江蘇省徐州市（2024年）小學(xué)語文統(tǒng)編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

江蘇省徐州市（2024年度）小學(xué)語文統(tǒng)編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀語境，寫詞語。

（1）廟會(huì)上，許多xiǎofàn們就在廟外bǎitān，還有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說好有賽luòtuo的。

（2）參加yànhuì的人們，一邊吃東西一邊liáotiān。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。

（1）大自然鋪展美麗畫卷。有氣勢(shì)宏大的錢塘江大潮：“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_______，______地飛奔而來；那聲音如同_____，好像大地都被震得顫動(dòng)起來?！币灿泻椭C寧靜的畫面：比如《暮江吟》中的“________，________”，再如王維《鹿柴》中“空山不見人，但聞人語響。________，_________。”

（2）古詩中蘊(yùn)含深刻道理。蘇軾在游廬山時(shí)，看到眼前此景，領(lǐng)悟到了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理，寫下了千古名句：“________，_______”；《雪梅》中的“________，________”告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。

（3）經(jīng)典中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)奧秘。唐代杰出的文學(xué)家韓愈說過：“________，________？”這句話告訴我們，人不是生來就懂得知識(shí)和道理的，誰都會(huì)有疑惑?！昂脝杽t裕，________”也告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到問題一定要多問。

（4）諺語源自勞動(dòng)人民的生活經(jīng)驗(yàn)。一場(chǎng)秋雨過后，寒意漸濃，媽媽讓我早上多添點(diǎn)衣服，小心感冒，因?yàn)椤耙粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_______?！边^了幾天，天氣轉(zhuǎn)暖，姐姐很疑惑地問奶奶：“快要立冬了，天氣咋還這樣暖和呢？”奶奶說：“______，________，______呢！”2）.請(qǐng)你展開想象，試著把畫面寫具體。

“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”……讀著這句話，我仿佛看到皎潔的月光映照在水面上，波光閃閃；仿佛聽到________；仿佛聞到_________。3）.讀書，是一場(chǎng)美好的遇見。

讀大自然，大自然給我們以啟迪：“百川東到海，______________?！睆暮棋魉?，人們讀出時(shí)光易逝，應(yīng)惜時(shí)奮進(jìn)；“今夜月明人盡望，_____________?！睆酿髟?，人們讀出離人的思念之情。

讀生活，生活給我們以智慧：“近水知魚性，________________。”長(zhǎng)久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“________________，勝讀十年書?！眱A聽，虛心請(qǐng)教，可以吸取經(jīng)驗(yàn)。

親愛的同學(xué)們，不要等到“過去的日子如輕煙，被___________，如薄霧，被____________”的時(shí)候才哀嘆腦袋空空。不要等到“___________，事非經(jīng)過不知難?！辈抛坊谀啊?）.比較句子，說說加點(diǎn)詞的作用，并用加點(diǎn)詞語造句。

隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

作用：______________

造句：______________5）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的實(shí)驗(yàn)示意圖。

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.哪個(gè)季節(jié)表明春季已經(jīng)過了一半？（）A．立春B．雨水C．驚蟄D．春分2）.下列詞語中字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．妒忌一聲不坑B．發(fā)怔積極鍛煉C．銜接手急眼快D．船倉(cāng)摩拳擦掌3）.下列加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．玷（zhān）污齜（zī）牙咧嘴B．吆（yāo）喝船艄（xiāo）C．躊躇（chú）血泊（pō）D．調(diào)（tiáo）度簇（cù）擁4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.小草從地上探出頭來。（仿寫擬人句）

小鳥在枝頭___________________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.認(rèn)一認(rèn)，連一連。

衣服bànfǎ寫詩qīngwā

參加yīyuàn黃牛guógē

烏鴉yīfu青蛙huángniú

辦法wūyā國(guó)歌wěiba

醫(yī)院cānjiā尾巴xiěshī2）.連線。

一只雨傘

一把小貓

一頭樹葉

一片黃牛6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面幾幅圖按課文內(nèi)容的順序填上序號(hào)。

2）.照樣子，用詞語排成句子。

例：砍樹想造房子熊爸爸（3）（2）（4）（1）

1.鮮花給大家一束送了他

()()()()()()

2.一家小樹林住在蝸牛旁邊的

()()()()()()7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

1．學(xué)了《金色的草地》這篇課文，我明白：細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。(

)

2．《手術(shù)臺(tái)就是陣地》中的白求恩醫(yī)生冒著生命危險(xiǎn)連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。(

)

3．《父親、樹林和鳥》中的父親對(duì)鳥的習(xí)性不太了解。(

)

4．“足/跌沒/水中”這句話中的停頓正確。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.10.活動(dòng)四：朗讀古詩，抒發(fā)美好情感。1．同學(xué)們?cè)诶首x古詩的時(shí)候，眼前總會(huì)浮現(xiàn)讓人心醉的美景，感受到詩歌中蘊(yùn)含的生態(tài)之美。同學(xué)們圍繞這兩首詩開展了學(xué)習(xí)交流。下面的說法中，你不同意哪個(gè)說法。（）A．白居易的《鳥》中有一個(gè)“子”字，指的是小鳥。B．白居易覺得鳥和人是一樣的，生命之間是平等的。C．杜甫的詩作，讓我們感受到人與自然的親切和諧。D．杜甫的詩作，描繪了他眼中山山水水的美麗景象。2．一位同學(xué)想通過朗讀《鳥》這首詩，表達(dá)詩中蘊(yùn)含的情感。結(jié)合詩句的意思，你覺得他應(yīng)該讀出怎樣的情感呢？下面說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．感激之情B．憐愛之情C．贊美之情D．悲傷之情3．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”這兩行詩句中的詞語，有兩兩相對(duì)的特點(diǎn)。一位同學(xué)聯(lián)想到了一副描寫自然生態(tài)之美的對(duì)聯(lián)，也具有這樣的特點(diǎn)?？上幌肫鹆松下?lián)，是“清風(fēng)明月本無價(jià)”，你覺得下聯(lián)可能是（）A．百鳥歸來氣象新B．千山萬水入畫來C．近水遙山皆有情D．南北西東萬里程9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作

