河南省名校高三上學(xué)期第三次聯(lián)考?xì)v史試題

河南省名校2020～2021學(xué)年高中畢業(yè)班階段性測試(三)歷史考生注意:1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上,并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號之回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡七并交回。一、選擇題:本題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.據(jù)記載,西周在分封諸侯和新諸侯即位時,要舉行盟誓活動;周天子每隔十二年還要舉行一次大規(guī)模的盟誓活動。西周盟誓活動的目的是D擴(kuò)大周朝的統(tǒng)治區(qū)域2.孟子勸誠“為政者”接受“民為貴,社稷次之,君為輕”的思想，認(rèn)為給予民眾以福利,使“民之歸仁也，猶水之就下”,才能贏得天下。這表明孟子3.秦滅六國后,拆毀戰(zhàn)國時期各國所建城郭，決通雍阻河川的堤防,消除六國地區(qū)的關(guān)隘險阻等。這些措施旨在一國內(nèi)市場C.防止六國舊貴族的復(fù)辟4.漢高祖時采取嚴(yán)厲的限制和打擊商人的政策.漢文帝時卻是“除關(guān)無用傳”,幾乎完全解除對商人的限制。這一變化5.圖1為唐代著名畫家吳道子的《送子天王圖》(局部),描繪了釋迦牟尼降生后，其父凈飯王和摩耶夫人抱著他去向諸神禮拜的故事。該作品體現(xiàn)了D.外來繪畫、風(fēng)格居主導(dǎo)6.唐代文官武將兩個系統(tǒng)互相獨立.若入武職，則在武將系統(tǒng)內(nèi)部升遷，若人文職，則在文官系統(tǒng)內(nèi)部升遷。而來代軍事系統(tǒng)為文官政府之下的一個部門，接受文官政府的領(lǐng)導(dǎo)與指揮。這一變化有助于D.防止割據(jù)勢力形成表1是宋代至明代江蘇地區(qū)糧食平均畝產(chǎn)量統(tǒng)計表(單位:市斤)。據(jù)此可以推知，明代江蘇地區(qū)糧食畝產(chǎn)量的增加8.清朝定都北京后，立即宣布將前朝召買糧料諸弊盡行蠲除。自時厥后，凡市糴皆因商民所便,時地所宜，度物貨、平市價、勸商賈、敦節(jié)儉、抑豪強(qiáng)、禁科派”。清廷這一做法旨在9.有學(xué)者認(rèn)為,洋務(wù)運(yùn)動打碎了小農(nóng)社會田園牧歌式的夢幻,揭開了中國幾千年王朝興衰更替封建秩序的葬禮。這一說法的主要依據(jù)是,洋務(wù)運(yùn)動10.1897年12月,嚴(yán)復(fù)的《天演論》出版之后,“物競天擇,適者生存”成為社會上流行的口頭禪。據(jù)此可知，《天演論》C.順應(yīng)了資產(chǎn)階級革命的需要11.孫中山曾說，“辛亥革命之勝利，報紙宣傳古了九成功勞,武裝起義的功勞有一成"。就連報界翹楚——戈公振也認(rèn)為“武昌舉文，全國景從,報紙鼓吹之功,不可沒也"。這反映出當(dāng)時12.新文化運(yùn)動時期，以陳獨秀為代表的先進(jìn)分子對西方文明,經(jīng)歷了一個從最初對西方科學(xué)和民主的崇拜到對歐洲列強(qiáng)痛恨的理性批判的過程。出現(xiàn)這一變化的主要原因是13.1938年2月,國民政府貿(mào)易調(diào)整委員會改為貿(mào)易委員會,其工作重心由協(xié)助商人外銷轉(zhuǎn)為自行收購?fù)怃N?？箲?zhàn)期間，貿(mào)易委員會收購并外銷了大量農(nóng)副產(chǎn)品。這些措施14.1946年4月，中共中央制定了《關(guān)工業(yè)政策的決定(草案)》,詳細(xì)闡述了黨保護(hù)民族工商業(yè)、提倡發(fā)展私人資本主義的政策。中共中央此舉意在一戰(zhàn)線C:促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)15.表2是19601964年我國鋼產(chǎn)量和增長率變化統(tǒng)計表。這新變化的出現(xiàn)主要是由于16.199年12月,鄧小平指出，“第三世界有一些國家希望中國當(dāng)頭。但是我們千萬不要當(dāng)頭,這是一個根本國策”。這一論斷17.希臘請種景有臨有肉、有人情味接地氣的“人類同形者”,其行動更多地聽從生命本能的呼喚,他們和人類一樣在道德上有許多瑕疵。這反映出古希臘文化18.