2024七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第4章地球和宇宙4.3地球的繞日運(yùn)動(dòng)第2課時(shí)教案新版浙教版

Page54.3第2課時(shí)課題地球的繞日運(yùn)動(dòng)單元四學(xué)科科學(xué)年級(jí)七學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析晝夜長(zhǎng)短變化的規(guī)律和原因。2.了解地球上五帶劃分規(guī)律并分析其出現(xiàn)的天文現(xiàn)象。重點(diǎn)晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律；地球上五帶的劃分。難點(diǎn)晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示北京市天安門(mén)廣場(chǎng)升降國(guó)旗時(shí)間：提問(wèn)：你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這種時(shí)間差異嗎？追問(wèn)：產(chǎn)生晝夜差異的原因就是因?yàn)榈厍虻墓D(zhuǎn)。讀材料，回答問(wèn)題：由于北京春夏秋冬四季白晝和黑夜的長(zhǎng)短不同導(dǎo)致的。激趣導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性講授新課活動(dòng)一、觀生活探晝夜長(zhǎng)短變化1.說(shuō)說(shuō)當(dāng)?shù)叵募咎炝習(xí)r間大約是幾點(diǎn)，冬天天亮?xí)r間大約是幾點(diǎn)。不同季節(jié)天亮的時(shí)間相同嗎？你知道這是為什么嗎？總結(jié)：這是因?yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，除赤道外，地球上各地白晝的時(shí)間夏季要比冬季長(zhǎng)些。2.請(qǐng)分析：北緯40°地區(qū)晝夜長(zhǎng)短的年變化（1）該地區(qū)哪兩個(gè)月的白晝最長(zhǎng)？白晝平均約為多少小時(shí)？（2）該地區(qū)哪兩個(gè)月的白晝最短？白晝平均約為多少小時(shí)？（3）該地區(qū)白晝最長(zhǎng)和最短的日期與你居住的地方相同嗎？ 我們北緯30°，相差1個(gè)小時(shí)，最長(zhǎng)白晝約為14小時(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生做一做：（1）如圖4-22A，用紙板剪一個(gè)圓盤(pán)，畫(huà)上經(jīng)緯網(wǎng)。（2）如圖4-22B，剪一塊透明薄膜，其中圓的半徑與圖4-22A中圓的半徑一致，并畫(huà)上夜半球、晝半球和太陽(yáng)平行光線。（3）將圖4-22B覆蓋在圖4-22A上，并用線在P點(diǎn)處將兩圖串接起來(lái)，使圖4-22B可圍繞P點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。（4）根據(jù)地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，轉(zhuǎn)動(dòng)圖4-22B，依次將陽(yáng)光直射點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)北回歸線、赤道、南回歸線、赤道、北回歸線，逐一觀察晝半球和夜半球所在部分的緯線長(zhǎng)短情況。 （5）北半球什么時(shí)候晝長(zhǎng)于夜，什么時(shí)候夜長(zhǎng)于晝？哪一天晝最長(zhǎng)，哪一天夜最長(zhǎng)？什么時(shí)候晝夜平分？南半球和赤道上晝夜長(zhǎng)短變化情況又怎樣？4.出示二分二至太陽(yáng)光照?qǐng)D，分析太陽(yáng)直射點(diǎn)、晝夜長(zhǎng)短變化等信息。（1）（2）規(guī)律認(rèn)知：當(dāng)某地所在緯度的緯線處于晝半球的部分比處于夜半球的部分長(zhǎng)時(shí)，該地就晝長(zhǎng)于夜。反之，則夜長(zhǎng)于晝。有些地方有時(shí)太陽(yáng)會(huì)整日不落，這種現(xiàn)象稱為極晝現(xiàn)象；有時(shí)太陽(yáng)會(huì)整日不出，這種現(xiàn)象稱為極夜現(xiàn)象。（3）出示夏至日光照?qǐng)D：補(bǔ)充：北極圈（北緯66.50）及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象；南極圈及其以南地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。特別提示：南半球的情況與北半球的情況剛好相反。