部編版2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷(含答案解析)

部編版2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷

一、積累與運(yùn)用

1.下列劃線字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（)

A.踱步(du6)滋長(zhǎng)(zl)砌墻（qi）粗拙（zhu6）

B.殷紅(yin)噴育(bu)污穢（hui）門(mén)檻（kM）

C.彷徨(pang)漂白(piao)煩瑣(suo)熾痛(zhi)

D.抹殺(mb)召喚(zhao)赫然（he）默契（qi）

2.下列書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.元填摯友炯炯目光氣沖斗牛

B.澎湃瀾語(yǔ)有的放矢大庭廣眾

C.惶急凹山顛沛流離鞠躬盡粹

D.伶仃矜持盤(pán)虬臥龍憂心仲仲

3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（）

A.剛走到村口，他就看見(jiàn)一幅寫(xiě)著“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的巨大標(biāo)語(yǔ)。

B.每次施工的時(shí)候，我們都要反復(fù)考慮和討論到底要不要把這棵樹(shù)移走？

C.在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書(shū)是《四書(shū)》?！端臅?shū)》之一的“大學(xué)”里這樣說(shuō)：一個(gè)人教育的出

發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。就是說(shuō)，從探察物體而得到知識(shí)。

D.《山中避雨》選自《豐子愷隨筆精編》。（1999年版）

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在國(guó)人的期待中，國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。

B.學(xué)校開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

C.“一帶一路”的倡議獲得了世界各國(guó)的高度評(píng)價(jià)，并得到了沿岸國(guó)家的熱烈響應(yīng)。

D.共享單車(chē)管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)制定有效的管理措施。

5.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①1984年奧運(yùn)會(huì)，許海峰的槍聲打破了沉寂多年的“0”記錄。

②世上多數(shù)的人認(rèn)為它們“一無(wú)所有”，因?yàn)樗鼈兪恰?”。

③從古至今，無(wú)論在自然科學(xué)上，還是在社會(huì)科學(xué)上，都曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的“0”的空白。

④中國(guó)的原子武器，又是一片“0”的荒原，鄧稼先的一聲巨令，蘑菇云開(kāi)起遮蓋了這個(gè)“0”的荒原。

⑤這其中，有不少的清醒者，看到了“0”的真諦，用自己的智慧，填滿了一個(gè)又一個(gè)的“0”，圈入了無(wú)

數(shù)充實(shí)的色彩。

A.③⑤①④②B.①④③②⑤C.③②⑤①④D.①④②③⑤

6.閱讀下面名著情節(jié)，填空。

他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲，步步都有些伸縮，車(chē)把不動(dòng)，使座

兒覺(jué)到安全，舒服。說(shuō)站住，不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩下，就站住了；他的力氣

似乎能達(dá)到車(chē)的各個(gè)部分。

選文中寫(xiě)的是“他”初到北京拉車(chē)時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)“他”

（填形象特點(diǎn)），令人喜愛(ài)。后來(lái)，“他'屢受打擊，變得

（填形象特點(diǎn)），前后判若兩人，令人嘆息。

7.閱讀《游山西村》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

（1）下面對(duì)本詩(shī)分析和理解正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)農(nóng)家拿雞和魚(yú)招待客人，“足”字可見(jiàn)其熱情好客。

B.頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；顒?dòng)，表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅。

C.“拄杖”說(shuō)明詩(shī)人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩(shī)人不愿乘月叩門(mén)叨擾人。

D.這首詩(shī)記敘村行沿途風(fēng)光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。

（2）請(qǐng)賞析“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”所蘊(yùn)含的哲理。

8.依照句子，完成下面的句子。

例句：在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無(wú)數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蠕,

在那沉重的鎬頭上留著我的手印。

仿句：在校園的小徑上，無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)。在沸騰的操場(chǎng)里，，在圖

書(shū)館安靜的氛圍中，，在教室的課桌上，O

9.古詩(shī)文填空。

（1）獨(dú)坐幽篁里，。

（2）,關(guān)山度若飛。

（3）策勛十二轉(zhuǎn)，=

（4）《竹里館》中寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴情景的兩句是：

（5）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子

:，，，。

（6）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子是：,o

二、閱讀理解

10.閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成下列小題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珊I環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清

冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為土氐，為嶼，為蝮，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與

