小班主題活動教案模板6篇

第第頁小班主題活動教案模板6篇小班主題活動教案篇1小班主題教案活動《我的家》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗幫媽媽做事的歡樂，萌發(fā)幼兒愛媽媽的情感，幼兒在談談、講講、整理物品的過程中，了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥室所不同的功用，樂意大膽試驗，并與同伴共享本身的心得，快來看看幼兒園小班主題活動《我的家》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、幼兒在談談、講講、整理物品的過程中，了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥室所不同的功用。2、體驗幫媽媽做事的歡樂，萌發(fā)幼兒愛媽媽的情感。3、樂意大膽試驗，并與同伴共享本身的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領。5、發(fā)展幼兒的動手本領?；顒訙蕚洌骸靶l(wèi)生間、臥室、廚房”物品若干、創(chuàng)設衛(wèi)生間、廚房、臥室的情景、錄象?；顒舆^程：一、看看講講哪個小伙伴樂意和老師，好伙伴講講本身家有幾間房子啊?你們是在哪里吃飯、洗手、睡覺的呢?1、幼兒間相互講講2、請個別幼兒講講原來，小伙伴家里都有衛(wèi)生間、臥室、廚房，老師家里也有衛(wèi)生間、廚房、臥室，你們想不想看看老師的家?二、播放錄象衛(wèi)生間、臥室、廚房。分別提問：看看這是什么地方?你是從那里看出來的?它有什么用?總結：剛才，小伙伴都看了老師家的廚房、衛(wèi)生間、臥室，發(fā)現這三間房子是不同的，里面的物品也是不一樣的。三、整理整理1、今日娃娃家里的媽媽在大掃除，媽媽把衛(wèi)生間、臥室、廚房里的物品都拿到了外面，洗洗曬曬，媽媽一個人做了那么多的事情特別累，想請小伙伴來幫忙媽媽一起整理整理。2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間;把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間;把臥室的物品送到臥室，千萬別送錯。3、整理好了，我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家，看看都放對了嗎?四、共享溝通小伙伴幫媽媽做了那么多的事，現在媽媽請小伙伴快快回到座位上休息，告知旁邊的小伙伴，我今日幫媽媽整理什么物品，放到了哪里。媽媽今日很感謝小伙伴，希望小伙伴回家后也能幫本身的媽媽整理整理家中物品，好嗎?教學反思：在每一次活動的實施前，老師都應站在孩子的立場上多為孩子思索一下，孩子的年齡特點是什么?孩子的興趣熱點是什么?依據孩子的實際情況來開展活動，我想效果會是不錯的。在本次活動中，孩子們在講講本身的家，看看本身家的基礎上充足的感知、了解了衛(wèi)生間、臥室、廚房的不同特點;在動手操作整理家的過程中，孩子們進一步了解衛(wèi)生間、廚房、臥室的不同功用;并在操作過程中，孩子們也體驗了幫媽媽做事的歡樂，萌發(fā)了孩子愛媽媽的情感。本文擴展閱讀：家，現代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內、住處，《史記·樂毅列傳》:“樂羊死，葬于靈壽，其后子孫因家焉?！币隇榘布衣鋺?、定居，家還可引申為本身家庭的住房、室內及機關隊伍等單位的住地等意。小班主題活動教案篇2主題活動由來在玩具共享活動中，班上很多男孩子帶來了他們喜愛的汽車，有鯊魚變形汽車、警車、小汽車、消防車等，孩子們對這些車子愛不釋手，不僅本身玩，還自動與別人交換著玩。在玩的過程中，車輛鮮艷的顏色、不同的造型、獨特的聲音、新穎的功能、轉個不斷的車輪，使幼兒著迷，吸引著他們去察看、去發(fā)現、去操作。為了滿足幼兒的興趣需要，更好地促進其發(fā)展，我們生成了此次主題活動。主題活動目標1、感知汽車的多樣性，豐富幼兒對汽車典型特征的認知，能依據不同的特征進行分類。2、學習簡單的交通規(guī)定，提高幼兒的安全意識。3、能與同伴友好交往，能大膽與人溝通。4、能運用藝術形式大膽進行表達表現，發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。主題活動開展活動汽車俱樂部活動目標1、認得汽車的外形特征及功能。2、敢于當眾表達本身對汽車的認得?；顒訙蕚?、經驗準備：認知常見的汽車。