音樂活動教育方案（合集6篇）

第第頁音樂活動教育方案（合集6篇）音樂活動教育方案第1篇1、通過視聽、律動、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等形式激發(fā)孩子們對音樂的興趣。2、提高幼兒對音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。3、鼓勵幼兒嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的舞蹈動作。經(jīng)驗：會基本的五線譜知識。材料：錄音機、磁帶、樂譜。一、復(fù)習(xí)歌曲。1、齊唱歌曲。2、邊拍手邊唱星星譜。3、邊拍手邊唱五線譜。在活動中再度熟悉音樂主題。二、音樂欣賞：《小星星變奏曲》片斷。1、認(rèn)識音樂家莫扎特。2、聆聽音樂，感受樂曲情緒。教師引導(dǎo)幼兒用語言或動作表達和表現(xiàn)心中的感受。利用多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)幼兒想象能力和對音樂的感受能力。三、老師和學(xué)生共同創(chuàng)作《小星星的夢》。1、教師示范創(chuàng)作，幼兒在活動中感受音樂的變化。2、幼兒改編音樂主題或變換形式進行創(chuàng)作。當(dāng)部分幼兒創(chuàng)作時，教師引導(dǎo)其余幼兒隨著音樂的變化邊律動邊感受音樂的變化。啟發(fā)幼兒把前階段美工活動"自制星寶寶"的經(jīng)驗遷移到音樂創(chuàng)作活動中。教師為幼兒的創(chuàng)作活動提供支持性服務(wù)，如：音樂軟件的提供、小樂器的準(zhǔn)備等等，方便幼兒即興創(chuàng)作。四、小結(jié)。鼓勵幼兒大膽展示自己的創(chuàng)作，并能大膽評價同伴之間創(chuàng)作的優(yōu)點，互相學(xué)習(xí)。思維延展點：能通過對音樂的感知力和想象力來嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的舞蹈動作。音樂活動教育方案第2篇教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與音樂實踐活動，敢于表現(xiàn)自我，并在活動中學(xué)會與他人合作。2、用優(yōu)美、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲《美麗的黃昏》意境。3、通過三部輪唱的學(xué)習(xí)和實踐，讓學(xué)生感受、體驗美妙的和聲效果，喚起學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。教學(xué)重、難點：1、二部輪唱。2、音準(zhǔn)、音色的控制及音樂情緒的表現(xiàn)。教具：電子琴、課件、圖片、教學(xué)光盤等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：播放本課學(xué)習(xí)音樂《美麗的黃昏》。注意歌曲節(jié)奏的快慢和情緒的變化學(xué)生仔細聆聽音樂。調(diào)動學(xué)生注意力，有目的的去聽音樂。二、創(chuàng)設(shè)情境1、老師在黑板上用紅色粉筆畫出一個太陽，問：這是什么?再看，老師用綠色粉筆在太陽下面畫上山，問：你覺得太陽要下山了呢?還是剛剛升起來呢?讓學(xué)生說，最后定不下來。2、那么，就讓音樂來告訴我們，老師慢慢彈奏mi、re、do然后引導(dǎo)學(xué)生得出，太陽慢慢下山了，美麗的黃昏來到了。黃昏的景色真迷人，讓我們一起來唱唱太陽下山的音樂。學(xué)生回答問題。由問題入新課題，不會讓學(xué)生感到太突然。三、教授新課1、學(xué)習(xí)二部輪唱《美麗的黃昏》教師：有一個旅游團到歐洲某國家城市參觀旅游，到了傍晚，導(dǎo)游告訴游客，這里的黃昏景色特別美，請他們?nèi)バ蕾p，由于人較多，路面較窄，需要分兩組去觀看，一組走在前面，另一組走在后面。二聲部輪唱練習(xí)。學(xué)生分二個小組練習(xí)，第一個小組走在前面形成一個外圈大圓，第二個小組走在后面在大圓圈里形成一個內(nèi)圈圓，學(xué)生一邊走著欣賞黃昏景色一邊演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)三部輪唱《美麗的黃昏》。教師：第二天又來了一個旅游團，一行10人，到了傍晚，活動安排去欣賞黃昏景色，由于景色太美了，第一天去觀賞的人還想再去，因此就分成三組去觀賞。(1)三部輪唱練習(xí)。學(xué)習(xí)分三個小組練習(xí)，第一個小組走在前面形成一個外圈大圓，第二個小組走在后面在外圈大圓內(nèi)形成一個內(nèi)圈圓，第三個小組走在最后在第二個圓圈內(nèi)組成第三個內(nèi)圈小圓，學(xué)生一邊走著欣賞黃昏景色一邊演唱歌曲。(2)教師總結(jié)。教師：同學(xué)們，剛才我們通過音樂活動，練習(xí)了哪兩種演唱形式?教師：通過二部輪唱和三部輪唱的練習(xí)，我們用自己的聲音感受體驗了美妙的和聲帶來的和諧美。學(xué)生們按照老師的指示去進行分組，然后進行演唱。師的指示去進行分組，然后進行演唱。學(xué)生回答。讓學(xué)生積極參加音樂實踐活動，在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣;同時也培養(yǎng)了學(xué)生與人合作的良好態(tài)度，在歌曲意境中提高審美情趣，豐富審美情感。四、拓展教學(xué)1、摸一摸，猜一猜：碰鐘。2、玩聲音游戲;聲音遠——你就坐著;聲音近——你就站起;聲音回旋耳邊——你就舉手。