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文檔簡介
即事感懷-2024高中語文古詩詞分題材專訓(xùn)⑴即事感懷
未命名
一、古代詩歌閱讀
閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
西膝①秋日即事
周密
絡(luò)緯②聲聲織夜愁,酸風(fēng)吹雨水邊樓。
堤楊脆盡黃金線,城里人家未覺秋。
[注]①藤:田間的土填子,小堤。②絡(luò)緯:蟲名,俗稱絡(luò)絲娘、紡織娘,夏秋夜間振羽
作聲,聲如紡線,故得此名。
1.下列對這首詩的賞析,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.標(biāo)題中的“即事”一詞意為“就過去的事物、情景做詩文或繪畫”。
B.“織夜愁”既回應(yīng)了“絡(luò)緯”,又暗指紡織女的“夜愁”如織物般縱橫交錯。
C.“酸風(fēng)”的出處是李賀的《金銅仙人辭漢歌》,意指“刺人的涼風(fēng)”。
D.“黃金線”可制成美衣華服,抵御秋寒,所以城里人家不覺秋已到來。
2.鑒賞宋詩往往要從理性上把握,請結(jié)合內(nèi)容,談?wù)劚驹妼懥饲锛灸男┨赜械那榫埃?/p>
總結(jié)出了生活中的什么道理?給了我們哪些啟示?
【答案】
1.C
2.(1)前三句寫了秋季特有的場景:“絡(luò)緯”在夜里振翅做聲,聲如紡線小樓里涼風(fēng)
將雨點吹拂到人身邊堤岸上的楊柳已經(jīng)枝老葉黃了。道理:這些場景都是生活中常見的,
但城里人家,因為遠離了自然生活,往往不能及時感知季節(jié)的變化。啟示:生活中缺少
的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛;一葉知秋,能從小事物中感受大變化;要善于觀察生活,歸納思考。
【分析】
1.
本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容、表達技巧和思想感情的能力。
A.“即事”是就眼前的事物、情景做詩文;
B.“暗指紡織女的‘夜愁’”錯。絡(luò)緯,蟲名,即莎雞,俗稱絡(luò)絲娘、紡織娘。句意為
夜晚絡(luò)緯的鳴聲引起人們的愁思。
D.選項對“黃金線”的理解以及城里人家對秋來不敏感的原因表述不對。第三句的“黃
金線”指的是堤岸上的楊柳枝葉變黃,因為楊柳枝葉形如絲絳,樹葉變黃,遠遠望去就
像黃金線一般?!俺抢锶思摇币驗槠饺盏纳钸h離自然,很難及時感受到季節(jié)的變換。
而且,人們熙來攘往,奔走紅塵,又有誰去顧及大自然的季節(jié)變化呢?
故選Co
2.
本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。
從標(biāo)題即可看出這是詩人在西邊田境上,看著秋天特有場景寫就的詩歌。詩歌一、二、
三句選取了秋季特有的幾個場景:紡織娘這種小蟲在夜里振翅作聲,聲如紡線,“織夜
愁”一詞用得絕妙,一來點明了夏秋時節(jié)的紡織娘,二來暗指出“夜愁”如同織物一般
縱橫交錯;“酸風(fēng)”是指“刺人的涼風(fēng)”,水邊的小樓里,刺人的涼風(fēng)將秋天的雨點吹
拂到人身邊,讓人感覺到秋季特有的寒意;堤岸上的楊柳已經(jīng)枝老葉黃了。
第四句才是作者想要說明的道理:城鎮(zhèn)里的人家因為遠離自然生活,而不能迅速地感覺
到季節(jié)的變遷。詩中的意象如紡織娘、涼風(fēng)、雨、變黃的柳葉,都帶有典型的秋季特征。
而第四句中的道理,也是我們在生活中常遇之事。詩人將這個小小的道理融入詩歌,在
詩歌開頭便已有邏輯潛流暗伏其中。
啟示?,F(xiàn)在生活在城鎮(zhèn)里的人們又何嘗不是這樣呢?我們往往是看到日歷,才知道今天
是霜降或者是立冬。從中得到的啟示可以從要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美、要從微小事物的變
化中感受大的變化;或者像作者這樣要善于觀察生活,歸納思考。
閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
自鞏洛舟行入黃河即事寄府縣僚友①
韋應(yīng)物
夾水蒼山路向東,東南山豁大河通。
寒樹依微遠天外,夕陽明滅亂流中。
孤村幾歲臨伊岸②,一雁初晴下朔風(fēng)。
為報洛橋游宦侶③,扁舟不系與心同。
(注)①鞏:今河南鞏縣。洛:洛水。這里的鞏洛,即鞏縣洛河注入黃河處。②伊:伊
水,《水經(jīng)注?伊水》中有“伊水出南陽又東北至洛陽縣南,北入于洛”。③洛橋:洛
陽橋,這里指洛陽。
3.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()
試卷第2頁,共21頁
A.首聯(lián)記敘并描寫了由洛水入黃河的行程和景物?!皧A”“豁”二字選用精當(dāng),舟行
洛水,青山列岸,忽見群山開豁,大河橫流,意境頓開。
B.頷聯(lián)寫寒樹遠影隱約天邊,如水墨渲淡;落日余暉閃爍波濤之上,可謂妙手天成。
故《唐詩別裁》中說:“寒樹句畫本,夕陽句畫亦難到?!?/p>
C.頸聯(lián)動靜結(jié)合,靜寫伊水岸邊孤村,經(jīng)安史之亂殘破不堪,意境蕭疏孤清;動寫一
雁孤飛,趁初晴乘風(fēng)北上,與詩人從流飄蕩處境相合。
D.結(jié)構(gòu)上首聯(lián)破題,中間兩聯(lián)呼應(yīng)“即事”,尾聯(lián)切題,構(gòu)思精妙;內(nèi)容上以秋天傍
晚黃河的景象引發(fā)詩人感觸,有寄托,有情思,意蘊豐富。
4.“扁舟不系”源于《莊子》中的“巧者勞而智者憂,無能者無所求,飽食而遨游,
泛若不系之舟”,請結(jié)合這句話與尾聯(lián)的含義簡要分析詩人的心境。
【答案】
3.C
4.①詩人感覺自己如一葉扁舟,隨波逐流,身不由己,表現(xiàn)出宦游的傷感。②詩人覺
得自己既非巧者,又非智者,只是無所求的無能者,面對衰頹的國勢,借自嘲表達無能
為力的無奈之情。③詩人覺得辜負分別時朋友對自己的期望和囑托,表達悲慨和愧疚之
情。
【解析】
3.