2、物質準備：汽車圖片、各種汽車模型、電腦、方向盤。重點：認得不同的汽車。難點：了解汽車的典型特征?；顒舆^程1、以參觀喜羊羊的“汽車俱樂部”的情景游戲形式，引出活動。師：今日喜羊羊的“汽車俱樂部”開業(yè)了，他邀請我們小三班的小伙伴去參觀游玩。他希望我們每個小伙伴都能在他的汽車俱樂部里找到一輛本身喜愛的汽車來玩?？匆豢?，這里都有什么汽車幼：有公共汽車、警車、小轎車、消防車。師：你最喜愛哪一輛為什么幼：我最喜愛警車，由于警車是用來抓小偷的；我最喜愛鯊魚車，由于它可以變身；我最喜愛公共汽車，由于公共汽車里有許多座位，能夠坐許多人……2、請幼兒選擇本身喜愛的汽車模型看一看、玩一玩、找一找“汽車上都有什么”，從中察看了解汽車的外形特征。3、觀看各種汽車圖片，豐富幼兒對汽車的認得與了解。4、玩游戲“我是小司機”。5、小結今日我們參觀了喜羊羊的汽車俱樂部，認得了很多各種各樣的車子，它們雖然名字不同、樣子不同、本事也不一樣，但都有相同的地方，有車輪、車門、車窗、車燈、駕駛室、方向盤、座椅?；顒佣嚨拿孛芑顒幽繕?、了解汽車的典型特征，喜愛汽車。2、敢于當眾表達本身的看法。3、懂得簡單的交通規(guī)定，有初步的安全意識。活動準備1、經驗準備：察看了解本身家的汽車（幼兒園里的汽車）。2、物質準備：汽車局部放大的圖片、電腦。重點：了解汽車的共同特征。難點：了解汽車里外的典型特征?；顒舆^程1、玩“我是小小發(fā)現者”的游戲，帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車，找尋汽車上的秘密。師：你從汽車上發(fā)現了什么幼：我發(fā)現汽車有四個車輪，車輪上有很多好看的斑紋；汽車的前面有兩個車燈，后面也有兩個車燈；駕駛室里有方向盤、座椅，前面的窗戶上還有兩個雨刷器；有兩個反光鏡……2、請幼兒回班后查看圖片，說一說本身從自家車里發(fā)現的秘密，找出汽車的重要外形特征。3、玩音樂游戲“汽車開來了”，建立初步的交通規(guī)定意識。要求：聽音樂，看老師手中的交通燈—紅燈停、綠燈走。4、小結。今日我們發(fā)現了汽車的很多秘密。小伙伴今日回家后，可以和父親媽媽一起再找一找，看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發(fā)現。活動三我給汽車找伙伴活動目標1、察看汽車的外形特征，會進行簡單的歸類。2、敢于當眾清晰表達本身對車子的看法?；顒訙蕚?、經驗準備：對各種汽車有初步的察看認知經驗。2、物質準備：各種汽車模型（每人一輛）、圖片。重點：察看汽車的外形特征和功能，會進行簡單的歸類。難點：能夠按車的顏色、大小、種類、功能分類?；顒舆^程1、以游戲“我是歡樂的小司機”引出活動，請幼兒聽音樂玩本身喜愛的汽車模型。要求：幼兒邊聽音樂唱歌，邊玩本身喜愛的汽車，當音樂停止時，把手中的汽車隨便送到停車場。師：小伙伴們看一看，停車場里的汽車顯現了什么問題（太亂了）我們的汽車怎樣停放才會不亂呢幼：汽車身上的顏色有紅的、有黃的、有綠的，我們倘若按顏色停放汽車，停車場的車子肯定會很整齊。2、玩第二遍游戲“我是歡樂的小司機”，請幼兒試驗按顏色給汽車分類擺放。師：除了按顏色停放汽車外，還可以怎樣停放幼：停車場的車子有的大，有的小，還有的比較大，我們可以按大小停放，大汽車停在一起，小汽車停在一起，比較大的汽車停在一起。3、玩第三遍游戲“我是歡樂的小司機”，請幼兒試驗按大小給汽車分類擺放。師：除了這兩種停放方法外，汽車還可以怎么停放想一想，它們都有什么本事幼：公共汽車可以運人，小轎車也可以運人，它們可以停放在一起（客車）；大卡車有車廂可以運菜，翻斗車也有車廂能夠幫忙工人叔叔運沙子，可以把它們停放在一起（貨車）。師：警車用來抓捕壞人，救助車用來搶救病人，消防車幫忙人們滅火，它們既不特地運人，也不特地運貨，而是有著本身特殊的本事，我們能不能把這些有特殊本事的車子停放在一起呢（能）平常，你和父親媽媽上街時還見過哪些車輛有特殊本事幼：我看到我們小區(qū)的垃圾車，特地清理垃圾；我和父親媽媽在公路上看到拉水的水車，特地給路邊的花草樹木澆水。4、請幼兒利用汽車圖片按汽車的功能分類。5、小結。停車場的汽車不僅可以按顏色、大小停放，還可以按車的本事停放。有的車能運人，有的車能運貨，還有的車有特殊本事。小伙伴回家后和父親媽媽上網上看一看，還有哪些汽車有特殊本事活動四汽車的本事大（特殊車輛）活動目標1、認得特殊車輛的外形與功能的不同。（救助車、消防車、警車）2、了解特殊電話號碼，建立基本的自我保護意識。活動準備1、經驗準備：對救助車、消防車、警車有初步的了解。2、物質準備：救助車、消防車、警車圖片及警笛錄音，電話號碼110、120、119圖片。