創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)總結(jié)8篇

第第頁創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)總結(jié)8篇?jiǎng)?chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇1“五五”普法工作是貫徹實(shí)施依法治國戰(zhàn)略，提高公民法律素養(yǎng)的一項(xiàng)緊要舉措。多年來，我校在市、區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)及司法部門的實(shí)在引導(dǎo)下，依照“五五”普法的目標(biāo)要求，全面推動(dòng)依法治校、依法治教工作，積極營造出良好的法制教育氛圍，努力提高了廣闊教職工及全體同學(xué)的法律素養(yǎng)。從而，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面進(jìn)展?，F(xiàn)就我校普法工作情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛宣揚(yáng)學(xué)校把普法工作作為一項(xiàng)長期工作任務(wù)來抓，將法律學(xué)問的普及作為育人的一項(xiàng)緊要內(nèi)容，貫穿在學(xué)校工作的全過程中。依據(jù)上級(jí)主管部門的部署，學(xué)校于20xx年成立了以校長任組長的“五五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以校長室為龍頭，黨、隊(duì)組織為依托，教育處、科研室、后勤處、工會(huì)為中堅(jiān)力氣的法制宣揚(yáng)和教育機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員分工明確，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校由一名副校長負(fù)責(zé)“五五”普法工作的實(shí)在落實(shí)，并聘請(qǐng)了彩北派出所所長為法制副校長。在普法領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)?！拔逦濉逼辗üぷ鞯玫搅藞?jiān)固結(jié)實(shí)、有效地開展。每年有計(jì)劃、有總結(jié)，各項(xiàng)普法活動(dòng)有效開展，有利地推動(dòng)了依法治校的進(jìn)程。學(xué)校以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、宣揚(yáng)板、橫幅、手抄報(bào)、學(xué)校廣播、圖片展、升旗儀式、模擬法庭、法律學(xué)問講座及競(jìng)賽等多種途徑和形式，形成了全方位法制宣揚(yáng)教育格局，營造出了深厚的宣揚(yáng)氛圍，有力地提高了全校師生對(duì)“五五”普法緊要性的認(rèn)得，也加強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和自動(dòng)性。學(xué)校還組織師生走進(jìn)社區(qū)，在積極帶動(dòng)社會(huì)普法宣揚(yáng)的同時(shí)，不絕鞏固師生的普法意識(shí)，加強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。二、分層學(xué)習(xí)、明確重點(diǎn)學(xué)校黨支部首先要求領(lǐng)導(dǎo)干部在普法教育學(xué)習(xí)中要做好表率，領(lǐng)導(dǎo)干部能夠做到延長學(xué)習(xí)時(shí)間、增添學(xué)習(xí)內(nèi)容、深化學(xué)習(xí)感受、實(shí)踐相關(guān)法律等。開展“五五”普法宣揚(yáng)教育后，學(xué)校黨支部還著力把法制宣揚(yáng)教育的內(nèi)容落實(shí)到各部門的管理工作中，特殊是對(duì)與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們?cè)诔酝赶嚓P(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。在組織教職員工普法教育學(xué)習(xí)中，學(xué)校黨支部特殊強(qiáng)調(diào)對(duì)老師法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí)。一方面利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間集中選學(xué)《老師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《防備未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)的法律學(xué)問。另一方面激勵(lì)老師以自學(xué)為主，做好法律學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校定期檢查、考核，將考核結(jié)果納入師德考核、評(píng)先晉級(jí)中。通過每學(xué)期檢查、驗(yàn)收，促進(jìn)了每位老師學(xué)法的自發(fā)性，每學(xué)年每位老師的法律學(xué)習(xí)筆記達(dá)3000字之多。