高三高考歷史一輪復(fù)習(xí)課時練習(xí)：兩宋的政治和軍事與遼夏金元的統(tǒng)治

PAGE兩宋的政治和軍事與遼夏金元的統(tǒng)治一、選擇題1.宋朝在州府設(shè)通判，重要州府設(shè)兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務(wù)、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責(zé)”。據(jù)此可知，設(shè)置通判的主要目的是（）A.規(guī)范地方行政B.防止武人干政C.提升軍事能力D.削弱州府權(quán)力2.[2023武漢武昌區(qū)質(zhì)檢]宋太祖號召“武臣盡讀書”，許諾“宰相須用讀書人”，表示“事業(yè)付之書生”，立誓“不殺士大夫及上書言事者”。從制度上提高進士授官品級，任用文臣出任地方行政長官。這些舉措反映出宋朝（）A.吸取前朝的歷史教訓(xùn)B.分化事權(quán)的政治策略C.科舉制取得繁榮發(fā)展D.統(tǒng)治者重視官員選拔3.王安石在變法中“募饑民修水利”，以“賑救食力之農(nóng)”“興陂塘溝港之廢”。與“煮粥賑災(zāi)”“開倉放糧”等賑災(zāi)方式相比，王安石此舉力圖（）A.盡量減輕政府的救災(zāi)負擔(dān)B.穩(wěn)定災(zāi)區(qū)的社會秩序C.從長遠上解決災(zāi)民生計問題D.建立政府抗災(zāi)救荒體系4.[2023江蘇南通學(xué)情檢測]王安石希望通過變法使國家體制“返璞歸真”。市易法、青苗法參考了《周禮·泉府》，保甲法參考了《周禮》鄉(xiāng)遂比閭、什伍制度，他為此還編纂了《周禮新義》。王安石這些做法體現(xiàn)了（）A.復(fù)古以革新的政治策略B.重建禮制的理學(xué)觀念C.理財為先務(wù)的制度設(shè)計D.以文治國的立國政策5.金朝海陵王前期，宰執(zhí)中女真宗室出身的大貴族占據(jù)重要地位，他們議國事、治國政。正隆元年（1156年），海陵王改革中央官制，宰執(zhí)中沒有宗室大貴族。這一變化反映了（）A.官僚體系完善B.宗室素質(zhì)下降C.吏治腐敗嚴重D.君主專制加強6.元延祐元年（1314年）恢復(fù)開科取士，規(guī)定凡考經(jīng)問或明經(jīng)的人，以《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》為課本，以朱熹《四書章句集注》為參考書。由此，科舉再次成為思想與權(quán)力之間的制度化鏈接。此舉意在（）A.尊重前朝傳統(tǒng)文化信仰B.爭取漢族士人的政治認同C.緩和中央與地方的矛盾D.恢復(fù)程朱理學(xué)的正統(tǒng)地位7.宋代的統(tǒng)治,對外無軍功可標榜,對內(nèi)治功則頗有成效。一是沒有前代地方割據(jù)的悲劇;二是沒有全國性的農(nóng)民起義危機。兩宋300多年間,軍閥割據(jù)、藩鎮(zhèn)坐大的現(xiàn)象再未重現(xiàn)。對此合理的解釋是()A.專制皇權(quán)空前強化 B.土地兼并有效遏制C.中央集權(quán)成效顯著 D.經(jīng)濟發(fā)展民眾富足8.(2023·浙江紹興期中)宋朝自收復(fù)燕云十六州的北伐失敗后,轉(zhuǎn)而對少數(shù)民族“送禮”,而且名目繁多。其中“歲賜”的對象是()A.遼 B.金 C.西夏 D.蒙古9.(2023·浙江寧波聯(lián)考)王安石變法以“理財”“整軍”為中心,涉及政治、經(jīng)濟、軍事、社會、文化各個方面。變法遵循的基本原則是()A.解決藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ),以鞏固統(tǒng)一B.整頓政府官僚機構(gòu),提高行政效率C.消除國家邊防壓力,解決財政危機D.加強國家的管理和控制,富國強兵10.少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展中起到了重要作用。下面是某校學(xué)生梳理10—13世紀的歷史知識時制作的表格,與表中序號順序?qū)?yīng)正確的是()少數(shù)民族主要活動①916年建立政權(quán),實行南、北面官制度②定都興慶,創(chuàng)制文字,模仿北宋制度③與南宋長期對峙,后出現(xiàn)“大定之治”④完成全國統(tǒng)一,進行地方制度創(chuàng)新A.①契丹②黨項③女真④蒙古B.①鮮卑②女真③蒙古④滿洲C.①契丹②吐蕃③女真④滿洲D(zhuǎn).①鮮卑②女真③黨項④蒙古11.(2023·浙江杭州期中)《元史》記載:“起朔漠,并西域,平西夏,滅女真,臣高麗,定南詔,遂下江南,而天下為一?！