江蘇省南京市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

江蘇省南京市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.按照課文內(nèi)容默寫(xiě)填空。

1．遙知不是，為有暗香。

2．己所不欲，勿施于。

3．不以規(guī)矩，不成。

4．白日山，河入海流。

5．有者事竟成。2、填空題（每題2分共5題）

1）.名著導(dǎo)讀。

（1）《魯濱遜漂流記》小說(shuō)主人公魯濱遜在一座無(wú)人荒島上生活多年后，收得一野人為奴，取名“_______”，后來(lái)，這一野人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。魯濱遜在荒島上度過(guò)了28年的孤獨(dú)時(shí)光，后來(lái)，他的名字成為_(kāi)_____家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。

（2）以下事件不是魯濱遜在孤島上生活經(jīng)歷的一項(xiàng)是()

A．搭救了西班牙人B．種植大麥和稻子

C．做獨(dú)木舟和小船D．遭遇了狼群攻擊2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）那__________，那______________，那鐵色的長(zhǎng)喙，那__________，增之一分則嫌_____，減之一分則嫌_____，素之一忽則嫌____，黛之一忽則嫌_____。

（2）《落花生》一課花生具有___________、__________的特點(diǎn)，父親想借花生告訴“我們”的道理是：___________________。3）.請(qǐng)將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，_____。（《學(xué)弈》）

（2）大漠沙如雪，_______。（《馬詩(shī)》）

（3）________，脈脈不得語(yǔ)。（《迢迢牽牛星》）

（4）________，把酒話桑麻。（《過(guò)故人莊》）

（5）________，不知其可也。（《論語(yǔ)》）

（6）無(wú)人信高潔，________。（《詠蟬》）

（7）人生如夢(mèng)，________。（《念奴嬌·赤壁懷古》）

（8）錦江春色來(lái)天地，_________。（《登樓》）

（9）_______，雪卻輸梅一段香。（《雪梅》）

（10）_________，你裝飾了別人的夢(mèng)。（《斷章》）4）.積累運(yùn)用。

（1）______________，_____入屠蘇?！对铡?/p>

這兩句詩(shī)寫(xiě)出的節(jié)日情景是：_____

（2）填八字成語(yǔ)。

一個(gè)人有時(shí)候聽(tīng)到了一些傳聞不要當(dāng)真，正所謂：

________、________

（3）犯錯(cuò)不要緊，只要知錯(cuò)能改就是好孩子。關(guān)于“改過(guò)的”名言我知道有：

________________

（4）選擇正確答案。

“聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)”。《蜜蜂》

（1）從“聽(tīng)說(shuō)”一詞我知道_____

①此詞為下文作鋪墊，說(shuō)明法布爾是個(gè)做試驗(yàn)的人。

②交待了法布爾做試驗(yàn)的原因，體現(xiàn)了他不盲目輕信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

（2）從這句話我知道_____

①作者是在做試驗(yàn)之后才對(duì)蜜蜂認(rèn)方向有興趣的。

②作者是先對(duì)蜜蜂認(rèn)方向有興趣之后才想要做試驗(yàn)的。5）.日積月累。

（1）時(shí)光稍縱即逝，朱自清這樣感慨：過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，_______________。我留著些什么痕跡呢？

（2）詩(shī)中有真情。情在“盈盈一水間，_____”的相思之苦中；情在“今夜月明人盡望，_____”的思鄉(xiāng)愁緒中；情在“_____，要留清白在人間”的高潔志向中。

（3）王維的《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，高適的《別董大》中有句詩(shī)與上述詩(shī)句意思相反，這句詩(shī)是“________，________?！?、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的字音及詞語(yǔ)的字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．衣襟（jīn）排闥（tà）沸滕暴露無(wú)疑B．眺望（liào）磅礴（bó）呻吟斬釘節(jié)鐵C．凝視（líng）拊掌（fǔ）伶利全神貫注D．屹立（yì）山澗（jiàn）沮喪技高一籌2）.下列句子中沒(méi)有毛病的一項(xiàng)是（）A．桑娜聽(tīng)著外面呼嘯的狂風(fēng)和卷起的巨浪，心里害怕極了。B．我們要向植樹(shù)老人學(xué)習(xí)，維護(hù)環(huán)境。C．軍營(yíng)里傳來(lái)了雄渾有力的戰(zhàn)士們歌聲。D．我們沒(méi)有人不否認(rèn)京劇確實(shí)是一門(mén)高雅的藝術(shù)。3）.下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．小明長(zhǎng)得好像他當(dāng)老師的爸爸。B．你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？C．綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。D．路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.拼一拼這些音節(jié)，并連成一句話，寫(xiě)下來(lái)。

dìhébágegēhédi5、連線題（每題4分共2題）

1）.將搭配合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

拿起戰(zhàn)爭(zhēng)