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化了老師的法律觀念，提高了老師依法執(zhí)教的自發(fā)性，加強(qiáng)了教好書育好人、做好示范表率的信念和決心，徹底杜絕了體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象，師生之間建立了相互信任的新型師生關(guān)系。在對(duì)同學(xué)進(jìn)行普法教育學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)校立足于課堂，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在同學(xué)思想道德教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣揚(yáng)教育“進(jìn)課堂”、“進(jìn)教材”、“進(jìn)頭腦”，通過《法制教育》等課程以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，使同學(xué)法制觀念和意識(shí)逐漸提高。各班級(jí)還利用隊(duì)會(huì)、班會(huì)課、晨會(huì)課時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制教育，效果較好。為加強(qiáng)合作，形成法制教育合力，學(xué)校還邀請(qǐng)溪湖區(qū)法院等單位到校組織同學(xué)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》與《防備未成年人犯罪法》等，通過集中學(xué)習(xí)、案例講解、視頻回放等各種形式，使同學(xué)進(jìn)一步了解了本身的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的法律基矗對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制教育，是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù)，這對(duì)促進(jìn)同學(xué)法律意識(shí)和行為將起到非常積極的作用。因此，學(xué)校針對(duì)不同法律常識(shí)及學(xué)校相關(guān)要求定期訂立《致家長一封信》，并通過家訪及家長會(huì)向廣闊家上進(jìn)行相關(guān)法律學(xué)問的宣揚(yáng)教育，爭(zhēng)取家庭的搭配，監(jiān)督教育同學(xué)知法、懂法、守法，用深厚的法創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇2特色班級(jí)的創(chuàng)建是一門藝術(shù)，巧在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。本學(xué)期，在我校開展特色班級(jí)文化建設(shè)中，我們以“我是中國娃，愛說一般話”作為班級(jí)的特色來創(chuàng)建。希望通過此次活動(dòng)同學(xué)們能夠提高自身的修養(yǎng)，用一般話相互交流，建立深厚友情、擴(kuò)大交往，尋求進(jìn)一步進(jìn)展，讓說一般話成為一種習(xí)慣;同時(shí)在校外一些公共場(chǎng)所也要發(fā)揚(yáng)特色——講一般話，并做好義務(wù)宣揚(yáng)員。開展班級(jí)特色文化建設(shè)重要有四個(gè)階段：第一階段是明確目標(biāo)：全體師生共同訂立“養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣，不絕提高一般話水平”的個(gè)人目標(biāo)和“人人都學(xué)一般話、人人都講一般話、到處都用一般話的氛圍，提高個(gè)人修養(yǎng)”的班級(jí)目標(biāo);而且發(fā)放《致家長一封信》，要求同學(xué)粘貼在家里時(shí)刻管束本身，也爭(zhēng)取取得家長的支持與搭配!第二階段是宣揚(yáng)教育：班級(jí)成立一個(gè)“學(xué)說一般話監(jiān)督團(tuán)”，民主選舉5名“督員”，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)說一般話的情形，杜絕一切不文明的衛(wèi)生行為發(fā)生，遇到不文明的行為要加以勸阻和制止。第三階段是自查自律：①開展“經(jīng)典詩文晨讀”活動(dòng)，從聲音大小、朗讀質(zhì)量、朗讀技巧等方面進(jìn)行評(píng)議，每周評(píng)出一名“晨讀之星”。②開展“我的一天”談話活動(dòng)，分組交流當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活情況，小組其他同學(xué)就語音、語法等發(fā)面予以矯正評(píng)價(jià)。③定期舉辦“一般話學(xué)問大比拼”活動(dòng)，對(duì)平常使用一般話過程中顯現(xiàn)的錯(cuò)誤讀音以及語法學(xué)問進(jìn)行歸類、交流。④每日課前進(jìn)行“兩分鐘新聞播報(bào)活動(dòng)。第四階段是總結(jié)評(píng)價(jià)：活動(dòng)尾聲，每位同學(xué)就此次活動(dòng)談體會(huì)、寫感受，找出本身的進(jìn)步之處，以及仍需要改進(jìn)的地方，班主任利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。