2024中考語文半命題押題作文（范文+寫作指導(dǎo)）

中考語文半命題押題作文（范文+寫作指導(dǎo)）1．閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。蘇軾說：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！辈恢婚喿x如此，每次聆聽某段熟悉的旋律，每次與某位長者交流，每次比賽訓(xùn)練，每次故地重游……我們總能獲得新的體驗和認(rèn)識。請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以“每次______，我都有新的收獲”為題，寫一篇文章。要求：（1）補全題目：（2）切合題意，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。每次讀書，我都有新的收獲品一杯香茗，攜一縷清風(fēng)，掬一捧月光，我愿就此步入書的世界。書讓我明白了很多，也讓我懂得了很多。讀小說，讓我懂得人生世事，變得沉穩(wěn)。魯濱遜荒島求生的經(jīng)歷讓我懂得了勇敢與機智；保爾的鋼鐵人生讓我懂得了堅強與不屈；海倫·凱勒的黑暗與光明讓我懂得了樂觀與自信；林黛玉讓我懂得了堅持與固守；湯姆·索亞讓我懂得了兒童活潑的天性……小說，讓我變得與眾不同。讀散文，讓我愛上安靜，變得恬靜?！逗商猎律肥刮衣接诤商吝?，賞著月光下嬌嫩的荷花；《春》使我奔跑在生機盎然的春天，洋溢出全身的活力；《濟南的冬天》使我置身于白雪之間，贊嘆那寒冬之下的活力；《背影》讓我眼眶濕濕，被那淳樸的父愛所感動；《月是故鄉(xiāng)明》讓我望見一輪明月，心中泛起一股滄桑之感……散文，讓我與眾不同。詩，讓我品人生百味，變得成熟?！班l(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)之情；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的朋友之誼；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的愛國之情；“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的憂國之愁；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深厚之愛；“青草年年綠，王孫歸不歸”的思友之切……詩，讓我變得與眾不同。詞，讓我懂得清麗之美，變得婉約?！安畔旅碱^，卻上心頭”一種憂愁；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”一種輕快；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一種釋懷；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”一種尋覓；“只愿君心似我心，定不負(fù)相思意”一種承諾……詞，讓我變得與眾不同。清風(fēng)明月，齒頰留香，閱讀，每一次都有不同的收獲，讓我變得與眾不同！【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。（1）審題立意?！懊看巍北硎景l(fā)生的概率是100%。說明是做一件事情或重復(fù)相同的動作?！拔摇敝脯F(xiàn)實生活中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人。“都有新的收獲”說明有不同以往的成果（體驗和認(rèn)識）。結(jié)合材料“

蘇軾說：‘故書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！恢婚喿x如此，每次聆聽某段熟悉的旋律，每次與某位長者交流，每次比賽訓(xùn)練，每次故地重游……我們總能獲得新的體驗和認(rèn)識”可知，補題，可以填讀書，也可以填其他事情，如聽音樂、與人交流、故地重游、比賽、訓(xùn)練、考試等等。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善買的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題目的理解，完成補題，如每次閱讀，我都有新的收獲；每次研學(xué)，我都有新的收獲；每次運動會，我都有新的收獲；每次語文課，我都有新的收獲；每次回故鄉(xiāng)，我都有新的收獲等等，然后圍繞補題，敘寫相關(guān)的故事。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；可選擇一兩次相同做法來寫，也可運用點面結(jié)合法，概述平常做法，詳寫一次的情況。要寫出不同的收獲是什么，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明立意之所在。2．作文有人說，我們這個時代不缺機會，所以也勢必會讓每個人面臨很多的選擇，那么，是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流；是直面挑戰(zhàn)還是落荒而逃；是選擇喧囂一時的功利，還是恒久平靜的善良；無論如何，希望每一個人，都能做出一個在日后回想不讓自己后悔的選擇。請以“這次，我選擇

