中班區(qū)域活動教案8篇

/中班區(qū)域活動教案8篇中班區(qū)域活動教案篇1游戲目標：1、培育幼兒參加角色游戲的喜好，積極開展“服裝店”游戲主題，并從中體驗到游戲的樂趣。2、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎(chǔ)上連續(xù)大膽仿照成人的工作，并依據(jù)游戲進展的需要進一步進展新的游戲情節(jié)，如增設(shè)服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。３、培育幼兒碰到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的本領(lǐng)．材料供應(yīng)：1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。2、菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。3、商店的一些商品、貨物。4、理發(fā)店的自制剪刀、吹風機、洗發(fā)水、毛巾等。5、娃娃服裝實物若干件、一些自制服裝的材料（舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等）。引導(dǎo)重點：一、引出游戲主題。1、師：（出示玩具娃娃）新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣裳，讓她過新年的時候裝扮得漂美麗亮的。小伙伴，你們說，我去哪里買好呢？（引導(dǎo)幼兒說出服裝店）2、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢？3、你們?nèi)ミ^服裝店買東西嗎？你們是怎么買的呢？二、幼兒依據(jù)本身的喜好自由選擇角色進行扮演，老師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場景，特別幫忙服裝店的幼兒布置柜臺，引導(dǎo)他們分類擺放，并將衣裳、帽子等有的可以呈現(xiàn)出來，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整齊、美觀。三、幼兒游戲，老師巡回引導(dǎo)。（一）以角色的身份參加游戲，隨機對娃娃服裝店進行引導(dǎo)。以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參加游戲進行引導(dǎo)：1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人？并依據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進行游戲。2、組織幼兒商討如何布置游戲場景（柜臺），并進一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴大服裝店的影響，如為服裝店做廣告；如何擴大服裝店的規(guī)模，充足浩繁觀眾的需求，如開設(shè)一個服裝加工廠等。（二）以顧客的身份參加游戲進行引導(dǎo)：1、進入娃娃服裝店：你們好！請問你們這里賣些什么呀？有賣中班區(qū)域活動教案篇21、活動目標：（1）在區(qū)域活動中，通過幼兒的自主活動，嘗試獲得學問的方法和途徑，培育幼兒自主、獨立、堅持、制造等良好的個性心理品質(zhì)。（2）體驗和共享同伴的歡快。2、投放材料：小作坊：各種各樣的串珠、各種不同的質(zhì)地的繩線。益智區(qū)：各種不同數(shù)量板塊的拚圖、走迷宮、撲克牌美工區(qū)：各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時貼、雙面膠、剪刀、剪對稱圖形、泥工、泥工板等科常生活區(qū)：吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案結(jié)構(gòu)區(qū)：雪花片、樂高、螺絲積木等民間藝術(shù)區(qū)：各種喜糖盒子、剪刀、雙面膠、各種色紙、細繩等3、幼兒自主探究活動（1）幼兒按本身意愿選擇活動區(qū)域、內(nèi)容。（2）老師察看個別幼兒的活動并適時激勵大膽嘗試、探究；（3）了解幼兒困難及如何解決；適時捕獲幼兒的制造；（4）察看投放的材料是否適合幼兒。（5）在幼兒嘗試失敗而準備放棄時，予以適合的引導(dǎo)，使其獲得成功。4、師生共享通過幼兒介紹、呈現(xiàn)作品，同伴共享其歡快，加強自信念、成功感。集體內(nèi)容要是當天幼兒活動情況而定。中班區(qū)域活動教案篇3活動目標：1、初步認得十元以內(nèi)人民幣，并能說出他們的單位名稱。2、學習看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。3、學會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的歡快?；顒訙蕚洌?、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物布置。2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內(nèi)人民幣人手一份。