小班教案《兩只老虎》

小班教案《兩只老虎》【篇一：小班音樂創(chuàng)意活動(dòng)《兩只老虎》】\小班音樂創(chuàng)意活動(dòng)活動(dòng)對象：幼兒園小班活動(dòng)類型：音樂創(chuàng)意活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：15分鐘活動(dòng)名稱：《兩只老虎》活動(dòng)目標(biāo)：和表演，學(xué)會(huì)念讀兒歌《兩只老虎》2、感受打擊其他事物打節(jié)拍給我們帶來的快樂。3、學(xué)會(huì)用生活中的事物為音樂打節(jié)拍，并能感受其中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：老虎頭飾兩個(gè)，小貓，小狗頭飾各一個(gè)，《快樂音樂會(huì)》音樂，無聲的動(dòng)畫《兩只老虎》，玻璃杯一個(gè)，勺子兩個(gè)。活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入（故事導(dǎo)入）師：小朋友們，上課之前老師要帶小朋友們?nèi)ヒ惶舜笊郑驗(yàn)槟抢镎谂e行一場音樂會(huì)，我們?nèi)タ纯炊加心男┬?dòng)物來參加了。好不好？幼：好，，，，師：看，來了一只小貓咪，還有一只小狗狗，他們這是在干什么啊，，，，哦，老師知道了，聽，森林音樂會(huì)已經(jīng)開始了。瞧，他們都在跳舞呢！（請兩名小朋友扮演小貓咪和小狗，當(dāng)音樂響起，他們就跳起了歡快的舞，。。。。），此時(shí)，有兩只正在睡覺的兩只老虎聽見了音樂，跑了過去。正當(dāng)小貓咪和小狗跳的正高興的時(shí)候，出現(xiàn)的兩只老虎讓他們停了下來，此時(shí)音樂也停止了。（二）提出主題小貓咪說：看，有兩只老虎，兩只老虎，他們跑的真快啊，真快啊小狗說：哎，他們怎么一只沒有耳朵，一直沒有尾巴啊，真奇怪，真奇怪。兩只小老虎說：我們聽見你們在這里舉行音樂會(huì)，我們也很想?yún)⒓幽銈兊奈钑?huì)，我們也喜歡跳舞的，讓我們和你們一起跳舞，一起唱歌好嗎？小貓和小狗拉著老師說：老師，讓他們和我們一起唱歌，一起跳舞，好嗎？師說：可以啊，但是你們聽，音樂都已經(jīng)停了，要不小朋友們我們幫幫小動(dòng)物們吧？幼：好師說：我們來給他們編首兒歌好嗎？有了兒歌音樂會(huì)就可以繼續(xù)了。那現(xiàn)在我們請小貓咪和小狗，還有兩只老虎和我們一起來學(xué)唱歌，我們先請他們坐下，好嗎？幼：好師：好了，現(xiàn)在啊，老師得問你們幾個(gè)問題，如果你們回答的正確，那我們的兒歌就出來了，開始提問咯。剛才有幾只老虎去參加音樂會(huì)啊？幼：兩只老虎師：他們?nèi)ピ鯓尤⒓拥囊魳窌?huì)?。坑祝号苤サ膸煟耗撬麄兣艿每靻?？幼，跑得快，跑得快師：你們再仔細(xì)想想，他們一只沒有什么？一只沒有什么??？幼：它們一只沒有耳朵一只沒有尾巴。師：他們奇怪嗎？幼：真奇怪，真奇怪師：好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，我們的兒歌就出來了，瞧，老師這里有什么??？（三）用玻璃杯打拍子，讓幼兒產(chǎn)生興趣。老師拿出準(zhǔn)備的一個(gè)玻璃杯，兩個(gè)勺子。師：小朋友們聽好了。教師用勺子敲玻璃杯打節(jié)拍，給幼兒做師范。4/4拍的節(jié)拍類型師，小朋友們，你們覺得好玩嗎？想和老師一起學(xué)習(xí)嗎？幼：好玩，我們也要學(xué)。師：請小朋友們再看一個(gè)動(dòng)畫，這會(huì)讓你們一下就記住兒歌的，小眼睛該怎樣幼：小眼睛應(yīng)該看仔細(xì)。教師播放無聲的兩只老虎的動(dòng)畫，請幼兒仔細(xì)觀看看完之后，請幼兒和老師一起念，(形象記憶)師：小朋友們會(huì)了嗎、念給老師聽聽好嗎？（三）創(chuàng)編第三、四句這首歌很有意思，小朋友想想小動(dòng)物沒有眼睛、沒有鼻子會(huì)是什么樣子的？鼓勵(lì)幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱（四）進(jìn)一步深入創(chuàng)編活動(dòng)1、老師總結(jié)：小朋友象個(gè)作詞家一樣，真能干。在我們的生活中，大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的。2、下面請小朋友們把自己創(chuàng)編的歌詞中的小動(dòng)物畫下來的。