《十二銅表法》規(guī)定,以不誠實途徑獲得財物的，經(jīng)證實后.處以雙倍于孳息額的罰金。這表明《十二銅表法》B.倡導(dǎo)誠實守信的理態(tài)19.法國作家拉伯雷(14561553年)一部小說中,主人公“卡岡都亞”是能創(chuàng)造和支配自我命運(yùn)的巨人,他有著強(qiáng)烈的求知欲，并積極投身社會實踐，具有冒險與創(chuàng)造精神。該作品反映了20.美國憲法制定者麥迪遜認(rèn)為，一院制”(指眾議院)容易為突發(fā)的強(qiáng)烈感情沖動所左右.或受幫派頭子操縱，通過遷分的和有害的決議,主張采用“參眾兩院制”。據(jù)此可知,美國國會實行兩院制旨在21.據(jù)統(tǒng)計,18601870年德國工業(yè)年均增長為2.7%;1870880年為4.1%;8801890年為6.4%。其增長速度遠(yuǎn)超英法等國，僅次于美國。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是立22.十月革命勝利后,列寧試圖使民主成為蘇維埃俄國的根本原則,不久，列寧放棄對民主原則的探索,轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無產(chǎn)階級專政。列寧這一轉(zhuǎn)變的背景是23.有學(xué)者認(rèn)為,胡佛在無奈中改造嚴(yán)自由主義”.也在無形中開啟了“國家主義”的大門。得出這一結(jié)論的主要理由是，胡佛24.19861987年度英國政府用于社會福利的開支比19791980年度的比重下降了10個百分點。英國政府此做法C.推動了通貨膨脹.25.19世紀(jì)末，美國由自由資本主義進(jìn)入壟斷資本主義,新的社會矛盾不斷出現(xiàn)。美國文學(xué)創(chuàng)作反映了這一社會變化,并進(jìn)入一個新的階段。這一時期美國文學(xué)的主要特征是二、非選擇題:本題共4小題,共50分。26.閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一元朝對吐藩地區(qū)的統(tǒng)治和治理，主要使用政治性的宗教羈縻政策,帝師制度和宣政院的設(shè)立是這種政策的具體實施。其特點是扶植宗教勢力,促進(jìn)政教合一,利用宗教勢力在當(dāng)?shù)氐挠绊憗磉_(dá)到對少數(shù)民族進(jìn)行統(tǒng)治的目的。從忽必烈開始,元朝開創(chuàng)了帝師制度,先后冊封了14位帝師。帝師不僅是全國的最高宗教領(lǐng)袖,而且被授予全吐藩地區(qū)的統(tǒng)治者地位。元朝政府這種政策的實施,結(jié)束了吐蕃的政權(quán)分散、互不統(tǒng)攝的局面,使整個吐蕃地區(qū)置于全國政權(quán)的管轄之下,納入了元朝的版圖之中。材料二清朝政府對西藏的治理仍沿用元明時期的政教合一政策,但對這一政策進(jìn)行了一系列的改進(jìn)，努力革除這一制度中的弊端。順治時期,冊封五世達(dá)賴,并思賜金冊金印,形成了達(dá)賴?yán)镯毥?jīng)清朝中央政府冊封的定制。班正時期,設(shè)立駐蔽大臣,使其和達(dá)賴平起平坐,加強(qiáng)了對西藏地方的施政管理。乾隆時期,進(jìn)行了大膽的改革，實行金瓶掣簽。通過這些制度的實施,清朝政府加大了對西藏宗教勢力的掌控程度，明確了西藏的宗教勢力必須受中央政府控制?！鲜霾牧暇幾栽S安平《從元清兩代民族政策對比看民族關(guān)系狀態(tài)的重要性》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括元朝治理西藏的特點。(6分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明元清兩朝治理西藏的意義。(8分)27.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一盧梭認(rèn)為,私有制的確立更是造成了人與人之間的不平等。盧梭用財產(chǎn)關(guān)系說明政治關(guān)系和社會觀念,社會發(fā)展中的經(jīng)濟(jì)因素決定政治因素和思想因素。盧投認(rèn)識到歷史的發(fā)展是各個螺旋式,上升的過程,他把私有制出現(xiàn)及社會文明的產(chǎn)生看做是一種歷史的進(jìn)步，但又包含著人的自由的喪失、人類不平等的加深,同時是一種退步;不平等隨著文明同時發(fā)展，最后必然走向自己的反面,壓迫者被壓迫,重新轉(zhuǎn)變?yōu)槠降?轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌母邔哟蔚淖杂X的平等?！幾詼荠i《所有制與人類不平等的發(fā)展》材料二馬克思高度肯定盧梭關(guān)于私有制是造成人類不平等的根源的論斷,并且認(rèn)為隨養(yǎng)私有制的發(fā)展這種趨勢仍在不斷加強(qiáng)。在資本主義社會,私有制是造成資產(chǎn)階級剝削無產(chǎn)階級的重要原因,私有制不僅造成資本，主義社會一個階級對另一個階級的剝削,最終還會導(dǎo)致資產(chǎn)階級自身的滅亡。所以,實現(xiàn)人類平等的基礎(chǔ)是消除私有制,推翻資產(chǎn)階級社會的所有制,建立一個社會物資資料人人共享的共產(chǎn)主義社會?！幾皂f宇婷《馬克思對盧梭人民主權(quán)思想的繼承與超越》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括盧梭關(guān)于人類不平等學(xué)說的主要觀點。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明馬克思超越盧梭學(xué)說的主要表現(xiàn)。(6分)28.閱讀材料.完成下列要求。(12分)材料一表3英國18111851年工農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)(單位:%)年份1811年1821年1831年1841年1851年產(chǎn)值比重農(nóng)業(yè)3730282421工業(yè)2734373940就業(yè)比重農(nóng)業(yè)33工業(yè)——摘編自高德步《英國的工業(yè)革命與工業(yè)化》材料二19世紀(jì)后期的英國仍有不少發(fā)明,但他們固守蒸汽時代的舊技術(shù)，輕視電力技術(shù)發(fā)明，未能廣泛而及時地采用新機(jī)器和新技術(shù)。英國本來資本雄厚,工業(yè)革命時期就積累了大量資本,但是,英國資產(chǎn)階級卻寧愿把大量資本投到國外也不愿把資本用在改進(jìn)國內(nèi)技術(shù)設(shè)備方面。從19世紀(jì)開始,歐美國家為保護(hù)民族工業(yè)發(fā)展,相繼實行了保護(hù)主義關(guān)稅政策,以阻擋英國商品的競爭。但由于英國農(nóng)業(yè)不景氣，不少工業(yè)資源匱乏,得從海外進(jìn)口大量食品和原料,使其自由貿(mào)易政策不敢輕易放棄。到1913年英國屈居世界第三位,落后于美德兩國?！幾粤鹤钚隆兜诎痛喂I(yè)革命時期英美工業(yè)反差的原因分析》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明英國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢及其原因。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡析19世紀(jì)后期英國工業(yè)發(fā)展落后的歷史啟示。(4分)29.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料在“西學(xué)東漸”的沖擊和影響下,中國思想開始了從傳統(tǒng)向近代的轉(zhuǎn)型,這一過程是極其艱難、曲折和復(fù)雜的,西方資產(chǎn)階級思想和文化的傳入既是中國思想和文化從傳統(tǒng)向近代轉(zhuǎn)型的助力,又是中國思想和文化從傳統(tǒng)向近代轉(zhuǎn)型的阻力。中西思想和文化的沖突與融合,是半殖民地半封建社會中華思想轉(zhuǎn)型的一個重要特征。——摘編自鄭大華《中國近代思想史研究的“通與“貫”》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并爭以闡述。(要求:論題明確，持論有據(jù).論證充分,表達(dá)清晰。)20202021學(xué)年高中畢業(yè)班階段性測試(三)歷史●答案1~25小題，每小題2分,共50分。1.答案C命題透析：本題以西周盟誓活動為背景材料,考查西周政治制度,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料可知,不僅新諸侯即位時盟誓,而且周天子每隔十二年還要舉行一次大規(guī)模的盟誓活動,周天子通過經(jīng)常性的盟誓活動讓諸侯宣誓效忠，目的是增強(qiáng)諸侯的責(zé)任意識,C項符合題意。