六級上冊研課標(biāo)說教材模板

1234研課標(biāo)說教材

高效課堂

有效教學(xué)

人教版小學(xué)語文六年級（上冊）六年級語文組52教材的編寫意圖、體例、特點(diǎn)41課程總目標(biāo)、第三學(xué)段目標(biāo)3教學(xué)建議評價建議課程資源的開發(fā)和利用說課流程61說目標(biāo)7語文課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。2.認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。3.培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。4.在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。5.能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。86.學(xué)會漢語拼音。能說普通話。認(rèn)識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。7.具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。8.能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。9.具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。10.學(xué)會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。9四條基本理念1、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、正確把握語文教學(xué)的特點(diǎn)。3、積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。4、努力建設(shè)開放而有活力的語文課程10第三學(xué)段目標(biāo)及內(nèi)容識字寫字較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力閱讀默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

習(xí)作修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。

口語交際聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。綜合性學(xué)習(xí)策劃簡單的校園活動和社會活動。

112仔細(xì)鉆研說教材12說教材面向全體重素質(zhì)創(chuàng)新方式重開放尊重個體重差異倡導(dǎo)能力重參與學(xué)生發(fā)展重評價課程開發(fā)重拓展13編寫體例導(dǎo)語課例詞語盤點(diǎn)語文園地14教材的編寫特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)專題新穎選文精美導(dǎo)學(xué)有方資源豐富心靈之歌祖國在我心中初識魯迅輕叩詩歌的大門人與動物藝術(shù)的魅力

感受自然珍愛我們的家園153落實目標(biāo)說建議16走向有效的教與學(xué)一、高效課堂標(biāo)準(zhǔn)二、教材使用的合理建議三、教學(xué)方法建議17注重實效目標(biāo)明確學(xué)生參與多層設(shè)計高效課堂標(biāo)準(zhǔn)18教材處理的教學(xué)建議1對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減2替換教學(xué)內(nèi)容和活動3擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容和活動步驟4調(diào)整教學(xué)順序5活用教學(xué)方法6總結(jié)教材使用情況19說教學(xué)建議整組備課整組設(shè)計整組教學(xué)整合思想20教學(xué)設(shè)計（一）識字與寫字教學(xué)借助拼音認(rèn)讀

重點(diǎn)學(xué)習(xí)要寫的字抄寫以詞語為單位在語言環(huán)境中識記生字用好寫字教材21教學(xué)設(shè)計（二）閱讀教學(xué)整體把握形象感受學(xué)習(xí)表達(dá)方法整體推進(jìn)精讀和略讀提出問題理清文章脈絡(luò)整體上把握文章發(fā)揮朗讀功能“客觀”的分析使用教學(xué)媒體體會表達(dá)特點(diǎn)積累語言實踐引導(dǎo)閱讀導(dǎo)語發(fā)揮“回顧和拓展”的作用注意課文新角色自主學(xué)習(xí)感悟質(zhì)疑合作交流22教學(xué)設(shè)計（三）習(xí)作教學(xué)習(xí)作提示：主題較開放，要求較明確習(xí)作教學(xué)的轉(zhuǎn)變：在評價中指導(dǎo)幾次“小練筆”23教學(xué)設(shè)計（四）

口語交際教學(xué)

①.選擇學(xué)生喜愛、有話可說的話題。

②.讓口語交際不像“課”，倒像是聊天。③.歡迎其他組的學(xué)生插話、提問和評議。④.適當(dāng)點(diǎn)撥，提高表達(dá)能力。24教學(xué)設(shè)計（五）綜合性教學(xué)組織策劃分組活動交流匯報總結(jié)評價25說教學(xué)建議閱讀口語交際習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)識字寫字獨(dú)立識字重視寫字學(xué)習(xí)瀏覽朗讀默讀詞句理解讀寫結(jié)合提高質(zhì)量當(dāng)眾發(fā)言激發(fā)欲望結(jié)合小練筆修改習(xí)慣制定計劃進(jìn)行交流閱讀例文跟蹤輔導(dǎo)展示交流26說課堂建議（一）創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍

。（二）將小組學(xué)習(xí)落實到位。（三）激發(fā)學(xué)生的思考欲望。

（四）課堂練習(xí)需鞏固拓展。27評價建議整體性和綜合性形成性和終結(jié)性定性與定量方式多樣知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)形成性和終結(jié)性要及時評價重規(guī)定性，客觀描述，鼓勵和表揚(yáng)教師評價，學(xué)生互評，家長評價28評價建議識字寫字閱讀重視考察學(xué)生獨(dú)立識字能力要求書寫正確、端正、整潔通過考查學(xué)生對形象、情感、語言的領(lǐng)悟程度及自己的體驗，來評價學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平寫作重視寫作興趣和習(xí)慣鼓勵表達(dá)真情實感，鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)29口語交際綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)注重提高學(xué)生對口語交際的認(rèn)識和表達(dá)溝通的水平關(guān)注學(xué)生在活動中提出問題、探究問題、展示成果的能力304以促教研說資源31資源共享開發(fā)利用資源開發(fā)教材資源網(wǎng)絡(luò)資源社會資源課堂資源地方資源生活資源自