”為題目，寫一篇文章。要求：（1）如果選擇題目一，請先將題目補充完整再作文。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。（4）字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔。（5）文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。這次，我選擇了誠實我們的一生中，會面對許多選擇，那次，我選擇了誠實。那天，我前所未有的喜悅過，因為向馬馬虎虎的我竟然破天荒的連續(xù)考了兩次一百分。

老師的表揚和同學(xué)們的羨慕把我捧上了天，頓時連話都不知道怎么說了，只知道一個勁地傻笑。正當(dāng)我飄飄然的時候，一個清清楚楚的“7”

字蹦進(jìn)了我的眼睛，我心里一咯噔，像被人潑了一盆冷水，完全清醒了?！斑?？這道題的答案不是9嗎？”難道……這個發(fā)現(xiàn)無非是給了我當(dāng)頭一棒，我愣了片刻后，立馬扯過同桌的卷子。他也寫了一個“7”

，但卻被一個鮮紅的叉給覆蓋了。我的心情像過山車一樣，還沒好好感受凌駕于云彩之上的快感，就被打入了無盡的深淵。幾乎在同一時間，我心中就蹦出了兩個小人：“老師一定不小心批錯，快去讓老師改回來吧！”“連續(xù)兩次一百分，這定會使同學(xué)們和老師們刮目相看，怎么能為了這一個小錯誤就放下，還是不要去了吧！”“不行，這么做是不誠實的行為，要是老師和同學(xué)們知道會怎么想，他們對你的信任將不再存”?！扒校譀]人發(fā)現(xiàn)，只要將答案改過來，嘻嘻，神不知鬼不覺”。這兩個小人的爭斗讓我的腦袋都快爆炸了，我狠狠地?fù)u了搖頭，趕走了這兩只嘴嗡亂，叫的小蟲子?！安痪褪莻€一百分嗎？有什么了不起！”我頭一扭，心狠，干脆完全放開了，大步走向王老師，在眾目注視下大聲地指出了錯誤。頓時，一切似乎都靜止了。那一刻，我的臉蛋火辣辣地燙，雙腿像開了馬達(dá)似的發(fā)抖。王老師先是眉毛一皺，稍后又舒展開來，贊許地看向了我，劃去了那個榮耀卻又虛偽的一百分，寫上了一個般卻又真實的九十六。并大聲地表揚了我的誠實。在同學(xué)們的注目禮下，我心中的石頭終于落了地。心里還是甜的，比之前更甜。那次，我選擇了誠實，因為，誠實更重要。【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。審題立意。本篇習(xí)作要求以“這次，我選擇

”為此進(jìn)行創(chuàng)作，首先看“這次”，既然強調(diào)這次，說明前面還有過其他次，而其他次與這次的選擇肯定不同，在作文中，應(yīng)該注意提到這點；“我”字提示我們應(yīng)以第一人稱的口吻進(jìn)行創(chuàng)作，敘寫自己的故事?！斑x擇”說明需要從“對”與“錯”中做出抉擇，選擇體現(xiàn)自身成長的方向進(jìn)行立意即可，如“奉獻(xiàn)”“奮斗”“堅強”。文體與選材。本篇習(xí)作應(yīng)適合寫記敘文。在現(xiàn)實生活中，會有許多兩難境地，這就需要你果斷選擇。在生活和學(xué)習(xí)的困難面前，你是選擇堅持還是逃避？在展示自我的機會面前你是選擇努力爭取還是放棄？在面臨誠信考驗的時候，你選擇誠實還是謊言？在公益捐贈面前，你選擇奉獻(xiàn)還是自私？在各種受挫或失敗面前，你選擇懦弱還是堅持？在社會種種不良誘惑面前，你選擇貪婪還是抵制……這些都可以根據(jù)自己的親身經(jīng)歷選擇一件事，把經(jīng)過寫具體，要有細(xì)膩的心理活動。最好從身邊的小事入手，尋找切入點。像考試作弊，與父母吵架、同學(xué)誤會、師生對話等就是很好的素材。如，通過寫考試作弊時的緊張心理反映對誠信的選擇，或通過師生間的誤會反映對理解和寬容的選擇。細(xì)膩的心理描是使文章出彩的重要方法。因為選擇的過程，也是心靈激烈斗爭的過程，要盡量挑選富有表現(xiàn)力、有意義的情節(jié)，綜合運用肖像、動作、語言等描寫手法，形象準(zhǔn)確地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。3．近日，《咬文嚼字》編輯部評選出“2023年十大流行語”，下面是對其中一個流行語的闡釋：“雙向奔赴”本指相關(guān)方朝著共同的目標(biāo)，一起努力，相互靠近，多用于人與人之間，表達(dá)了人們相互愛慕、相互親近的美好愿望。請以“