本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。
C.“乘風(fēng)北上”錯,“雁初晴下朔風(fēng)”是指大雁在晴天里順北風(fēng)南下,句子中的方向理
解錯了。
故選C。
4.
本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。
首先理解《莊子》“巧者勞而智者憂,無能者無所求,飽食而遨游,泛若不系之舟”這
句話的含義,意思是,靈巧的人多勞累而聰慧的人多憂患,沒有能耐的人也就沒有什么
追求,填飽肚子就自由自在地遨游,像沒有纜索飄忽在水中的船只一樣,這才是心境虛
無而自由遨游的人。
然后結(jié)合尾聯(lián)理解,“為報洛橋游宦侶,扁舟不系與心同”意思是,我要告訴在洛橋漫
游的作官的朋友,我的心思就像不拴系的小船隨波逐流。由此可知作者把自己比作一葉
扁舟,借扁舟之不系,輕輕帶出“心”字,表達自己宦游的傷感和無能為力的無奈,以
及辜負朋友期望的慚愧之情。
閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。
小雪后書事
陸龜蒙(涉
時候頻過小雪天,江南寒色未曾偏。
楓汀尚憶逢人別,麥隴唯應(yīng)欠雉眠。
更擬結(jié)茅臨水次,偶因行藥到村前。
鄰翁意緒相安慰,多說明年是稔年。
(注)陸龜蒙,字魯望,號甫里先生,出身蘇州官僚世家。本詩大致寫于作者歸隱甫里
期間。
5.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()
A.詩的首聯(lián)點明了時令氣候,寫小雪時節(jié),江南的寒色如約而至,一點都沒有偏差。
B.回憶雖好卻適逢別離,麥隴雖整但獨缺雉眠,從中隱隱透露出世事不盡如人意的感
傷。
C.尾聯(lián)鄰翁察覺到詩人對小麥?zhǔn)粘傻膽n慮,勸解他不要擔(dān)心天氣,明年一定是個豐收
年。
D.全詩即事生情,情寓事中,通過看似平淡的敘述,委婉曲折地表達出了詩人的心聲。
6.作者本是詩人,卻因行藥來到村前。試比較本詩頸聯(lián)和杜甫《旅夜書懷》頸聯(lián)情感
表達的異同。
【答案】
5.C
6.相同點:都委婉地表達了詩人對現(xiàn)狀的不滿。杜詩反話正說,寫自己聲名因文章而
著,可這違背了自己(施展政治抱負)的初衷;又寫自己休官是因為年老體衰,但現(xiàn)實
卻并非如此(是受人排擠)。表達出詩人心中的不平,同時揭示出政治上失意是他漂泊、
孤寂的根本原因。陸詩寫自己因為偶然間行醫(yī)問藥才來到村前,作為出身官僚世家的詩
人來說,仕進才是詩人的追求,而現(xiàn)在卻只能行醫(yī)問藥,含蓄地表達了對現(xiàn)狀的不滿。
不同點:同樣表達對現(xiàn)狀的不滿,杜詩還蘊含有不平之氣,并且語氣更為強烈。如“豈”
和“應(yīng)”一反問,一肯定,雖未言明原因,但對詩人而言聞名不應(yīng)該因為文章而應(yīng)該因
試卷第4頁,共21頁
為仕進,休官也不是僅因年老體衰而是因為受人排擠的答案已呼之欲出。而陸詩語氣更
為平和,用“行藥”的行為和自身身份的反差來引人深思,另外,打算在水岸邊筑廬而
居的想法也透露出詩人遠離塵世、歸隱田園的愿望。
【分析】
5.
本題考查學(xué)生綜合解讀詩歌的能力。
C.詩人并沒有對小麥?zhǔn)粘傻膿?dān)憂,而是通過頷聯(lián)表達了生活中的種種不如意,和頸聯(lián)中
渴望構(gòu)筑一個可以寄托精神的家園的想法。
故選C。
6.
