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第第頁中小學生預防近視主題教案5分鐘中小同學防備近視主題教案匯總5篇教案影響對每一節(jié)課程的教學內(nèi)容,教學步驟的布置,教學方法的選擇,板書設計,教具,各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間調(diào)配等等,這里給大家共享一下關(guān)于中小同學防備近視主題教案5分鐘,便利大家學習。中小同學防備近視主題教案5分鐘精選篇1主題班會設計背景:1、班內(nèi)的的同學近視眼的人數(shù)越來越多。2、中學九班級同學不再像七八班級同學那么聽話,做眼操時頑皮同學常不好好做,不少同學的讀寫姿態(tài)不正確。班會目標:1、通過活動,使同學了解更多的愛眼學問。2、引導同學正確對待眼保健操。3、培育正確的讀書、寫字姿態(tài)和良好的讀寫習慣。課前準備:班內(nèi)同學做眼保健操的小錄像班會過程:一、游戲?qū)дn:1、小游戲:“蒙眼走直線”游戲玩法:(1)請幾位同學來教室前面來,比賽走直線,看誰走的最直最快。(2)再把幾位同學的眼睛蒙起來,再比一次看誰還能走的最直最快。2、采訪體驗者。請說說本身兩次比賽的不同感受。(引導同學們了解眼睛對我們的緊要性,并引出課班會主題。)導語:同學們,眼睛對我們這么緊要,我們是不是應當愛惜呢?(出示班會主題:光亮的眼睛我保護?。┒⒂懻摻涣鳎?、說說我們在學習和生活中那些對眼睛不利的習慣。(1)同學們討論本身的在生活中的不良習慣。(2)老師總結(jié):(看書寫作業(yè)的姿態(tài)不對、長時間看電視打游戲、用臟手揉眼睛)2、怎樣保護我們的視力呢?(1)小組討論,選代表匯報。(2)交流并總結(jié):(同學可能列舉到的內(nèi)容:做眼操、不長時間看電視、注意休息眼睛、不在光線過強或過暗的地方看書報等。)三、“愛眼學問”調(diào)查問卷:1、同學填。2、交流,適時引導。3、增補:飲食養(yǎng)眼法。四、角色飾演:眼操時間“偷眼”播放開學所錄的同學們在沒有老師看著時做眼操錄像(眼操時間有同學不認真做眼操,有的睜著眼,有的應付事,有的邊做邊打鬧……)(1)看了節(jié)目,你想說點什么?(引導同學反思本身及班級現(xiàn)象,注重做眼操)(2)怎樣做才正確?(3)實踐活動:做眼操。五、活動結(jié)束語:通過這次活動,同學們又學到了許多愛眼常識,信任大家在今后的學習生活中肯定能保護好本身心靈的窗戶。六、活動拓展:(1)發(fā)倡議書,并張貼。(2)制作愛眼宣揚手抄報。中小同學防備近視主題教案5分鐘精選篇2教學目標:1、讓幼兒了解眼睛。2、保護眼睛——正確用眼。3、區(qū)分用眼好習慣,壞習慣。教學重難點:引導幼兒正確用眼,保護好本身的眼睛。教具準備:圖片(好習慣,壞習慣對比圖,戴眼鏡不戴眼鏡的區(qū)分)紙、書、筆、口罩(游戲蒙眼用)板書兒歌教學方法:表演、游戲互動,歡樂學習教學過程:一、談話導入剛張老師彈琴了,我聽見小伙伴們在唱“小眼睛呀,看老師……”現(xiàn)在我請小伙伴,小眼睛看著我!哇!小伙伴們的眼睛亮晶晶的,我想請小伙伴說說,你的小眼睛看到了什么?(發(fā)言,調(diào)動積極性)小結(jié):小眼睛亮晶晶,樣樣東西看得清。(請小伙伴側(cè)過身子,看看旁邊小伙伴的眼睛是怎樣的?)(察看、動腦思索眼睛是什么樣的?)……(確定幼兒的回答)小手跟我做:上邊毛,下邊毛,中心夾顆黑葡萄。二、表演小故事、圖片找不同《熊貓弟弟戴眼鏡》(出示圖片熊貓哥哥,熊貓弟弟)表演互動兩只熊貓看書,寫字,看電視的各種動作。