生活中，你一定有過一些感嘆，什么事讓你產(chǎn)生了這樣的感嘆?請(qǐng)你回顧一下事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的心情，從下面四個(gè)選項(xiàng)中，選取一個(gè)作為你文章的題目，寫一篇記敘文。

①哇!②唉!③耶!④（）!

要求：1．把題目補(bǔ)充完整。

2．文章不少于400字。

3．文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名與學(xué)校名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《精衛(wèi)填?！?，完成練習(xí)。炎帝之少（shǎoshào）女，名日女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為（wéiwèi）精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2．“之”字在文言文中有這些解釋：①代詞，他，她，它（們）；②的；③動(dòng)詞，到。文中的兩處“之”，我認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)慕忉屖堑?

)種。

3．以下朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（）A．常銜西山/之木石，以堙于/東海。B．常銜/西山之木石，以/堙于東海。C．常銜/西山之木石，以堙/于東海。4．這個(gè)故事的名字是《_______》，故事的起因是________，經(jīng)過是____________。

5．精衛(wèi)“常銜西山之木石，以堙于東?！钡脑蚴牵ǎ〢．善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B．精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功。6．“常銜西山之木石，以堙于東?！?，讀這句話時(shí)，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？請(qǐng)寫下來。

___________________________

7．神話擁有無窮的魅力就是因?yàn)樗哂猩衿娴南胂蠛王r明的人物形象。讀了這個(gè)故事，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？

___________________________

8．你認(rèn)為文中的哪個(gè)情節(jié)富有神奇的想象力？從中你感受到什么？

___________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解讓馬朱總司令對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)懷，真可謂是無微不至。行軍時(shí)，每當(dāng)通過崎嶇狹窄的山路，他總是命令飼養(yǎng)員把馬停在路旁讓部隊(duì)先過，自己站在一邊，像慈祥的父親般叮嚀再叮嚀：“同志們，當(dāng)心一點(diǎn)，別滑下山崖去!”到了宿營(yíng)地，他又不顧身體疲倦，東走走西瞧瞧，檢查部隊(duì)住下來了沒有，戰(zhàn)士們安頓好了沒有……他常常教導(dǎo)我們說：“我們紅軍部隊(duì)是革命的大家庭，同志間要發(fā)揚(yáng)階級(jí)友愛、團(tuán)結(jié)互助的精神。我們多帶出一個(gè)同志，就給革命增添一份力量?！彼约赫沁@樣以身作則的好榜樣!長(zhǎng)征途中，他常常把馬讓給走不動(dòng)的傷病員騎。那時(shí)候，我們是騎兵警衛(wèi)班。途中，班長(zhǎng)胡光隋同志的馬在一次戰(zhàn)斗中被打死，從此他只好步行。有一次行軍，他的腳扭傷了，走路一瘸一拐的，眼看就要掉隊(duì)了。這件事很快被朱總司令發(fā)現(xiàn)了，他忙親切地問：“小胡腳怎么了?騎上我的馬吧。"沒等胡班長(zhǎng)答話，他已跳下馬來，并吩咐飼養(yǎng)員扶胡班長(zhǎng)上馬。胡班長(zhǎng)為難了半天，不騎吧，眼看就要掉隊(duì)了;騎吧，朱總司令這么大年紀(jì)把馬讓給自己騎，自己心里實(shí)在過意不去……他正猶豫不決，一抬頭，見朱總司令早跑著趕隊(duì)伍去了。飼養(yǎng)員同志說：“你就騎上吧!”胡班長(zhǎng)無可奈何，這才流著熱淚爬上馬背。到了宿營(yíng)地，胡班長(zhǎng)把事情的經(jīng)過告訴了我們。大家聽了，都非常感動(dòng)。胡班長(zhǎng)更是感激，他以后悔的心情像做總結(jié)似的說：“在朱總司令面前，有病要撐著，千萬別讓他看見，要不他就非讓馬給你……他這么大年紀(jì)了，我們騎馬讓他走路，心里怎么能過意得去呀!”說著眼眶又濕潤(rùn)了。從此，我們警衛(wèi)班有馬的同志也很少騎馬了，路上見了傷病員，都爭(zhēng)先恐后地讓馬。1．解釋下列詞語。

（1）以身作則：___________________

（2）猶豫不決：___________________

2．文章是圍繞哪句話來寫的？用“”在文中畫出來。

3．本文寫了________________、_______________、______________、____________四件事。其中詳寫的是_________________。

4．文章贊美了朱總司令的什么品德?

_________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.6.選擇合適的詞語。（填序號(hào)）中國(guó)人的傳統(tǒng)，年夜飯中一盤碧綠的韭菜寓意____，一條全頭全尾的魚象征著_______。①福氣盈門②年壽長(zhǎng)久③年年有余④吉祥喜慶2）.把加點(diǎn)字的正確讀音用“√”標(biāo)出來。

正（A．zhēngB．zhèng）月過后，我和姐姐一起到燕（A．yànB．yān）山游玩，一路上張燈