睋?jù)材料可以判斷元朝()①崛起于漠北蒙古②實行“四等人制”③實行了先北后南策略④完成了全國統(tǒng)一A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.(2023·浙江嘉興期末)《元史·地理志》總結(jié)道:“蓋嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊,唐所謂羈縻之州,往往在是,今皆賦役之,比于內(nèi)地?！边@反映了元朝邊疆管理呈現(xiàn)的趨向是()A.與內(nèi)地一體化 B.尊重各民族習(xí)俗C.有重大的創(chuàng)新 D.注重繼承前朝經(jīng)驗二、非選擇題13.(2023·浙江臺州期中)閱讀下列材料,回答問題。材料一北宋初期為加強中央集權(quán),削奪方鎮(zhèn)支郡(引者注:節(jié)度使管理的行政單位),以州縣直屬朝廷。至太宗統(tǒng)一南北后,因中央政府直接管理三百余州幅度太大,不得不在州縣之上再設(shè)置一地方政府。經(jīng)過發(fā)展變化,這級政府的職能分散在諸監(jiān)司(轉(zhuǎn)運司、提刑司與提舉常平司)之中……北宋諸監(jiān)司中,以轉(zhuǎn)運司最先設(shè)置,也最重要。——摘編自周振鶴《中國地方行政制度史》材料二元代中央的宰相機構(gòu)是中書省,委派官員代表中書省處理地方事務(wù),稱為行中書省,簡稱行省。元世祖末年,行省逐漸演化為常設(shè)的、固定的地方最高官府,但是終元一代,行省官名義上一直屬于中央機構(gòu)官員,其代表中央分馭各地的使命依然如故。全國共分為10個行省,行省“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事,無不領(lǐng)之”?！獡?jù)李治安《元代政治制度研究》等整理(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),寫出北宋州縣的上級“地方政府”名稱及其作用。說明“轉(zhuǎn)運司最先設(shè)置,也最重要”的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),概括行省的特點。從地方管理制度的歷史沿革和現(xiàn)實作用兩個角度,分析行省制的歷史影響。兩宋的政治和軍事與遼夏金元的統(tǒng)治一、選擇題1.宋朝在州府設(shè)通判，重要州府設(shè)兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務(wù)、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責(zé)”。據(jù)此可知，設(shè)置通判的主要目的是（）A.規(guī)范地方行政B.防止武人干政C.提升軍事能力D.削弱州府權(quán)力解析由材料“若武官任知州，則必置”“與知州（府）共議政務(wù)、同署文書”等信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，通判的設(shè)置起到了權(quán)力監(jiān)督及制衡、協(xié)理政事等作用，其設(shè)置的主要目的在于規(guī)范地方行政，A項正確；B項是對材料信息“若武官任知州，則必置”的片面解讀，排除；僅由材料信息“有軍旅之事，則專任錢糧之責(zé)”推不出C項結(jié)論；通判的主要職責(zé)是監(jiān)督知州等地方官員的行為，設(shè)置通判并不是為了削弱州府權(quán)力，排除D項。2.[2023武漢武昌區(qū)質(zhì)檢]宋太祖號召“武臣盡讀書”，許諾“宰相須用讀書人”，表示“事業(yè)付之書生”，立誓“不殺士大夫及上書言事者”。從制度上提高進士授官品級，任用文臣出任地方行政長官。這些舉措反映出宋朝（）A.吸取前朝的歷史教訓(xùn)B.分化事權(quán)的政治策略C.科舉制取得繁榮發(fā)展D.統(tǒng)治者重視官員選拔解析宋朝統(tǒng)治者鑒于唐后期以來軍閥割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓(xùn)，采取崇文輕武的政策，提升文官地位，故A項正確；材料體現(xiàn)的是宋朝采取重文輕武的政策，并未涉及分化事權(quán)，故B項錯誤；材料敘述的是國家的用人政策，不是科舉制的發(fā)展，故C項錯誤；材料體現(xiàn)的是宋朝重用文官，與官員選拔無關(guān)，故D項錯誤。3.王安石在變法中“募饑民修水利”，以“賑救食力之農(nóng)”“興陂塘溝港之廢”。與“煮粥賑災(zāi)”“開倉放糧”等賑災(zāi)方式相比，王安石此舉力圖（）A.