三、深入創(chuàng)編，繪畫表達(dá)幼兒想好歌詞，可邊畫邊唱?！酒簝芍焕匣⒄f課稿】《兩只老虎》說課稿尊敬的各位評委老師：下午好！我叫李麗芬，是新景學(xué)區(qū)的一名音樂老師。我今天說課的內(nèi)容是小學(xué)二年級下學(xué)期音樂課本中的《兩只老虎》。歌曲《兩只老虎》是一首法國童謠，也是一首深受兒童喜愛的游戲歌曲。這首歌曲旋律簡練流暢、優(yōu)美，唱起來朗朗上口，學(xué)生非常熟悉、喜歡。歌詞生動(dòng)、有趣，符合兒童的心理特點(diǎn)，適合兒童邊唱邊游戲?！驹O(shè)計(jì)理念】歌曲《兩只老虎》是小學(xué)階段學(xué)生第一次接觸的二部輪唱，本課教學(xué)中重點(diǎn)要解決的問題是引導(dǎo)學(xué)生和諧的進(jìn)行二部輪唱。所以我先在歌曲的教學(xué)中加強(qiáng)音準(zhǔn)及節(jié)奏的練習(xí)，讓學(xué)生在齊唱好歌曲的基礎(chǔ)上再進(jìn)行二部輪唱，并且要求學(xué)生在二部輪唱時(shí)學(xué)習(xí)傾聽及控制，從而達(dá)到滿意的輪唱效果?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１﹑指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性和有活力的聲音演唱歌曲，通過配伴奏為歌曲設(shè)計(jì)動(dòng)作培養(yǎng)學(xué)生良好的律動(dòng)感。2﹑初步接受合唱訓(xùn)練，唱好輪唱部分用多種形式鞏固歌曲，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力。3、通過對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散思維與同學(xué)合作的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音唱歌，在唱游中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生和諧的學(xué)習(xí)歌曲的二部輪唱，發(fā)展其豐富的想象力和創(chuàng)造力?！窘谭ā扛鶕?jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我主要采用了視覺圖像法，根據(jù)學(xué)生好奇愛動(dòng)，愛展示自我的特點(diǎn)，我采用了設(shè)置疑問，啟發(fā)引導(dǎo)和評價(jià)激勵(lì)的方法，以“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，讓學(xué)生在動(dòng)靜交替、熱情活潑的氛圍中增長知識(shí)，得到美的熏陶。【學(xué)法】首先，運(yùn)用聆聽法。音樂是聲音的藝術(shù)，聽是學(xué)生感知音樂、理解音樂的基礎(chǔ)。培養(yǎng)用心聆聽音樂是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂的重要手段。其次，運(yùn)用學(xué)唱法。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)唱歌曲，發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力。最后，利用小組活動(dòng)法。讓學(xué)生在互相交流中探索新知識(shí)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛?！窘叹邷?zhǔn)備】電子琴，歌詞、歌譜、節(jié)奏等紙卡；老虎圖片?！窘虒W(xué)思路】一、情景導(dǎo)入通過介紹兩只可愛的小老虎比賽誰跑得快讓學(xué)生熟悉歌詞：兩只老虎，兩只老虎，跑得快。以及老虎媽媽給它們?nèi)×朔浅Ｓ腥さ拿帧捌嫫妗?，“怪怪”讓學(xué)生根據(jù)課件圖片熟悉歌詞：一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪）從而導(dǎo)入新課。二、寓教于樂1、學(xué)習(xí)歌詞（1）引導(dǎo)學(xué)生用唱歌的節(jié)奏方式朗讀歌詞；（2）學(xué)生用自己喜歡的形式讀歌詞。（可集體朗讀，可同桌間朗讀，也可分組朗讀）２、學(xué)唱歌曲（1）聽歌曲范唱，生用心聆聽完范唱后我用多種方式教唱歌曲并彈琴讓學(xué)生跟唱。