統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)25 《灰雀》第一課時(shí)（教案）

/教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.能正確認(rèn)讀“渣、貍、驟”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“便”，會(huì)寫“郊、渣”等13個(gè)字，能正確讀寫“公園、巨人、孔隙”等詞語(yǔ)。2.能用較快速度默讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情。3.能主動(dòng)和同學(xué)交流喜歡灰雀的理由，提高閱讀理解能力。過(guò)程與方法1.通過(guò)自主閱讀，合作交流，提升閱讀理解能力。2.通過(guò)觀察圖畫，聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際理解詞語(yǔ)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.體會(huì)作者對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之心。2.感受人與自然和諧相處的美好，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容。2.通過(guò)閱讀，了解灰雀的外貌特征、生活習(xí)性等。3.體會(huì)作者對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)1.能正確認(rèn)讀、書寫生字詞。2.能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情。難點(diǎn)1.理解課文中的難點(diǎn)詞語(yǔ)，如“巨人、孔隙”等。2.體會(huì)作者對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：PPT、課文插圖、生字卡片等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：語(yǔ)文書、筆記本、筆等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1.利用PPT展示灰雀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其特征，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)灰雀的了解，導(dǎo)入新課。二、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生自主閱讀課文，圈出生字詞，理解課文內(nèi)容。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。三、交流討論1.學(xué)生分組討論，交流對(duì)課文的理解，分享喜歡灰雀的理由。2.教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。四、講解難點(diǎn)1.教師講解課文中的難點(diǎn)詞語(yǔ)，幫助學(xué)生理解。2.學(xué)生通過(guò)觀察圖畫、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際等方式，加深對(duì)詞語(yǔ)的理解。五、總結(jié)提升1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，提煉作者對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提高閱讀理解能力。板書設(shè)計(jì)1.利用PPT展示板書設(shè)計(jì)，包括課題、作者、生字詞、課文內(nèi)容等。2.板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞，加深記憶。2.回答課后思考題，提高閱讀理解能力。3.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勅绾侮P(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境。課后反思本節(jié)課通過(guò)自主學(xué)習(xí)、交流討論、講解難點(diǎn)等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情。同時(shí)，注重培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”部分。以下是詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和技能的培養(yǎng)。在本節(jié)課中，教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、交流討論、講解難點(diǎn)和總結(jié)提升。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其獨(dú)特的教學(xué)目標(biāo)和方法，相互銜接，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師利用PPT展示灰雀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)灰雀的了解，教師可以了解學(xué)生的知識(shí)背景，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生自主閱讀課文，圈出生字詞，理解課文內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)閱讀和理解。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在交流討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，交流對(duì)課文的理解，分享喜歡灰雀的理由。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)交流和分享。教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高他們的閱讀理解能力。在講解難點(diǎn)環(huán)節(jié)，教師講解課文中的難點(diǎn)詞語(yǔ)，幫助學(xué)生理解。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在突破學(xué)生的認(rèn)知障礙，提高他們的理解能力。學(xué)生通過(guò)觀察圖畫、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際等方式，加深對(duì)詞語(yǔ)的理解。在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，提煉作者對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的歸納總結(jié)能力。學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提高閱讀理解能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和口頭表達(dá)能力，提高他們的閱讀理解能力和歸納總結(jié)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。此外，教師還應(yīng)注重教學(xué)過(guò)程中的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主體作用，提高他們的學(xué)習(xí)積極性?？傊虒W(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，教師應(yīng)注重各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重反饋和評(píng)價(jià)，提高教學(xué)效果。在具體實(shí)施教學(xué)過(guò)程時(shí)，教師需要注意以下幾點(diǎn)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入與擴(kuò)展導(dǎo)入環(huán)節(jié)雖然時(shí)間較短，但起到的作用至關(guān)重要。為了更好地吸引學(xué)生的注意力，教師可以設(shè)計(jì)一些與灰雀相關(guān)的趣味性問(wèn)題或者小故事，例如，介紹灰雀的生活習(xí)性中的一個(gè)有趣事實(shí)，或者講述一個(gè)關(guān)于灰雀的寓言故事。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能為課文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的有效引導(dǎo)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供明確的閱讀目標(biāo)和指導(dǎo)，例如，給學(xué)生發(fā)放一份閱讀指南，上面列出了需要關(guān)注的關(guān)鍵點(diǎn)和思考問(wèn)題。這樣可以幫助學(xué)生更有目的地進(jìn)行閱讀，提高閱讀效率。同時(shí)，教師在巡回指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)給予耐心的解答。交流討論環(huán)節(jié)的互動(dòng)與引導(dǎo)在交流討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中。為了提高討論的效率，教師可以提前準(zhǔn)備好討論的主題和問(wèn)題，讓學(xué)生圍繞這些主題進(jìn)行交流。在討論過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尊重不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，同時(shí)適時(shí)地提供反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生深化理解和認(rèn)識(shí)。講解難點(diǎn)環(huán)節(jié)的多樣化教學(xué)策略在講解難點(diǎn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)策略，如實(shí)物展示、視頻資料、情境模擬等，幫助學(xué)生更好地理解難點(diǎn)內(nèi)容。例如，教師可以使用圖片或視頻來(lái)展示灰雀的棲息地，或者通過(guò)角色扮演來(lái)模擬灰雀的生活場(chǎng)景。這樣的教學(xué)方式既生動(dòng)形象，又能增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。總結(jié)提升環(huán)節(jié)的反思與拓展在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反思，思考本節(jié)課學(xué)到了什么，哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)。同時(shí)，教師可以提供一些拓展性的問(wèn)題和活動(dòng)，如讓學(xué)生思考如何保護(hù)灰雀及其它野生動(dòng)物，或者組織一次關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的課外活動(dòng)。這樣既能鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又能提高他們的思維能力和實(shí)