重點：認得特殊車輛的外形與功能的不同。難點：認得特殊車輛的功能和特殊電話號碼。活動過程1、以游戲的形式引出活動，認得消防車。師：今日喜羊羊家的房子不知為什么著火了，喜羊羊撥打了119消防電話。不一會兒，喜羊羊就聽到了警笛聲。（播放消防車的警笛聲和消防車的圖片）看，什么車開來了（消防車）消防車是什么顏色的車上都有什么幼：消防車是紅顏色的，車上有警笛、閃燈；車上有云梯、水槍，還有水箱；車上裝有滅火器，著火時，消防員叔叔不僅會用水槍滅火，還會拿出滅火器滅火。2、認得救助車。師：消防車來到喜羊羊家，一會兒功夫就把喜羊羊家的大火撲滅了?？墒?，喜羊羊的父親卻在火災中受了傷，于是喜羊羊又撥打了120急救電話。（播放救助車警笛聲，并出示救助車圖片）聽，什么車開來了（救助車）救助車是什么樣子的車上有什么幼：救助車是白顏色的，車上也有警笛和閃燈，但聽起來與消防車的警笛聲不一樣；救助車上有醫(yī)院的“十”字。3、認得警車。師：正當救助車搶救喜羊羊的父親時，又有一輛車向喜羊羊家開來。（播放警笛聲和警車的圖片）聽，是什么車開來了（警車）警車是什么樣子的它與救助車、消防車有什么不一樣幼：警車是藍色和白色的，車上也有警笛和閃燈，警車的警笛聲與救助車、消防車發(fā)出的警笛聲都不一樣；警車上沒有云梯，消防車上有云梯；警車上寫著“警察”，救助車上面有紅“十”字。師：喜羊羊家著火，怎么警車開來了原來，是村長撥打了110報警電話。警察來到喜羊羊家，經過現場調查發(fā)現是灰太狼放的火，于是警察很快就把灰太狼抓了起來。4、玩游戲“我是勇敢的小隊員”。鞏固幼兒對消防車、救助車、警車的特殊功能與相應的特殊電話號碼的認得?；顒友娱L布置主題操作墻飾“汽車的本事大”，供幼兒日常游戲中操作?；顒游逅囆g創(chuàng)作“我喜愛的汽車”活動目標1、能運用本身喜愛的藝術形式，大膽表現出汽車的典型特征。2、能夠大膽敘述本身的作品內容?；顒訙蕚?、經驗準備：對本身喜愛的汽車有細致的察看了解。2、物質準備：廣告色、毛筆、大畫紙、水彩筆、皺紋紙、彩卡紙、各種汽車圖片。重點：能運用本身喜愛的藝術形式大膽表現出汽車的典型特征。難點：能夠清晰敘述本身的作品內容?；顒舆^程1、播放“警車的警笛聲”錄音引出活動。師：什么車開來了（警車）警車是什么樣子的車上都有什么（出示警車圖片）警車是干什么用的你還見過什么車，它有什么本事幼：我見過消防車，它能夠幫忙人們滅火；我見過大吊車，它能幫忙工人叔叔蓋樓房；我見過挖掘車，它能夠幫忙工人叔叔挖地、鏟土……2、欣賞各種汽車的圖片，了解汽車的重要特征。師：停車場里都有什么車你最喜愛哪輛車它有什么本事幼：我最喜愛翻斗車，它有一個大車斗，能裝許多沙子，車斗一翻，沙子本身就會從車里倒下來；我最喜愛警車，警車能夠幫忙人抓壞人。3、請幼兒運用本身喜愛的方式大膽創(chuàng)作最喜愛的汽車，老師巡回引導。要求：選擇喜愛的方式（線描、顏色、粘貼、捏泥）表現本身最喜愛的汽車，畫出汽車的本事。4、請幼兒相互敘述本身的作品內容。幼：我畫的是壓路機，它有兩個大大的車輪磙子，能夠幫忙工人叔叔鋪路；我畫的是警車，車上有美麗的閃燈，抓壞人時，它會一閃一閃的?；顒恿H子手工制作：各種各樣的汽車活動目標1、能夠大膽利用多種料子進行車子創(chuàng)意制作。2、會正確使用多種工具。3、感受親子活動的歡樂?；顒訙蕚?、經驗準備：發(fā)放相關倡議書，引導家長搜集料子。2、物質準備：剪刀、膠水、雙面膠、彩紙、各種紙盒、瓶蓋等廢舊料子，各種汽車圖片、模型?；顒舆^程1、老師與家長溝通，說明這次活動的意義與目標。2、供給各種汽車圖片與汽車模型，家長帶著孩子參觀，醞釀本身的創(chuàng)意。（1）先確定本身的創(chuàng)作內容。（2）幼兒與父親媽媽一起選擇合適的料子。（3）制作中注意節(jié)省使用料子，保護環(huán)境。3、家長和孩子共同制作，老師做好協作工作，引導大家料子共享。4、展現作品。請幼兒自主向他人介紹本身的作品，感受和父親媽媽共同制作的樂趣?；顒友娱L把做好的汽車投放到建筑區(qū)和戶外活動中，進一步加強幼兒的成功感與自信。小班主題活動教案篇3活動目標：從學生生活體驗啟程，通過表演、唱歌、打擊樂等活動方式，引導學生用節(jié)奏模仿火車的聲響，用形體動作表現火車的形象，提高學生的藝術表現力，并在學習過程中感受友愛、互助精神?；顒訙蕚洌?、錄音機，《開火車》、《火車開來了》歌曲錄音帶。2、打擊樂器若干。3、火車道具或圖片，火車司機帽子一頂。活動過程：1、用聲音、動作表演火車“出站——行使——進站”的情景創(chuàng)設情景師：今日北京玉紅學校的小伙伴邀我們去做客?，F在我們就要乘坐101次火車啟程了。