兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)筆算方法的過(guò)程，理解兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的原理，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的筆算方法，能正確進(jìn)行筆算。2、使學(xué)生通過(guò)操作、思考探索進(jìn)位加的筆算方法，感受探究加法筆算方法的策略，體會(huì)數(shù)的組成與加法計(jì)算間的聯(lián)系，發(fā)展形象思維和初步分析、抽象、概況等思維能力，以及加法筆算能力，進(jìn)一步豐富探索加減計(jì)算方法的經(jīng)驗(yàn)。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與探究活動(dòng)，能積極思考、對(duì)話(huà)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，初步培養(yǎng)與同伴交流、合作的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生按規(guī)則正確計(jì)算的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的方法教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)加法筆算的進(jìn)位原理和方法教學(xué)準(zhǔn)備：師生準(zhǔn)備小棒、計(jì)算器一、導(dǎo)入1、引導(dǎo)：森林里開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，小動(dòng)物們?cè)诒荣?，小朋友們能不能也?lái)比一比呢？說(shuō)明：一二兩組、三四兩組各為一隊(duì)，分別派一名小朋友上來(lái)做代表，其他同學(xué)可以作為小幫手幫助他們，比一比誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。2、說(shuō)明：這是我們之前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加減法的口算，看來(lái)同學(xué)們掌握的都不錯(cuò)。那豎式計(jì)算掌握的如何呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出作業(yè)本在作業(yè)本上算一算。說(shuō)明：同學(xué)們都做對(duì)了，這是我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位豎式，看來(lái)掌握的都不錯(cuò)。4、引導(dǎo)：那今天我們就要根據(jù)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，你準(zhǔn)備好了嗎？

二、新授1、提問(wèn)：黑板上兩位小朋友在干什么？（數(shù)郵票）你能提出用加法解決的問(wèn)題嗎?（你說(shuō)的很完整：他們一共有多少枚郵票？）怎么列式？（34+16=？）這個(gè)算式你會(huì)解嗎？活動(dòng)：1、做一做：用小棒或者計(jì)數(shù)器擺一擺、撥一撥。2、想一想：可以用什么方法來(lái)計(jì)算。3、說(shuō)一說(shuō)：和同桌說(shuō)一說(shuō)你的想法。提問(wèn)：請(qǐng)用小棒計(jì)算的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的？（先擺34根小棒，再對(duì)應(yīng)好3捆下面擺一捆小棒，在4根下面擺6根小棒，4根和6根合起來(lái)是10根小棒，10根小棒又可以捆成一捆小棒，10個(gè)1就是一個(gè)10，一共是5捆小棒。所以結(jié)果是50）說(shuō)的非常完整，請(qǐng)用計(jì)數(shù)器的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)（在34的基礎(chǔ)上再加上16，個(gè)位上有10顆珠子，10個(gè)一就是1個(gè)10，向十位進(jìn)1，十位上就是5顆珠子，是50。所以結(jié)果是50）兩位同學(xué)的方法都很不錯(cuò)而且都得到了正確的答案。我們不借助工具來(lái)計(jì)算這道題該怎么算呢？口算的話(huà)好像還挺難（有同學(xué)說(shuō)可以用豎式計(jì)算）說(shuō)明：說(shuō)明小朋友們的腦子轉(zhuǎn)的還是非?？斓?。提問(wèn)：那你會(huì)列豎式嗎？請(qǐng)小朋友們?cè)跀?shù)學(xué)本上試一試。小朋友們都做好了，老師看到小朋友們的答案都是正確的，那你們是怎么計(jì)算的呢？（把兩個(gè)兩位數(shù)豎著寫(xiě)，數(shù)位對(duì)齊，先算個(gè)位上4+6=10，再算十位3+1=4）這里老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友算出來(lái)是50，但是十位上加起來(lái)是40，怎么算的呢？（個(gè)位上4+6=10要向十位進(jìn)1）這位同學(xué)非常善于動(dòng)腦，回答的真不錯(cuò)?。?.

小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們看黑板和老師一起再算一算，先把兩個(gè)兩位數(shù)豎著對(duì)齊寫(xiě)好，記住不要忘記運(yùn)算符號(hào)+號(hào)，然后劃上橫線(xiàn)正好把數(shù)字和符號(hào)都蓋住，再進(jìn)行計(jì)算。先算個(gè)位上4+6=10，滿(mǎn)10要向十位進(jìn)1，在十位的右下方標(biāo)一個(gè)小小的1，再計(jì)算十位3+1+1=5，得出最后的結(jié)果是50，不要忘記把結(jié)果寫(xiě)到橫式的后面。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）（板書(shū)標(biāo)題）提問(wèn)：你學(xué)會(huì)了嗎？那我們來(lái)試一試出示試一試65+28，請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一下（豎著對(duì)齊兩位數(shù)，在第二行數(shù)的前面寫(xiě)好加號(hào)，先算個(gè)位5+8=13，在個(gè)位下面寫(xiě)上3在十位右下角寫(xiě)上1，再算十位6+2+1=9，在十位下面寫(xiě)上9，得出結(jié)果是93）做得很好，說(shuō)的也很好。提問(wèn)：在筆算的過(guò)程中要注意什么？（1、相同的數(shù)位要對(duì)齊；2.從個(gè)位加起；3.個(gè)位滿(mǎn)十,向十位進(jìn)一。）

三、練習(xí)1、提問(wèn)：接下來(lái)老師要考考同學(xué)們，這里有四道題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)書(shū)上做一做。2、請(qǐng)第一、二組做第一組上面四題，第3、4兩組做下面4題，比一比誰(shuí)的正確率更高。（剩下的4題請(qǐng)同學(xué)們課后去完成）3、請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀一讀題。這題中的關(guān)鍵詞是？（一共）要求一共要用？