清末頒布的一份懿旨稱:“嗣后鄉(xiāng)試會(huì)試及歲考科考等,悉照舊制,乃以四書文、試貼、經(jīng)文、策問(wèn)等項(xiàng)分別考試。經(jīng)濟(jì)特科,易滋流弊,并著既行停罷?！迸c這一懿旨的頒布有直接關(guān)系的歷史事件是（）A.百日維新 B.戊戌政變C.清末新政 D.預(yù)備立憲11.孫中山先生曾說(shuō):“現(xiàn)在各國(guó)的考試制度,差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源,英國(guó)的考試制度,原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的?！碑?dāng)中國(guó)的考試制度越來(lái)越走進(jìn)死胡同時(shí),它卻被歐美國(guó)家所嫁接并獲得新生。這一現(xiàn)象的主要原因在于 （）A.社會(huì)制度不同B.國(guó)家綜合實(shí)力不同C.國(guó)民素質(zhì)差距D.文化歷史背景差異12.“文化大革命”結(jié)束后,鄧小平提倡黨政職能部門分開(kāi),并大力支持有能力的年輕干部擔(dān)任重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。鄧小平的這些做法（）A.是為了平反冤假錯(cuò)案B.有利于社會(huì)主義民主政治建設(shè)C.貫徹落實(shí)了依法治國(guó)方略D.有利于完善民族區(qū)域自治制度二、綜合題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一1906年,孫中山在《民報(bào)》創(chuàng)刊周年慶祝大會(huì)上發(fā)表演說(shuō):“將來(lái)中華民國(guó)憲法,必需設(shè)獨(dú)立機(jī)關(guān),專掌考試權(quán),大小官吏必須考試,定了他的資格,無(wú)論那官吏是由選舉的抑或是委任的,必須合格之人,方得有效?！?916年,他說(shuō)“吾今主張五權(quán)分立制以救三權(quán)鼎立之弊”。1924年,孫中山提出:“凡候選及任命官員,無(wú)論中央與地方,皆須經(jīng)中央考試銓定資格者乃可?！薄幾晕捍好鳌墩搶O中山文官考試思想及其影響》材料二南京國(guó)民政府成立后,“官吏”稱謂逐漸被“公務(wù)員”代替。1929年,國(guó)民政府制定《公務(wù)員任用條例》,1933年頒布《公務(wù)員任用法》,標(biāo)志著公務(wù)員制度的建立。南京國(guó)民政府頒布了《考試法》《高等考試普通行政人員考試條例》《應(yīng)考專門資格審查規(guī)則》等多項(xiàng)法律和法規(guī),內(nèi)容詳盡周密。孫中山關(guān)于文官考試的思想主張,幾乎全部以法律條文的形式在這一時(shí)期得到了確立。同時(shí)從1931年到1947年,南京國(guó)民政府在中央舉行的高等文官考試和普通考試各有14次,在地方舉行的普通考試有20次。但這一時(shí)期,繞開(kāi)考試任用文官的名目繁多,為國(guó)民黨進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍大開(kāi)綠燈?！幾詥陶涿鳌秾O中山文官考試思想及在南京國(guó)民政府的運(yùn)行成效》(1)根據(jù)材料一,概括孫中山文官考試思想的基本主張。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度。近代以來(lái)中國(guó)的官員選拔與管理一、選擇題1.1929年8月,南京國(guó)民政府公布《考試法》,1930—1931年先后公布了其他各種考試法規(guī),1933年和1935年,幾乎所有法規(guī)都進(jìn)行過(guò)兩次大幅度的修訂?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以后,公布《非常時(shí)期特種考試法》,以滿足戰(zhàn)時(shí)需要。這反映了民國(guó)時(shí)期文官考試制度的特點(diǎn)是()A.因時(shí)而變 B.內(nèi)容齊全C.平等開(kāi)放 D.種類繁雜解析據(jù)材料可知,南京國(guó)民政府公布《考試法》后,根據(jù)社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化對(duì)相關(guān)規(guī)定分別進(jìn)行了修訂,表明南京國(guó)民政府對(duì)文官考試制度不斷加以發(fā)展完善,使之適應(yīng)社會(huì)實(shí)際需要,體現(xiàn)了因時(shí)而變的特點(diǎn),A項(xiàng)正確;材料僅僅說(shuō)明文官考試法規(guī)多次修訂,無(wú)法說(shuō)明內(nèi)容是否齊全,排除B項(xiàng);平等開(kāi)放和種類繁雜在材料中無(wú)法體現(xiàn),排除C、D兩項(xiàng)。