（讓學(xué)生跟著我用“l(fā)u”來模唱旋律；再用唱“l(fā)u”的感覺唱歌詞；唱熟歌詞后我彈琴學(xué)生唱歌曲）（2）講解難點(diǎn)講解難點(diǎn)一：ＸＸ|ＸＸ||一只沒有眼睛,一只沒有尾巴。講解難點(diǎn)二：351—|351—||．．真奇怪，真奇怪。（3）（我彈琴）學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作邊唱邊跳。3、學(xué)唱二聲部（1）讀歌詞，從中感受讀的樂趣過渡語：首先我要和小朋友們做一個(gè)小小的游戲，請兩個(gè)小朋友一起來讀一下歌詞，我在他們之后也跟著讀歌詞，看誰能堅(jiān)持到最后把歌詞讀完。（使學(xué)生在這樣的游戲中感受“輪讀”的意思，從而為后面的二聲部合唱做好準(zhǔn)備）。（2）我讀一聲部，生讀二聲部；生讀一聲部，我讀二聲部。（3）學(xué)生分聲部讀，我指揮。（4）我彈琴生隨伴奏唱一聲部，唱熟后再唱二聲部。（5）分聲部唱首先我唱第二聲部，學(xué)生唱第一聲部。強(qiáng)調(diào)：一會(huì)你們唱歌的時(shí)候，我可能會(huì)做一些干擾他們的事，讓他們千萬別受我的影響，要堅(jiān)持把歌曲唱完。（給他們提前打這樣的預(yù)防針，目的是想讓他們能專心唱歌，不受老師的影響，還可以從中體會(huì)自己參與二聲部合唱的感覺。）接著我唱第一聲部，學(xué)生唱第二聲部，反復(fù)練習(xí)。三、實(shí)效評價(jià)（1）評價(jià)：這首歌曲同學(xué)們唱的非常動(dòng)聽、表演的非常棒！可不知你們想過沒有，為什么這兩只小老虎一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，它們還生活得這樣這樣快樂呢？（生：充分發(fā)揮想象，自由回答）（2）小朋友們說得太好了，在當(dāng)今的社會(huì)里呀，每當(dāng)有人遇到困難或有疾病時(shí)，總有許多好心人向他們伸出援助之手，幫助他們。希望小朋友們做一個(gè)有愛心，幫助別人的好孩子。（運(yùn)用藝術(shù)的通感，注重學(xué)科的整合，使學(xué)生產(chǎn)生新的審美體驗(yàn)，從而創(chuàng)造更多的美)四、激發(fā)創(chuàng)作靈感（1）小組合作，自由編演（我巡行檢查，指導(dǎo)）；（2）唱一唱，演一演；（3）比一比，評一評。(讓每個(gè)孩子都能加入到自由編演的樂趣中，通過相互評價(jià)，使學(xué)生提高自身的欣賞和表演水平)五、歌舞表演（1)播放課件伴奏音樂，全班同學(xué)分聲部，加動(dòng)作表演最后再唱一遍《兩只老虎》，我扮演老虎媽媽并指揮，這是全課的高潮。(我以合作者、參與者的身份參與音樂表演，師生平等，有利于樹立學(xué)生表演的自信心，增強(qiáng)對音樂的熱愛)（2）拓展訓(xùn)練跳兔子舞結(jié)尾：用跳兔子舞的游戲分兩組進(jìn)行表演，后面的同學(xué)雙手搭在前面同學(xué)的肩上做跳兔子舞的動(dòng)作排成兩組，站在已經(jīng)設(shè)計(jì)好的圖線上按照圖線上的先后順序前進(jìn)：一組先邊唱邊跳前進(jìn)，二組等一組唱了八拍后再開始前進(jìn)。(用運(yùn)多種形式來表現(xiàn)歌曲，是為了加深學(xué)生對二聲部合唱的理解，進(jìn)一步體會(huì)二聲部合唱的魅力)六、結(jié)束教學(xué)總結(jié)：聽著小朋友們美妙的歌聲和精彩的表演，看著大家親密無間的的合作,老師的心里無比開心！我想，小朋友們通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，會(huì)更加愛護(hù)人類的好朋友-----動(dòng)物，老虎是我們國家的一級保護(hù)動(dòng)物，希望小朋友們從小提高保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然，珍愛生命的意識(shí)。【教學(xué)反思】教材里的《兩只老虎》這首歌曲是一首輪唱歌曲，對于二年級的學(xué)生來說還是第一次接觸這一類型的歌曲。我用循序漸進(jìn)的方法讓學(xué)生逐步感受輪唱帶來的音響效果。首先要解決音準(zhǔn)和節(jié)奏的問題，這是后面的合唱能夠唱好的基礎(chǔ)。接著采用游戲的方式讓學(xué)生在玩唱中感受兩個(gè)聲部的配合，從而進(jìn)行輪唱的訓(xùn)練。本課的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)還是