小結(jié):我們要向熊貓哥哥學習,養(yǎng)成用眼的好習慣。(出示戴眼鏡的熊貓弟弟圖片)熊貓弟弟為什么會帶眼睛呢?(幼兒總結(jié),我復述。)延長:眼睛看了許多的東西,會很累。所以眼睛也需要休息,上邊門,下邊門,合起門來就睡覺。中午我們小伙伴睡午覺讓眼睛好好休息,就要閉上眼睛。(就要閉上……放慢語速讓幼兒迫不及待的說出眼睛。)三、游戲互動:找伙伴分別請2名小伙伴(先說出本身好伙伴的名字,找到伙伴,接著用口罩蒙住眼睛找伙伴。)全體小伙伴閉上眼睛,感受看不見。(體會眼睛的緊要,突出保護眼睛也很緊要。)四、兒歌(總結(jié))保護眼睛——保護眼睛真緊要,讀書寫字要坐好。走路坐車和睡覺,千萬不要把書瞧,你對眼睛好,眼睛對你笑。(引導幼兒讀一讀,配上動作)教學感想:捉住幼兒自身特點,用表演,游戲互動調(diào)動孩子的積極性,使孩子在課堂上自由、舒暢、歡樂學習!玩中學,學中樂!中小同學防備近視主題教案5分鐘精選篇3一、教學名稱:《保護眼睛,防備近視》二、教學目標:我依據(jù)培智健康教育課程標準的要求和同學的身體情形,擬定如下教學目標:1、認知目標:把握近視形成的原因。2、技能目標:把握防備近視的方法。3、情感目標:培育同學良好的用眼衛(wèi)生習慣,而且持之以恒。三、教學重、難點本節(jié)課的教學重點是防備近視的方法。難點是培育同學良好的用眼衛(wèi)生習慣,而且持之以恒。習慣的養(yǎng)成是需要不絕正確的重復才能養(yǎng)成,因此我做了以上的布置。四、說教學過程:1、創(chuàng)設情境導入新課。一開始上課我就說:“同學們,今日老師讓你們猜個謎語。同學回答:眼睛。我說:“對了,一個人在形容所珍惜的東西特別珍貴和緊要時,總喜愛打這樣的比方,像愛惜你的眼睛一樣去愛惜你所珍惜的東西。而往往你在擁有寶貴的東西時卻不懂得珍惜,就相似眼睛一樣。當你的視力不好的時候,懊悔就來不及了。今日我們就學習保護眼睛?!背鍪菊n題《保護眼睛,防備近視》。(板書)2、眼睛有什么的用途。老師:我們都有一雙光亮的眼睛,她能干什么用呢?(出示課件)老師:我們來看一看,跟你說的一樣嗎?你們想想,倘若眼睛不好,還能看得清晰嗎?3、引導同學了解近視眼的樣子以及形成的原因。接著請同學說說為什么有的人會戴眼鏡?由于眼睛近視了,不戴眼鏡看不清物體。那么是什么原因造成了我們眼睛的近視呢?同學討論后交流得出(出示課件):連續(xù)長時間看書、讀寫姿態(tài)不正確、眼睛離書本太近等等。4、防備近視的方法。就是這些不良的行為習慣危害了我們的眼睛,那我們又該怎樣保護眼睛,防備近視呢?我們現(xiàn)在來看大屏幕。(出示視頻1)看完以后請同學們再來說一說在課堂學習中應當怎樣保護我們的眼睛,防備近視呢?引導同學說出:(1)寫字時手離筆尖一寸。(2)讀書時眼睛離書一尺。(3)寫字時胸離課桌一拳。5、同學們說的都很好,剛才我們一直再看大屏幕,眼睛有些累了,現(xiàn)在跟老師一起來放松一下眼睛。(出示視頻2)6、課堂總結(jié)。做完以后眼睛真舒適啊,同學們,眼睛是心靈的窗戶,所以請同學們在生活中要注意用眼衛(wèi)生,保護好眼睛。老師由衷祝福大家,不要由于今日的近視影響明天的遠征,愿大家都有一雙光亮而健康的眼睛。以上的教學過程整個體現(xiàn)課程標準的要求,體現(xiàn)了同學是學習的主人,體現(xiàn)了老師是同學學習的引領(lǐng)者、組織者,老師的教是為同學的學服務的理念。中小同學防備近視主題教案5分鐘精選篇4教學要求:通過本課的學習,使同學知道眼睛是個緊要的感覺器官,懂得用眼衛(wèi)生學問,并珍惜別和愛惜眼睛。教學重點:本課的教學重點應放在保護視力,防備近視的方法上。