游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而

去。

—柳宗元《小石潭記》（節(jié)選）

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹①嵌②盤(pán)屈，

不可名狀久清流觸石，河④懸?激注。佳木異竹，垂陰相蔭。

此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以

來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)；徘徊溪上，為之悵然！

為溪在州右，遂命之日“右溪”?？蹄懯?，彰示來(lái)者。

—元結(jié)《右溪記》（節(jié)選）

【注釋】①鼓（ql）：傾斜。②嵌：這里是形容巖石像張著口的樣子。③不可名狀：不能形容出

它的形狀。名，說(shuō)出。狀，描摹。④澗：水回漩而流。⑤懸：水從高處流下來(lái)。

（1）下列句子中加橫線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.不可久居（居?。〣.重而從者（隨從）

C.都邑之勝境（風(fēng)景優(yōu)美的）D.乃記之而去（離開(kāi)）

（2）下列句子中加橫線詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.從小丘西行百二十步B.4折蛇行

C.其岸勢(shì)犬牙差互D.佳木異竹

（3）下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文中，作者寓情于景，抒發(fā)了被貶之后內(nèi)心的凄涼苦悶和抑郁憂傷之情。

B.【甲】文通過(guò)描寫(xiě)小石潭周?chē)木拔?，?xiě)出了小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動(dòng)。

C.【乙】文寫(xiě)清流，突出水波沖擊巖石的迂回激蕩，使溪水富有動(dòng)勢(shì)。

D.【甲】文中畫(huà)線句子從正面描寫(xiě)了水的清澈、透明，【乙】文第一段從側(cè)面描寫(xiě)描寫(xiě)水清石怪境

幽，為下文做鋪墊。

1L閱讀下文，完成下列各題。

悠悠寸草心

①日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司。

②社長(zhǎng)審視著他的臉，出乎意外地問(wèn)：“你替父母洗過(guò)澡擦過(guò)身嗎？”

③“從來(lái)沒(méi)有過(guò)?！鼻嗄旰芾蠈?shí)地回答。

④“那么，你替父母捶過(guò)背嗎？”

⑤青年想了想：“有過(guò)，那是我在讀小學(xué)的時(shí)候，那次母親還給我10塊錢(qián)?！?/p>

⑥在諸如此類的交談中，社長(zhǎng)只是安慰他別灰心，會(huì)有希望的。

⑦青年臨走時(shí)，社長(zhǎng)突然對(duì)他說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有個(gè)條件，剛才你說(shuō)從來(lái)

沒(méi)有替父母擦過(guò)身，明天來(lái)這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”

⑧這是社長(zhǎng)的吩咐，因此，青年一口答應(yīng)。

⑨青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭拼命掙錢(qián)。

孩子漸漸長(zhǎng)大，讀書(shū)成績(jī)優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。學(xué)費(fèi)雖令人生畏，但母親毫無(wú)怨言，繼續(xù)幫傭供

他上學(xué)。直至今日，母親還去做傭，青年到家時(shí)母親還沒(méi)有回來(lái)。

⑩母親出門(mén)在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來(lái)后，見(jiàn)兒子要為她洗腳。感到很奇

怪：“腳，我還洗得動(dòng)，我自己來(lái)洗吧?！庇谑乔嗄陮⒆约罕仨毺婺赣H洗腳的原委一說(shuō)，母親很理解，

便按兒子的要求坐下，等兒子端來(lái)水盆，把腳伸進(jìn)水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，

他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書(shū)時(shí)，他心安

理得地花著母親如期送來(lái)的學(xué)費(fèi)和零花錢(qián)，現(xiàn)在他才知道，那些錢(qián)是母親的血汗錢(qián)。

?第二天，青年如約去那家公司，對(duì)社長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很多的苦，你使我明

白了在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)的道理，謝謝社長(zhǎng)，如果不是你，我還從來(lái)沒(méi)有握過(guò)母親的腳，我只有母親一個(gè)

親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了?！?/p>

?社長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你明天到公司上班吧?！?/p>

（1）青年在替母親洗腳時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。）這說(shuō)明了什么？

（2）大公司選聘職員，社長(zhǎng)為什么希望大學(xué)生一定要為父母擦一次身？

（3）第⑨段運(yùn)用哪一種記敘順序？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的作用。

（4）題目“悠悠寸草心”對(duì)表達(dá)文章中心思想有何作用？

（5）下面選項(xiàng)不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.愛(ài)是理解的別名。B.百善孝為先。

C.兒行千里母擔(dān)憂。D.百學(xué)須先立志。

(6)結(jié)合【《一厘米》相關(guān)鏈接材料】，完成下列各題。

陶影把小也的頭發(fā)往下捺，仿佛撥去浮土觸到堅(jiān)實(shí)的地表，她摸到兒子柔嫩的頭皮，像是塑料制成,

有輕微的彈性。那地方原有一處縫隙。聽(tīng)說(shuō)人都是兩半對(duì)起來(lái)的。對(duì)得不穩(wěn)，就成了豁豁嘴。就算對(duì)

