第五、六單元檢測卷（單元測試）2023-2024學年統(tǒng)編版語文三年級下冊

三年級語文下冊第五、六單元檢測卷姓名：學號：分數(shù)：一、積累與運用1.讀拼音，寫詞語。（1）sīxù（）乘著夢的翅膀，去尋找yǔzhòu（）中的mìmì（）。（2）我們能在月球上和嫦娥、玉兔xiānɡyù（）。（3）童年是shuǐmò（）畫，我們是畫中pūtenɡ（）的小魚。（4）sōnɡshù（）下鉆出了小móɡū（）。2.下列詞語中加點字讀音完全正確的是哪一項？（）A.橢圓tuǒ鱷魚èB.脆薄bó瞭望liàoC.厘米lǐ拋錨máoD.和弄huò流淌shànɡ3.比一比，選字填空。密——蜜——秘妝——壯——狀竟——競——境神（）化（）（）賽（）糖獎（）（）然機（）強（）環(huán)（）4.照樣子，寫詞語。（1）例：津津有味（AABC式）（2）例：氣喘吁吁（ABCC式）5.判斷每組加點字字詞的意思是否相同，相同的打“?”，不同的打“×”。（1）秋天到了，樹上的果子熟了。/我國的高鐵技術成熟。（）（2）白里透紅。/透個信兒。（）（3）雨后空氣十分清爽。/李明是一個爽快的人。（）（4）機器人會幫助我們解決麻煩。/亮亮今天遇到了大麻煩。（）6.將下列句子用關聯(lián)詞合并成一句話。（1）讀書能增長見識。讀書能開闊視野。（2）他尊重別人。他得到了別人的尊重。7.積累背誦、課文理解。①見善則遷，?！吨芤住发?，是謂過矣?！丁发廴苏l無過？過而能改，?！蹲髠鳌发艽沽严斪?，山溪像一樣平靜。人影給溪水，立著一直紅蜻蜓。忽然，草地上。⑤《童年的水墨畫》勾勒了三個兒童生活場景：溪邊，江上，林中。二、閱讀與理解（一）讀一讀下面兩首兒童詩，完成練習。街頭花前聽不見馬路上車馬喧鬧，目光一次次從花上移到紙上，哪管它街頭廣播聲高。心里早畫下花兒的模樣。書頁在膝蓋上慢慢翻動，一支蠟筆在紙上輕輕滑動，嘴角旁牽動著一絲抹不掉的笑；一朵鮮花在紙上慢慢開放；陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，一只蜜蜂繞著畫紙飛了一圈，也想看“黑旋風”水戰(zhàn)“浪里白條”。它好像已聞到花兒的清香。1.這兩首詩都是張繼樓創(chuàng)作的，《街頭》寫了的場景，《花前》寫了的場景。2.畫“”的部分抓住了人物的和進行描寫，表現(xiàn)了人物的。3.對畫“”的句子理解正確的是哪一項？（）A.蠟筆帶著清香，吸引了蜜蜂。B.蜜蜂被花園里芬芳的花朵吸引了。C.畫面上有一朵花和一只蜜蜂。D.鮮花畫得逼真，連蜜蜂都難辨真假。（二）讀名家筆下的童年，體會童年的樂趣。快樂雞毛①不記得小時候家長給買過什么值錢的玩具?，F(xiàn)在回憶起來，好玩的東西倒也不少，一塊布頭，幾根狗尾巴草，都可能成為有趣的玩具。這使我想起不用花錢買的雞毛來。雞窩旁，墻角下，草垛(du)周圍,總能找到幾根雞毛。②我們玩的雞毛游戲很簡單，幾個小伙伴，每人選一根自己最滿意的雞毛，找上誰家的大門，把雞毛貼上去,一只手按著雞毛根部，另一只手一下一下?lián)崮﹄u毛，使它“發(fā)電”，貼在門上面。然后把手松開，誰的雞毛貼的時間長，誰就是贏家。撫摩雞毛時，還要唱一首兒歌:“雞毛雞毛你看家，我到南邊采梅花。一朵梅花沒采了，掙了錢，給你花。你花七個我花仁。③歌里唱的是希望，是許諾（nu）。歌聲很悠揚，感情很真誠，真心地把雞毛看成是善解人意的小精靈，仿佛它們受了感動，就會貼在門板上替我們“看家”。④為了成為贏家，我們選擇雞毛是很嚴格的。不但要長些寬些，還要柔軟有彈性、油光鋰（zng）亮的。聽說活雞的雞毛最有靈氣，貼的時間最長，于是，我們圍堵大公雞。大公雞驚嚇得四處逃竄?？墒?，剛拔下來的雞毛，貼在門上的時間也不一定長。我想，說不定公雞受了驚嚇，它的翎（línɡ）毛再沒心思和我們做游戲了。從此，我們不再去拔雞毛了。⑤雞毛居然能帶給我們快樂，我至今沒忘。那時候，誰的書本里沒夾著幾根色澤鮮艷的雞毛呢！1.根據下列意思，在文中找到合適的四字詞語，填入括號里。（2分）（1）形容光亮潤澤，反光發(fā)亮。（）（2）到處逃跑流竄。（）2.向大家介紹游戲的玩法。讀第②段，給游戲過程排序。（填序號）（6分）①選一根最滿意的雞毛②另一只手撫摩雞毛③一只手按著雞毛根部④誰的雞毛貼的時間長，誰就是贏家⑤松開手⑥找大門貼雞毛3.聯(lián)系上下文，第③段中畫”句子的意思是什么？（）（2分）A.我們希望采到更多的梅花，賺錢給雞毛花B.我們期待雞毛可以替我們看家C.我們希望雞毛可以貼得更久，讓自己成為游戲的贏家。4.讀第④段，想一想“從此，我們不再去拔雞毛了”的原因是什么。（3分）