本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。
先看二者的相同點。都委婉地表達了詩人對現(xiàn)狀的不滿。杜詩”名豈文章著,官應(yīng)老病
休”,意思是說,有點名聲,哪里是因為我的文章好呢?做官,倒應(yīng)該因為年老多病而
退休。這是反話,立意至為含蓄。詩人素有遠大的政治抱負,但長期被壓抑而不能施展,
因此聲名竟因文章而著,這實在不是他的心愿。杜甫此時確實是既老且病,但他的休官,
卻主要不是因為老和病,而是由于被排擠。這里表現(xiàn)出詩人心中的不平,同時揭示出政
治上失意是他飄泊、孤寂的根本原因。表達了詩人對現(xiàn)狀的不滿。而本詩“更擬結(jié)茅臨
水次,偶因行藥到村前”,行藥,并不是詩人本來的志向,讀書考進士,修身治國平天
下才是。然而,這一切在經(jīng)歷了官場的黑暗之后,灰飛煙滅,轉(zhuǎn)而遁入道家。委婉地表
達了詩人對現(xiàn)狀的不滿。
再看不同點。杜詩蘊含有不平之氣,并且語氣更為強烈。聲名不因政治抱負而顯著,反
因文章而顯著,這本非自己的矢志,故說“豈”,這就流露出因政治理想不得實現(xiàn)的憤
慨。說“官應(yīng)老病休”,詩人辭去官職,并非因老而多病,什么原因,詩人沒有直接說
出。說“應(yīng)”當(dāng),本是不應(yīng)當(dāng),正顯出老詩人悲憤的心情。而陸詩語氣更為平和,用“行
藥”的行為和自身身份的反差來引人深思。這種不痛快是缺少一個心靈可以寄托的精神
家園。與其說需要一處臨水居所可供隱居,不如說是詩人因缺少知己,而生出的一種曠
世孤獨。是村居給予了詩人寧靜,是村民給予了詩人慰藉,是土地安放了詩人無處皈依
的靈魂。這個憂傷的結(jié),到了村前才被解開:詩人已然明白,今后的人生路,就在村前,
就在腳下。
閱讀下面這首詩,完成下面小題。
立春日感懷
于謙①
年去年來白發(fā)新,匆匆馬上又逢春。
關(guān)河底事空留客?歲月無情不貸人。
一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親。
孤懷激烈難消遣,漫把金盤簇五辛②。
注:①于謙,字廷益,號節(jié)庵,官至少保,世稱于少保。明朝名臣、民族英雄。②五辛:
指五種辛味的菜;《本草綱目》:“元旦、立春,以蔥、蒜、韭、蓼蒿、芥辛嫩之葉雜和
食之,取迎新之意,謂之五辛盤?!?/p>
7.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.首聯(lián)扣“立春日”有感而發(fā),春天到來,白發(fā)新添,詩人感慨時光匆匆飛逝,年
華易老。
B.頷聯(lián)緊承首聯(lián),但情感更為強烈,且超越了個人之嘆,為明朝河山邊關(guān)的安危擔(dān)憂。
C.頸聯(lián)詩人丹心一片,只想報效祖國,但一想尊親便雙淚直流,暗含對朝廷的絲絲不
滿。
D.全詩和曹操的《短歌行》一樣通俗易懂,自敘心事,都能充分地表達對人生的感慨。
8.本詩看似“激烈”,其實略顯低沉,請結(jié)合全詩簡要分析。
【答案】
7.C
8.①全詩情感復(fù)雜而矛盾,有對國事的擔(dān)憂,更有自身遭遇的感慨,但較少發(fā)圖強的
志氣;②直接抒發(fā)的情感多不止于個人,且不昂揚向上,頷聯(lián)有羈旅邊關(guān)的惆悵,頸聯(lián)
有報國與思親的糾結(jié);③細節(jié)描寫中的情感多無奈,首聯(lián)慨嘆春日之時白發(fā)又增,尾聯(lián)
“漫”“簇五辛”有聊應(yīng)新春節(jié)景時的心不在焉之感。
【分析】
7.
本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。
C.“暗含對朝廷的絲絲不滿”理解有誤。“一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親”是說,
因為把所有心思都撲在了報效國家的事情上,所以才常常流出思念親人的淚水,表現(xiàn)了
詩人以國事為重而常常忍受思親痛苦的情狀。故頸聯(lián)中詩人念念不忘的是一片忠心報效
祖國,但想起尊親來便不禁雙淚直流,流露出忠孝不能兩全的矛盾心理。沒有對朝廷的
“不滿”。
故選C。
8.
試卷第6頁,共21頁
本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
題干要求考生結(jié)合全詩簡要分析詩中略顯低沉之情感。
(1)知人論世:于謙,明朝名臣、民族英雄。由注釋可知,“五辛”與詩人心中復(fù)雜
的情感有相通之處,用菜之“五辛”喻心之“五味”。
(2)詩歌前兩聯(lián):大意是說,一年年過去,白頭發(fā)不斷添新,戎馬匆匆里,又一個春
天來臨。為了什么事長久留我在邊塞?歲月太無情,年紀(jì)從來不饒人。有自身遭遇的感
慨。
(3)頸聯(lián):“一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親”是說,因為把所有心思都撲在了報
效國家的事情上,所以才常常流出思念親人的淚水,表現(xiàn)了詩人以國事為重而常常忍受
思親痛苦的情狀。頸聯(lián)中詩人念念不忘的使詩人是一片忠心報效祖國,但想起尊親來便
不禁雙淚直流,流露出忠孝不能兩全的矛盾心理。
(4)尾聯(lián):運用了雙關(guān)和比喻的手法。詩人表面寫在新春到來之際,按照傳統(tǒng)習(xí)俗湊
個“五辛盤”,取迎新之意,聊應(yīng)新春節(jié)景;實際寫詩人軍務(wù)繁忙,有家難回,孤獨的
情懷激動得難以排遣,種種情感交織,內(nèi)心矛盾重重,百感交集。其狀正如盤中五辛。
“五辛”與詩人心中復(fù)雜的情感有相通之處,用菜之“五辛”喻心之“五味”,表現(xiàn)詩
人此刻內(nèi)心的孤懷激烈,百感交集。
總結(jié):這首詩是作者在擊退了瓦剌入侵后第二年的一個立春日在前線所寫。遇此佳節(jié),