和

的雙向奔赴”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整后作文；②立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④不少于600字。⑤不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。青年與時代的雙向奔赴在奮斗中出彩，在崗位上發(fā)光?；厥装倌曷?，青年們一心向黨，奮勇前行。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)代青年奮斗的每一面，都在踔厲奮發(fā)中，朝著民族復(fù)興夢想更進(jìn)一步。努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，中國青年與偉大時代開啟“雙向奔赴”。接棒扛起新使命，時代演繹“青年說”。歐陽修有言：羨子年少正得路，有如扶桑初日升。青春何以絢麗？百年滄桑，一代代青年給出鏗鏘有力的答案。青年人有“為中華之崛起，而讀書”的崇高理想，有“功成不必在我，功成必定有我”的寬廣胸懷，有“砍頭不要緊，只要主義真”的錚錚誓言，更有“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的豪情壯志。薪火相傳，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑中，新時代青年接棒前行，我們是“不計報酬、不畏生死、隨叫隨到”、“我年輕我報名我先上”的抗疫逆行者，是“清澈的愛，只為中國”的衛(wèi)國戍邊戰(zhàn)士，是“扎根泥土，懂得人民”的鄉(xiāng)村振興干部。面對困難險境，我們不畏荊棘，沖鋒一線綻放青春。與時代“雙向奔赴”，奮斗詮釋“青年行”。生逢盛世，肩負(fù)重任，作為當(dāng)代青年矢志奮斗，與時代同向同行。“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也?！毙聲r代青年奮斗的足跡遍布脫貧攻堅、奧運賽場、科技創(chuàng)新、搶險現(xiàn)場等地?！疤煅邸碧娇?、“蛟龍”探海、粒子“探微”，青年們帶著創(chuàng)新與夢想奔赴星辰大海?！叭杖招?，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事?！蔽覀冊趯嵺`中經(jīng)受歷煉，增強本領(lǐng)，在時代大潮中書寫著奮斗精彩?！靶∥摇比凇按笪摇?，圓夢必須“青年拼”。青年既是追夢者，又是圓夢人，積跬步至千里，各行各業(yè)的青年人腳踏實地在基層長才干、壯筋骨、勇毅前進(jìn)。將每一個“小我”的人生篇章，融入到祖國發(fā)展的“大我”的華章，剛健有為的青年用匠心譜寫動人的青春之歌。不負(fù)韶華，不負(fù)時代，不負(fù)人民。新的趕考路上，作為時代青年，我們當(dāng)以“不待揚鞭自奮蹄”的自覺，匯聚時代青春強音，跑出實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“加速度”，共創(chuàng)祖國的美好每天?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題作文。1、審題立意。首先需要確定要“雙向奔赴”的對象，可以是人、事物、目標(biāo)、品質(zhì)等等。選擇一個具體、有意義的主題，這樣可以使你的作文更加深入和有針對性。根據(jù)你要寫的內(nèi)容，將題目補充完整，如“善良與愛的雙向奔赴”“我與夢想的雙向奔赴””堅持與成功的雙向奔赴”等等。題目“雙向奔赴”是關(guān)鍵詞語，提示我們寫作中要突出這種狀態(tài)，要顯示出決心和干勁。敘事過程中要靠為何及如何“雙向奔赴”來吸引讀者，寫出復(fù)雜的心理和過程的波折，反映出奮斗追求路途中的曲折和艱辛，突出信念、夢想、毅力的重要性。2、構(gòu)思選材。本篇習(xí)作不要求文體，但是最適合寫記敘文，可選擇自己“奔赴理想、奔赴未來”的事例進(jìn)行創(chuàng)作，可以從過去現(xiàn)在和未來的時間維度出發(fā)，描述與某個人、團(tuán)體或目標(biāo)的雙向奔赴過程，可以講述過去的經(jīng)歷如何影響現(xiàn)在的選擇，以及未來的展望和努力方向。從不同地域、文化或環(huán)境的空間維度出發(fā)，探討與他人或目標(biāo)的雙向奔赴?？梢酝ㄟ^對比不同地區(qū)的人們或事物，闡述相互理解、合作和共同成長的重要性，從情感層面出發(fā)，描述與親人、朋友、愛人或?qū)櫸锏碾p向奔赴。可以講術(shù)在感情關(guān)系中雙方的付出、支持和成長，以及如何通過相互理解和關(guān)愛來建立更深層次的聯(lián)系，從個人成長的角度出發(fā)，探討與自我目標(biāo)、夢想或挑戰(zhàn)的雙向奔赴，可以講述在追求成長的過程中所面臨的困難、挫折以及如何堅持不懈地努力，最終實現(xiàn)自我提升和突破。例如：自己是體育生，平時特別注重訓(xùn)練，自己揮酒汗水奔赴未來；自己成績起伏，但是自己從未追求夢想的步伐，從基礎(chǔ)抓起，一步步提高成績等等。文章可采用“分一總”的結(jié)構(gòu)行文，先敘述事件，結(jié)尾通過議論兼抒情的語句體現(xiàn)“奔赴”(奮斗、努力)的重要性，深化中心。4．作文霧里花，云中月，生活中總有一些紛擾和莫測，需要我們有一雙慧眼。有的人有遠(yuǎn)見，有的人有真知；有的人能高瞻遠(yuǎn)矚，有的人能見微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在困難時能抓住機遇……這樣的人，真有眼光！要求：請將“