通過開展班級(jí)特色文化建設(shè)活動(dòng)，班級(jí)同學(xué)說一般的情形明顯好轉(zhuǎn)，大部分同學(xué)能養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣：樂于用一般話交流、不說臟話、一般話水平日見提高……班級(jí)文化建設(shè)以其生動(dòng)活潑的形式，積極健康的主題，潤澤著孩子們的心田，熏陶著孩子們的心靈。積極創(chuàng)建富有個(gè)性特點(diǎn)的班級(jí)文化，構(gòu)建師生共同的精神樂園，是我們共同的努力探求!在今后的工作中，我們將借鑒已有的閱歷，積極探究未知的領(lǐng)域，進(jìn)一步做好班級(jí)特色文化的建設(shè)工作。創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇3辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不問可知。古時(shí)墨子曾說：夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，決議事物同異的依據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的懷疑。辯論能夠讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，磨練思維潛力，增長聰慧才能，增長人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。透過辯論，人們能夠更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，到達(dá)更高層次上的心理溝通。中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)第xx屆大同學(xué)辯論賽經(jīng)過一個(gè)多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)*的落下帷幕?，F(xiàn)對(duì)此次辯論進(jìn)行總結(jié)。為了豐富學(xué)校文化生活，活躍學(xué)校氣氛，呈現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大同學(xué)朝氣蓬勃，用心向上的精神狀態(tài)，培育發(fā)掘機(jī)電學(xué)院辯論人才，用心響應(yīng)學(xué)校的第15屆大同學(xué)辯論賽。同時(shí)，提高學(xué)院同學(xué)的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力，為學(xué)校選擇出優(yōu)秀個(gè)人。機(jī)電學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團(tuán)的支持下以及各個(gè)部門的搭配下*的完成了此次辯論賽。一、前期準(zhǔn)備1、活動(dòng)宣揚(yáng)：我們?cè)诨顒?dòng)開始前用心做好宣揚(yáng)工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣揚(yáng)板進(jìn)行宣揚(yáng);其次，我們?cè)隗w育館門口拉起紅幅以及擺放宣揚(yáng)板讓更多的人了解并用心參加;另外，在重要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來;除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各分會(huì)會(huì)長和各班班長，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣揚(yáng)廣度。2、隊(duì)伍的選拔：由于學(xué)院班級(jí)以及人數(shù)浩繁，我們?cè)簩?shí)行分專業(yè)組隊(duì)的形式，各個(gè)班級(jí)自由組合，這樣也讓每只隊(duì)伍的實(shí)力更加均衡。最后我們的院辯論賽確定了八只參賽隊(duì)伍(機(jī)械與通信專業(yè)各2支隊(duì)伍，其余專業(yè)各一支。每支報(bào)名隊(duì)伍需由5名成員構(gòu)成，1名領(lǐng)隊(duì)，4名隊(duì)員)。3、辯題的確定:辯題的確定我們實(shí)行了征集的方式，讓同學(xué)本身選出貼近我們大同學(xué)的話題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時(shí)透過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對(duì)同學(xué)們有更大的教育好處。最后確定的辯題如下：①人和自然能夠和諧相處人和自然不能和諧相處②合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使禮貌進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使禮貌進(jìn)步③在校大同學(xué)創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大同學(xué)創(chuàng)業(yè)弊大于利④重獎(jiǎng)大同學(xué)利大于弊重獎(jiǎng)大同學(xué)弊大于利⑤寬松式管理對(duì)于大同學(xué)成長利大于弊寬松式管理對(duì)于大同學(xué)成長弊大于利⑥網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的進(jìn)展傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的進(jìn)展⑦網(wǎng)絡(luò)對(duì)大同學(xué)的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對(duì)大同學(xué)的影響弊大于利⑧紀(jì)律有利于個(gè)性進(jìn)展紀(jì)律不利于個(gè)性進(jìn)展4、評(píng)委以及嘉賓：以同學(xué)會(huì)主席團(tuán)及各部部長各分會(huì)會(huì)長為主。