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文檔簡介
Page3自主學習方案1.學生自學生詞,并記住單詞拼寫和拼讀。2.預習課本,找出重點短語和句式。(見學案中預習檢測的內(nèi)容)3.讀記后完成預習檢測作業(yè)。課堂導學方案Step1復習1.Answers:(1)WhatdoyouthinkoftheraceoftheDragonBoatFestival?(2)WhatdoyouthinkpeopleeatintheSpringFestival?2.檢查上節(jié)課的課后作業(yè)提升。Step2情景導入T:LastclasswelearnabouttheDragonBoatFestival.TodaywewilllearnaboutMidAutumnFestival.WhocantellmewhenMidAutumnFestivaltakeplaceandhowpeoplecelebrateMidAutumnFestival?環(huán)節(jié)說明:結(jié)合學生對節(jié)日的了解,通過幾個問句來引入新課,讓學生的注意力集中在如何慶祝中秋節(jié)上,使學生非??释烙嘘P的知識。Step3完成教材3a~4c教學任務1.默讀3a短文,回答3a中的兩個問句。2.學生熟讀3a短文,完成3b、3c作業(yè)。3.讓學生展示閱讀情況,校對3b、3c的答案。4.根據(jù)學生完成練習情況對3a短文進行適當?shù)闹v解。環(huán)節(jié)說明:通過短文閱讀及完成練習來加強學生從短文中獲取信息的能力。Step4小結(jié)訓練()1.Givemybest___toyourmother.A.wishB.wishesC.wishing()2.Hewishedthathe___flytothemoon.A.canB.willC.couldD.must答案:1.B2.CStep5問題探究()1.He___youtotakepartinthecelebrationactivity.hopesB.wishesC.hoped()2.—Wherearetheothersuns?—HouYi___.A.shootsdownthemB.shootsthemdownC.shotdownthemD.shotthemdown()3.Theyrefused___aroomwithme.shareB.toshareC.sharing()4.___hewishedhecouldcomeback.WhatB.HowC.Whether答案:1.B2.D3.B4.B教學反思本課時教師采用提問回答的方式引入話題,結(jié)合學生對節(jié)日的了解,讓學生
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