教學準備:多媒體課件教學時間:一課時教學過程:一、導入課題老師發(fā)覺我們班里戴眼鏡的同學真不少,說說你是怎么戴上眼鏡的?(指名戴眼鏡的同學說)告知同學們你戴上眼鏡什么感覺呢?這些同學由于平常不注意保護本身的眼睛而早早的戴上了眼鏡,多苦痛啊!眼睛是心靈的窗戶,人人都希望本身有一雙光亮的大眼睛,那么怎樣才能保護好本身的眼睛呢?今日我們談談怎樣保護視力。二、初步了解眼睛結(jié)構(gòu)及作用(出示課件)1.你了解我們的眼睛嗎?(指名說說)老師這里有一個關(guān)于眼睛的小資料,本身讀讀。指名讀。(出示課件)2.(出示課件)這是我們眼球的解剖圖,它是一個結(jié)構(gòu)多而雜而精密的視覺器官。它是通過多而雜的屈光系統(tǒng)把物體的影像反應到視網(wǎng)膜上,然后通過大腦視覺區(qū)域的分析綜合,才能做出物體形狀、大小、遠近、顏色的判定。因此我們眼睛的每一部分都是特別緊要的,損害了哪一部分都會造成嚴重的后果。3.我們的眼睛有哪些作用呢?(指名說)三、解各種眼睛疾病及防備近視的方法1.日常生活中,眼睛的作用可真大呀!倘若不講究用眼衛(wèi)生,我們的眼睛可要生病了,那么你知道哪些眼睛的疾病呢?(指名說)同學的重要任務是學習,學習需要用眼睛,倘若不講究用眼衛(wèi)生,時間久了就簡單患近視,我們應怎樣保護視力,防備近視呢?(小組討論后指名說)2.老師總結(jié):防備近視要做到哪幾點呢?出示課件(指名讀)3.引導同學做正確的讀書寫字的姿態(tài)。4.保護視力很緊要的一點就是要做好眼保健操,誰能上臺給大家演示一下正確的眼保健操的做法。(指名上臺演示),同學們一起做,老師矯正。5.出示作業(yè),指名讀作業(yè)要求。(1)說說保護視力、防備近視要做到哪幾個方面?(指名說)看誰說得多。(2)想一想,你是怎樣保護視力的?指名說說本身平常是怎么做的。四、課外拓展:1.出示課件,同學自由閱讀:青少年如何防備近視?(1)學習了這一課你有哪些收獲?指名說。(2)通過這一課的學習同學們的收獲可真不少,我們在班級內(nèi)開展“爭光眼睛健康小標兵”的活動,希望每一個同學都能從一點一滴的小事做起,保護好本身的眼睛。中小同學防備近視主題教案5分鐘精選篇5教學目標;1、使同學了解近視的原因和保護視力的方法;2、矯正同學不良用眼習慣和錯誤的做眼睛保健操動作;3、教育同學養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生、認真做眼保健操和常常磨練身體的習慣。教學要點1、眼看東西的奧妙。2、近視眼及其發(fā)生機制。3、中同學患近視的原因。4、科學用眼,防備近視。教學過程:(一)眼看東西的奧妙俗話講:“眼睛是人的靈魂的天窗?!毖劬δ苁谷双@得豐富的學問材料,欣賞大自然的壯美景色,表達內(nèi)心的情感,體現(xiàn)人的精神面帽貌,是人們認得客觀世界的緊要器官。眼睛是怎樣看.見東西的呢?眼睛相似一架照相機,其中角膜和晶狀體相當于鏡頭,瞳孔相當于光圈,脈絡膜相當于暗箱,視網(wǎng)膜相當于底片。眼睛可使自然界的物體成圖像,其道理和物體在照相機形成倒像是一樣的。當然,人體這雙靈巧的眼睛比照相機不知要多而雜和精密多少倍,不是幾句話就能把它的全貌講清晰的。下面粗略介紹一下人眼成像的一段過程。眼睛看東西全靠眼球(即眼珠)。眼球周圍那層眼白叫鞏膜,鞏膜是眼球的圍墻,是不透光的。眼球前面開的那個透亮的窗口叫角膜,光線就從這里射向眼球。從角膜往里看,有一層粽黑色的東西叫虹膜,它中心留有一個小孔叫瞳孔,讓光線通過。虹膜的作用跟窗戶上的窗簾差不多,光線猛烈刺眼睛的時候,虹膜就遮上一點;光線看不清東西時候,虹膜就打開一點。