真有眼光”補充完整，作為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③字?jǐn)?shù)不少于

600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。我真有眼光不與大樹爭高，不與名花爭香，我從來就是一株不為人知的小野花。生活中總是有莫測和未知，我們要用一雙慧眼，來發(fā)現(xiàn)人生中的那片“花?！?。它能在黑暗中找到光明，也能在困境中找到轉(zhuǎn)機！一簞食，一瓢飯，人不堪其憂回也不改其樂。相同的，我所認(rèn)識的小小牽?；◤牟蛔非笏^的功名利祿，只是同大多數(shù)人一樣，

勤勤懇懇開創(chuàng)自己的未來，不與他人攀比，不因身世自卑！無論何時，我堅信困難中定有轉(zhuǎn)機，迷茫中定有機遇。兒時，我在姥姥家住時，不難在庭院中、山坡上、田野里看到它們的身影，一朵一朵的小喇叭，姹紫嫣紅，

煞是好看。但人們常說：物以稀為貴，從小便覺得這無非是山間的野花，來田里搶肥料罷了，所以每次見到它，都會拿上鋤頭將它鏟除，從未攪得有何過錯。直到某一天，它活了，如“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”那般：他折斷的腰上再次長出了新根，借著旁邊鏟掉它的鋤頭，頑強地活著。我依稀記得，那天天空顏色依舊很淺，它的花朵卻依舊艷麗，他從未停下腳步，只是在等待轉(zhuǎn)機。世界上從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我不該拿世俗的眼光看待它，不該戴著有色眼鏡質(zhì)疑他，因為生活處處是美，處處都是他活下去的理由!我感激他頑強拼搏、勤勤懇懇的一生，是它教會了我平凡，也教會了我偉大。平凡與偉大本不存在矛盾，只是有時人們會拿世俗的眼光看待，導(dǎo)致人們經(jīng)常忽略生活中無處不在的美。雖說那株牽牛花或許早已枯萎，卻在我心里埋下了根，它總是將自己深深埋在霧里，幾乎從未被人提起過，卻從未抱怨過自己有多么不幸。相反它為自己是一朵牽牛花而自豪，為自己勤勞吃苦的生活而自豪！從小小的牽?；ㄉ砩?，我領(lǐng)悟到：人生漫漫，無奇不有，若只是匆匆地過完這一生，就會錯過很多精彩；我們?nèi)绻裥⌒〉臓颗；ㄒ粯樱瑹o聞，等待時機，最后驚艷眾人。我真有眼光！【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。一、審題立意。根據(jù)題干可知，以“_______真有眼光”為題寫一篇作文。根據(jù)材料“有的人有遠(yuǎn)見，有的人有真知；有的人能高瞻遠(yuǎn)矚，有的人能見微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在困難時能抓住機遇……這樣的人，真有眼光！”可知，我們可以寫一個人，所以橫線上我們可以補充一個具體的人物，比如，老師、同學(xué)、父母等等。在審題時，我們需要理解“有眼光”的含義，即能夠準(zhǔn)確評估、挖掘出優(yōu)秀的特質(zhì)或才能，所以，我們要以此來寫作時要突出人物的特點以及對我們的積極影響。