二、比賽形式以及辯論程序依據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，半決賽，決賽：1.初賽采納淘汰制，8支參賽隊(duì)伍抽簽分為4組;2.經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成兩個(gè)組進(jìn)入半決賽，半決賽仍采納淘汰制;3.經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭(zhēng)奪冠亞軍，另兩組爭(zhēng)奪季軍?；跁r(shí)間布置的限制，對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個(gè)部分構(gòu)成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對(duì)立場(chǎng)的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等，用最精煉的語言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來由三辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再之后是觀眾提問，最終評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并宣布比賽結(jié)果。比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個(gè)方面，既帶給了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展現(xiàn)己方縝密的邏輯框架，也給雙方帶給了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，許多辯手對(duì)自由辯論規(guī)定不甚了解，如;在一方說完后，這一方不能之后進(jìn)行增補(bǔ)等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。在后期宣揚(yáng)中，每場(chǎng)比賽我部門都邀請(qǐng)了宣揚(yáng)部的成員來做比賽的全程報(bào)道工作，并將照片和文字材料適時(shí)上傳到了院報(bào)《機(jī)電之光》。透過院報(bào)來擴(kuò)大此次辯論賽的影響。三、比賽結(jié)果及嘉獎(jiǎng)經(jīng)過激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕，機(jī)械、測(cè)控、通信代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍，并評(píng)比出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯手，對(duì)獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個(gè)人予以榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，選出的八名優(yōu)秀辯手代表學(xué)院參與校級(jí)的辯論賽。四、校辯論賽經(jīng)過院辯論賽的選拔，選出了八位選手代表機(jī)電學(xué)院參與中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)第xx屆大同學(xué)辯論賽。辯題下來后，同學(xué)會(huì)用心備戰(zhàn)，為大賽制造各種條件，同時(shí)用心宣揚(yáng)，辯手們團(tuán)結(jié)在一齊深入理解辯題，在引導(dǎo)老師的熱忱引導(dǎo)以及各位辯手的努力下，我門學(xué)院與數(shù)理學(xué)院打了一場(chǎng)精彩的辯論賽，但是由于沒有專業(yè)的培訓(xùn)，辯手們?nèi)狈﹂啔v、對(duì)規(guī)定不夠了解等原因，我院在此次辯論中敗北，但是參賽的選手得到了評(píng)委老師的好評(píng)。同時(shí)由于學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)與辯論賽的沖突，導(dǎo)致許多人無法到場(chǎng)觀戰(zhàn)，這也是造成當(dāng)場(chǎng)比賽觀眾氣氛不活躍的原因。此次辯論賽在必需程度上還是比較成功的，但是也暴露出了很多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時(shí)間做充分的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個(gè)話筒，而場(chǎng)地的選取上面，由于所選場(chǎng)地過小，而同學(xué)們的熱誠較高，顯現(xiàn)了許多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情形，這是我們部門此次活動(dòng)中工作上的失誤。