1）用聲音模仿火車“出站——行使——進站”的情景。2）用聲音、動作模仿火車“出站——行使——進站”的情景。注意速度、力度的表現。3）師與生排成一行做火車狀，表演火車“出站——行使——進站”的情景。2、節(jié)奏表演《歡樂的火車》創(chuàng)設情景：火車小a、小b、小c、小d都行使在路上，它們發(fā)出了各自不同的聲音。出示節(jié)奏：小a、x|x||小b、xx|xx||小c、xxxx|xxxx||小d、xxxxxxxx|xxxxxxxx||1）有節(jié)奏的模仿火車的聲音。2）運用身體語言進行火車的節(jié)奏練習。3）進行兩聲部節(jié)奏練習。3、欣賞、學唱歌曲《開火車》，并進行唱歌表演。師：我們坐上火車真歡樂，讓我們唱一支《開火車的》歌吧。1）聽歌曲，感受歡樂的情緒。2）通過聽音樂和老師學歌曲。3）和老師一塊進行歌表演。（鼓舞學生充足發(fā)揮本身的想象力）4）以表演的形式進行活動。玩法：接龍游戲選兩三個小伙伴飾演司機，凡教室能走開的地方均可開（做歌表演，步調：小跑步），最終一句每個司機邀請一個小伙伴，唱到“嗚”時兩人雙腳跳起同時向后轉，連續(xù)做歌表演。被邀請的小伙伴左手搭在前面小伙伴的左肩，兩遍后他就是火車司機，依次類推。歌表演幾遍后形成了二三列長長的列車活動結束：小伙伴開車時步調整齊，不能發(fā)生相撞的“事故”，道路不因“列車”的并行而堵塞。這就要求小司機有敏捷的頭腦。小班主題活動教案篇4活動產生：通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變動產生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變動探究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變動，每天的戶外活動時都會留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，依據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中找尋訂立主題網絡的線索和依據。于是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀！”活動目標：1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。3、能夠知道幾種避暑的方法。4、培養(yǎng)幼兒思索問題、解決問題的本領及快速應答本領。5、幼兒能樂觀的回答問題，加強幼兒的口頭表達本領?；顒优c引導：活動一：認得夏天活動目標1、通過察看夏天的景色和各種樹葉、小草的變動，初步知道夏天到了。2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的酷愛之情?；顒訙蕚洌夯顒忧白尭改笌в變喝ス珗@幫忙察看夏天的景色和各種樹葉、小草的變動漫步活動時引導幼兒欣賞幼兒園的風景。流程談話活動——欣賞圖片——布置墻面實施要點（一）談話活動：a、前幾天我們在公園園里瞧到了大樹、小草有什么變動？b、幼兒大膽地說說本身看到的事情。（二）欣賞圖片1、夏天來了。哪些小動物顯現了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變動嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小伙伴們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進行總結（可以用小伙伴的語言來創(chuàng)編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小伙伴們換上了薄衣裳（三）布置墻面：涂色，共同布置延長活動：引導幼兒到戶外、在家里也找尋夏天還有哪些變動，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變動。反思在活動中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的察看很認真，知道他們到夏天都有些什么變動了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，倘若在主題結束時再進行一次仿佛總結性的這樣活動，效果肯定會更佳。活動二：美麗的花裙子活動目標1、學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增添對線條、圖案美和顏色的感受和表現本領?