二、選材構(gòu)思?？梢越Y(jié)合我們的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷來寫。如“這位老師真有眼光”可以寫這位老師獨特的教學(xué)方法，如注重培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新能力，設(shè)計有趣的互動活動和實踐實驗。通過這些活動，學(xué)生從中受益并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；也可以描述老師在人生轉(zhuǎn)折點上的幫助，如給予寶貴的建議和鼓勵，幫助學(xué)生選擇真正喜歡的領(lǐng)域，并取得優(yōu)秀成績等；也可以寫“這位村干部真有眼光”，可以寫村中的大學(xué)生村官，立足村中的優(yōu)勢特點，帶領(lǐng)百姓們發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，讓村子發(fā)生了巨大的改變，村中的環(huán)境不僅得到了改善，人們的生活水平也日益提高。展現(xiàn)出村干部的為民服務(wù)、為民著想的遠(yuǎn)見卓識和“有眼光”等。本文寫作時，可采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末可以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。5．請以“總有一種______屬于我”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，橫線處可填入如“收獲”“美麗”“堅持”等詞語。②除詩歌外文體不限。③要有真情實感，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600以上；總有一種顏色屬于我藍(lán)色是屬于天空的，白色是屬于白云的，紅色是屬于花朵的，綠色是屬于小草的，黃色是屬于陽光的，橙色是屬于太陽的。你說哪一種顏色是屬于我的呢？——題記有人喜歡白色的純潔無暇，有人喜歡橙色的溫暖，有人喜歡紅色的壯烈，有人喜歡粉色的柔情，有人喜歡藍(lán)色的廣闊。而我只喜歡一種屬于我的色彩——米黃色。我喜歡它。它代表陽光，而恰好我喜歡溫暖。它代表熱情，而我剛剛好喜歡這種性格。它代表秋天的到來，而我正喜歡豐收的季節(jié)。我喜歡這種無微不至地“清新感”，早晨，我希望我睜開眼會是有一抹米黃色的陽光迎接我。中午，我希望有溫暖圍繞在我身旁。晚上，我希望最后一個關(guān)掉米黃色亮燈的是我。喜歡米黃色，我所謂的喜歡很簡單。我喜歡它一直陪在我身邊。買衣服時，首先考慮米黃色。吃飯時，我都會讓媽媽給我做西紅柿炒雞蛋，還有小米粥。這是我的童年。我認(rèn)為米黃色是屬于我的色彩。是它，為我的童年增添了陽光。是它，為我的成長保持了溫暖。是它使我的青春永遠(yuǎn)鮮亮。我喜歡它，很簡單。我的喜歡是一種依賴，更是一種懷念。米黃色承載著我多年以來