3、音樂、錄音機、小籃子?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。（一）游戲：《開火車》復(fù)習10以內(nèi)的加法。（二）以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認得，并說出錢幣的名稱。老師：魔術(shù)、魔術(shù)、魔術(shù)變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個國家？（中國）它們有一個共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？（三）引導(dǎo)幼兒分別察看錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數(shù)字。老師：好，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做伙伴，看看他們有什么特征？（四）幼兒學習用10元兌換5元、2元、1元。老師：小伙伴，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導(dǎo)個別幼兒進行操作，并請幼兒出本身是如何兌換的。二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程。小伙伴，真聰慧，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。三、組織幼兒依據(jù)老師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。今日，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢？老師當售貨員，小伙伴當顧客，進行游戲3—4次游戲。四、幼兒進行角色游戲1、請幾名幼兒當售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動，為冬游活動準備一些小食品，每個小伙伴就用本身藍子的錢，每個小伙伴事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價值，然后用本身以有的錢范圍內(nèi)購物。老師：現(xiàn)在我們出去購物了3、來到超市，自主購物。老師引導(dǎo)幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品。4、到柜臺結(jié)帳。本身核對商品和價錢。5、組織幼兒敘述本身買了什么東西？用了多少錢。五小結(jié)，結(jié)束活動。1、人民幣給我們生活帶來了便利，我們用過了錢之后就要洗手，由于錢有很多細菌。2、組織幼兒聽音樂（小汽車）結(jié)束活動。幼兒園認得錢幣教案，我們的生活中最緊要的流通貨幣就是人民幣，全部的東西都需要用人民幣來買，所以教會小伙伴認得人民幣很緊要，這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步。中班區(qū)域活動教案篇4【活動目標】1、在操作中讓幼兒體驗力與球的關(guān)系，懂得用相同的力吹久一點，球就飄得久一點的道理。2、嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會有什么結(jié)果。3、進展幼兒的動手本領(lǐng)和探究本領(lǐng)。【活動準備】1、透亮的塑料杯（一次性），可彎曲的吸管，各種不同質(zhì)地的紙（包裝紙，塑料包裝紙，鉛畫紙，包書紙，白紙等）；2、做好的成品8套；3、做紙球（氣球）的圖示一套；【活動過程】第一層次：能讓氣球飄起來，知道用力一吹，就會使球飄得很高；第二層次：能想方法讓球飄得久一點，能讓球滾動；第三層次：依照圖示折疊氣球，并把吸管放入杯子，完成制作；第四層次：探究并找出作品不成功的原因，而且進行調(diào)整，直至成功；【活動說明】1、吸管的出氣口必需對準氣球，才能讓氣球飄起來；2、制作氣球的紙越輕，吹得越高，越重越厚吹得越低；【引導(dǎo)建議】1、充分調(diào)動幼兒的自主性，加強活動的游戲性，讓幼兒在自由舒適地操作，探究中發(fā)覺力與球的關(guān)系。2、可引導(dǎo)幼兒對察看到的現(xiàn)象作察看記錄。中班區(qū)域活動教案篇5活動目標1、萌發(fā)酷愛海洋的情感2、了解海洋污染對人類的影響3、嘗試找出污染的原因并商討對策活動重難點重點：了解海洋及水質(zhì)污染的影響難點：嘗試找出污染的原因并商討對策活動準備閱歷準備：對海洋及水污染有初略的了解物質(zhì)準備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報、各種美工材料及工具活動過程一、開始部分神秘的海底世界1、幼兒自由評論，相互交流海洋里有些什么。2、觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。3、一起傾聽錄音帶海洋里的聲音，并嘗試辨別鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。