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第頁(yè)2024年《桃花心木》讀后感(18篇)《桃花心木》讀后感1

今天,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇文章。不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)苗長(zhǎng)不成參天大樹(shù),不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。育人與種樹(shù)是同樣一個(gè)道理,希望我們可以從《桃花心木》這篇文章中悟出做人的道理。

《桃花心木》這篇文章主要講了種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規(guī)律的事,說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中要自強(qiáng)自立,克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。種樹(shù)人不定時(shí)間給桃花心木澆水,是想讓桃花心木學(xué)會(huì)自己獨(dú)立長(zhǎng),適應(yīng)環(huán)境,自己尋找水源。

讀完《桃花心木》這篇文章我深深感受到了生活的'大海并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,我們要學(xué)會(huì)有一顆獨(dú)立自主的心。像桃花心木一樣,學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,從地里尋找水源,像桃花心木一樣堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。

《桃花心木》讀后感2

今天,我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文。講述了在作者的老家有一個(gè)種桃花心木的人,這個(gè)人不按固定的規(guī)律跟樹(shù)苗澆水。可是樹(shù)苗卻長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)。作者借物喻人。說(shuō)明只有在不確定中經(jīng)受住生活的'考驗(yàn)的人,長(zhǎng)大了才會(huì)在社會(huì)上經(jīng)得住生活的磨練。

我們班有很多同學(xué)是獨(dú)生子女,就因?yàn)槭仟?dú)生子女,所以父母?jìng)兌己軐櫸覀?,不讓我們做什么事??墒?,我在生活中遇到一點(diǎn)挫折,就會(huì)支撐不下去。例如,成績(jī)不是理想的那樣,考試沒(méi)及格……

我們要像《落花生》里父親說(shuō)的話那樣做“人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?!?/p>

所以,人的良好性格要從小培養(yǎng)。就好像剛剛再種的樹(shù)苗,基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的。

《桃花心木》讀后感3

學(xué)完《桃花心木》這一課后,我有很多感觸。正如文章中所說(shuō)的:在不穩(wěn)定、不確定中生活的人,能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一可獨(dú)立自主的心。我認(rèn)為,種樹(shù)人做的非常好。因?yàn)槿绻刻於紒?lái)澆水、每天都一定的量,那么桃花心木苗就會(huì)依賴于他澆水。

如果桃花心木獨(dú)立了,它自己在地下汲水生長(zhǎng),才能獨(dú)立生存下來(lái)。這不是跟人一樣的'嗎?穩(wěn)定的生活會(huì)養(yǎng)成依賴心,相反,不穩(wěn)定的生活才能獨(dú)立自主的生活,這樣才能更好的生存下來(lái)。

《桃花心木》讀后感4

最近我讀了臺(tái)灣作家林清玄的《桃花心木》,讀完以后給了我一些對(duì)生活的啟示。

林清玄先生給我們講了一個(gè)故事:他有一個(gè)朋友,很會(huì)種桃花心木,他把桃花心木種在林場(chǎng)里,澆水的方法很獨(dú)特,從不按時(shí)澆水。林清玄覺(jué)得他是一個(gè)很懶的人,一問(wèn)才知道,他這是在模仿老天下雨,讓樹(shù)根自己去找水,培養(yǎng)它的獨(dú)立性和適應(yīng)性。作者筆鋒下寫(xiě)了:在不確定中生活的.人,多數(shù)擁有極強(qiáng)的適應(yīng)性。

讀完這篇文章,我的心是激動(dòng)的,因?yàn)檫@篇文章讓我明白了:人一定要學(xué)會(huì)適應(yīng),要有一顆獨(dú)立的心,不要抱怨生活的不公,要學(xué)會(huì)自我激勵(lì),我們要讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)!

《桃花心木》讀后感5

這是一個(gè)家喻戶曉,家長(zhǎng)常常拿來(lái)教育孩子的一個(gè)故事:從前,有個(gè)孩子,每件事都依賴母親,指望媽媽幫他做,因此使他衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的習(xí)慣。一日,母親要外出,為了不讓兒子餓死,于是,做了一個(gè)很大的餅,套在兒子的脖子上,給他餓的時(shí)候吃。當(dāng)母親回來(lái)時(shí),兒子還是餓死了。原來(lái),兒子只吃低頭就能咬到的餅,吃不到了,就懶得轉(zhuǎn)頭吃。所以就餓死了。

不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,深化了對(duì)環(huán)境的`感受與情感的感知,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。

《桃花心木》讀后感6

前幾天我們學(xué)了一篇課文,名字叫——《桃花心木》,我讀后得到了很多啟發(fā)。

我讀后認(rèn)為作者借樹(shù)苗的生長(zhǎng)來(lái)比喻人的`生長(zhǎng),說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn),克服依賴性對(duì)人生長(zhǎng)的重要性。我還認(rèn)為人要像桃花心木一樣,即使種樹(shù)的人不再來(lái)給樹(shù)苗澆水了,樹(shù)苗也能活下去不會(huì)枯萎。因?yàn)闃?shù)根已經(jīng)扎的很深了,學(xué)會(huì)了不依靠別人也能活下去,人也一樣,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活,即使父母不在家也能自己做飯等,不依賴別人。

這一課給我的啟示很大,讓我學(xué)會(huì)了父母即使不在家,自己也能吃飯,不依靠別人也能活下去!