其次，在比賽規(guī)定的訂立上面未能嚴(yán)格依照校辯論賽的規(guī)定使得我院的選手在校辯論賽上表現(xiàn)得不太適應(yīng)?？傊?，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探究，為我們以后舉辦此等相關(guān)活動(dòng)帶給了珍貴的閱歷。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最緊要的是這次活動(dòng)極大的磨練了同學(xué)們的自主思索辨析潛力。在平常的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們大多是被動(dòng)的理解老師傳遞的專業(yè)課本學(xué)問，而這次的辯論賽，我們化被動(dòng)為自動(dòng)，進(jìn)行自主的分析思索，很大程度上提高了同學(xué)們的潛力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我信任下次的辯論賽，我們必需會(huì)做的更好!我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取閱歷，揚(yáng)長避短，積累閱歷，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動(dòng)，讓同學(xué)的大同學(xué)活更加豐富而充實(shí)。創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇4多年來，我校在市、區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)及司法部門的實(shí)在引導(dǎo)下，依照“五五”普法的目標(biāo)要求，全面推動(dòng)依法治校、依法治教工作，積極營造出良好的法制教育氛圍，努力提高了廣闊教職工及全體同學(xué)的法律素養(yǎng)。從而，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面進(jìn)展?，F(xiàn)就我校普法工作情況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛宣揚(yáng)學(xué)校把普法工作作為一項(xiàng)長期工作任務(wù)來抓，將法律學(xué)問的普及作為育人的一項(xiàng)緊要內(nèi)容，貫穿在學(xué)校工作的全過程中。依據(jù)上級(jí)主管部門的部署，學(xué)校于20xx年成立了以校長任組長的“五五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以校長室為龍頭，黨、隊(duì)組織為依托，教育處、科研室、后勤處、工會(huì)為中堅(jiān)力氣的法制宣揚(yáng)和教育機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員分工明確，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校由一名副校長負(fù)責(zé)“五五”普法工作的實(shí)在落實(shí)，并聘請(qǐng)了彩北派出所所長為法制副校長。在普法領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)?！拔逦濉逼辗üぷ鞯玫搅藞?jiān)固結(jié)實(shí)、有效地開展。每年有計(jì)劃、有總結(jié)，各項(xiàng)普法活動(dòng)有效開展，有利地推動(dòng)了依法治校的進(jìn)程。學(xué)校以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、宣揚(yáng)板、橫幅、手抄報(bào)、學(xué)校廣播、圖片展、升旗儀式、模擬法庭、法律學(xué)問講座及競(jìng)賽等多種途徑和形式，形成了全方位法制宣揚(yáng)教育格局，營造出了深厚的宣揚(yáng)氛圍，有力地提高了全校師生對(duì)“五五”普法緊要性的認(rèn)得，也加強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和自動(dòng)性。學(xué)校還組織師生走進(jìn)社區(qū)，在積極帶動(dòng)社會(huì)普法宣揚(yáng)的同時(shí)，不絕鞏固師生的普法意識(shí)，加強(qiáng)普法教育的實(shí)效性。二、分層學(xué)習(xí)、明確重點(diǎn)學(xué)校黨支部首先要求領(lǐng)導(dǎo)干部在普法教育學(xué)習(xí)中要做好表率，領(lǐng)導(dǎo)干部能夠做到延長學(xué)習(xí)時(shí)間、增添學(xué)習(xí)內(nèi)容、深化學(xué)習(xí)感受、實(shí)踐相關(guān)法律等。開展“五五”普法宣揚(yáng)教育后，學(xué)校黨支部還著力把法制宣揚(yáng)教育的內(nèi)容落實(shí)到各部門的管理工作中，特殊是對(duì)與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們?cè)诔酝赶嚓P(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。在組織教職員工普法教育學(xué)習(xí)中，學(xué)校黨支部特殊強(qiáng)調(diào)對(duì)老師法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí)。