小真的長(zhǎng)頭發(fā)省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

16.小真長(zhǎng)頭發(fā)第1頁(yè)教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象小真長(zhǎng)頭發(fā)還能變成什么，有什么作用，并和同學(xué)交流，從而感受想象神奇和有趣。教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“柵、麻”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“套、麻”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“麻煩、悠閑”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：1.朗誦課文，想象文中描繪情景，用自己話說(shuō)說(shuō)小真長(zhǎng)頭發(fā)能做些什么。第2頁(yè)新課導(dǎo)入：

女孩子都喜歡留長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)，飄逸長(zhǎng)發(fā)能帶給人無(wú)盡遐想：頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)候終究有多長(zhǎng)？能夠用來(lái)做什么？能夠變成什么發(fā)型？怎樣來(lái)打理呢？讓我們走進(jìn)課文，聽(tīng)一聽(tīng)小真關(guān)于頭發(fā)暢想吧！第3頁(yè)作者介紹：

高樓方子：1955年出生于日本函館市，畢業(yè)于日本東京女子大學(xué)文理學(xué)部日本文學(xué)科，活躍于兒童讀物創(chuàng)作領(lǐng)域。主要作品：《酷老師》《到奇妙森林去》《十一月門》《綠色種子》《小真魔法》等。文學(xué)成就：曾獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)、路傍之石文學(xué)獎(jiǎng)。第4頁(yè)會(huì)認(rèn)字：柵麻悠揉沫礙唯zhà

máyōumò

àiróuwéi

xì系第5頁(yè)會(huì)寫(xiě)字：套麻悠煩沫冰泡椅閑提凌棒第6頁(yè)牧場(chǎng)露天被子麻煩

悠閑椅子賣力泡沫冰淇淋沖洗海帶難受入神詞語(yǔ)積累：

第7頁(yè)課文早知道：

小葉和小美留著長(zhǎng)頭發(fā)，她倆美得不行。小真呢，留卻是短短妹妹頭。寫(xiě)了小葉和小美是長(zhǎng)頭發(fā)，而小真是短頭發(fā)。第8頁(yè)課文早知道：

小葉對(duì)小美說(shuō)：“咱們頭發(fā)還能長(zhǎng)長(zhǎng)呢?！薄昂?，能長(zhǎng)多長(zhǎng)？”小真問(wèn)?！伴L(zhǎng)得啊，能蓋過(guò)腰。對(duì)吧，小葉？”“對(duì)，能到腰呢?！毙∶篮托∪~都為自己頭發(fā)能長(zhǎng)得蓋過(guò)腰而感到得意和自豪。第9頁(yè)課文早知道：“怎么，你們頭發(fā)才能長(zhǎng)那么長(zhǎng)？我啊，能長(zhǎng)得更長(zhǎng)呢！”小真說(shuō)?！昂?！能長(zhǎng)多長(zhǎng)？”“老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老——長(zhǎng)！說(shuō)起那個(gè)長(zhǎng)來(lái)啊……這句話寫(xiě)出了小真對(duì)自己頭發(fā)能長(zhǎng)得更長(zhǎng)充滿了自信，表現(xiàn)了她不服輸性格特點(diǎn)。破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)；省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡，給人無(wú)盡想象空間。第10頁(yè)

“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚(yú)呢。掛上一點(diǎn)兒魚(yú)餌，河里魚(yú)，不論什么樣，都能釣上來(lái)。還有呢……課文早知道：魚(yú)餌：釣魚(yú)用魚(yú)食。寫(xiě)小真想象用長(zhǎng)頭發(fā)來(lái)釣魚(yú)。第11頁(yè)

“要是從牧場(chǎng)柵欄外面，把辮子嗖一下甩過(guò)去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉，一整頭牛就是我了。還有呢……課文早知道：“嗖一下”表達(dá)了辮子長(zhǎng)和甩動(dòng)作之快。柵欄：用木條、鐵條等做成類似籬笆而較堅(jiān)固?hào)|西。嗖：形容很快經(jīng)過(guò)聲音。第12頁(yè)

“就是在露天地里，也能睡大覺(jué)。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰被子了。還有呢……課文早知道：暄騰騰：松軟而有彈性。這句話形象地說(shuō)明了辮子非常長(zhǎng)，而且發(fā)質(zhì)很柔軟。第13頁(yè)