異姓諸侯不屬于宗族內(nèi)部,A項錯誤;西周的分封制沒有實現(xiàn)對地方直接控制，排除B項;盟誓活動并不能擴(kuò)大周王朝的統(tǒng)治區(qū)域,排除D項命題透析：本題以孟子的思想為背景材料,考查百家爭鳴，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料“民為貴,社稷次之，君為輕”“民之歸仁也，猶水之就下”可知,孟子看到了民眾強(qiáng)大的力量,認(rèn)為只有為民眾謀福利，才能贏得民眾支持，贏得天下，D項符合題意?？鬃颖揪陀忻癖舅枷?，排除A項;B、C兩項與材料主旨不符，排除。3.答案A命題透析：本題以秦統(tǒng)一后對地方控制的舉措為背景材料，考查秦朝的政治制度,旨在考查考生獲取和解讀信息調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,秦滅六國后,采取這些措施的主要目的是消除地方割據(jù)的屏障,實現(xiàn)對地方的有效控制,A項符合題意。形成統(tǒng)一的國內(nèi)市場不是當(dāng)時主要任務(wù),排除B項;決通雍阻河川的堤防和消除關(guān)隘險阻,與防止六國田貴族的復(fù)辟沒有必然聯(lián)系,也不會起到強(qiáng)化君主專制權(quán)力的作用，排除C、D兩項。命題透析：本題以漢高祖與漢文帝時期不同的商業(yè)政策為背景材料,考查中國古代商業(yè)，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料可知,漢文帝幾乎解除了漢初的抑商政策，這一做法與當(dāng)時“無為而治”的主流思想一脈相承,B項符合題意。當(dāng)時重農(nóng)思想沒有改變,A項錯誤;解除對商人的限制促進(jìn)商業(yè)發(fā)展的同時,也有利于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，排除C項;D項說法與史實不符,排除。5.答案A命題透析：本題以吳道子的《送子天王圖》為背景材料,考查中國古代的繪畫藝術(shù)，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：此畫雖然描述的是印度佛教故事,但畫中的人則完全中國化,以中國帝后、文武臣僚和仕女形象來塑造天王、天女、侍衛(wèi),是佛教與中國本土文化日趨融合的結(jié)果,A項符合題意。宗教繪畫不是描述現(xiàn)實,排除B項;中國文人畫集文學(xué)、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為體,此畫不具備這一特征，排除C項;D項材料不能體現(xiàn),排除。命題透析：本題以唐宋時期文官、武將地位的變化為背景材料,考查中國古代政治,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料中“軍事系統(tǒng)為文官政府之下的一個部門,接受文官政府的領(lǐng)導(dǎo)與指揮”并結(jié)合所學(xué)知識可知，宋代提高了文官的地位，武將受到抑制,這變化有助于防止擁兵自重勢力的形成,D項符合題意。武將受文官領(lǐng)導(dǎo)，文武官員的矛盾只會激化,不會緩解，排除A項;B、C兩項與史實不符,排除。7.答案D命題透析：本題以宋明時期江蘇地區(qū)糧食生產(chǎn)為背景材料,考查中國古代農(nóng)業(yè)，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,較之宋元時期,明代蘇州地區(qū)糧食平均面產(chǎn)量大幅度增長,糧食產(chǎn)量的增加,能夠騰出更多土地種植經(jīng)濟(jì)作物，為江蘇地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整奠定了基礎(chǔ),D項符合題意。糧食產(chǎn)量增加促進(jìn)資本主義萌芽出現(xiàn)，A項因果關(guān)系顛倒;南宋時期經(jīng)濟(jì)重心南移就已完成,排除B項;江蘇地區(qū)主要生產(chǎn)稻米,其產(chǎn)量的增加與美洲農(nóng)作物的傳播沒有必然聯(lián)系,排除C項。8.