引起了作者思親之念,但是為了國事,又不得不羈留在邊地。詩中表達了作者這種矛盾
痛苦的心情。
【譯文】
一年年過去,白頭發(fā)不斷添新,戎馬匆匆里,又一個春天來臨。為了什么事長久留我在
邊塞?歲月太無情,年紀(jì)從來不饒人。念念不忘是一片忠心報祖國,想起尊親來便不禁
雙淚直淋。孤獨的情懷激動得難以排遣,就湊個五辛盤,聊應(yīng)新春節(jié)景。
閱讀下面一首宋詞,完成下面小題。
臨江仙?登凌歌臺感懷
(宋)李之儀①
偶向凌歆臺上望,春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風(fēng)花飛有態(tài),煙絮墜無痕。
已是年來傷感甚,那堪舊恨仍存!清愁滿眼共誰論?卻應(yīng)②臺下草,不解憶王孫。
(注釋)①李之儀(1038?1117)北宋詞人。宋徽宗初年,李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除
去名籍,編管太平州(今安徽當(dāng)涂),本詞應(yīng)作于李之儀居太平期間的某年春天。②“卻
應(yīng)”即“豈應(yīng)”,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“難道是……么”。
9.下列對這首詞的分析和鑒賞,不正確的一項是()
A.起句照應(yīng)詩題“偶向”二字透露出詞人平日幽居、極少出門的境況,“望”字領(lǐng)起
下文,引出對登臺所見之景的描寫。
B.“春光已過三分”緊承首句,寫登臺遠望的整體印象,既點明時令已是暮春,又寄
托著強烈的悲憤。
C.“那堪”與“已是”呼應(yīng),語意上更進一次,寫舊恨新愁相繼,讓人難以承受,突
出了憂愁之深重綿長。
D.“清愁滿眼”把抽象的愁寫得具體可感,仿佛愁緒彌漫空際,觸目所見,無不含愁,
但又不言因何而愁,給讀者留下了想象空間。
10.全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?請簡要分析。
【答案】
9.B
10.①傷春之情:看到眼前春光將盡,流露出遺憾傷感之情;②思歸之情:作者登臺遠
眺,只見江山重疊,阻斷望鄉(xiāng)(望京)之路,更覺愁苦;③被排擠(或政治不得志、被
貶謫)的郁悶:詞人因觸犯權(quán)貴被編管太平州,前途無望,舊恨新愁,異??鄲灒虎軣o
人理解的落寞:詞人滿懷愁緒,卻無人可以傾訴,內(nèi)心無限寂寞惆悵。
【分析】
9.
本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。
B.“寄托著強烈的悲憤”分析錯誤?!按汗庖堰^三分”,此一句也不能看出詞人的悲憤,
只能看出其傷春之情。
故選Bo
10.
本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
本題,“春光已過三分”“風(fēng)花飛有態(tài),煙絮墜無痕”,寫出春光的流逝及其景象,流
露出遺憾傷感之情。
“江山重疊倍銷魂”,江山重重,詞人不能看到京城,聯(lián)系注釋“李之儀因得罪權(quán)貴蔡
京被除去名籍”分析,詞人見群山遮目,不能望見京城,更覺愁苦。
“風(fēng)花飛有態(tài),煙絮墜無痕?!北揪渥プ∫庀蟆帮w花”,“絮”來分析詩人的情感。“飛
花”指他人之乘風(fēng)直上,舞態(tài)翩趾,得意非常;墜絮,喻己身之遭謗被逐,墮地沾泥,
了無痕跡。下片點明題意,“傷感甚”,指以往歲月里所遭受的政治打擊?!澳强芭f恨
仍存”,意味著此刻、此后仍然“舊恨”綿綿。“清愁”指所觸起的新愁。詞人在“愁”
試卷第8頁,共21頁
字下加用“滿眼”一詞,便使人覺得愁如春天的游絲彌漫空際。注釋中“宋徽宗初年,
李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍,編管太平州(今安徽當(dāng)涂)”,可以看出其被排擠(或
政治不得志、被貶謫)的郁悶。
“清愁滿眼共誰論”的發(fā)問,可見其滿懷愁緒,卻無人可以傾訴,內(nèi)心無限寂寞惆悵。
閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
即事?
陸游
渭水岐山不出兵,欲攜琴劍錦官城。
醉來身外窮通小,老去人間毀譽較。
捫虱②雄豪空自許,屠龍③工巧竟何成。
雅聞蠟下多區(qū)芋,聊試寒爐玉移羹④。
(注)①此詩作于乾道八年(1172年)作者由南鄭(當(dāng)時的抗金前線)赴成都任安撫
司參議官途中。②捫虱:晉代王猛隱居華山,桓溫入關(guān),王猛身穿破舊短衣前去求見,
一面縱論天下大事,一面捫虱,旁若無人。③屠龍:出自《莊子?列御寇》,周人朱評
漫學(xué)屠龍于支離益,竭盡千金家財,三年技成,而無所用。④蘇軾流放海南,其子蘇過
曾做芋羹侍父。
11.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()
A.“即事”即就眼前之境、之景作詩,從體裁上看,這首屬于七言律詩。
B.“不出兵”三字點明入蜀原由,但作者仍能看透困厄通達,毀譽得失。
C.作者善用典故,“捫虱雄豪空自許”與“塞上長城空自許”異曲同工。
D.嶗山下的山芋讓作者聯(lián)想到蘇軾,此處欲借東坡的豪放曠達聊以自慰。
12.請簡要概括本詩所表達的思想感情。
【答案】
11.B
12.①朝廷懦弱、茍且偷安的憤懣;②壯志難酬、理想破滅的痛苦;③勉強豁達、聊以
自慰的無奈。④一腔熱血、矢志報國的熱忱。
【解析】
11.
本題考查學(xué)生對詩歌思想內(nèi)容、藝術(shù)特色的理解分析能力。
B.“作者仍能看透困厄通達,毀譽得失"理解錯誤。“渭水岐山不出兵”指的是偏安的
朝廷不思收復(fù)失地,茍且偷安。詩人仗劍辭南鄭,援琴入錦官,透露著對南鄭備戰(zhàn)、收
復(fù)失地政治理想破滅的無奈和悲痛。所以“窮通小”“毀譽輕”都是作者聊以自慰的無
奈之語,而不是“看透”。
故選B。
12.
