人教版高中物理必修一第4章綜合測試（原卷版） 同步練習(xí)

第4章綜合測試1．（2020·北京高三三模）如圖，輕彈簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物塊P，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用一豎直向上的力F作用在P上，使其向上做勻加速直線運(yùn)動，以x表示P離開靜止位置的位移，在彈簧恢復(fù)原長前，下列表示F和x之間關(guān)系的圖像可能正確的是A．B．C．D．2．（2020·江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三月考）如圖所示，傾角為的光滑斜面體始終靜止在水平地面上,其上有一斜劈A,A的上表面水平且放有一斜劈B，B的上表面上有一物塊C，A、B、C一起沿斜面勻加速下滑。已知A、B、C的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，下列說法正確的是A．A、B間摩擦力為零B．A加速度大小為C．C可能只受兩個力作用D．斜面體受到地面的摩擦力為零3．（2020·長春市第二十九中學(xué)高一期末）如圖所示，在豎直平面內(nèi)建立直角坐標(biāo)系xOy，該平面內(nèi)有AM、BM、CM三條光滑固定軌道，其中A、C兩點處于同一個圓上，C是圓上任意一點，A、M分別為此圓與y、x軸的切點。B點在y軸上且∠BMO＝60°，O′為圓心?，F(xiàn)將a、b、c三個小球分別從A、B、C點同時由靜止釋放，它們將沿軌道運(yùn)動到M點，如所用時間分別為tA、tB、tC，則tA、tB、tC大小關(guān)系是()A．tA＜tC＜tBB．tA＝tC＜tBC．tA＝tC＝tBD．由于C點的位置不確定，無法比較時間大小關(guān)系4．（2020·上海上外浦東附中高三月考）如圖所示，甲、已兩人在冰面上“拔河”．兩人中間位置處有一分界線，約定先使對方過分界線者為贏．若繩子質(zhì)量不計，冰面可看成光滑，則下列說法正確的是A．甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力B．甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力C．若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利D．若乙對繩的速度比甲快，則已能贏得“拔河”比賽的勝利5．（2020·全國高一課時練習(xí)）如圖所示，平臺質(zhì)量為，人的質(zhì)量為m，滑輪及細(xì)繩質(zhì)量不計，站在平臺上的人豎直向下拉繩子使人和平臺一起以的加速度向上做勻加速運(yùn)動，不計滑輪與軸之間的摩擦，重力加速度，則下列說法正確的是（）A．人對平臺的壓力小于自身重力，故人處于失重狀態(tài)B．OA段繩中的拉力等于平臺與人的總重力C．若人的質(zhì)量，則人對平臺的壓力大小為300ND．為實現(xiàn)題中所述運(yùn)動，人的質(zhì)量一定不小于6．（2020·全國高一課時練習(xí)）如圖甲所示，用大型貨車運(yùn)輸規(guī)格相同的圓柱形水泥管道，貨車可以裝載兩層管道，底層管道固定在車廂里，上層管道堆放在底層管道上，如圖乙所示。已知水泥管道間的動摩擦因數(shù)為，假設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，貨車緊急剎車時的加速度大小為。每根管道的質(zhì)量為m，重力加速度為g，最初堆放時上層管道最前端離駕駛室為d，則下列分析判斷正確的是（）A．貨車沿平直路面勻速行駛時，圖乙中管道A、B之間的彈力大小為mgB．若，則上層管道一定會相對下層管道發(fā)生滑動C．若則上層管道一定會相對下層管道發(fā)生滑動D．若要使貨車在緊急剎車時上管道不撞上駕駛室，貨車在水平路面上勻速行駛的最大速度為7．（2020·全國高一課時練習(xí)）某物體質(zhì)量為1kg，在水平拉力作用下沿粗糙水平地面做直線運(yùn)動，其速度—時間圖象如圖所示，根據(jù)圖象可知（）A．物體所受的拉力總是大于它所受的摩擦力B．物體在第3s內(nèi)所受的拉力大于1NC．在內(nèi)，物體所受的拉力方向可能與摩擦力方向相同D．物體在第2s內(nèi)所受的拉力為零8．（2020·全國高一課時練習(xí)）如圖（甲）所示，A、B兩物體疊放在一起，放在光滑的水平地面上，從靜止開始受到一變力的作用，該力與時間的關(guān)系如圖（乙）所示，運(yùn)動過程中兩物體始終保持相對靜止，則下列說法正確的是（）A．