2.1916年1月北洋政府頒行的《文官高等考試令施行細(xì)則》,明確規(guī)定根據(jù)各考試專業(yè)的不同,分發(fā)文官考試及格者到不同的政府部門學(xué)習(xí);1919年頒布的《文官高等考試法》增加了10種?？?其施行細(xì)則亦相應(yīng)規(guī)定了增設(shè)各科的分發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。由此可見(jiàn)近代文官考試制度()A.有利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展B.為袁世凱復(fù)辟儲(chǔ)備人才C.突出專業(yè)化能力的要求D.維護(hù)現(xiàn)任政府封建統(tǒng)治解析據(jù)材料可知,《文官高等考試令施行細(xì)則》規(guī)定根據(jù)專業(yè)差異來(lái)分發(fā)考試及格者到不同部門學(xué)習(xí),《文官高等考試法》在增加了10種?？频耐瑫r(shí)又強(qiáng)調(diào)了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),這都凸顯了近代文官考試制度對(duì)于專業(yè)化能力的要求,C項(xiàng)正確;材料并未說(shuō)明民國(guó)時(shí)期文官制度對(duì)社會(huì)的影響,排除A項(xiàng);袁世凱復(fù)辟活動(dòng)1916年初失敗,與材料時(shí)間不符,排除B項(xiàng);D項(xiàng)與材料主旨不符,排除。3.下表為我國(guó)關(guān)于公務(wù)員制度的相關(guān)錄用規(guī)定。這些錄用規(guī)定()年份法律法規(guī)錄用規(guī)定2005年《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員,采取公開(kāi)考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法2018年《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》(修訂)錄用擔(dān)任一級(jí)主任科員以下及其他相當(dāng)職級(jí)層次的公務(wù)員,采取公開(kāi)考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法2021年《公務(wù)員錄用考察辦法(試行)》本辦法適用于各級(jí)機(jī)關(guān)錄用擔(dān)任一級(jí)主任科員以下及其他相當(dāng)職級(jí)層次公務(wù)員的考察工作A.深入貫徹黨管干部的原則B.保證了公務(wù)員隊(duì)伍的穩(wěn)定C.杜絕了公務(wù)員的貪腐行為D.不斷完善公務(wù)員任用管理機(jī)制解析由圖表信息可知,這些規(guī)定有利于規(guī)范公務(wù)員的招錄程序,說(shuō)明公務(wù)員任用管理機(jī)制不斷完善,D項(xiàng)正確;黨管干部原則包括由黨制定干部工作的路線、方針、政策等,這在材料中沒(méi)有體現(xiàn),排除A項(xiàng);“保證了”“杜絕了”說(shuō)法絕對(duì)化,排除B、C兩項(xiàng)。4.南京國(guó)民政府考試院規(guī)定:公務(wù)員考試時(shí),由臨時(shí)組織的監(jiān)視委員進(jìn)行監(jiān)考,人員每次都要臨時(shí)變動(dòng)。考題由典試人員加倍命題,在公布試題時(shí),連委員自己都不知道是什么題目?？荚嚻陂g,派巡視員和監(jiān)視主任隨時(shí)巡查。這些做法()A.加強(qiáng)了對(duì)官員的監(jiān)察B.體現(xiàn)對(duì)文官實(shí)行嚴(yán)格甄別C.意在提升考試院地位D.增強(qiáng)了官員選拔的公平性解析據(jù)材料可知,南京國(guó)民政府考試院組織監(jiān)考和加強(qiáng)巡視的做法,意在防止考試中的舞弊現(xiàn)象,保證考試公平性,D項(xiàng)正確;材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)考試組織的管理,并非對(duì)官員的監(jiān)察,排除A項(xiàng);考試是為了招錄公務(wù)員,而甄別是決定公務(wù)員是否留任,排除B項(xiàng);這是考試院內(nèi)部的考試規(guī)則,與考試院地位的提升無(wú)直接關(guān)系,排除C項(xiàng)。