一方面利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間集中選學(xué)《老師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《防備未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)的法律學(xué)問。另一方面激勵(lì)老師以自學(xué)為主，做好法律學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校定期檢查、考核，將考核結(jié)果納入師德考核、評(píng)先晉級(jí)中。通過每學(xué)期檢查、驗(yàn)收，促進(jìn)了每位老師學(xué)法的自發(fā)性，每學(xué)年每位老師的法律學(xué)習(xí)筆記達(dá)3000字之多。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化了老師的法律觀念，提高了老師依法執(zhí)教的自發(fā)性，加強(qiáng)了教好書育好人、做好示范表率的信念和決心，徹底杜絕了體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象，師生之間建立了相互信任的新型師生關(guān)系。創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇5在全校師生的大力支持與參加下，由職中校團(tuán)委承辦的學(xué)校歌手大賽圓滿結(jié)束。學(xué)校歌手大賽由于它的比賽內(nèi)容通俗流行，感染力強(qiáng)，比賽形式輕松活潑，比賽主題簡單鮮明，參賽的選手青春飛揚(yáng)、活力四射，這一切讓此項(xiàng)活動(dòng)很快獲得了全校師生的愛好，校團(tuán)委在承辦活動(dòng)的過程中也累積了豐富的閱歷，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：在十月，我校團(tuán)委、同學(xué)會(huì)進(jìn)行了學(xué)校歌手大賽籌備與布置，而且快速開展了學(xué)校歌手大賽的選撥與競(jìng)技，在各專業(yè)組的通力搭配下，同學(xué)們都懷著無比的熱誠參與了比賽，一展歌喉。早在決賽前，我們就做了許多前期宣揚(yáng)，掛橫幅、出海報(bào)、在教學(xué)樓下出宣揚(yáng)板。為了使更多人參加其中，使活動(dòng)影響擴(kuò)大，我們還積極在各個(gè)班發(fā)動(dòng)同學(xué)參加，對(duì)全校的同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)，激發(fā)同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽的熱誠，布置的拉拉隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)支持他們愛好的歌手，帶動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。整個(gè)舞臺(tái)煥然一新，充足了濃烈的唱歌比賽氣息。為了使活動(dòng)能夠順當(dāng)進(jìn)行，我們?cè)缭谇捌谝炎龊没顒?dòng)的部署及各項(xiàng)工作的布置，工作人員每天都忙著組織比賽人員上場(chǎng)、頒發(fā)pass卡、調(diào)整音響設(shè)備、布置評(píng)委老師。通過全校師生的努力舉辦了一場(chǎng)空前的決賽，在比賽的前一天，為確保決賽的順當(dāng)進(jìn)行我們進(jìn)行了賽前彩排。同學(xué)會(huì)干部主持彩排，大家熱誠高漲，投入激情參加彩排中確保賽場(chǎng)上萬無一失。到了決賽當(dāng)天，大家早早地來到舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置，吹氣球、剪紙、借各種所需用品等等，許多時(shí)候，有些干部、干事連飯都沒有時(shí)間吃，一直在緊張的工作中，在全體同學(xué)會(huì)工作人員的努力下，在工作人員的辛勤勞動(dòng)后，會(huì)場(chǎng)順當(dāng)布置完畢，將舞臺(tái)布置得簡單而不失華麗。我們的人員做了合理的分工，有負(fù)責(zé)禮儀的，有負(fù)責(zé)記分臺(tái)的，有負(fù)責(zé)后臺(tái)調(diào)動(dòng)的,有負(fù)責(zé)前臺(tái)的。110月11日職中學(xué)校歌手大賽冠軍爭(zhēng)奪賽在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉辦，10名選手在舞臺(tái)上盡情的演繹，全校師生參與觀演與評(píng)判，通過競(jìng)技角逐產(chǎn)生了冠軍。比賽現(xiàn)場(chǎng)全校師生氣氛非?；钴S，拉拉隊(duì)的熱誠很高，而歌手的水平也是一個(gè)賽過一個(gè)，一首首歌曲博得了滿堂喝彩，整場(chǎng)比賽相當(dāng)精彩。比賽給每位老師和同學(xué)留下最美好的回憶。歷時(shí)一個(gè)月的賽前準(zhǔn)備和直到最終比賽圓滿結(jié)束，職中校團(tuán)委，同學(xué)會(huì)的全部干部和干事集體參加，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)了我們職中的凝集力，發(fā)揚(yáng)了我們職中歷來團(tuán)結(jié)的精神。