本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、鑒賞詩歌思想感情的能力。
“渭水岐山不出兵”,指朝廷茍且偏安,不思收復(fù)失地。故詩人仗劍辭南鄭,援琴入錦
官,其間透露著對朝廷懦弱、茍且偷安的憤懣。
“捫虱雄豪空自許,屠龍工巧竟何成?!弊髡咦栽S為捫虱而談的王猛,自比劉宋的檀
道濟,自認為胸中有“屠龍”之法的良策,可又能怎么樣呢?終究無處施展,蹉陀歲月,
壯志難酬,悲憤苦悶而已。
“醉來身外窮通小,老去人間毀譽輕”,越是以“醉來”和“老去”寫無所謂個人命
運的困厄和通達,以及不把他人對自己的毀謗和贊譽放在心上,越是能看出詩人志不可
得而年華老去的苦痛。
“雅聞嶗下多區(qū)芋,聊試寒爐玉樓羹”,詩人的目光落在了岷山下的山芋上,想起了前
輩蘇東坡,欲以東坡的曠達聊以自慰,其間無可奈何之情溢于言表。
綜合在一起,陸游心中想的還是那“滿目山河”,全詩凸顯了陸游的滿腔熱血和矢志報
國的熱忱。
閱讀下面兩首宋詩,完成小題。
鐘山即事
王安石
澗水無聲繞竹流,竹西花草弄春柔。
茅檐相對坐終日,一鳥不鳴山更幽。
北陂杏花
王安石
一陂春水繞花身,花影妖娓各占春。
縱被春風(fēng)吹作雪,絕勝南陌碾成塵。
[注]第一首詩是王安石辭去相位退居金陵后所作。
13.下列對詩歌的賞析,不正確的一項是()
A.在王安石的筆下,“澗水”“竹”“花草”都是鮮活的,饒有風(fēng)味。
B.鐘山既充滿生機又幽深靜寂,詩人整天坐門口賞景,情趣高雅。
C.詩人未直接寫杏花,而是通過春水、水中的倒影、雪側(cè)面表現(xiàn)。
D.詩人采用了對比手法寫杏花,并不淺白直切,而是含蓄、生動。
試卷第10頁,共21頁
14.兩首詩最主要的抒情方式有什么不同?請結(jié)合詩句簡要分析。
【答案】
13.C
14.①第一首詩借景抒情,描繪出春日鐘山美麗幽靜的景象,渲染寂靜幽曠的氛圍,表
達詩人高雅的情趣(對鐘山美景的喜歡、超脫的情懷、閑適的心境、悠然心境中有一絲
淡淡的寂寞之情)。②第二首詩借物抒情(托物言志),借助杏花的美麗高潔,表達內(nèi)心
剛強耿介的個性(孤芳自賞的人生追求、恬淡的審美情趣、高潔的品性、不隨波逐流的
政治立場與人格操守)。
【解析】
13.
本題考查學(xué)生賞析詩歌的形象、語言、表達技巧的能力。
C.“未直接寫杏花”錯,“吹作雪”是正面描寫,運用比喻修辭直接寫杏花。
故選Co
14.
本題考查學(xué)生賞析詩歌的表現(xiàn)手法和比較閱讀的能力。
第一首詩,前兩句寫景,第三句描繪詩人的“獨坐”情態(tài),第四句以景結(jié)情。詩人選取
“澗水”“竹林”“花草”“茅檐”等自然景物,以“無聲”“一鳥不鳴”“幽靜”等
表現(xiàn)環(huán)境的靜謐,傳達了一種悠閑的意境,抒寫了詩人心無掛礙的超脫情懷,也蘊含了
政治上失意的孤獨、寂寞之情。整首詩在抒情方式上屬于借景抒情。
第二首詩,由題目“北陂杏花”可知,這是一首詠物詩,這首詩一二句寫出了北陂杏花
的嬌媚之美,后兩句表現(xiàn)了杏花高潔的品性之美,作者寄情于物,體現(xiàn)出王安石剛強耿
介的個性和孤芳自賞的人生追求。整首詩在抒情方式上屬于借物抒情或托物言志。
閱讀下面這首宋詩,完成各題。
郊行即事
程顆
芳原綠野恣行事,春入遙山碧四圍。
興逐亂紅穿柳巷,困臨流水坐苔磯。
莫辭盞酒十分勸,只恐風(fēng)花一片飛。
況是清明好天氣,不妨游衍莫忘歸。
15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()
A.詩的首句交代了郊外踏青的事情,“恣行”一詞寫出了詩人游玩得盡興。
B.詩的第二句由視覺人筆,寫遠處盎然的春景:春到遠山,四周一片碧綠。
C.“興逐”“穿”“困臨”“坐”四組詞語描摹出詩人由興奮到厭倦的感情變化。
D.詩的尾聯(lián)詩人提醒自己,清明晴朗的天氣雖宜盡情游樂,但不可樂而忘歸。
16.請賞析詩的頸聯(lián)。
【答案】
15.C
16.詩的頸聯(lián)聯(lián)想(虛寫)到和朋友相聚的美好時光,勸朋友莫要推辭,更不要辜負誠
摯勸酒的心意;又使用比喻的修辭,說美好時光會像風(fēng)吹花落一樣逝去,表達了作者希
望世人珍惜友情和美好時光的思想感情。
【解析】
15.
本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。
C.“厭倦”錯誤,感到困倦時,對著溪邊流水,坐在長滿青苔的石頭上休息,應(yīng)為身體
疲倦但興致尚高。
故選C。
16.