得準(zhǔn)，要長(zhǎng)到嚴(yán)絲合縫，也需要很多年。這是一道生命之門(mén)，它半開(kāi)半合，外面的世界像水樣，從這

里流進(jìn)去。每當(dāng)撫到這道若隱若現(xiàn)的門(mén)縫，陶影就感覺(jué)到巨大的責(zé)任。是她把這個(gè)秀氣的小男孩帶到

這個(gè)世界上來(lái)的。她很普通，對(duì)誰(shuí)都不重要，可有可無(wú)，唯獨(dú)對(duì)這個(gè)男孩，她要成為完美而無(wú)可挑剔

的母親。

“她很普通，對(duì)誰(shuí)都不重要，可有可無(wú)，唯獨(dú)對(duì)這個(gè)男孩，她要成為完美而無(wú)可挑剔的母親?！闭n文

許多情節(jié)表現(xiàn)了她為此做出艱辛的努力。作為一個(gè)普通的女工，一個(gè)普通的母親，陶影為什么要這樣

做？

(7)小說(shuō)的主人公陶影自身并不完美，但她對(duì)孩子進(jìn)行了“全力以赴的正面教育”；《悠悠寸草心》

文中替人做傭的母親艱難地培養(yǎng)兒子長(zhǎng)大成人。請(qǐng)你結(jié)合這兩篇文章，談?wù)剬?duì)“可憐天下父母心”這句

話的理解。

12.閱讀下面的文字，完成各題

花開(kāi)的方向

包利民

①母親喜歡養(yǎng)花，陽(yáng)臺(tái)上擺滿了大大小小的花盤(pán)，四季的輪換里，總有花兒綻放著。另外有幾盆

花是放在母親臥室里的，同一品種，母親也叫不出名字。雖多次搬家，那幾盆花母親始終沒(méi)有丟棄。

②那幾盆花只在每年的夏季里開(kāi)放，花期半個(gè)多月?；ǘ洳⒉怀銎妗１戎讣茁源笮?，形狀上像極

了縮小的葵花，通常是三五聚攏成簇。它們有一種極淺極淡的香，只在寂靜的夜里才能感受得到。這

種花最特別的地方，就是固定地朝著西方開(kāi)放，無(wú)論怎樣挪動(dòng)位置或轉(zhuǎn)動(dòng)花盆，都不受影響。母親就

這樣寶貝似的把它們放在臥室里，不離不棄。

③母親愛(ài)花，是受姥姥影響。姥姥家在一個(gè)很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，房前屋后，花木蔥蘢，其中開(kāi)得最多最

旺的就是母親臥室里的那種花。那花想必是姥姥送的了，當(dāng)時(shí)我記得是五盆。后來(lái)我大學(xué)畢業(yè)，就成

了六盤(pán)。而搬離這座城市后，又成了七盆。仔細(xì)回想一下，幾乎是以每十年一盆的速度遞增著。直到

去年，那花變成了八盆，幾乎擺滿了母親臥室的窗臺(tái)。

④母親臥室的窗戶恰好是向西開(kāi)的，每年夏季開(kāi)花的時(shí)候，那些花兒便叢叢簇簇地向著窗外，很

像隔窗遠(yuǎn)眺的樣子。在它們的花期里，母親留在臥室里的時(shí)間就多了，常常是坐在床上，向著那些花

兒，那眼神飄忽著，仿佛很近，又似乎很遠(yuǎn)。。

⑤去年年末的時(shí)候，母親回了一趟老家，陪姥姥過(guò)八十大壽。臨行前顯得很是興奮，一個(gè)勁兒地

叮囑父親，臥室里的那些花幾天澆一次水，每次水量多少，直到父親能背出來(lái)，才放心而去。而陽(yáng)臺(tái)

上的那些花，母音則只字未提。

⑥從老家回來(lái)后，母親很高興，不停地說(shuō)姥姥的身體很棒，依然伺候著一大院子的花。望著母親

滿足的神情，我忽然心里一動(dòng)：姥姥八十大壽，母親的花兒也正好是八盆，是不是姥姥每增加十歲，

母親的花就增多一盆？于是問(wèn)母親，母親深情地看著那些花，笑而不答……

⑦有一天在網(wǎng)上，無(wú)意間進(jìn)入一個(gè)花卉論壇，各種花草的圖片琳瑯滿目。忽然，一個(gè)熟悉的畫(huà)面

闖入我的眼簾，正是母親臥室里的那種花！我終于知道了它的名字，一個(gè)讓人悠然神飛、魂?duì)繅?mèng)繞的

名字——望鄉(xiāng)。

⑧那些花又到了花期，母親依然在守望著，日光輕柔地?fù)崦^(guò)那些小小的花朵背影，然后投向西

方。而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方，隔著山，隔著水，隔著風(fēng)雨云霧，有母親的故鄉(xiāng)，有母親的母親！

