2.5 全等三角形(4)--全等三角形的判定(AAS)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
2.5 全等三角形(4)--全等三角形的判定(AAS)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
2.5 全等三角形(4)--全等三角形的判定(AAS)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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八年級(jí)數(shù)學(xué)新授課型第_2章__課時(shí),總第__課時(shí)授課時(shí)間:月日周教學(xué)內(nèi)容:2.5全等三角形(4)--全等三角形的判定(AAS)教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)從全等三角形的角邊角推導(dǎo)出角角邊;并能區(qū)別角邊角與角角邊.2.會(huì)應(yīng)用角角邊證明兩個(gè)三角形全等.3.會(huì)綜合應(yīng)用邊角邊、角邊角、角角邊以及相關(guān)的幾何知識(shí),解決較復(fù)雜的幾何問(wèn)題.重點(diǎn):三角形全等的識(shí)別法AAS及應(yīng)用.難點(diǎn):利用三角形全等的識(shí)別法,間接說(shuō)明角相等或線(xiàn)段相等.學(xué)習(xí)內(nèi)容及導(dǎo)學(xué)流程方法指導(dǎo)或行為提示一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)如圖,在△ABC和△A′B′C′中,已知AC=A′C′,∠C=∠C′,根據(jù)我們學(xué)過(guò)的全等三角形的判定方法,還缺少一個(gè)條件,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)條件,使這兩個(gè)三角形全等.并說(shuō)明根據(jù)是什么?解:補(bǔ)充條件(角邊角),或者(邊角邊).問(wèn)題:如果填“∠B=∠B′”能否判斷△ABC和△A′B′C′全等呢?問(wèn)題導(dǎo)入二、新知探究(一)自學(xué)自研(閱讀教材P79-80,嘗試完成下列各題)1.利用“ASA”推導(dǎo)“AAS”已知:如圖,在△ABC和△A′B′C′中,已知AC=A′C′,∠C=∠C′,∠B=∠B′.求證:△ABC≌△A′B′C′證明:∵∠C=∠C′,∠B=∠B′∴∠=∠()在△ABC和中,∵===∴△ABC≌(ASA)結(jié)論:角角邊定理如果兩個(gè)三角形有兩個(gè)角且分別對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形全等,簡(jiǎn)記為_(kāi)_______(或_____________).在△ABC和中,∵===∴△ABC≌(AAS)2.P81例5、已知:如圖,∠B=∠D,∠1=∠2,求證:△ABC≌△ADC.證明:∵∠1=∠2∴∠=∠(等角的補(bǔ)角相等)在△ABC和△ADC中,===∴△ABC≌△ADC(AAS)3.P82例6、已知:如圖,點(diǎn)B、F、C、E在同一條直線(xiàn)上,AC//FD,∠A=∠D,BF=EC.求證:△ABC≌△DEF.證明:∵AC//FD∴∠ACB=∠.∵BF=EC∴BF+FC=EC+FC即=在△ABC和△DEF中,=(已知)=(已證)=(已證)∴△ABC≌△DEF(AAS).合作共研1.生生交流“自學(xué)自研”的內(nèi)容2.請(qǐng)學(xué)生代表匯報(bào)交流后的結(jié)果3.老師適時(shí)的進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)撥。利用三角形內(nèi)角和定理和“ASA”推導(dǎo)得出“AAS”注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)格式注意隱含條件:公共邊.注意條件一定要是包含在三角形中的(邊或角),不能只取部分鞏固提升1.如下圖,∠B=∠C,由AAS判定△ABD≌△ACD,則需添加的條件是____________.如圖,已知△ABC中,AD平分∠BAC,∠ABD=∠ACD,則由“”,就可判定△ABD≌△ACD.3.如下圖,已知AC=DF,EF∥BC,那么要用“AAS”得到△ABC≌△DEF,還要添加條件,并證明.如圖5,AC和BD相交于點(diǎn)E,AB//CD,AB=CD.下列結(jié)論正確的有.①≌;②AE=CE;③;④BE=DE.如圖所示,∠1=∠2,∠3=∠4,證明:△ABC≌△ABD.學(xué)以致用四、學(xué)后反思這節(jié)課你有什么收獲,還有哪些疑問(wèn)?五、課后達(dá)標(biāo)學(xué)法P

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