答案A命題透析：本題以清朝定都北京后的舉措為背景材料,考查清朝政治,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物吏觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查思路點撥：根據(jù)材料可知，清朝定都北京后,廢除明朝的苛捐雜稅，鼓勵商人的活動,抑制豪強(qiáng),此時經(jīng)濟(jì)困難，社會秩序混亂,統(tǒng)尚未實現(xiàn)，其主要目的是穩(wěn)定社會秩序,A項符合題意。B、C、D三項均不是主要目的，排除。命題透析：本題以學(xué)者對洋務(wù)運(yùn)動的評價為背景材料,考查洋務(wù)運(yùn)動,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)所學(xué)知識可知，洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)了西方先進(jìn)的科技,促進(jìn)了中國民族資本主義產(chǎn)生，“打碎了小農(nóng)社會田園牧歌式的夢幻”。隨著民族資產(chǎn)階級的不斷壯大，最終推翻了清政府的統(tǒng)治，結(jié)束了封建君主專制制度,C項符合題意。進(jìn)行變革政治制度的最早嘗試的是維新派，排除A項;引發(fā)中國自然經(jīng)濟(jì)的解體是鴉片戰(zhàn)爭后外國商品傾銷,B項錯誤;D項與王朝興衰更替無關(guān),排除。10.答案B命題透析：本題以嚴(yán)復(fù)的《天演論》為背景材料,考查近代中國思想解放潮流，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料中“成為社會上流行的口頭禪”并結(jié)合所學(xué)知識可知，《天演論》宣揚(yáng)的“物競天擇,適者生存"成為救亡圖存的思想武器，被社會廣泛接受,起到了思想啟蒙的作用,B項符合題意。近代早期就已經(jīng)興起救亡圖存運(yùn)動,排除A項;《天演論》宣揚(yáng)的進(jìn)化論思想順應(yīng)了資產(chǎn)階級改良的需要,排除C項;D項與近代中國的史實不符,排除。11.答案A命題透析：本題以孫中山和戈公振的言論為背景材料，考查大眾傳媒，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料中“報紙宣傳占了九成功勞”“全國景叢,報紙鼓吹之功,不可沒也"可知,革命派利用報紙宣傳民主革命思想,營造的輿論氣勢在辛亥革命中起到了重要作用,推動了革命形勢的發(fā)展,A項符合題意。C、D兩項材料不能反映,排除;B項說法太絕對且與材料主旨不符,排除。12.答案B命題透析：本題以陳獨秀對西方文明的看法變化為背景材料,考查近代中國思想解放潮流，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料中“新文化運(yùn)動時期”“對歐洲列強(qiáng)痛恨”并結(jié)合所學(xué)知識可知,巴黎和會中國外交失敗，讓部分中國知識分子看清了西方國家的面目,由推崇到理性看待西方文明,B項符合題意。A、C兩項均在先進(jìn)分子對西方文明看法變化之前,排除;D項不符合題意,排除。13.答案A命題透析：本題以國民政府貿(mào)易委員會職能轉(zhuǎn)變?yōu)楸尘安牧?考查抗日戰(zhàn)爭,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料中“自行收購?fù)怃N”“收購并外銷了大量農(nóng)副產(chǎn)品”可知,國民政府這些措施,有助于集中國家力量換取外匯，購買急需的軍事物質(zhì),適應(yīng)了抗日戰(zhàn)爭的需要,A項符合題意。出口農(nóng)副產(chǎn)品不會優(yōu)化國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),也不定增加農(nóng)民收人，排除B、C兩項;官僚資本迅速膨脹是在抗戰(zhàn)后期，排除,D項。14.答案B命題透析：本題以中共中央制定《關(guān)于工業(yè)政策的決定(草案)》為背景材料，考查中共政策,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料中“1946年4月”“保護(hù)民族工商業(yè)、提倡發(fā)展私人資本主義”并結(jié)合所學(xué)知識可知,當(dāng)時,中共的主要任務(wù)是團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,挫敗國民黨的內(nèi)戰(zhàn)政策,B項符合題意,C項錯誤;民族工商業(yè)者不都屬于國民黨陣營，排除A項中共的階級基礎(chǔ)是工人階級，不是民族工商業(yè)者排除D項。