；顒訙蕚洌悍懂嫞b飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。流程：圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展現小班主題：夏天實施要點一、圖片討論：出示圖片1和2，這個小伙伴穿上這么美麗的花裙子，她們多愉快啊！咦，這個小伙伴怎么啦？她為什么不愉快呢？（由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美！）請小伙伴們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢？畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等二、模仿示范：先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出斑紋?？矗」媚镄?，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒āＬ釂枺撼丝梢援嬤@種圖案，還可以畫其它的嗎？（小伙伴、房子、機器人…）三、幼兒作畫：老師巡回引導，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。四、作品展現：對優(yōu)秀的作品進行評析，予以嘉獎。反思通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫本領有了很明顯的進步，大多數幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現本身的意思，有個別本領較強的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大概特征，而且顏色鮮艷，能夠畫滿整個畫面。小班幼兒的想象力特別豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在實在繪畫的過程中，對于本身敘述的內容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小伙伴畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的風格。本領比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。活動三：找涼快活動目標1、通過活動，幼兒知道夏每天氣特別炎熱，人們想出各種方法使本身涼快起來。2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言本領，如：看圖說一句完整話。活動準備：夏天使人涼快的小圖片若干。流程啟發(fā)提問——引導敘述——游戲實施要點一、啟發(fā)提問：夏每天氣真熱啊，有什么方法使本身涼快呢？二、老師引導幼兒敘述1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？2．剛才有的小伙伴說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么方法使本身涼快？3．晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）4．天熱了，吃什么可以涼快？5．天熱了每天還要干什么？6．天熱了，你們最喜愛玩什么？三、游戲：幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。反思天氣熱了，幼兒有生活經驗?；顒又杏變赫f的比較多。發(fā)現問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說本身會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關，他們的想象與現實混淆?，F在正直夏天，立刻要放暑假，特別有必需對幼兒進行安全教育。反思；在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的，做到隨時有教育，心中有孩子?；顒铀模合丛枧菖荻嗷顒幽繕耍?、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習慣2、在相互合作中體驗洗澡的歡樂活動準備：塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論溝通——實踐操作——提升經驗實施要點1、現在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了許多汗怎么辦？