本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。
頸聯(lián)“莫辭盞酒十分勸,只恐風(fēng)花一片飛”意思是:休要推辭這杯酒,休要辜負十分誠
摯勸酒的心意,只是怕風(fēng)吹花落,一片片飛散了。面對漸飄漸遠的落花,詩里人想到了
時間的珍貴,想到了聚少離多的世事,更想到了朋友,這是想象。
他認為美好時光會像風(fēng)吹花落一樣逝去,人生中會有的事物感情,終究有一天會煙消云
散,好高鷲遠不如抓住目前,珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。運用比喻
手法,表達了作者希望世人珍惜友情和美好時光的思想感情。
閱讀下面兩首宋詩,完成下列小題。
即事二首
宋汪藻
其一
燕子將雛語夏深,綠槐庭院不多陰。
西窗一雨無人見,展盡芭蕉數(shù)尺心。
其二
雙鷺能忙翻白雪,平疇許遠漲清波。
試卷第12頁,共21頁
鉤簾百頃風(fēng)煙上,臥看青云載雨過。
17.下列對兩首詩的理解和賞析,不正確的一項是()
A.第一首詩詩人讓芭蕉之心因雨展開,以比喻詩人舒展的心府,體現(xiàn)出欣喜之情。
B.第二首詩描寫匆忙的鷺鳥振動著雪白的羽毛,遙遠的田地漲起清波,刻畫了春日繁
忙的農(nóng)田景象。
C.這兩首詩都能敏捷地捕捉事物形象,略加點染,再現(xiàn)大自然生機勃勃的魅力。
D.這兩首詩語言輕快明朗,在空間的轉(zhuǎn)換中有一種跳躍的美。
18.請從動靜結(jié)合的角度賞析這兩首詩。
【答案】
17.B
18.第一首詩人以動襯靜,燕語聲聲更襯出烈日下萬物無聲的靜謐,刻畫出一幅幽靜的
盛夏之景;第二首動中見靜,以雙鷺翻飛,清波涌漲,大自然的美景撲入詩人眼簾,刻
畫了詩人悠然自得的閑適心情。
【分析】
17.
本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。
B.“刻畫了春日繁忙的農(nóng)田景象”錯誤,兩首詩均表達的是對夏雨的欣喜。
故選B。
18.
本題考查學(xué)生賞析詩歌表達技巧的能力。
第一首詩描繪了這樣的畫面:夏深了,燕語呢喃,雛燕乍飛;幽靜的庭院里,槐樹的綠
蔭漸見濃密。一陣雨過,西窗下的芭蕉在人們不知不覺之中又長大了許多。這些本都是
夏天里的尋常景物,但一經(jīng)詩人描繪,生機勃勃,顯示出大自然的魅力。燕子,人們通
常把它看做是春天的使者。它常常給江南的人們帶來春天的信息o如今它生了雛燕,“將
雛”教飛,意味著春天已經(jīng)過去,又是盛夏了。詩人只用呢喃的燕語聲,襯出一幅幽靜
的夏景;這跟南朝王籍《入若耶溪》詩“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽刀以噪顯靜是同樣的
手法。
第二首是另一種寫法。詩人動中見靜,用許多跳動的畫面組成特寫,以反襯其悠然自得
的閑適心情。成雙的鷺鳥振動著雪白的羽毛,飛來飛去是那樣的忙;渺渺平疇漲起清波,
望去是那樣的遙遠。詩人隨手把窗簾鉤起,頓時便似有無限風(fēng)光撲上樓頭。詩人悠閑地
躺著,欣賞那一團團帶雨的青云從空中飛過。這就像杜甫《江亭》詩所寫:“水流心不
競,云在意俱遲”,充分表現(xiàn)出一種以自然之眼觀物的曠達襟懷。前兩句表面上,是渲
染翻飛之速和平疇之戶,深一層,則顯示出雙鷺的安閑和田野的靜謐。“鉤簾百頃風(fēng)煙
上”句著一“上”字,便把成百頃遼闊的風(fēng)光寫活了。末句“臥看青云載雨過”是否另
寓深意,自無法確知。但聯(lián)系到作者的生平,則此詩極可能作于政治上遭受挫折期間。
汪藻一向懷抱青云之志,在幾經(jīng)政治風(fēng)波之后,仍能泰然處之。此句所表現(xiàn)的,很可能
就是這一境界。
閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。
郊園即事
王勃
煙霞春旦賞,松竹故年心。
斷山疑畫障,縣溜①瀉鳴琴。
草遍南亭合,花開北院深。
閑居饒酒賦,隨興欲抽簪②。
(注)①縣溜:飛泉??h,同“懸”。②簪:古時做官的人須束發(fā)整冠,用簪連冠于發(fā)。
19.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()
A.詩歌首句用“春”字點明了時令,又用“賞”字引出了賞春這一主要內(nèi)容。
B.頸聯(lián)中,“合”“深”二字凸顯了花草之茂盛,側(cè)面表現(xiàn)了春天的無處不在。
C.尾聯(lián)卒章顯志,與首聯(lián)照應(yīng),抒發(fā)了詩人陶醉于大自然、欲棄官引退的心志。
D.本詩以寫景為主,把春景描寫得清新自然,寫景時還融入詩人的主觀感受。
20.本詩的頷聯(lián)“斷山疑畫障,縣溜瀉鳴琴”深受明末詩論家許學(xué)夷的贊賞,請聯(lián)系全
詩賞析這一聯(lián)的妙處。
【答案】
19.B
20.①巧用比喻手法寫景。把“斷山”比作“畫障”,把“縣溜”發(fā)出的聲音比作“鳴
琴”的聲音,將“斷山”之景與“縣溜”之聲生動地呈現(xiàn)出來。
②視聽結(jié)合。本聯(lián)既描寫了“斷山”如畫一般美麗的景色,也描寫了山泉發(fā)出的如彈琴
聲一般動聽的響聲。
③本聯(lián)雖然沒有直接描寫色彩、聲音的詞語,但生動形象地寫出了景色的秀美、山泉的
試卷第14頁,共21頁
動聽,從而更能激發(fā)讀者的想象。
【分析】
19.
本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的思想內(nèi)容、思想情感、表達技巧的能力。
B.“側(cè)面表現(xiàn)了春天的無處不在”分析錯誤,頸聯(lián)說南亭的周遭都長滿了草,花開葉
茂,北院顯得更加幽深,這是從正面表現(xiàn)春天的無處不在。
故選Bo
20.