《桃花心木》讀后感7

今天,我們和王老師一起學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文。

這是一篇借物喻人的文章,告訴我們要在艱苦的環(huán)境下自強(qiáng)自立,克服依賴,學(xué)會(huì)獨(dú)自生存的`道理。我也認(rèn)為是這樣的,在生活中有著不可預(yù)料的坎坷,挫折和磨難,我們都要敢于面對(duì)。比如楊樹(shù)挺拔在道路旁,無(wú)論是多大的風(fēng)沙,楊樹(shù)都筆筆直直,默默為我們奉獻(xiàn)著,我很受啟發(fā)。

通過(guò)白楊樹(shù),使我想到了在自己的崗位上默默付出的人,并且他們毫無(wú)怨言。所以,我們也要向這些人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神。

《桃花心木》讀后感8

《桃花心木》這篇文章,使我受益匪淺。

就如同文章中所說(shuō)的,“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)”一樣,那些收入不穩(wěn)定的人,即使偶然發(fā)了一筆橫財(cái),也不會(huì)沒(méi)有思想,當(dāng)機(jī)立斷的將這筆橫財(cái)拋出去維持表面風(fēng)光的`破銅欄架,而是在高興之余中,將家中改變一些,卻不至于變得“面目全非”。

就如同樹(shù),需要全身心地去生長(zhǎng),去尋找水源,人也是這樣,人需要尋找?guī)椭约荷L(zhǎng)的水源,要去練就一顆獨(dú)立自主的心。

《桃花心木》讀后感9

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文,我知道了,種樹(shù)不能像種菜或種稻子,種樹(shù)是百年的基業(yè),它必須學(xué)會(huì)將根扎得更牢,自己找水源,如果定時(shí)定量給它澆水,樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心。

不只是樹(shù),人也一樣。如果依賴別人而生存,不如堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái),應(yīng)對(duì)種種意外和考驗(yàn)。只有鍛煉出了一顆堅(jiān)強(qiáng)的`心,才有可能成為有用之才,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊。

人的生活中不能依靠任何人,只有鍛煉自己的能力才行,如果不懂得鍛煉自己的實(shí)力,一味依賴他人,自己什么也不干,只等著別人來(lái)幫助你解決困難,那你的希望就渺茫了。

《桃花心木》讀后感10

今天的語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)了一篇富有哲理的文章——林清玄的《桃花心木》。這篇文章用借物喻人的手法向我們講述了一個(gè)道理。遇到“不確定”時(shí),要在“不確定”的環(huán)境下找的自己需要的因素。課文中桃花心木就要學(xué)會(huì)自己在土地里尋找水源,他如果只依賴種樹(shù)人給他澆的水,他就長(zhǎng)不成參天大樹(shù),來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨他就會(huì)枯萎。但如果他經(jīng)得起生活的考驗(yàn),他就應(yīng)該擁有一個(gè)獨(dú)立自主的.、不依賴、堅(jiān)強(qiáng)的心,學(xué)會(huì)自己從土里找水源,這樣,即使種樹(shù)人不再來(lái)澆水,桃花心木也不會(huì)枯萎了。人不也是一樣么?我們也要獨(dú)立自主,不依賴別人,這樣將來(lái)走上社會(huì),才能有自己的一片立足之地。

《桃花心木》讀后感11

讀完了《桃花心木》這篇課文,我深受啟發(fā),特別是在讀到種樹(shù)人的話以后,我受到了啟發(fā)。仿佛眼前是一怕排挺拔的桃花心木,他們置身于干涸之地,而卻還不示弱,把根須緊緊扎入巖層,汲取水分。

難道樹(shù)一開(kāi)始就毫不費(fèi)力的`扎進(jìn)土壤嗎?不是的。在它們還是樹(shù)苗時(shí),就經(jīng)歷了比其它樹(shù)更加險(xiǎn)峻的考驗(yàn),有時(shí)還因?yàn)樗值臍埲倍鴮?dǎo)致干涸,可是這對(duì)一棵普通的樹(shù)算什么?這是生命附加給他們的考驗(yàn),沒(méi)有成功,便意味著死亡。

而拼命在地下尋找水源的樹(shù)便會(huì)的生存下來(lái)。人生不正如此嗎?只要是人,都無(wú)時(shí)不刻的產(chǎn)生意想不到的考驗(yàn),可是只要經(jīng)歷過(guò),無(wú)論失敗或成功,都是一次人生的考題就是生命的考題。讀了這本書(shū),我受益匪淺。