5.2018年修訂的《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》將原來(lái)第三章章名“職務(wù)與級(jí)別”修改為“職務(wù)、職級(jí)與級(jí)別”,將“領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”“非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”調(diào)整為“領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)”“職級(jí)”,明確了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、職級(jí)層次的劃分,確立了職級(jí)與待遇掛鉤的制度。這一修訂()A.擴(kuò)大了公務(wù)員考試錄用規(guī)模B.標(biāo)志著公務(wù)員制度正式形成C.明確了嚴(yán)格考察的錄用辦法D.有利于調(diào)動(dòng)公務(wù)員的積極性解析據(jù)材料可知,這一修訂將職務(wù)、職級(jí)等與待遇掛鉤,有利于調(diào)動(dòng)公務(wù)員的積極性,D項(xiàng)正確;材料并非強(qiáng)調(diào)公務(wù)員的錄取規(guī)模和錄用辦法,排除A、C兩項(xiàng);2005年,全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》,標(biāo)志著公務(wù)員制度正式形成,排除B項(xiàng)。6.下圖是清末民初外務(wù)(交)部的人事來(lái)源構(gòu)成情況。這一構(gòu)成()A.有助于推動(dòng)中國(guó)外交的近代化B.體現(xiàn)出清末新政效果較為顯著C.表明了科舉選官制度的根深蒂固D.印證了外務(wù)部逐漸居于六部之首解析據(jù)圖示可知,清末民初外務(wù)(交)部的人事來(lái)源構(gòu)成中,留學(xué)生占比最高,這能給中國(guó)帶來(lái)世界前沿的外交理念和規(guī)章設(shè)計(jì),有利于推動(dòng)中國(guó)外交的近代化,A項(xiàng)正確;僅從外交人員構(gòu)成,無(wú)法得出清末新政的成效,排除B項(xiàng);從圖示中可以看出,舉貢考試占比較少,說(shuō)明科舉制度在當(dāng)時(shí)已經(jīng)受到了沖擊,排除C項(xiàng);僅從圖示無(wú)法得出外務(wù)部與六部之間的關(guān)系,排除D項(xiàng)。7.1913年1月9日,北洋政府頒行《文官考試法草案》《典試委員會(huì)編制法草案》。3月26日,頒行《監(jiān)獄員考試暫行規(guī)程》。12月2日,頒行《知事試驗(yàn)暫行條例》。12月7日,頒行《知事試驗(yàn)暫行條例施行細(xì)則》。上述法規(guī)的頒布體現(xiàn)了 ()A.政黨政治實(shí)行后的政治分贓B.考試選官制產(chǎn)生于民國(guó)初年C.北洋政府落實(shí)了主權(quán)在民理念D.民國(guó)初年選官制度的近代化解析：材料表明北洋政府實(shí)行文官考試制度,屬于選官制度的近代化,D項(xiàng)正確。材料反映的是文官任用,不是政黨政治,A項(xiàng)錯(cuò)誤;古代的科舉制就是考試選官制度,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料不能體現(xiàn)“落實(shí)了主權(quán)在民理念”,C項(xiàng)錯(cuò)誤。8.從1993年《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》到2005年《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》頒布,再到公務(wù)員制度配套法規(guī)陸續(xù)出臺(tái),然后是考核、錄用等配套試行規(guī)章逐步出臺(tái)。這些表明當(dāng)前我國(guó) ()A.公務(wù)員制度總體上處于法制化的深化階段B.公務(wù)員制度的建設(shè)已經(jīng)基本完成C.政治體制改革的任務(wù)已經(jīng)基本完成D.社會(huì)主義公務(wù)員法律體系已經(jīng)建成解析：從材料可以看出我國(guó)公務(wù)員制度的相關(guān)法律法規(guī)不斷出臺(tái),這反映了當(dāng)前我國(guó)公務(wù)員制度總體上處于法制化的深化階段,A項(xiàng)正確。