本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。
賞析詩歌的句子,首先務(wù)必理解詩句意思,然后從詩句中找出所用的修辭或表達技巧,
然后結(jié)合用詞特點展開分析。
“斷山疑畫障,縣溜瀉鳴琴”,斷裂的山崖好像有圖畫的屏風(fēng),飛泉傾瀉發(fā)出了彈琴一
樣動聽的響聲。
運用比喻修辭,頷聯(lián)描寫春天的山景、山泉,用“畫障”“鳴琴”作比,用“疑”這個
表達詩人主觀感受的詞連接“斷山”和“畫障”,說明兩者之間極為相似。
視聽結(jié)合,此聯(lián)沒有直接描寫色彩、聲音的詞語,但生動形象地寫出了秀麗的景色、動
聽的泉聲。此聯(lián)從側(cè)面描寫,比正面描寫更能激發(fā)讀者的想象,讀來使人更加興趣盎然。
閱讀下面這首唐詩,完成各題。
燕居即事①
韋應(yīng)物
蕭條竹林院,風(fēng)雨叢蘭折。
幽鳥林上啼,青苔人跡絕。
燕居日已永,夏木紛成結(jié)。
幾閣積群書,時來北窗閱。
(注)①本詩作于唐德宗貞元元年(785年)夏時詩人罷任滁州刺史,閑居于滁州西澗。
燕居:閑居。②北窗:語出陶潛《與子儼等疏》,“嘗言五六月中北窗下臥,遇涼風(fēng)暫
至,自謂是羲皇上人。”
21.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()
A.首聯(lián)緊扣“燕居”展開描寫,竹、蘭既是兩種客觀景物,也寄寓詩人的主觀感情。
B.頷聯(lián)上句以動寫靜,下句描寫靜景,突出了居處環(huán)境的清幽寧靜,無人來訪。
C.頸聯(lián)寫太陽久久沒有下山,夏木仿佛也為之郁結(jié),感慨百無聊賴,時光漫長。
D.全詩以寫景為主,然在寫景中巧妙完成了情感的轉(zhuǎn)換,正可謂“妙在淡然不著痕跡”。
22.詩的尾聯(lián)有什么含意?表達了詩人怎樣的思想感情?
【答案】
21.C
22.櫥架上堆滿了書籍,詩人常來坐在北窗邊翻看。詩人通過描寫閑居的日常生活,并
化用陶潛的典故,桌上、樓閣上堆滿了書籍,沒有世務(wù)的煩擾,他正可以時時來到書齋,
抒發(fā)了閱讀帶來的樂趣。表達了作者雖罷官閑居但恬然自適的曠達樂觀之情。
【分析】
21.
本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容、鑒賞詩歌語言和表達技巧的能力。
C.“太陽久久沒有下山,夏木仿佛也為之郁結(jié)”賞析不正確,“百無聊賴,時光漫長”
賞析不正確,頸聯(lián)意為閑居的日子已經(jīng)很久,不知不覺已是夏天,樹木已經(jīng)結(jié)果。表達
了作者淡泊的心境和自足自得的雅趣。
故選Co
22.
詩歌的尾聯(lián)“幾閣積群書,時來北窗閱”,意思是燕居之地人跡罕至,但是詩人并沒有
感到寂寞、沮喪。桌上、樓閣上堆滿了書籍,沒有世務(wù)的煩擾,他正可以時時來到書齋,
享受閱讀的樂趣。尾聯(lián)這兩句是此詩的點睛之筆。由此返觀前六句所述,雖然幽居或出
于不得已,幽居之處亦顯得蕭條寂寞,但詩人卻能無往而不適。此詩每句都是客觀直白
的描寫,詩人卻在不動聲色中完成了情感的轉(zhuǎn)換,由“蕭條”、“風(fēng)雨”悄然過渡到自
適、愜意。
閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
江陵即事
王建
瘴云梅雨不成泥,十里津樓①壓大堤。
蜀女下沙迎水客,巴童傍驛賣山雞。
寺多紅藥②燒人眼,地是青苔染馬蹄。
夜半獨眼愁在遠,北看歸路隔蠻溪。
(注)①津樓:渡口修筑的瞭望樓臺。②紅藥:這里指芍藥。
23.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()
A.首聯(lián)寫瘴云彌漫,梅雨淅瀝,津樓高聳,沿大堤蔓延,寫出了江陵風(fēng)物的特點。
B.頷聯(lián)寫蜀女熱情迎接歸來船夫,巴童在驛站旁兜售山雞,寫出江陵一帶繁忙熱鬧的
試卷第16頁,共21頁
景象。
C.頸聯(lián)運用通感和夸張的手法,使嫣紅如火的芍藥與綠意欲滴的青苔相互映襯,寫出
了初夏時節(jié)自然景物的美麗。
D.本詩前三聯(lián)旨在贊美當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)物,尾聯(lián)卒章顯志,將描寫與抒情緊密結(jié)合,使情
景渾然一體。
24.尾聯(lián)中“夜半獨眠愁在遠”的“愁”在詩歌中是如何體現(xiàn)的?運用了什么手法?
【答案】
23.D
24.①烘托。首聯(lián)用黯淡的景物營造出一種凄清的氛圍,烘托了內(nèi)心的愁苦。②以樂景
襯哀情。中間兩聯(lián)寫江陵的繁華熱鬧、景色優(yōu)美,反襯出詩人身在異鄉(xiāng)的孤寂和因思鄉(xiāng)
而生的愁苦。③直抒胸臆。尾聯(lián)直言自己孤棲于南方,夜不能寐,將自己內(nèi)心的孤苦與
思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)出來。
【分析】
23.