3、指名用碰鈴_——節(jié)奏為同學(xué)演唱伴奏。4、出現(xiàn)鈴鼓，進行打擊樂合作：先出現(xiàn)碰鈴，當(dāng)輪唱時加入鈴鼓節(jié)奏___。學(xué)生按照老師的指示去做游戲。在游戲的過程中體會聲音的變化，更容易讓學(xué)生牢牢記住。五、小結(jié)。添加：課后試著輪唱《好寶寶睡著了》，想想：這樣的歌用輪唱合適么?音樂活動教育方案第3篇活動目標(biāo)：1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶、各種沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)活動過程：一、我愛洗澡——知道洗澡的好處1、師：天氣越來越熱了，你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡?你們會不會自己洗澡?洗澡有哪些好處?2、師：洗澡時，需要用哪些東西?3、小結(jié)：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經(jīng)驗1、師播放歌曲，幼兒欣賞。2、再次播放，請幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動作。3、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶。三、認(rèn)一認(rèn)、說一說——各種各樣的沐浴用品1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。3、小結(jié)：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來做個香寶寶。音樂活動教育方案第4篇目標(biāo)：1.能用不同的方式(身體、椅子和杯子)進行節(jié)奏游戲。2.能與同伴積極合作探索，嘗試在___|處與邊上的小朋友交換杯子。3.體驗與同伴合作游戲的樂趣。準(zhǔn)備：1.手環(huán)人手一個戴在手上。2.紙杯42個：21個藍色，21個紅色。3.音樂：木瓜恰恰恰?；顒舆^程：一、律動《木瓜恰恰恰》，導(dǎo)入活動：教師：上次我們學(xué)了一首好聽的歌曲叫《木瓜恰恰恰》，我們一起來聽一聽吧!(播放音樂，幼兒跟著音樂做動作。)二、引導(dǎo)幼兒用不同的方式(椅子和杯子)進行節(jié)奏游戲：1.引導(dǎo)幼兒大膽猜想什么東西可以發(fā)出聲音：教師：這首歌曲有個地方特別有趣，重復(fù)出現(xiàn)了好幾次，是哪一句啊?除了拍手還可以拍什么?(引導(dǎo)幼兒用身體動作拍出___|)那么除了我們的身體可以發(fā)出聲音還有什么也可以發(fā)出聲音呢?小結(jié)：那我們用讓小椅子和我們一起表演吧!2.引導(dǎo)幼兒用椅子進行節(jié)奏游戲：第一、二次：引導(dǎo)幼兒要跟著節(jié)奏敲椅子，聲音要輕一點，要愛護椅子。第三、四次：引導(dǎo)幼兒在___|處敲右手(戴手環(huán)的手)邊小朋友的椅子。3.出示杯子，引導(dǎo)幼兒用杯子進行節(jié)奏游戲：a教師：看誰來了?小杯子也想跳舞，怎么讓它發(fā)出聲音呢?小結(jié)：對可以敲敲小椅子，杯子就發(fā)出聲音了。(請幼兒試一試)b引導(dǎo)幼兒聽著音樂敲杯子，和上面的用手敲椅子方法相同。(2次)三、與同伴積極合作探索，嘗試在___|處與邊上的小朋友交換杯子。1.引導(dǎo)幼兒掌握換杯子的方法：教師：你拿的是什么顏色的杯子?今天老師要交你們一個新本領(lǐng)，就是和好朋友換杯子，怎么換呢?(教師邊說邊進行操作:老師唱歌詞時請你在自己的凳子上敲，唱到恰恰恰時把你的杯子放到你右手就是戴手環(huán)的那邊的小朋友的椅子上敲，敲玩___|以后就將杯子留在那個小朋友的凳子上，是不是換換了一個杯子了?)2.教師唱第一句，帶領(lǐng)幼兒進行練習(xí)，引導(dǎo)幼兒探索換杯子的方法：a將杯子傳過去后，敲完___|要馬上放下，然后拿起自己凳子上的邊上的小朋友傳來的杯子。b速度要快一點。c要注意將杯子放在凳子上，不讓它掉下來，否則別人要去撿要來不及的。3.組織幼兒完整表演：第一、二次：跟著放慢的鋼琴伴奏進行表演。第三、四次：跟著音樂進行表演。最后引導(dǎo)幼兒連續(xù)表演幾次，活動在輕松的氛圍中結(jié)束。音樂活動教育方案第5篇第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。教學(xué)目標(biāo)：加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實、豪放、能歌善舞的特點的認(rèn)識。學(xué)會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。教學(xué)過程：導(dǎo)入：請同學(xué)們看羌族人民的服飾(出示圖片)，再看羌笛的圖片(出示圖片)，介紹羌族。學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》(1)欣賞歌曲范唱錄音(兩遍)，請同學(xué)們說說聽后的感受。(2)集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱歌詞。(3)學(xué)唱前16小節(jié)歌譜，引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”后面8小節(jié)與前面8小節(jié)基本相同。(4)背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。