15.答案C命題透析：本題以19601964年我國鋼產(chǎn)量和增長率變化為背景材料,考查新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè),旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)所學(xué)知識可知，1961年和1962年國家面臨嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，我國鋼鐵產(chǎn)量大幅度下降是國家大規(guī)模壓縮工業(yè)產(chǎn)能造成的,C項符合題意。A、D兩項與這一時期我國鋼產(chǎn)量和增長率變化關(guān)系不大，排除;農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的波動開始于1958年，一直到1960年我國鋼鐵產(chǎn)量仍在大幅度增長，排除B項。命題透析：本題以鄧小平的言論為背景材料,考查鄧小平思想，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料中“千萬不要當(dāng)頭”可知，鄧小平堅持不結(jié)盟政策,不主張搞國際對抗，這有利于我國把更多的精力用于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè),D項符合題意。A項與材料沒有因果關(guān)系,排除;世界格局的重大變化指的是蘇聯(lián)解體,發(fā)生在1991年底，排除B項;改革開放開始于1978年底,排除C項。17.答案A命題透析：本題以希臘諸神的形象為背景材料,考查西方人文精神,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料中“有血有肉、有人情味”可知,古代希臘文化具有人文精神,A項符合題意。B項與材料和史實不符,C項材料無法體現(xiàn)，均排除;D項發(fā)生在近代啟蒙運(yùn)動時期，排除。命題透析：本題以《十二銅表法》為背景材料,考查羅馬法,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料中“以不誠實途徑獲得財物”“處以雙倍于箏息額的罰金”可知，《十二銅表法》倡導(dǎo)誠實守信的理念,B項正確。材料強(qiáng)調(diào)的是“不誠實途徑”,A項與材料主旨不符,排除;C、D兩項材料無法體現(xiàn)，排除。19.答案C命題透析：本題以拉伯雷的小說為背景材料，考查文藝復(fù)興,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：(根據(jù)材料可知，作者通過主人公卡岡都亞的描述，頌揚(yáng)了人的價值和作用,C項符合題意。A、B、D三項材料均無法體現(xiàn),排除。20.答案B命題透析：本題以美國國會兩院制為背景材料,考查近代美國民主政治,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料中“容易為突發(fā)的強(qiáng)烈感情沖動所左右”“或受幫派頭子所操縱”并結(jié)合所學(xué)知識可知，美國眾議員由選民選舉產(chǎn)生,麥迪遜擔(dān)心院制的國會容易受到民眾的影響,主張設(shè)立一個由州議會選舉產(chǎn)生的參議院,B項符合題意。兩院制使立法程序更加繁瑣,降低了立法工作的效率,A項錯誤;C、D兩項與材料主旨不符,排除。命題透析：本題以德國經(jīng)濟(jì)增長為背景材料,考查德國統(tǒng)一,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)所學(xué)知識可知，德國統(tǒng)的實現(xiàn)消除了阻礙資本主義發(fā)展的因素，促進(jìn)了德國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,A項符合題意。德國民主是虛,專制為實,排除B項;德國統(tǒng)一前就開始了工業(yè)革命,英法開展工業(yè)革命更早,不是超越英法的主要原因,排除C項;德國完成統(tǒng)一后到1890年沒有對外戰(zhàn)爭,D項錯誤。22.