本題考查學(xué)生評價詩歌的思想內(nèi)容、鑒賞詩歌的表達技巧和體會詩人的思想感情的能力。
D.“前三聯(lián)旨在贊美當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)物”表述錯誤。全詩雖有對此地民俗風(fēng)物的描寫,但目
的并非贊美,而是借此襯托自己的思鄉(xiāng)愁緒與身在異鄉(xiāng)的孤苦之感,選項對詩歌的主旨
理解有偏差。
故選D。
24.
本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的表達技巧和體會詩人的思想感情的能力。
解答本題,首先應(yīng)讀懂詩句,然后根據(jù)詩句中的意象進行分析。尾聯(lián)蘊藉的情感是“愁”,
而題干的重點是“如何”體現(xiàn)這個“愁”,這就需要從內(nèi)容、意象、表達技巧等角度去
分析,而分析內(nèi)容時應(yīng)該從全詩入手。首聯(lián)“瘴云梅雨不成泥,十里津樓壓大堤”用“瘴
云梅雨”“津樓壓大堤”等意象營造了一種凄清孤寂、沉悶的氛圍,襯托出詩人內(nèi)心的
苦楚。而中間兩聯(lián)用“蜀女”“迎水客”“巴童”“賣山雞”以及“寺多紅藥”“青苔
染馬蹄”來表現(xiàn)此地的物阜民豐的景象,詩人以樂景村托自己內(nèi)心孤苦、傷感的哀情。
尾聯(lián)“夜半獨眠愁在遠”中的“獨眠”是“愁”的直接原因,因為孤枕難眠,所以憂愁,
而愁思的地方在遠處,即故鄉(xiāng),說明詩人正客居異鄉(xiāng),內(nèi)心有一股濃郁的思鄉(xiāng)情愫。
閱讀下面這首宋詩,完成各題。
冬夜即事
宋曾鞏
印奩封罷閣鈴閑,喜有秋毫免素餐。
市粟易求倉膜實,邑醒①無警里閭安。
香清一榻能俞鏟暖,月淡千門露淞寒?。
聞?wù)f豐年從此始,更回籠燭卷簾看。
(注)①猶(mang):毛多色雜的狗。②齪覦(qiishu),一種織有花紋圖案的毛毯。③
諺曰:“霜淞重露淞,窮漢置飯甕?!币詾樨S年之兆。
25.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()
A.完成公事收起官印,詩人感到輕松閑適,因有機會能為國盡綿薄之力而沒有尸位素
餐,內(nèi)心的歡喜油然而生。
B.市場糧食豐足、倉縻充實、里閭安定;自己在寒冷的天氣里有溫暖干凈的住所,詩
人感到欣慰滿足。
C.詩人由室內(nèi)而想到室外,霜淞兆年豐,虛實相生,趣味、詩韻俱存,使詩歌內(nèi)涵豐
富,境界由小到大。
D.詩歌通過“一”與“千”、“暖”與“寒”、“清”與“淡”的對比,寄情于物,
借景抒懷,突出國泰民安的景象。
26.透過全詩,我們看到一個怎樣的詩人形象,請簡要分析。
【答案】
25.B
26.全詩寫詩人在冬夜里的感受和心境,詩中寄托詩人安逸閑適的情懷;刻畫出一位心
系百姓、責(zé)任感強的地方官形象。
【解析】
25.
本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。
B.“自己在寒冷的天氣里有溫暖干凈的住所,詩人感到欣慰滿足”理解有誤。詩句“邑
犯①無警里閭安”的意思是“民間百姓生活安定,治安很好,根本不需要警衛(wèi)”,此句
寫里閭安定,透露出詩人作為治理一方的父母官的欣慰之情,不是表明“自己在寒冷的
天氣里有溫暖干凈的住所,詩人感到欣慰滿足”。
故選B。
26.
本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。
試卷第18頁,共21頁
題干要求考生結(jié)合全詩簡要分析詩人的形象。
(1)首聯(lián):“印奩封”“閣鈴閑”“秋毫免素餐”,寫完成公事收起官印,詩人感到
輕松閑適,因有機會能為國盡綿薄之力而沒有尸位素餐,內(nèi)心的歡喜油然而生。
(2)頷聯(lián):寫倉縻充實、里閭安定,透露出詩人作為治理一方的父母官的欣慰之情。
(3)頸聯(lián):室內(nèi)“一榻”之小與室外“千門”之大對比,室內(nèi)“覲覦”之暖與門外“露
淞“”之“寒”對比,突出詩人的安逸。同時運用視覺、嗅覺和身心的感覺結(jié)合,從不
同角度給人豐富的感受。詩句“香清榻費覦暖”“月淡千門露淞寒”虛實結(jié)合,境界由
小到大。通過對室內(nèi)外景象的描寫,寄托安逸閑適之情。由個人到百姓,表達了對百姓
的關(guān)切”。
(4)尾聯(lián):“更回籠燭卷簾看”的意思是“提著籠燈掀開門簾向外觀望”。運用了細
節(jié)描寫的手法,表達了對來年豐收的期盼和對民生的關(guān)切。
總結(jié):全詩寫詩人在冬夜里的感受和心境,表現(xiàn)出一位心系百姓、責(zé)任感強的地方官形
象。
閱讀下面這首詩,完成下面小題。
早發(fā)宜陵即事
羅鄴①
霜白山村月落時,一聲雞后又登岐。
居人猶自掩關(guān)在,行客已愁驅(qū)馬遲。
身事不堪空感激,鬢毛看著欲凋衰。
青萍②委匣休哮吼,未有恩仇擬報誰。
(注)①羅鄴:晚唐詩人,有建功立業(yè)之志。屢試不第,先后輾轉(zhuǎn)于郭鋒、崔安潛等幕
府,晚年遠赴塞北邊防營帳任職。②青萍:古代名劍。《拾遺記》:“帝顓項有曳影之
劍
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