（4）出示冬至日光照?qǐng)D：總結(jié)：北極圈（北緯66.50）及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象；南極圈及其以南地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。（5）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律。（6）觀察不同時(shí)間赤道上的晝夜長(zhǎng)短狀況是怎樣的？（7）鏈接應(yīng)用：我國(guó)科學(xué)家去南極考察一般選在什么時(shí)間比較好？為什么呢？提示補(bǔ)充（8）觀察當(dāng)?shù)氐臅円归L(zhǎng)短變化，并記下春分、夏至、秋分、冬至這四天的日出和日落或天亮和天黑時(shí)間，比較一年中白晝長(zhǎng)短變化，看看是否與表4-1（依據(jù)日出、日落測(cè)算）所列的數(shù)據(jù)相符?；顒?dòng)二、橫向思維劃五帶1.同一天中，不同時(shí)間太陽(yáng)高度不同，熱量不同；同一地點(diǎn)，一年中正午太陽(yáng)高度不同，一年中獲得熱量也不同。在地球上不同地區(qū)，一年獲得熱量有沒(méi)有差異呢？2.探討交流五帶的劃分及其特征：3.出示圖片感受五帶的景觀變化：4.引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)地球繞日轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生哪些意義呢？1.想一想，說(shuō)一說(shuō)2.讀圖分析：（1）6、7月份即夏至日前后白晝最長(zhǎng)，黑夜最短；白晝平均約為16小時(shí)。（2）12、1月份即冬至日前后白晝最短，黑夜最長(zhǎng)；白晝平均約為10小時(shí)。3.實(shí)踐操作：按照要求做一做：4.觀察發(fā)現(xiàn)：（1）在春分日(3月21日前后）和秋分日（9月23日前后），太陽(yáng)直射赤道，全球各地晝夜等長(zhǎng)。（2）學(xué)會(huì)如何辨別圖中的晝長(zhǎng)和夜長(zhǎng)；極晝和極夜現(xiàn)象（3）分析交流：太陽(yáng)直射北半球，北半球各地晝長(zhǎng)于夜。其中6月22日前后晝長(zhǎng)達(dá)到一年中的最大值。（4）分析交流：太陽(yáng)直射南半球，南半球各地晝長(zhǎng)于夜。其中12月22前后晝長(zhǎng)達(dá)到一年中的最大值。（5）自主完成與交流展示（6）觀察發(fā)現(xiàn)：赤道上全年晝夜等長(zhǎng)（7）思考交流：一般在北半球的冬季，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)南半球的南極洲正處在夏季，并且有極晝現(xiàn)象。（8）分析、思考交流：我們杭州地處北緯30度，夏至日晝長(zhǎng)為14小時(shí)，早上約5點(diǎn)日出。相反冬至日為10小時(shí)，早上約7點(diǎn)日出。想一想，說(shuō)一說(shuō)分析歸納，參與交流3.感受熱帶、寒帶、溫帶的自然景觀，體會(huì)不同地區(qū)獲得不同的熱量4.交流展示：會(huì)產(chǎn)生晝夜長(zhǎng)短的變化、五帶的劃分引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)生活化的科學(xué)知識(shí)采用案例式，問(wèn)題引導(dǎo)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析，并聯(lián)系自己身邊的晝夜變化動(dòng)手實(shí)踐，獲得真實(shí)、第一手的資料學(xué)會(huì)分析光照?qǐng)D的方法，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣由易到難，學(xué)會(huì)怎樣分析光照?qǐng)D中的晝夜長(zhǎng)短變化及時(shí)補(bǔ)充晝夜長(zhǎng)短的定義，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的讀圖，科學(xué)的總結(jié)知識(shí)逐步分析，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和分析方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，自主解決問(wèn)題，培養(yǎng)其歸納總結(jié)的意識(shí)鏈接生活，學(xué)習(xí)生活化的、有趣的科學(xué)知識(shí)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，將內(nèi)容細(xì)化到圖中，形象生動(dòng)，便于學(xué)生記憶利用