t=0時刻和t=2t0時刻，A受到的靜摩擦力相同B．在t0時刻，A、B間的靜摩擦力最大C．在t0時刻，A、B的速度最大D．在2t0時刻，A、B的速度最大9．（2020·全國高一課時練習(xí)）如圖所示，M為定滑輪，一根細(xì)繩跨過M，一端系著物體C，另一端系著一動滑輪N，動滑輪N兩側(cè)分別懸掛著A、B兩物體，已知B物體的質(zhì)量為3kg，不計滑輪和繩的質(zhì)量以及一切摩擦，若C物體的質(zhì)量為9kg，則關(guān)于C物體的狀態(tài)，下列說法正確的是（）A．當(dāng)A的質(zhì)量取值合適，C物體有可能處于平衡狀態(tài)B．無論A物體的質(zhì)量是多大，C物體不可能平衡C．無論A物體的質(zhì)量是多大，C物體不可能向上加速運(yùn)動D．當(dāng)A的質(zhì)量取值合適，B物體可能處于平衡狀態(tài)10．（2020·雞東縣第二中學(xué)高一月考）如圖,水平地面上有三個靠在一起的物塊P、Q和R,質(zhì)量分別為m、2m和3m,物塊與地面間的動摩擦因數(shù)都為．用大小為F的水平外力推動物塊P,記R和Q之間相互作用力與Q與P之間相互作用力大小之比為k．下列判斷正確的是()A．若,則 B．若,則C．若,則 D．若,則11．（2020·寧波市北侖中學(xué)高二期中）如圖所示，A、B、C三個物體靜止疊放在水平桌面上，物體A的質(zhì)量為2m，B和C的質(zhì)量都是m，A、B間的動摩擦因數(shù)為μ，B、C間的動摩擦因數(shù)為μ4，B和地面間的動摩擦因數(shù)為μ8.設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g.現(xiàn)對A施加一水平向右的拉力A．若A、B、C三個物體始終相對靜止，則力F不能超過32B．當(dāng)力F＝μmg時，A、B間的摩擦力為3C．無論力F為何值，B的加速度不會超過34D．當(dāng)力F>72μmg時，B相對A12．（2020·遼寧省高二開學(xué)考試）如圖甲所示，足夠長的木板B靜置于光滑水平面上，其上放置小滑塊A．木板B受到隨時間t變化的水平拉力F作用時，用傳感器測出木板B的加速度a，得到如圖乙所示的a-F圖象，已知g取10m/s2，則（）A．滑塊A與木板B間動摩擦因數(shù)為0.1B．當(dāng)F=10N時木板B加速度為4m/s2C．木板B的質(zhì)量為1kgD．滑塊A的質(zhì)量為4kg13．（2020·全國高三課時練習(xí)）如圖所示，小車在水平面上做勻加速直線運(yùn)動，車廂內(nèi)兩質(zhì)量相同的小球通過輕繩系于車廂頂部，輕繩OA、OB與豎直方向夾角均為45°，其中一球用水平輕繩AC系于車廂側(cè)壁，下列說法正確的是A．小車運(yùn)動方向向右B．小車的加速度大小為gC．輕繩OA、OB拉力大小相等D．輕繩CA拉力大小是輕繩OA拉力的倍14．（2020·全國高一課時練習(xí)）一輛小車靜止在水平地面上，bc是固定在車上的一根水平桿，物塊M穿在桿上，M通過細(xì)線懸吊著小物體m，m在小車的水平底板上，小車未動時細(xì)線恰好在豎直方向上，現(xiàn)使小車如下圖分四次分別以a1、a2、a3、a4向右勻加速運(yùn)動，四種情況下M、m均與車保持相對靜止，且圖(1)和圖(2)中細(xì)線仍處于豎直方向，已知a1∶a2∶a3∶a4＝1∶2∶4∶8，M受到的摩擦力大小依次為Ff1、Ff2、Ff3、Ff4，則下列說法正確的是()A．Ff1∶Ff2＝1∶2B．Ff1∶Ff2＝2∶3C．Ff3∶Ff4＝1∶2D．tanα＝2tanθ15．（2020·全國高一課時練習(xí)）某緩沖裝置的理想模型如圖所示，勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與輕桿相連，輕桿可在固定的槽內(nèi)移動，與槽間的滑動摩擦力不變．輕桿向右移動不超過l時，裝置可安全工作．一小車若以速度v0撞擊彈簧，已知裝置可安全工作，輕桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力Ff0，且不計小車與地面的摩擦，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)．從小車與彈簧剛接觸時開始計時到小車離開彈簧這段時間內(nèi)，輕桿所受的摩擦力Ff隨時間t變化的Ff－t圖象可能是()A． B． C． D．16．