同時(shí)，在這次活動(dòng)中也存在一些不足，譬如宣揚(yáng)部在整個(gè)活動(dòng)中任務(wù)重，而人員調(diào)配的不多，工作很辛苦。活動(dòng)分工還是做得不夠細(xì)致，各部門干事工作本領(lǐng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。又如在比賽當(dāng)天的各個(gè)環(huán)節(jié)的搭配不是很默契，導(dǎo)致活動(dòng)中布置顯現(xiàn)短暫的脫節(jié)，在突發(fā)情況的應(yīng)變上，我們還欠缺有效的應(yīng)對(duì)方案及處理措施。各部門的溝通還是比較欠缺，在以后的工作中，我們肯定揚(yáng)長避短，克服不足，不絕進(jìn)步。整個(gè)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和全校師生的支持，這使得我們?cè)诠ぷ髦猩僮吡嗽S多彎路，讓我們順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁枋执筚惖母黜?xiàng)工作，對(duì)此校團(tuán)委、同學(xué)會(huì)全體成員表示由衷的感謝!這場(chǎng)比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的充分確定，我校團(tuán)委和同學(xué)會(huì)的全部工作人員也投入了大量的心血.我們會(huì)把這種精神帶到以后的活動(dòng)中，將把職中建設(shè)得更加輝煌作為己任!創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇620xx年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第xx個(gè)世界無煙日，主題是“提高煙草稅”，依照上級(jí)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，在第xx個(gè)“世界無煙日”到來之際，我x小學(xué)開展了以“美好生活，拒絕吸煙”為主題的系列活動(dòng)。實(shí)在做法是：一、成立“世界無煙日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)引導(dǎo)組長：校長副組長：安全監(jiān)察員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教務(wù)主任組員：各班主任、任課老師我校非常注重開展第xx個(gè)“世界無煙日”宣揚(yáng)活動(dòng)，成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門、全體班主任及健康教育課老師參與的專門領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和參加控?zé)?、禁煙宣揚(yáng)活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)小組的引導(dǎo)下，積極開展形式多樣的宣揚(yáng)教育活動(dòng)。依據(jù)實(shí)際，訂立了《x小學(xué)開展第xx個(gè)世界無煙日活動(dòng)計(jì)劃》，對(duì)各部門的重要工作進(jìn)行任務(wù)分解，做到分工明確，各司其職，確保各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)開展。二、對(duì)小同學(xué)進(jìn)行吸煙有害健康的教育，開展“拒吸第一支煙”宣揚(yáng)活動(dòng)在開展第xx個(gè)“世界無煙日”宣揚(yáng)教育活動(dòng)中，學(xué)校利用國旗下的講話機(jī)會(huì)，進(jìn)行宣揚(yáng)“吸煙有害健康”的講話，并布置開展第xx個(gè)“世界無煙日”活動(dòng)計(jì)劃。（1）利用宣揚(yáng)畫了以及宣揚(yáng)板報(bào)了解吸煙對(duì)身體和環(huán)境的危害（2）學(xué)校開展以“美好生活，拒絕吸煙”為主題開展班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)活動(dòng)①認(rèn)得禁煙標(biāo)志②通過故事、圖片教育同學(xué)：吸煙對(duì)人體的危害③結(jié)合身邊吸煙人群的身體健康情形談本身的感受。④老師在集會(huì)上宣講：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害本身，又危害別人的身體健康；吸煙簡單引起火災(zāi)，造成財(cái)產(chǎn)損失，詞語解釋：二手煙的危害。（3）開展“世界無煙日”，讓孩子們知道，關(guān)愛健康，保護(hù)生命是環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)、是幸福的基石，從而引導(dǎo)同學(xué)明白不吸煙的道理。（4）各班從吸煙有害健康、吸煙污染空氣等不同的角度。提出了“為了您的健康，快快戒煙吧”。各任課老師均能把“吸煙危害健康”與相關(guān)學(xué)問有機(jī)結(jié)合，融入到教學(xué)中去。我?？?zé)煿ぷ饔尚ｉL領(lǐng)銜主抓，教務(wù)處主任、德育主任、安全監(jiān)察員負(fù)責(zé)落實(shí)，每天課間以及中午都有專人巡查。