江蘇溧陽市2025屆高一下生物期末綜合測試模擬試題含解析

江蘇溧陽市2025屆高一下生物期末綜合測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某動物細胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對a、b、c為顯性．用兩個純合個體雜交得F1，F(xiàn)1測交結果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1則F1體細胞中三對基因在染色體上的位置是（）A． B． C． D．2．下列變異中，屬于可遺傳變異的是A．父母正常，但女兒患艾滋病B．封閉山區(qū)中，父母正常，但兒子患“大脖子”病C．正常綠色植物的種子在陰暗處發(fā)育成的黃化苗D．袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強的雜交水稻新品種3．下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是A．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜自我調(diào)節(jié)的能力越小B．抵抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復力穩(wěn)定性就越高C．“野火燒不盡，春風吹又生”說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性D．增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類可提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力4．用普通光學顯微鏡觀察組織時（）A．用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近B．若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)p字母C．若將玻片標本向右移動，一污點不動，則污點在反光鏡上D．換上高倍物鏡后一定要用凹面鏡和放大光圈5．蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有重要作用，下列敘述正確的是（）A．蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中 B．二肽中含有兩個肽鍵C．蛋白質(zhì)化學結構的差異只是R基的不同 D．蛋白質(zhì)的結構決定了蛋白質(zhì)的功能6．下圖所示為四個物種不同時期的細胞其中含有染色體組數(shù)最多的是：（）A． B．C． D．二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題（1）A-D表示的育種方法稱為__________。A—B育種途徑中，常采用____________方法來獲取單倍體幼苗，該技術的細胞學基礎是__________________________。（2）如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是__________（用圖中字母表示）。（3）圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是______（填字母），理由是_____________。（4）若親本的基因型有以下四種類型，并且兩對等位基因分別控制不同的性狀：①親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是_______________。②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出______種純合植物，其中AAbb植株占_______。（5）科學家培育出了抗旱的陸地水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，從生物進化的角度分析，原因可能是_________________________________。8．（10分）圖甲為某幼苗橫放一段時間后的生長狀態(tài)，圖乙和圖丙為橫放后幼苗1？4處生長素濃度變化曲線（虛線代表生長素既不促進也不抑制生長的濃度），圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素的物質(zhì)是___________。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素向形態(tài)學下端運輸屬于細胞的_________運輸。圖甲中出現(xiàn)彎曲生長的原因是________________________。（2）根的向地生長和莖的背地生長中，能證明生長素作用具有兩重性的是______________。A．根的向地生長B．莖的背地生長C．均能D．均不能（3）圖甲幼苗橫放后，2處和3處生長素濃度的變化依次對應圖中的__________曲線和__________曲線。（4）圖乙中C對應的濃度比圖丙中D對應的濃度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。（5）從圖丁曲線分析，___________對種子萌發(fā)有抑制作用。9．（10分）下圖表示真核細胞內(nèi)某DNA片段上遺傳信息的傳遞過程，①?⑤表示物質(zhì)或結構，a、b、c表示生理過程。請回答下列問題：（1）圖中a過程是______，發(fā)生的時期是________，發(fā)生的場所主要是_________。（2）圖中b過程是______，c過程中結構⑤運輸?shù)陌被岬拿艽a子是______。（3）能夠發(fā)生上圖所示過程的生物，其遺傳物質(zhì)是________。10．（10分）下圖甲是某動物細胞分裂和受精作用過程中染色體數(shù)目變化圖，乙圖為另一動物細胞分裂某時期的模式圖。請回答：（1）甲圖中A-X包含_______次有絲分裂，C～D與P～Q的細胞中遺傳物質(zhì)______（相同、不同）。乙圖所示細胞處于_____________期，可與甲圖中的______（用圖中字母表示）過程相對應。（2）甲圖中B～C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于_____________________________，H～I過程中染色單體數(shù)目為_____條，M-N表示的生理過程是_________________。（3）已知乙圖中基因A位于1上，基因b位于2上，則該細胞正常情況下產(chǎn)生Ab子細胞的幾率是___。乙圖中含有____對同源染色體，_____條染色單體。11．（15分）細胞增殖是細胞生命歷程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎．請據(jù)圖回答下列問題：（1）細胞①是來自于花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的一個體細胞，則形成該植株的親本屬于______倍體生物．（2）細胞②是某二倍體高等雄性動物的一個細胞，若其一個子細胞進行減數(shù)分裂，則同時產(chǎn)生AB和ab卵子的概率是________（不考慮交叉互換和基因突變）．（3）細胞③是某二倍體高等雌性動物的一個細胞，它的名稱是________，在產(chǎn)生此細胞的分裂過程中，可形成_____個四分體．（4）圖2柱形圖表示某二倍體生物細胞在分裂過程中，4個不同時期的細胞核內(nèi)相關物質(zhì)和結構的數(shù)量變化．①圖中a、b分別表示_______．②圖中既可處于有絲分裂，又可處于減數(shù)分裂過程的時期有________．③在圖中的4個時期中，細胞中含有染色單體的時期有_______，細胞分裂圖①-③中處于時期Ⅱ的是________．