（2020·全國高三課時練習(xí)）在探究物體質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系實驗中，小明同學(xué)做了如圖甲所示的實驗改進(jìn)，在調(diào)節(jié)桌面水平后，添加了用力傳感器來測細(xì)線中的拉力．（1）關(guān)于該實驗的操作，下列說法正確的是________．A．必須用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量B．一定要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量C．應(yīng)當(dāng)先釋放小車，再接通電源D．需要改變砂和砂桶的總質(zhì)量，打出多條紙帶（2）實驗得到如圖乙所示的紙帶，已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，由圖中的數(shù)據(jù)可知，小車運(yùn)動的加速度大小是________m/s2.(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)（3）由實驗得到小車的加速度a與力傳感器示數(shù)F的關(guān)系如圖丙所示．則小車與軌道的滑動摩擦力Ff=________N.（4）小明同學(xué)不斷增加砂子質(zhì)量重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)小車的加速度最后會趨近于某一數(shù)值，從理論上分析可知，該數(shù)值應(yīng)為________m/s2.17．（2020·全國高一課時練習(xí)）用圖甲所示裝置“探究小車加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．請思考并完成相關(guān)內(nèi)容：（1）實驗時，為平衡摩擦力，以下操作正確的是（_____）A．平衡摩擦力時，應(yīng)將空沙桶用細(xì)線跨過定滑輪系在小車上，讓細(xì)線與長木板平行B．平衡摩擦力時，應(yīng)將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器C．每次改變小車質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力D．實驗時，應(yīng)先釋放小車，再接通電源（2）圖乙是實驗得到的一條紙帶，已知相鄰兩計數(shù)點間還有四個計時點未畫出，打點計時器所用電源頻率為50HZ，由此求出小車的加速度a=____m/s2（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）（3）一組同學(xué)在保持木板水平時，研究小車質(zhì)量一定的情況下加速度a與合外力F的關(guān)系，得到如圖丙中①所示的圖線，則小車運(yùn)動時受到的摩擦力f=_______N；小車的質(zhì)量M=_______kg．若該組同學(xué)正確完成了（1）問中的步驟，得到的a－F圖線應(yīng)該是圖丙中的________（填“②”“③”或“④”）18．（2020·寧波市北侖中學(xué)高二月考）可愛的企鵝喜歡在冰面上玩游戲，如圖所示，有一企鵝在傾角為37°的傾斜冰面上，先以加速度a=0.5m/s2從冰面底部由靜止開始沿直線向上“奔跑”，t=8s時，突然臥倒以肚皮貼著冰面向前滑行，最后退滑到出發(fā)點，完成一次游戲（企鵝在滑動過程中姿勢保持不變）．已知企鵝肚皮與冰面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，sin37°=0.60，cos37°=0.80，重力加速度g取10m/s2．求：（1）企鵝向上“奔跑”的位移大??；（2）企鵝在冰面向前滑動的加速度大??；（3）企鵝退滑到出發(fā)點時的速度大小．（結(jié)果可用根式表示）19．（2020·贛榆智賢中學(xué)高三模擬）如圖所示，質(zhì)量相等的物塊A和B疊放在水平地面上，左邊緣對齊．A與B、B與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ。先敲擊A，A立即獲得水平向右的初速度，在B上滑動距離L后停下。接著敲擊B，B立即獲得水平向右的初速度，A、B都向右運(yùn)動，左邊緣再次對齊時恰好相對靜止，此后兩者一起運(yùn)動至停下．最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g．求：（1）A被敲擊后獲得的初速度大小vA；（2）在左邊緣再次對齊的前、后，B運(yùn)動加速度的大小aB、aB'；（3）B被敲擊后獲得的初速度大小vB．20．（202