答案D命題透析：本題以十月革命后列寧政策的變化為背景材料,考查十月革命，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)所學(xué)知識可知，十月革命后，新生蘇維埃政權(quán)成立不久即面臨國內(nèi)國際各種勢力的攻擊和圍剿,為了維護(hù)新生政權(quán)的穩(wěn)定,列寧執(zhí)政之初不得不放棄對民主原則的探索,轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無產(chǎn)階級專政，D項符合題意。臨時政府被推翻后，列寧試圖使民主成為蘇維埃俄國的根本原則,A項不是轉(zhuǎn)變的背景，排除;工兵代表蘇維埃成立于十月革命前,排除B項;新經(jīng)濟(jì)政策的實施與強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無產(chǎn)階級專政沒有必然聯(lián)系,排除C項。23.答案C命題透析：本題以學(xué)者對胡佛的評價為背景材料,考查世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料中“無奈中改造了‘自由主義’”“無形中開啟了‘國家主義’的大門”并結(jié)合所學(xué)知識可知,面對嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī),胡佛既堅持傳統(tǒng)的“自由放任”政策，又被迫采取了一些干預(yù)措施，如扶持私人企業(yè)以擺脫危機(jī),為羅斯福新政提供了借鑒,C項符合題意。A、D兩項沒有直接干預(yù)企業(yè)或農(nóng)民的生產(chǎn)，與材料中的“國家主義”不符,排除;開創(chuàng)國家王預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式的是羅斯福新政,排除B項。命題透析：本題以英國福利開支降低為背景材料,考查戰(zhàn)后資本主義的新變化，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)所學(xué)知識可知，“福利國家”制度對社會穩(wěn)定起到了一一定的積極作用,同時也有許多弊端,導(dǎo)致懶人增多。英國降低福利有助于民眾積極去尋找工作，促進(jìn)了就業(yè)人數(shù)增加,D項符合題意。減少福利開支有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和降低通貨膨脹,A、C兩項錯誤;B項與這一時期資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策不符,排除。25.答案B命題透析：本題以美國進(jìn)入壟斷資本主義為背景材料,考查世界文學(xué),旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點撥：根據(jù)材料中“19世紀(jì)末”“新的社會矛盾不斷出現(xiàn)"“反映了這一社會變化"并結(jié)合所學(xué)知識可知,這一時期的文學(xué)屬于現(xiàn)實主義,B項符合題意。A、C兩項屬于美術(shù)的新古典主義;D項屬于現(xiàn)代主義;均排除。26.命題透析：本題以元清兩朝對西藏的治理為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物的能力，同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。答案要點(1)特點:宗教羈縻為主;政教合;中央機(jī)構(gòu)直接管理。(6分,言之成理即可)(2)意義:加強(qiáng)了中央對西藏的管轄;推動了西藏的穩(wěn)定和發(fā)展;促進(jìn)了西藏與內(nèi)地間的交流;鞏固了多民族國家的統(tǒng)一;為后世地方治理提供了借鑒。(8分,任答4點,言之成理即可)27.命題透析：本題以盧梭和馬克思對人類不平等的認(rèn)識為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物的能力,同時體現(xiàn)了對唯物史觀、時空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。答案要點(1)觀點:私有制是人類不平等的根源;私有制對人類文明具有雙重性;人類社會最終將實現(xiàn)更高層次的平等