《桃花心木》讀后感12

讀了《桃花心木》這篇課文后,我深深地體會(huì)到了獨(dú)立的人的確是生活的強(qiáng)者。

人的成長(zhǎng)和桃花心木是一樣的,一個(gè)人過(guò)多地依賴父母,長(zhǎng)輩的呵護(hù),缺乏必要的鍛煉,就會(huì)喪失自我生存,自給,自立的能力,一旦沒(méi)有了這些依賴,生活就會(huì)變得一團(tuán)糟,自己也將會(huì)一無(wú)所長(zhǎng),所以我們要經(jīng)受環(huán)境的考驗(yàn),依賴別人是無(wú)法生長(zhǎng)的'。

如果我們總是躲在父母溫暖的羽翼下,是經(jīng)不起小風(fēng)小浪的,更別說(shuō)是大風(fēng)大浪了。想一想如果有一天父母不在了,我們?cè)趺崔k?讀了這篇課文,我深深地體會(huì)到了“經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見(jiàn)彩虹”這句話的道理。我們就像是桃花心木苗,種樹(shù)人是我們的父母,如果我們老是依賴父母生存,那我們不就等于一個(gè)生活的弱者,一個(gè)廢人嗎?

《桃花心木》讀后感13

今天我看了林清玄先生的文章桃花心木,感觸良多。

文章講述的道理就是只有在不確定中努力的成長(zhǎng),克服依賴才能取得成功。我雖然覺(jué)得確實(shí)很有道理,但是如果想成功,光是按別人成功的秘訣來(lái)做,并不算是成功。比如假如你成功了,但是如果讓你談?wù)劤晒Φ母邢?,你?huì)按照別人總結(jié)出的.道理么?想要成功,我覺(jué)得要在陌生的環(huán)境里不顧后果,想一個(gè)瘋子一樣闖蕩,這樣,才能悟出成功的道理,自己悟出的道理,往往比別人實(shí)用的多。

你想成功么?那就自己闖蕩吧!

《桃花心木》讀后感14

在前幾天的語(yǔ)文課里,我們學(xué)了一篇文章:《桃花心木》。

這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個(gè)人澆水的'時(shí)間很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨,那樹(shù)苗就會(huì)產(chǎn)生依賴的心理,不會(huì)自己尋找水源,靠老天來(lái)得水源。

讀了這篇課文,我深受感觸,人在不確定的生活里,不能依賴別人,要養(yǎng)成獨(dú)自生活的心,才經(jīng)得起考驗(yàn)。

《桃花心木》讀后感15

桃花心木——一種特別美的大樹(shù)它有堅(jiān)強(qiáng)的品格,這不是天生的而是用自己的.行動(dòng)換來(lái)的,種樹(shù)人以大自然方式模仿天氣“下雨",讓桃花心木學(xué)會(huì)自己尋水源,能讓桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)。

讀完這篇課讓我做人要經(jīng)得生活的考驗(yàn),不能一直依賴父母要克服依賴,這樣才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人!而人生的道路不可能一路順風(fēng)溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上廣闊的藍(lán)天,在逆境中自強(qiáng)不息,是成才的一條必經(jīng)之路。

在生活中遇到困難,挫折不依賴別人不依賴父母只有經(jīng)得起考驗(yàn)才能成為堅(jiān)強(qiáng)人!

《桃花心木》讀后感16

本文運(yùn)用了借物喻人的方法,作者通過(guò)從回家鄉(xiāng),有一個(gè)種桃花心木的人他不按規(guī)律給樹(shù)苗澆水,使我感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一翻交談。解開(kāi)了我心中的疑團(tuán),并從種樹(shù)人聯(lián)想到做人,感悟人生的道理。通過(guò)記敘種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)規(guī)律,最終成了數(shù)目的百年基業(yè)的事,說(shuō)明了人在艱苦的環(huán)境中自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)而生存的'道理。

雖說(shuō)樹(shù)不能養(yǎng)成依賴的心,而我們也不能養(yǎng)成依賴父母的心,只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn),才能克服依賴性,才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。愿我們每一個(gè)人都能有一顆獨(dú)立自主的心,客服對(duì)他人的依賴,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。駛向成功的彼岸。讀后感

從中我悟出了一個(gè)道理,在不確定中磨煉,于逆境中成才。

《桃花心木》讀后感17

桃花心木需要一種本身的能力,而我們的孩子更需要有一種獨(dú)立自主的`心。

要想獲得自理能力,必須經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn),擁有不確定的生活。從中深化了自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí),對(duì)道理的理解。對(duì)于簡(jiǎn)單的物質(zhì),更會(huì)有深刻理解。

依賴的心是經(jīng)不起生活的磨練,但如果有一顆獨(dú)立自主的心,就會(huì)從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機(jī)……

所以,做父母的應(yīng)該給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),讓她鍛煉獨(dú)立生活的能力!這樣才能讓孩子茁壯成長(zhǎng)。

《桃花心木》讀后感18

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