我國(guó)公務(wù)員制度仍需進(jìn)一步完善,且材料不足以得出“公務(wù)員制度的建設(shè)已經(jīng)基本完成”的結(jié)論,B項(xiàng)錯(cuò)誤;公務(wù)員制度改革僅是政治體制改革的一部分,不代表政治體制改革的任務(wù)基本完成,C項(xiàng)錯(cuò)誤;“已經(jīng)建成”表述錯(cuò)誤,D項(xiàng)排除。9.1904年,清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》,建立了學(xué)堂選官制度,規(guī)定自高等小學(xué)以上,畢業(yè)考試結(jié)果分為最優(yōu)、優(yōu)、中、下、最下五等,一般中等以上者獲相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)出身,獎(jiǎng)勵(lì)出身大致可分為翰林、進(jìn)士、舉人、貢生、生員五級(jí),依據(jù)各級(jí)不同情形,分別由官府予以選錄。這 （）A.促成了教育的近代化B.動(dòng)搖了傳統(tǒng)儒學(xué)的統(tǒng)治地位C.廢除了科舉選官制度D.表明改革帶有濃厚的封建性解析：高等小學(xué)以上畢業(yè)者有機(jī)會(huì)獲得相應(yīng)的翰林、進(jìn)士等獎(jiǎng)勵(lì)出身,顯示了濃厚的封建色彩,由此可知當(dāng)時(shí)的學(xué)制改革具有濃厚的封建性,D項(xiàng)正確。材料主旨在于說(shuō)明當(dāng)時(shí)的改革是將學(xué)堂和選官結(jié)合,并不能得出教育近代化的結(jié)論,排除A項(xiàng);當(dāng)時(shí)清政府在學(xué)堂中教授的內(nèi)容依然以儒學(xué)為主,排除B項(xiàng);科舉制度被廢除是在1905年,排除C項(xiàng)。10.《光緒朝東華錄》記載了清末頒布的一份懿旨稱:“嗣后鄉(xiāng)試會(huì)試及歲考科考等,悉照舊制,乃以四書文、試貼、經(jīng)文、策問(wèn)等項(xiàng)分別考試。經(jīng)濟(jì)特科,易滋流弊,并著既行停罷?！迸c這一懿旨的頒布有直接關(guān)系的歷史事件是（）A.百日維新 B.戊戌政變C.清末新政 D.預(yù)備立憲解析：各級(jí)各類科考得到恢復(fù),經(jīng)濟(jì)特科“既行停罷”,與此直接相關(guān)的事件應(yīng)指戊戌政變,戊戌政變后各項(xiàng)新政中除京師大學(xué)堂被保留外,其他全部被廢除,據(jù)此可知選B項(xiàng),排除A項(xiàng)。C項(xiàng)1901年清政府宣布實(shí)行新政和D項(xiàng)1906年清政府宣布預(yù)備立憲,都與題干措施無(wú)關(guān)。11.孫中山先生曾說(shuō):“現(xiàn)在各國(guó)的考試制度,差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源,英國(guó)的考試制度,原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的?！碑?dāng)中國(guó)的考試制度越來(lái)越走進(jìn)死胡同時(shí),它卻被歐美國(guó)家所嫁接并獲得新生。這一現(xiàn)象的主要原因在于 （）A.社會(huì)制度不同B.國(guó)家綜合實(shí)力不同C.國(guó)民素質(zhì)差距D.文化歷史背景差異解析：材料強(qiáng)調(diào)科舉制在中國(guó)走到了盡頭,但是歐美國(guó)家借鑒中國(guó)的科舉制創(chuàng)立了文官制度,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是社會(huì)制度不同所造成的環(huán)境差異,所以A項(xiàng)正確。12.“文化大革命”結(jié)束后,鄧小平提倡黨政職能部門分開(kāi),并大力支持有能力的年輕干部擔(dān)任重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。鄧小平的這些做法（）A.是為了平反冤假錯(cuò)案B.有利于社會(huì)主義民主政治建設(shè)C.貫徹落實(shí)了依法治國(guó)方略D.有利于完善民族區(qū)域自治制度解析：材料中的做法改變了黨政不分、民主政治建設(shè)無(wú)法有序展開(kāi)的局面,有利于社會(huì)主義民主政治的發(fā)展完善,故B項(xiàng)正確。平反冤假錯(cuò)案與材料中黨政部門分開(kāi)不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;C、D兩項(xiàng)與材料無(wú)關(guān),故排除。二、綜合題13.閱讀材料,完成下列要求。材