演講和平統(tǒng)一

陷入忠告

發(fā)動(dòng)靜默

記住武器

出身頭頭是道

國(guó)家無(wú)人能比

手藝名門(mén)望族2）.朝讀經(jīng)典測(cè)試：你一定參加過(guò)“朝讀經(jīng)典活動(dòng)”，請(qǐng)根據(jù)感悟連一連或填一填。

（1）貴以恒：《鍥而不舍》【荀子.勸學(xué)篇】

不積跬步無(wú)以成江海

不積小流無(wú)以至千里

（2）學(xué)與思：()而不思則罔，()而不學(xué)則殆。6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子整理成一段通順的話。

()老師讓我們用部首查字法查“涌”字。

()再找到字典部首目錄(lù)那一面，從三畫(huà)中找到“氵”，看看后邊的頁(yè)碼(mǎ)。

()然后數(shù)一數(shù)除去部首還有七畫(huà)。

()我先確定“涌”字的部首是“氵”，共三畫(huà)。

()我翻到檢字表中有“氵”的那一面，從七畫(huà)中找到“涌”，根據(jù)后面的頁(yè)碼就可以查到“涌”字了。2）.課文整體梳理。

按青蛙變化的順序在（）寫(xiě)上序號(hào)。

()過(guò)了幾天，小蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿。

()過(guò)了幾天，小蝌蚪的尾巴變短了。

()過(guò)了幾天，小蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿。

()池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

()不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴不見(jiàn)了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《有的人》這首詩(shī)是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年而寫(xiě)的。(

)

2．題目“有的人”是指魯迅先生和一切為了人民的利益而奮斗的革命者。(

)

3．這首詩(shī)運(yùn)用夸張的手法，批判了反動(dòng)統(tǒng)治者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。(

)

4．詩(shī)歌是同小說(shuō)、散文、記敘文并列的一種文學(xué)體裁。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.對(duì)比閱讀。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1．讀完兩首詩(shī)，從“____________”“_________”“_________”“夜績(jī)麻”等詞語(yǔ)，我可以感受到農(nóng)家生活的繁忙。

2．《鄉(xiāng)村四月》中，初夏時(shí)江南的鄉(xiāng)村是一幅有聲有色的畫(huà)，畫(huà)中有：________山原，_______的子規(guī)，_________的_________。

3．《鄉(xiāng)村四月》中提到的農(nóng)活有__________、_________；《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中提到的農(nóng)活有_____________、___________、____________。

4．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．兩首詩(shī)都描繪了美麗的鄉(xiāng)村景色。B．兩首詩(shī)的作者都是唐朝詩(shī)人范成大。C．“也傍桑陰學(xué)種瓜”不僅讓我感受到了鄉(xiāng)村孩子的懂事，也讓我感受到了鄉(xiāng)村生活的忙碌。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.圖上的小朋友在什么地方?他在干什么?認(rèn)真看圖，用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)圖上的內(nèi)容吧。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，，。1．在橫線上按原文填空。

2．句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽(tīng)。B．善哉，洋洋／兮若／江河！C．伯牙／所念，鐘子期／必得之D．伯牙／謂／世／再無(wú)知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。3．填空：由于這個(gè)故事，人們把真正了解自己的人叫做“_________”，用“______”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

4．《伯牙絕弦》這個(gè)故事贊揚(yáng)了（）A．朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。B．人生苦短，知音難覓。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。竹子竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下舒展著身子，吮吸著雪水。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？1．“息”字的解釋有：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；②停止；③消息；④利息。文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第(

)種解釋?！白詮?qiáng)不息”的”息”屬第(

)種解釋。

2．用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。“﹏﹏﹏”畫(huà)出文中的排比句。

3．短文寫(xiě)了竹子的_______和________兩方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子。

4．文中說(shuō)“歷四時(shí)而常茂”，四時(shí)指的是________、________、________、________

5．作者為了說(shuō)明竹子全身是寶，分別寫(xiě)了________、________、________的妙用。

6．文中說(shuō)“作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？”這種精神指的是什么？

_______________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。

如果……就……因?yàn)椤浴m然……但是……

（1）(

)奶奶年紀(jì)大了，(

)手腳很麻利。

（2）(

)我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，老師(

)不會(huì)批評(píng)我。

（3）(

)這次考試我的準(zhǔn)備很充分，(

)考得很好。2）.選一選。

古人雅致的生活大概就是閑暇時(shí)，拿出文房四寶：(

)，畫(huà)一畫(huà)山水花鳥(niǎo)；再與友人探討雅人四好：(

)，甚是悠哉。

A．筆墨紙硯B．琴棋書(shū)畫(huà)C．梅蘭竹菊D．望聞問(wèn)切13、語(yǔ)言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.按要求，寫(xiě)句子。

（1）我們共同努力。疫情防控取得勝利。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

_______________________

（2）仿照例句，把句子補(bǔ)充完整。

例：貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。

我家的狗非常聰明。說(shuō)它