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】F1測交結果可知ac總是在一起，AC總是在一起，所以這兩對基因是位于一對同源染色體上，A、C錯誤。并且A和C在一條染色體上，B正確，C錯誤?！究键c定位】本題考查基因自由組合定律相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。2、D【解析】

艾滋病是一種免疫缺陷病，又叫獲得性免疫缺陷綜合征，發(fā)病機理是HIV主要侵染T細胞，使機體幾乎喪失一切免疫功能。大脖子病是醫(yī)學上稱為“結節(jié)性甲狀腺腫”的俗稱，致病的原因是缺碘而引起的甲狀腺代償性增生。葉綠素的合成需要光。雜交育種的原理是基因重組，可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組、染色體變異。【詳解】A、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，不屬于可遺傳變異，A錯誤；B、封閉山區(qū)中，兒子患“大脖子”病，究其原因是由于飲食中缺碘而引起的，不屬于可遺傳變異，B錯誤；C、正常綠色植物的種子在陰暗處發(fā)育成的黃化苗，其原因是沒有光，葉綠素不能合成，該變異為不能遺傳的變異，C錯誤；D、袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強的雜交水稻新品種，所采用的育種方法為雜交育種，其原理是基因重組，屬于可遺傳變異，D正確。故選D。3、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜自我調(diào)節(jié)的能力越大，A錯誤；抵抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復力穩(wěn)定性不一定就越高，還要看環(huán)境條件，B錯誤；、“野火燒不盡，春風吹又生”說明生態(tài)系統(tǒng)具有恢復力穩(wěn)定性，C錯誤；增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類可提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力，D正確。4、B【解析】試題分析：用光學顯微鏡觀察組織時，物鏡的放大倍數(shù)越大，鏡頭與玻片的距離越近，故A項錯誤；顯微鏡下的物像是上下左右都顛倒的倒像，把字母d旋轉180°后所看到形狀即為字母d在顯微鏡視野中的形狀，故B項正確；顯微鏡視野中的污點有可能在目鏡、物鏡或玻片標本上，不可能存在于反光鏡上，若將玻片標本向右移動，污點不動，則污點可能存在于物鏡或目鏡上，C項錯誤；換用高倍鏡后，視野可能會變暗，如果光線充足不一定需要要調(diào)亮視野，故D項錯誤?？键c：本題考查光學顯微鏡的使用的相關知識，意在考查考生獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。5、D【解析】

1、構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結構式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)，氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)，氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)，蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18。??2、蛋白質(zhì)結構多樣性的直接原因：構成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別。3、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，蛋白質(zhì)的結構多樣，在細胞中承擔的功能也多樣：①有的蛋白質(zhì)是細胞結構的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體?！驹斀狻緼.構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和氨基（-NH2）連接在同一個碳原子上，氨基酸之間脫水縮合形成肽鍵，其結構式是-CO-NH-，因而蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中，A錯誤；B.二肽由兩個氨基酸脫水縮合而成，形成一個肽鍵，成環(huán)狀肽，則形成2個肽鍵，B錯誤；C.蛋白質(zhì)結構多樣性的直接原因：構成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構千差萬別，C錯誤；D.蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結構形成了蛋白質(zhì)結構的多樣性，也就是蛋白質(zhì)的結構決定了蛋白質(zhì)的功能，D正確；故選D。6、D【解析】

根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷染色體組的方法：

①細胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組；

②一般細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內(nèi)就有幾條染色體。【詳解】根據(jù)細胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組，則A、B細胞中均含有3個染色體組，C細胞中含有1個染色體組，D細胞中含有4個染色體組。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、雜交育種花藥離體培養(yǎng)植物細胞具有全能性A—DE基因突變具有低頻性和不定向性甲、乙43/8陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離【解析】