“要是把右邊辮子和左邊辮子繃緊了拉在樹(shù)上，家里洗全部衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就讀上十本書(shū)。媽媽還會(huì)對(duì)我說(shuō)：‘謝謝小真啦?！闭n文早知道：這句話形象地說(shuō)明了辮子不但長(zhǎng)，而且非常堅(jiān)固?？嚲o：使拉緊。經(jīng)過(guò)寫(xiě)媽媽稱贊，再次表現(xiàn)出小真自豪情感。第14頁(yè)課文早知道：“這太簡(jiǎn)單了。當(dāng)頭發(fā)長(zhǎng)到那么長(zhǎng)時(shí)候，我就已經(jīng)有十個(gè)妹妹了。我只要悠閑地坐在椅子上就行了，十個(gè)妹妹會(huì)賣力地給我梳頭。好玩極了！”小真說(shuō)，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大大大蛋卷冰激凌。唯一遺憾是不甜。而且啊……“可是，那么長(zhǎng)頭發(fā)，洗起來(lái)不是很麻煩嗎？”小葉說(shuō)?！霸僬f(shuō)，怎么梳呢？那么長(zhǎng)頭發(fā)?！毙∶酪舱f(shuō)。悠閑：形容閑適自得。遺憾：不稱心，大可惋惜。第15頁(yè)課文早知道：“躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣。而且啊……”這句話形象地描述了長(zhǎng)頭發(fā)在河中沖洗時(shí)伴隨流水漂蕩情景。寫(xiě)小真想象在河里清洗頭發(fā)情景。第16頁(yè)課文早知道：“不過(guò)，那么長(zhǎng)頭發(fā)，平時(shí)不是很礙事嗎？“是啊。拖在地上不難受？”小葉和小美一起問(wèn)?！皼](méi)關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。于是，我頭發(fā)就會(huì)變成樹(shù)林！小鳥(niǎo)、松鼠、小蟲(chóng)子們，都來(lái)到這里，這片樹(shù)林別提有多棒了?！钡K事：妨礙做事；造成不方便。這句話形象地描述了燙過(guò)頭發(fā)成為樹(shù)林，變成了小動(dòng)物們樂(lè)園情景。第17頁(yè)課文早知道：小葉和小美聽(tīng)得入了神，羨慕地說(shuō)：“哦，這真是太好了?！薄芭?，真是太好了……”小真頭發(fā)快點(diǎn)兒長(zhǎng)長(zhǎng)就好了。羨慕：看見(jiàn)他人有某種優(yōu)點(diǎn)、好處或有利條件而希望自己也有。第18頁(yè)1.小真說(shuō)她長(zhǎng)頭發(fā)能做些什么？用自己話說(shuō)一說(shuō)。課文賞析：小真把長(zhǎng)頭發(fā)垂到河里，掛上一點(diǎn)兒魚(yú)餌，就能釣到魚(yú)；小真站在牧場(chǎng)柵欄外把頭發(fā)甩過(guò)去，就能套到牛角上，把牛拉回家；小真在露天地里睡覺(jué)時(shí)，把頭發(fā)卷在身上，就能當(dāng)被子用；小真把頭發(fā)繃緊了拉在樹(shù)上，就能夠晾好多衣服。參考答案：第19頁(yè)2.想象一下：小真長(zhǎng)頭發(fā)還能變成什么？用來(lái)做什么？和同學(xué)交流，看誰(shuí)想法更奇妙、更有趣。課文賞析：把頭發(fā)一圈一圈地繞起來(lái)，當(dāng)跑道用；把長(zhǎng)頭發(fā)掛在樹(shù)上，給兒童當(dāng)秋千玩；還能夠給小動(dòng)物當(dāng)滑索，讓它們滑來(lái)滑去……參考答案：第20頁(yè)3.“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大大大蛋卷冰激凌?！辟p析這句話。課文賞析：這句話利用了比喻修辭手法。生動(dòng)形象地描述了用香波洗長(zhǎng)頭發(fā)時(shí)情景。參考答案：第21頁(yè)總結(jié)全文：

這篇課文寫(xiě)留著妹妹頭小真，在有著長(zhǎng)頭發(fā)兩位朋友面前，對(duì)自己頭發(fā)展開(kāi)了奇特想象，勾畫(huà)出自己有著“老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)”長(zhǎng)頭發(fā)情景，那些關(guān)于長(zhǎng)頭發(fā)奇特用途讓兩個(gè)好朋友聽(tīng)得入了神。表現(xiàn)了小真率真、聰明、樂(lè)觀、愛(ài)動(dòng)腦、想象力豐富特點(diǎn)。第22頁(yè)