三、開展“世界無煙日”宣揚(yáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校在高班級(jí)同學(xué)中開展吸煙有害的調(diào)查活動(dòng)，讓同學(xué)在調(diào)查中增添吸煙有害健康的感性認(rèn)得，用調(diào)查得來的事實(shí)勸說本身的父母戒煙，用被動(dòng)吸煙更有害健康的道理勸告本身的父母戒煙。在開展這些活動(dòng)的同時(shí)，組織同學(xué)開展“吸煙的危害”的主題討論，真正做到“拒絕二手煙、讓肺自由呼吸”。四、樹立老師模范的作用，加大宣揚(yáng)學(xué)校充分利用宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等進(jìn)行吸煙有害健康宣揚(yáng)，教育同學(xué)不要吸煙，把嚴(yán)禁同學(xué)吸煙寫進(jìn)班級(jí)公約中，同時(shí)這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校衛(wèi)生教育工作的緊要內(nèi)容來檢查、考核。為了推動(dòng)宣揚(yáng)教育工作，在“世界無煙日”，積極動(dòng)員老師、家長不要在公共場(chǎng)所吸煙，學(xué)校同時(shí)把“不要在未成年人中吸煙”和“不在公共場(chǎng)所吸煙”作為學(xué)校的紀(jì)律要求。學(xué)校開展的活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)了生動(dòng)活潑、豐富多彩的形式，同學(xué)喜聞樂見，收到了良好的教育效果，同時(shí)讓孩子們了解吸煙有害本身及家人的健康，吸煙更會(huì)污染環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境就是從身邊的點(diǎn)滴做起。五、開展“小手拉大手”活動(dòng)，做好家長禁煙宣揚(yáng)通過同學(xué)在學(xué)校了解到的禁煙學(xué)問，回家做好村莊和家庭的環(huán)保宣揚(yáng)小衛(wèi)士。力爭(zhēng)全社會(huì)響應(yīng)本次活動(dòng)，為群眾創(chuàng)建良好的生活氛圍。創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇7在努力探求個(gè)性的時(shí)代，同學(xué)獨(dú)特個(gè)性的養(yǎng)成離不開環(huán)境的營造，請(qǐng)走進(jìn)五班級(jí)一班，感受我們的班級(jí)特色。班級(jí)特色的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚兒和水的關(guān)系。我們的班級(jí)開展了許多豐富多彩的活動(dòng)來豐富孩子們的生活從而形成我們獨(dú)特的班級(jí)特色，不用說我們的班級(jí)文化，也不用說我們的親情周記活動(dòng)，就單單說我們本身主辦的“繽紛天地”活動(dòng)和我們的精彩作文時(shí)間就讓你流連忘返了?！袄_紛天地”活動(dòng)始創(chuàng)者是我們可愛的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午最終一節(jié)課，常常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動(dòng)，顧名思義，就是許多種孩子喜愛的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達(dá)到高興的目的。瞧，在熱身活動(dòng)中，班主任老師出了一個(gè)特殊好玩的游戲——“反應(yīng)本領(lǐng)大測(cè)驗(yàn)”。老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必需集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。于是，此時(shí)，教室里鴉雀無聲，在有的同學(xué)反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí)，不時(shí)暴發(fā)出替他感到缺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“學(xué)問競(jìng)答”活動(dòng)中，我們開始了班級(jí)里的搶答、必答比賽活動(dòng)。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外學(xué)問之中，在相互起伏的加油喝彩中，我們發(fā)覺原來生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡單的學(xué)習(xí)生活中，感受到了極大的樂趣。于是，孩子們不再感覺把握學(xué)問是一種負(fù)擔(dān)，在無意間，我們學(xué)會(huì)了在玩中學(xué)習(xí)，找尋學(xué)習(xí)時(shí)的瞬間歡樂。在“繽紛天地”活動(dòng)中，我們班級(jí)各小構(gòu)成員輪番上陣，在高漲而又熱情的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開怕羞的面紗，踴躍參與。愛好是的老師，培育起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會(huì)越來越杰出的。小同學(xué)還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng)，在他們樂此不疲地