盡量減輕政府的救災(zāi)負擔(dān)B.穩(wěn)定災(zāi)區(qū)的社會秩序C.從長遠上解決災(zāi)民生計問題D.建立政府抗災(zāi)救荒體系解析從題干材料“募饑民修水利”“賑救食力之農(nóng)”“興陂塘溝港之廢”等可知，王安石在賑災(zāi)上采用了以工代賑的方式。這種賑災(zāi)方式具有多方面的好處，既可以通過招募災(zāi)民做工達到賑災(zāi)的目的，又修建了農(nóng)田水利設(shè)施，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，從而有利于從長遠上解決災(zāi)民生計問題，故C項正確。4.[2023江蘇南通學(xué)情檢測]王安石希望通過變法使國家體制“返璞歸真”。市易法、青苗法參考了《周禮·泉府》，保甲法參考了《周禮》鄉(xiāng)遂比閭、什伍制度，他為此還編纂了《周禮新義》。王安石這些做法體現(xiàn)了（）A.復(fù)古以革新的政治策略B.重建禮制的理學(xué)觀念C.理財為先務(wù)的制度設(shè)計D.以文治國的立國政策解析據(jù)材料可知，王安石變法期間制定的政策以《周禮》為參考，借助復(fù)古以減輕變法阻力，創(chuàng)新現(xiàn)行制度，即采用復(fù)古以革新的政治策略，故選A項；希望通過變法使國家體制“返璞歸真”說明王安石參考《周禮》，主要目標在于國家體制變革，而非重建禮制，排除B項；保甲法是地方的基層自治組織，與“理財為先務(wù)”信息不符合，排除C項；材料不涉及以文立國，排除D項。 5.金朝海陵王前期，宰執(zhí)中女真宗室出身的大貴族占據(jù)重要地位，他們議國事、治國政。正隆元年（1156年），海陵王改革中央官制，宰執(zhí)中沒有宗室大貴族。這一變化反映了（）A.官僚體系完善B.宗室素質(zhì)下降C.吏治腐敗嚴重D.君主專制加強解析由最初的宗室大貴族出身的宰執(zhí)“議國事、治國政”到改革中央官制后“宰執(zhí)中沒有宗室大貴族”，說明大貴族權(quán)力被削弱，君主專制加強，D項正確。6.元延祐元年（1314年）恢復(fù)開科取士，規(guī)定凡考經(jīng)問或明經(jīng)的人，以《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》為課本，以朱熹《四書章句集注》為參考書。由此，科舉再次成為思想與權(quán)力之間的制度化鏈接。此舉意在（）A.尊重前朝傳統(tǒng)文化信仰B.爭取漢族士人的政治認同C.緩和中央與地方的矛盾D.恢復(fù)程朱理學(xué)的正統(tǒng)地位解析由“以《大學(xué)》《論語》《孟子》《中庸》為課本，以朱熹《四書章句集注》為參考書”“科舉再次成為思想與權(quán)力之間的制度化鏈接”可知，元朝統(tǒng)治者意圖通過重新開科取士獲得漢族士人的支持，以維護自己的統(tǒng)治，B項正確。7.宋代的統(tǒng)治,對外無軍功可標榜,對內(nèi)治功則頗有成效。一是沒有前代地方割據(jù)的悲劇;二是沒有全國性的農(nóng)民起義危機。兩宋300多年間,軍閥割據(jù)、藩鎮(zhèn)坐大的現(xiàn)象再未重現(xiàn)。對此合理的解釋是()A.專制皇權(quán)空前強化 B.土地兼并有效遏制C.中央集權(quán)成效顯著 D.經(jīng)濟發(fā)展民眾富足解析:C據(jù)材料“對外無軍功可標榜,對內(nèi)治功則頗有成效”可知,宋代加強中央集權(quán),基本解決了地方割據(jù)問題,故選C項;清代專制皇權(quán)空前強化,排除A項;宋代不抑制土地兼并,排除B項;材料未涉及宋代的經(jīng)濟情況,排除D項。8.(2023·浙江紹興期中)宋朝自收復(fù)燕云十六州的北伐失敗后,轉(zhuǎn)而對少數(shù)民族“送禮”,而且名目繁多。其中“歲賜”的對象是()A.遼 B.金 C.西夏 D.蒙古解析:C與北宋對峙的少數(shù)民族政權(quán)是遼和西夏,其中北宋“歲賜”的對象是西夏,C項正確;北宋每年送給遼一筆錢物,稱為“歲幣”,排除A項;金和蒙古都沒有與北宋長時期對峙,北宋沒有給予他們“歲賜”,排除B、D兩項。9.(2023·浙江寧波聯(lián)考)王安石變法以“理財”“整軍”為中心,涉及政治、經(jīng)濟、軍事、社會、文化各個方面。變法遵循的基本原則是()A.解決藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ),以鞏固統(tǒng)一B.整頓政府官僚機構(gòu),提高行政效率C.消除國家邊防壓力,解決財政危機D.