由圖可知，AD表示雜交育種，ABC表示單倍體育種，E表示誘變育種，F(xiàn)是多倍體育種?！驹斀狻浚?）A-D表示雜交育種，需要經(jīng)過連續(xù)自交。A—B過程中需要用到花藥離體培養(yǎng)獲得獲取單倍體幼苗，該過程的原理是植物細胞的全能性。（2）如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是雜交育種，即對應A—D過程。（3）由于基因突變具有低頻性和不定向性，E誘變育種最不易獲得所需品種。（4）若親本的基因型有以下四種類型，并且兩對等位基因分別控制不同的性狀：①親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合應該是只有一對性狀會發(fā)生性狀分離且親本對應性狀應該均為雜合子，另一對性狀后代只有一種表現(xiàn)型，對應的雜交組合有甲和乙。②ABC表示單倍體育種，選乙、丁為親本，子一代的基因型為：AaBb:Aabb=1:1，可以產(chǎn)生四種配子即AB:Ab:aB:ab=1:3:1:3，故經(jīng)過經(jīng)A、B、C途徑可培育出4種純合植物AABB:AAbb:aaBB:aabb=1:3:1:3，其中AAbb植株占3/8。（5）可能陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離，故海島水稻與抗旱的陸地水稻無法產(chǎn)生可育后代?！军c睛】雜交育種和基因工程育種的原理是基因重組，誘變育種的原理是基因突變，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異。8、色氨酸主動在重力作用下，引起生長素分布不均AA1B2低根比莖對生長素更敏感脫落酸【解析】試題分析：本題考查生長素的作用，考查對生長素作用兩重性的理解。解答此題，可根據(jù)根對生長素較為敏感理解根的向地生長和莖的背地生長，進而判斷1?4處生長素的作用情況。（1）合成生長素的前體物質(zhì)是色氨酸。幼苗芽尖產(chǎn)生的生長素從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸需要消耗能量，屬于細胞的主動運輸。重力作用下，生長素在靠地一側分布較多，由于根對生長素較為敏感，2處被抑制，4處促進生長，所以根向地生長，莖背地生長。（2）圖中1處促進生長，2處抑制生長，證明生長素作用具有兩重性，3和4處均促進生長，不能體現(xiàn)生長素的兩重性。（3）圖甲幼苗橫放后，2處生長素濃度升高，且對生長產(chǎn)生抑制作用，對應于A1；3處生長素濃度降低，但仍促進生長，對應于B2。（4）根比莖對生長素更敏感，圖乙中C對應的濃度比圖丙中D對應的濃度要低。（5）據(jù)圖丁可知，種子萌發(fā)過程中脫落酸含量逐漸降低，說明脫落酸對種子萌發(fā)有抑制作用。9、DNA復制有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間期細胞核轉錄UUCDNA【解析】

分析題圖可知：a表示DNA復制，b表示轉錄，c表示翻譯，①表示兩個子代DNA分子，②表示mRNA，③表示核糖體，④表示多肽，⑤表示tRNA。【詳解】(1)圖中a過程表示DNA復制，發(fā)生在有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間期，發(fā)生的場所主要是細胞核。(2)圖中b過程表示轉錄，是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程。c過程為翻譯，是以mRNA為模板合成具有一定的氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程，結構⑤所示的tRNA上的反密碼子是AAG，則其運輸?shù)陌被岬拿艽a子是UUC。(3)依題意可知：圖示過程發(fā)生在真核細胞內(nèi)。由真核細胞構成的生物是真核生物，真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA?！军c睛】解答本題的關鍵是識記并理解DNA復制、轉錄和翻譯過程等相關知識、形成知識網(wǎng)絡。據(jù)此依據(jù)題圖中呈現(xiàn)的信息，判斷圖中各數(shù)字所代表的物質(zhì)或結構名稱、字母所示的生理過程的名稱，進而對相關問題情境進行解答。10、3不同減數(shù)第二次分裂中HI著絲點分裂，姐妹染色單體分開20受精作用100％08【解析】試題分析：本題考查細胞增殖，考查對細胞增殖過程中染色體數(shù)目和行為變化的理解，解答此類題目，可根據(jù)坐標曲線中細胞分裂前后染色體數(shù)目是否減半判斷有絲分裂和減數(shù)分裂，根據(jù)細胞中有無同源染色體和同源染色體的行為判斷有絲分裂和減數(shù)分裂。（1）甲圖中A-E、N—R、R—W細胞分裂前后染色體數(shù)目不變，代表有絲分裂；C～D與P～Q分別代表體細胞有絲分裂和受精卵有絲分裂的后期、末期，二者細胞中遺傳物質(zhì)不同。乙圖所示細胞沒有同源染色體，且著絲點位于赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期，與甲圖中的HI過程相對應。（2）甲圖中B～C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開，H～I過程中染色體為10條，每條染色體含有兩條染色單體，染色單體數(shù)目為20條，M-N表示的生理過程是受精作用。（3）已知乙圖中基因A位于1上，基因b位于2上，則該細胞正常情況下經(jīng)姐妹染色單體分離，一定產(chǎn)生Ab子細胞。乙圖中含有0對同源染色體，8條染色單體。11、二0卵細胞或（第二）極體3染色體、DNAⅠ、ⅡⅡ、Ⅲ②【解析】

分析題圖1：圖①：不含同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；圖②：含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；圖③：不含同源染色體，也不含染色單體，屬于生殖細胞；分析題圖2：Ⅱ中b含量是a的兩倍，說明a是染色體，b是DNA。I表示正常體細胞未進行