用課堂打擊樂器為歌曲伴奏學(xué)習(xí)幾個鍋莊舞的動作，歡快起舞小結(jié)第二課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》、用課堂樂器演奏《瑤族舞曲》主題，并用打擊樂器伴奏。教學(xué)目標(biāo)：能專心欣賞、聽出《瑤族舞曲》三個部分速度和音樂情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習(xí)。能背出《瑤族舞曲》的主要主題，并能用課堂樂器演奏，能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢練習(xí)。教學(xué)過程：導(dǎo)入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾(出示圖片)和他們載歌載舞歡度節(jié)日的情景(出示圖片)。欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》(瑤族舞曲》描寫在節(jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲分為三個部分，課本中列出的是第一部分中的兩個主題，主題A非常優(yōu)美動聽，主題B矯健活躍。學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，要求邊學(xué)唱邊記憶。(2)欣賞樂曲的第一部分請學(xué)生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個不同主題的進入。(3)欣賞樂曲的第二部分(4)欣賞樂曲的第三部分這一部分是第一部分的重現(xiàn)，但氣氛越來越熱鬧，并加了一個結(jié)尾，結(jié)尾的音樂速度更快，力度更強，表現(xiàn)歌舞達到_，全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)束。(5)完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》用課堂樂器演奏主題A小結(jié)第三課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《阿嘍嘍》。教學(xué)目標(biāo)：能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》，初步學(xué)會這首歌曲的歌譜。能為歌曲設(shè)計多種演唱形式。教學(xué)過程：導(dǎo)入學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》(1)聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對歌曲有初步的印象。(2)討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個“我”不是指一個人，而是指整個彝鄉(xiāng)的人民。(3)跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。(4)跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時教師可以指揮來提示速度和強弱。學(xué)唱歌譜：教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式。為歌曲設(shè)計演唱形式音樂活動教育方案第6篇活動目標(biāo)：感受具有勞動號子的音樂風(fēng)格，學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。體驗與同伴合作的快樂，嘗試創(chuàng)編動作。借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。重難點：1、重點：初步學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受具有勞動號子的音樂風(fēng)格。2、難點：理解勞動號子在劃船比賽中的作用?；顒訙?zhǔn)備：電子琴、自制圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓?；顒舆^程：一、幼兒觀看劃船比賽VCD，感受劃船比賽時你追我趕的氣氛。1、教師提問：他們在做什么?他們是怎樣劃船的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做劃船動作)2、結(jié)合練聲，氣息練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用“嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒，同時感受勞動號子的作用。二、引入活動，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。1、教師有感情地清唱歌曲。提問：在歌曲中你聽到了些什么?2、教師根據(jù)幼兒回答，結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。提問：應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌?(引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌)3、幼兒根據(jù)