加強國家的管理和控制,富國強兵解析:D結(jié)合所學(xué)知識可知,王安石變法的基本原則是加強國家對農(nóng)業(yè)、商業(yè)、軍事、科舉等領(lǐng)域的管理和控制,達到富國強兵的目的,因此D項正確;宋初強化中央集權(quán),改變了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,排除A項;整頓政府官僚機構(gòu)、消除國家邊防壓力的說法與題干無關(guān),排除B、C兩項。10.少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展中起到了重要作用。下面是某校學(xué)生梳理10—13世紀的歷史知識時制作的表格,與表中序號順序?qū)?yīng)正確的是()少數(shù)民族主要活動①916年建立政權(quán),實行南、北面官制度②定都興慶,創(chuàng)制文字,模仿北宋制度③與南宋長期對峙,后出現(xiàn)“大定之治”④完成全國統(tǒng)一,進行地方制度創(chuàng)新A.①契丹②黨項③女真④蒙古B.①鮮卑②女真③蒙古④滿洲C.①契丹②吐蕃③女真④滿洲D(zhuǎn).①鮮卑②女真③黨項④蒙古解析:A契丹族于916年建立政權(quán)并實行南、北面官制度,定都興慶的是黨項族建立的西夏,“大定之治”發(fā)生在女真族建立的金朝,蒙古族興起后逐漸統(tǒng)一全國。故①②③④為契丹、黨項、女真、蒙古,A項符合題意。11.(2023·浙江杭州期中)《元史》記載:“起朔漠,并西域,平西夏,滅女真,臣高麗,定南詔,遂下江南,而天下為一?！睋?jù)材料可以判斷元朝()①崛起于漠北蒙古②實行“四等人制”③實行了先北后南策略④完成了全國統(tǒng)一A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④解析:C據(jù)材料“起朔漠”可知,元朝崛起于漠北蒙古,故①正確;“四等人制”是元朝統(tǒng)治者為維護對漢族和其他少數(shù)民族的統(tǒng)治采取的政策,材料并未體現(xiàn),故②錯誤;“并西域……遂下江南,而天下為一”說明實行了先北后南策略,故③正確;“并西域……遂下江南,而天下為一”說明元朝先后滅掉西夏、金,收服吐蕃諸部,兼并云南的大理政權(quán),擊敗南宋,完成全國統(tǒng)一,故④正確。C項符合題意。12.(2023·浙江嘉興期末)《元史·地理志》總結(jié)道:“蓋嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊,唐所謂羈縻之州,往往在是,今皆賦役之,比于內(nèi)地?！边@反映了元朝邊疆管理呈現(xiàn)的趨向是()A.與內(nèi)地一體化 B.尊重各民族習(xí)俗C.有重大的創(chuàng)新 D.注重繼承前朝經(jīng)驗解析:A根據(jù)材料“蓋嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊,唐所謂羈縻之州,往往在是,今皆賦役之,比于內(nèi)地”并結(jié)合所學(xué)知識可知,元朝對邊疆地區(qū)的統(tǒng)治,一改唐朝的羈縻制度,而是與內(nèi)地一樣,對其征發(fā)賦役,反映了元朝邊疆管理呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化的趨向,A項正確;材料未體現(xiàn)尊重各民族習(xí)俗,排除B項;元朝對邊疆實行稅收管理不是創(chuàng)新,排除C項;元朝對邊疆地區(qū)的統(tǒng)治不同于唐代,“注重繼承前朝經(jīng)驗”與材料主旨不符,排除D項。二、非選擇題13.(2023·浙江臺州期中)閱讀下列材料,回答問題。材料一北宋初期為加強中央集權(quán),削奪方鎮(zhèn)支郡(引者注:節(jié)度使管理的行政單位),以州縣直屬朝廷。至太宗統(tǒng)一南北后,因中央政府直接管理三百余州幅度太大,不得不在州縣之上再設(shè)置一地方政府。經(jīng)過發(fā)展變化,這級政府的職能分散在諸監(jiān)司(轉(zhuǎn)運司、提刑司與提舉常平司)之中……北宋諸監(jiān)司中,以轉(zhuǎn)運司最先設(shè)置,也最重要。——摘編自周振鶴《中國地方行政制度史》材料二元代中央的宰相機構(gòu)是中書省,委派官員代表中書省處理地方事務(wù),稱為行中書省,簡稱行省。元世祖末年,行省逐漸演化為常設(shè)的、固定的地方最高官府,但是終元一代,行省官名義上一直屬于中央機構(gòu)官員,其代表中央分馭各地的使命依然如故。全國共分為10個行省,行省“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事,無不領(lǐng)