杭瑜學(xué)校一堂好課的質(zhì)量要求

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一、教學(xué)目的：

1．從教學(xué)整體出發(fā)，制定本課教學(xué)目的、要求。

2．體現(xiàn)知識傳授與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，并適時進行思想教育，充分發(fā)揮教材本身的思想教育因素。

3．面向全體學(xué)生，加強教學(xué)的針對性。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1．有緊扣教學(xué)目的的、充實的、聯(lián)系實際的教學(xué)內(nèi)容。

2．突出重點，攻破難點，解決疑點，并體現(xiàn)教材的系統(tǒng)性。

3．講解無錯誤，具有嚴格的科學(xué)性。

三、教學(xué)過程：

1．始終體現(xiàn)打好基礎(chǔ)，發(fā)展能力。

2．時間的安排、結(jié)構(gòu)的設(shè)計，符合教材本身的需要和學(xué)生的認識規(guī)律。

3．具有"應(yīng)變'能力，及時調(diào)整教案，因勢利導(dǎo)，取得最佳教學(xué)效果。

四、教學(xué)方法：

1．教法的選擇服從于教學(xué)目的、學(xué)科特點和學(xué)生實際。

2．適當使用多種有效的教學(xué)手段，使教學(xué)富有啟發(fā)性。

3．教法的改革體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。

4．提倡質(zhì)疑，鼓勵創(chuàng)見。

五、教學(xué)素質(zhì)：

1．努力用普通話教學(xué)。

2．教學(xué)語言準確、簡練、生動。

3．教態(tài)自然、大方、親切。

4．板書規(guī)范、工整、醒目、清晰。

六、教學(xué)效果：

1．學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)，最大限度地調(diào)動各類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．各種課內(nèi)練習(xí)或訓(xùn)練的正確率高。

3．為學(xué)生留有課后繼續(xù)思考的余地或為下一堂課的教學(xué)創(chuàng)造良好條件（作業(yè)量適當）。

杭瑜教務(wù)處

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篇2:樂龍小學(xué)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量要求

樂龍小學(xué)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量要求

為進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，要求每個年級都應(yīng)該規(guī)范學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，具體要求如下：

1、作業(yè)本封面項目完整，練習(xí)冊或本子封面上分別寫全校名、班級、姓名等。

2、全班使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，學(xué)生要養(yǎng)成愛護簿本的良好習(xí)慣。作業(yè)本要保持整潔，做到無卷角、無破損，不隨意撕本子和在作業(yè)本上亂寫亂畫。作業(yè)本未使用完，不隨意更換。

3、寫作業(yè)時要按時、獨立完成，禁止抄襲他人作業(yè)。作業(yè)本書寫字跡要認真工整，出現(xiàn)錯誤及時訂正。

4、作業(yè)要統(tǒng)一用筆。一、二年級用鉛筆，三至六年級用鋼筆。畫幾何圖、線段