想什么方法是身體舒適？2、洗澡時要準備那些東西？3、想象身上什么地方匯出許多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？4、娃娃也特別炎熱，除了許多汗，怎么辦？5、請小伙伴作父親媽媽，幫他洗澡要求：洗之前討論一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗？6、你剛才是和誰一起洗得？如何洗？反思本次活動中，幼兒都很愿意與幫忙娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻?；顒拥姆諊貏e好，小伙伴的思維樂觀活躍?？墒抢蠋熢趯嶋H操作中過于操之過急。一些緊要的提問遺忘。譬如：洗澡時應當注意什么？等。這些在活動之前應當讓小伙伴進行討論，或者在活動后讓伙伴進行溝通。缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內容，和深一層次的價值挖掘。教學反思：夏天真熱，幼兒如何而知？信任孩子自有本身的感受和認得。活動之前，我利用晨間時段鼓舞幼兒察看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當幼兒有了充足的感受，他們在活動中就有話可說。活動中我引導幼兒大膽敘述本身的發(fā)現，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學習，相互提高！小班主題活動教案篇5目標：1、感受大自然的美景，發(fā)現春天到來時，花草、樹木以及動物的變動。2、體驗春游的樂趣。準備：活動組織—可以和班內的其他家庭共同組織增添活動的樂趣。（35個家庭為宜）活動場所—針對小班幼兒年齡小、運動量小的特點，選擇比較近的公園、農田或采摘園。（活動時間以半天為宜）生活用品—穿舒適的運動衣、運動鞋、給幼兒準備一個雙肩背的包（內裝少量水、面包、紙巾）、照相機、醫(yī)用包。過程：1、提前選定活動地方，提前一天和幼兒商議活動是所需的日用品并共同準備。2、活動前和幼兒訂立一些活動時應當注意的事項。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草（采摘園除外）、和伙伴之間不打鬧3、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們在與花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒！4、休息時間父親媽媽還可以和孩子做游戲，如：擊鼓傳花、山上有個木頭人等。親子郊游不但讓孩子們感到歡樂，增長了知識，同時大人們也仿佛回到了久違的童年?；顒臃此迹涸凇段液痛禾煊袀€約會》這一實踐活動中，學生的研究性學習本領和團結協作精神得到了特別好的培養(yǎng)。促進了學生學習觀念和學習方式的變化。學生們在活動中自由地表達了對春天的愛好之情。他們走出課堂，走進春天，加深了對“春”的體驗，并通過兩個月的察看活動感受了春天的變動，大自然的神奇，感受到植物在春天的生機勃勃。學生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時間、茁壯成長、專心生活的美好倡議！作為引導老師的我真切地感受到了學生綜合素養(yǎng)的提高，盡管不算完美，但縱觀這個綜合實踐過程，學生的知識不再局限于一本書，一門學問，而是綜合運用語文、美術、信息技術、人文地理、藝術表演等各種知識，大膽探究，從而使學生的個性得到展現，素養(yǎng)得到提高，有關知識得到延長，創(chuàng)新精神、問題意識漸顯端倪；實踐使學生體驗到了科學研究的一般方法、步驟，為進一步進行探究積累了經驗，活動中學生的主體性明顯體現出來，合作意識加強，共同的目標，使每個學生都發(fā)揮了本身的特長，沉醉于其中，學會了傾聽，學會了探究，學會了共享。然而，綜合實踐活動終歸是一門新型的課程，需要任課老師有良好的個人綜合素養(yǎng)，更高的教學水平，敏捷多變的教育機靈，就這次主題活動來說，實施過程中也還有很多問題需要進一步去摸索，如活動整體結構的設計還不足緊湊，學生研究的問題過于淺顯，深度不足;應當注意活動過程中資料的整理與保存；對活動不感興趣的同學，要特別對待等問題都是以后活動中的教訓。另外，活動如何連續(xù)是擺在全部綜合實踐課老師面前的一大難題，所以我設計了一