（選自《美麗中文》，有刪改）

（1）文章第②段是從哪幾個(gè)方面介紹母親臥室里的花的？

（2）文中的“母親”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（3）根據(jù)要求賞析文中畫(huà)線的兩句話。

①那眼神飄忽著，仿佛很近，又似乎很遠(yuǎn)。（從劃線詞運(yùn)用的角度）

②而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西方，隔著山，隔著術(shù)，隔著風(fēng)雨云霧有母親的故鄉(xiāng)，有母親的母親?。◤男揶o手法的

角度）

（4）第⑦段在全文中有何作用？

三、作文

13.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

也許，你在家里，父親一個(gè)欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì)充滿你的心

房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽(tīng)著老師的柔柔絮語(yǔ)，關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光就會(huì)驅(qū)散你心靈的

迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書(shū)本，讀著名著，吟誦唐詩(shī)宋詞，文學(xué)的陽(yáng)光就會(huì)照亮你成長(zhǎng)的

方向；也許……

請(qǐng)以“我心中的那一道陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①不少于600字；②體裁不限，詩(shī)歌、劇本除外；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校

名、地名，如必須出現(xiàn)，一律用“XXX”代替。

答案解析部分

1.【答案】A

2.【答案】A

3.【答案】A

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】老實(shí)，健壯，樸實(shí)，堅(jiān)忍，充滿生氣，自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞；麻木，潦倒，狡猾，好占便

宜，吃喝嫖賭，自暴自棄

7.【答案】(1)D

(2)哲理：不論前路多么難行難辨，只要敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。

8.【答案】我留下；我灑下顆顆汗滴；我如饑似渴地閱讀；印下我書(shū)寫(xiě)描畫(huà)的痕跡

9.【答案】(1)彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)

(3)賞賜百千強(qiáng)

(4)深林人不知；明月來(lái)相照

(5)東市買(mǎi)駿馬；西市買(mǎi)鞍鞫；南市買(mǎi)轡頭；北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭

(6)可汗問(wèn)所欲；木蘭不用尚書(shū)郎

10.【答案】(1)A

(2)D

(3)D

1L【答案】(1)“才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬了"。說(shuō)明青年在給母親洗腳之前，并不了

解母親為養(yǎng)育他所受的辛勞。

(2)因?yàn)椴粣?ài)父母者，不會(huì)熱愛(ài)企業(yè)。

(3)運(yùn)用插敘。交代青年的家庭背景、幫助事件展開(kāi)，豐富敘述的內(nèi)容。

(4)題目化用了孟郊《游子吟》中的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；以此為題，更生動(dòng)地表達(dá)了

父母含辛茹苦培養(yǎng)子女長(zhǎng)大成人；子女不應(yīng)該忘記父母的恩情，要好好孝順?biāo)麄儯瑘?bào)答他們的養(yǎng)育恩

情。

(5)D

(6)因?yàn)樗龕?ài)小也，是這種愛(ài)，使她具有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。她要把兒子培養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、正直、善良、

有責(zé)任感、有教養(yǎng)的人。正因?yàn)檫@些，才使這位母親在平凡中顯出偉大。

（7）①中國(guó)母親陶影，家境拮據(jù)，夫妻都是藍(lán)領(lǐng)工人，為讓兒子出人頭地，省吃儉用，竭盡全力培

養(yǎng)兒子；②日本母親靠替別人幫傭，拼命掙錢(qián)，把兒子送進(jìn)名牌大學(xué)。③雖然不同國(guó)度，但愛(ài)孩子

都是普天下所有母親的共同特點(diǎn)，這就是所謂“可憐天下父母心”。④做為子女，應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的辛苦，

以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

12.【答案】（1）從花的大小、形狀、數(shù)量、顏色以及花開(kāi)的方向等方面來(lái)介紹的。

（2）母親是一個(gè)勤勞、善良，熱愛(ài)生活和親情的人。

（3）①句子中畫(huà)線的“近”和“遠(yuǎn)”，生動(dòng)地表現(xiàn)出母親眼神的飄忽，把母親對(duì)親人的思念用無(wú)聲的語(yǔ)

言勾勒出來(lái)。

②該句運(yùn)用排比修辭，三個(gè)“隔著”的運(yùn)用，把阻隔親情的障礙展示出來(lái)，語(yǔ)