二、基本部分海洋污染的原因1、通過新聞剪報，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?、幼兒自由討論、相互交流，嘗試找出污染的原因和商討如何削減日常生活的污水。3、到相近海門河邊實地察看水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。三、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士1、引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么？激勵幼兒積極參加改善海洋水質(zhì)污染活動。2、設(shè)計保護海洋的宣揚單、宣揚口號。延長活動中班區(qū)域活動教案篇6層次目標：一級目標：了解都有哪些蛋及外形、顏色，并通過比較進行區(qū)分。二級目標：在游戲中體驗與同伴合作的歡快。三級目標：能夠充分運用操作材料自主游戲。實在活動：1、賣蛋、品嘗蛋制品、蛋殼粘貼、賞識蛋的孵化過程圖區(qū)域準備：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋的實物、還有平常生活中沒有的蛋圖片：鱷魚蛋、烏龜?shù)啊⒖铸埖?、蛇蛋的圖片，碾碎的蛋殼、膠水、顏料、記號筆、紙等。區(qū)域推想：1、幼兒很愛好操作游戲，而且會和同伴合作的很歡樂。2、由于操作活動面比較大，老師如何更好的疏導(dǎo)和引導(dǎo)是需要重視的。3、幼兒會將本身制作的東西送給其他區(qū)角的小伙伴，共同共享。區(qū)域?qū)Σ撸?、對幼兒操作中的閃光處進行適時激勵，以提升他們游戲的熱誠，并感染四周同伴。2、實在活動有側(cè)重點的進行定位，其他的幾個內(nèi)容為輔?？蓪斕扉_展的重點多做介紹宣揚，激發(fā)幼兒的喜好。3、幼兒這種共享的意識值得稱贊，但要定下規(guī)定，東西拿出去要記得拿回來，在整理材料的時候才不會亂。反思：幼兒對各種蛋，大多數(shù)幼兒都能按類來分，有的幼兒是按著蛋的大小來進行分類的，有的幼兒是按著顏色來進行分類的。有的幼兒對老鷹蛋、丹頂鶴蛋的圖片有些分不清，需要圖片的對應(yīng)才能將它們區(qū)分出來。幼兒在用蛋殼來拼圖時，有的幼兒能將大快的蛋殼壓碎，再進行粘貼，有的幼兒，不知道把蛋殼壓碎，那么大的蛋殼，粘貼效果是特別不好的。但他們在進行游戲時，大多數(shù)幼兒能遵守游戲的規(guī)定，玩后能自動的將各種材料分類擺放整齊，只有個別幼兒不知道玩完，要和大家一起把各種物品來擺放好。這還需進行強化訓練。中班區(qū)域活動教案篇7活動目標：1、在理解文學活動的基礎(chǔ)上，學習制作賀年卡的方法。2、通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達本身對長輩、親人、好伙伴的美好祝福。3、碰到困難時能向同伴或老師尋求幫忙?；顒訙蕚洌?、幼兒會念詩歌《賀年卡》。2、取下幼兒用書《賀年卡》3536頁，幼兒人手一張。3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤。4、師生共同移動電話各種賀年卡。活動過程：1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》，導(dǎo)入活動。出示賀年卡老師：這是什么？上面有什么？有什么用？讓幼兒察看交流鴿子移動電話的賀年卡，重點引導(dǎo)幼兒察看賀年卡上的畫面，了解設(shè)計賀年卡的方法，激勵幼兒和同伴交換賀年卡，擴展幼兒設(shè)計的思路。老師：你想做一個賀年卡送給爺爺、奶奶、父親、媽媽、好伙伴嗎？你想話什么，寫上什么祝福呢？幼兒結(jié)伴交流，個別幼兒回答。3、介紹《賀年卡》的制作方法。引導(dǎo)幼兒察看賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。請幼兒想象恭賀的話語，可由老師代筆寫下來，并提示幼兒寫上本身的名字。4、幼兒相互交流本身設(shè)計的《賀年卡》，護板《賀年卡》展覽。重點：在理解文學活動的基礎(chǔ)上，學習制作賀年卡的方法。難點：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達本身對長輩、親人、好伙伴的美好祝福。中班區(qū)域活動教案篇8目標：1、激勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。重點：幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。難點：用正確的動詞表達餐具的使用方法。準備：一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。過程：一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的喜好。師：你們看，兔姐姐為我們準備了什么？它們是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒自由的察看食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。）二、引導(dǎo)幼兒嘗試用