光線通過瞳孔后連續(xù)往里前進,穿過晶狀體射到眼底上,晶狀體無色透亮,呈扁圓形,像一個兩面凸的鏡片,猶如放大鏡一般,有很強的聚光作用,能把物體射進來的光線集中成影像。眼底上有一層薄膜叫視網(wǎng)膜,它能感受光的刺激,并和視神經(jīng)相聯(lián)系。從角膜射進來的光線過了幾關(guān),通過晶體集中成影像后,影的光刺激了視網(wǎng)膜,視網(wǎng)膜立刻把這個消息通過視神經(jīng)報告給大腦。人就感覺到這個影像的亮光,看清晰了物體。(二)近視眼的形成原因1、正常眼的調(diào)整。正常人的眼通過調(diào)整作用,既能看清遠方的物體,也能看清近處的物體??催h方的物體時,眼睛不需作任何調(diào)整,物像主很清晰;而看近處的物體時,只有通過調(diào)整,使晶狀體變凸、增厚,屈光度增大,才能看清物體。晶狀體變凸是由于限內(nèi)睫狀肌收縮,使懸吊晶狀體的韌帶(即晶狀體小韌帶)放松而產(chǎn)生的。2、近視眼及其發(fā)生機制。近視眼能看清近和物體,在看遠處的物體時,由于物像落在視網(wǎng)膜的前方,因此看不清晰。近視可分為兩種,一種叫調(diào)整性近視,也叫假性近視,另一種叫軸性近視,也叫真性近視。中小同學的晶狀體彈性強,調(diào)整力大,當物體(如書本)距離眼睛很近時,也能看得清晰。由于他們的讀書習慣不好,或由于采光、照明條件不好,總是把書本放得離眼睛很近,睫狀肌總是處于收縮狀態(tài)。久而久之,睫狀肌發(fā)生持續(xù)痙攣,一旦看遠方物體時,睫狀肌不能放松,晶狀體也不能恢復到原來的扁平狀態(tài),這種情況就是調(diào)整性近視。中、小同學的近視,絕大部分屬于這一類型。這時,倘若注意保護視力,除去引起調(diào)整緊張的因素,視力可以好轉(zhuǎn)或恢復到正常。3、患近視的原因(1)眼睛與書本的距離太近,看書和寫字姿態(tài)不正確,用眼時間過長。我們知道,眼睛看近物體就需要調(diào)整,要使晶狀體的凸度增添,以增大屈光本領(lǐng)。倘若看物體的時間太久,會使晶狀體長時間處于高度調(diào)整狀態(tài),引起睫狀肌的疲乏。(2)光線太弱或太暗,照明度不適合眼睛的要求。一般說來,看書、寫字所需的照明度應不低于100勒克斯。(3)看書的姿態(tài)不正確,或看書的場所不恰當。有些少年兒童喜愛躺著看書、坐車看書、走路看書。躺著看書,往往照明不足,姿態(tài)歪斜,書本不易放正。為了看清字跡,必定把書本放得較近,這就要加強眼睛的調(diào)整,增添眼睛的負擔。倘若長期有這種不良的看書習慣,就簡單造成近視。(4)遺傳傾向的存在,一般高度近視(6屈光度以上,俗稱600度)大都是由遺傳因素引起的。但是,遺傳因素引起的近視占近視眼總數(shù)的比例較小。(三)科學用眼防備近視近視眼是中小學的常見病,是造成視力不良的重要原因。防備少年兒童近視眼,須從多方面動手,實行綜合措施方能生效。1、掌控看書時間一般說來,年齡越小,連續(xù)看書、寫字的時間應當越短。每當連續(xù)看書寫字達到4055分鐘時,就應當休息10分鐘左右,看看天空的云朵(日間)或星星(晚上),看看遠處的樹木或建筑物,或者到室外散漫步、做做游戲,讓眼睛得到休息。2、保持正確的讀寫姿態(tài)少年兒童看書、寫字要養(yǎng)成正確的姿態(tài)。要坐得端正用本不要樹立或平放,最好與桌面成30度40度角,使書本與視線垂直。眼睛和書本的距離保持一尺左右,前胸與桌沿保持一拳距離。眼睛不要向左、右斜視,不要歪扭著頭寫字,不要趴伏在桌上看書寫字,更不要躺在床上看書。3、調(diào)整看書的光線家長和老師應給少年兒童制造良好的看書寫字的條件。在教室里集體晚自習,宜采納熒光燈。在家中個人晚自習,燈泡不應小于25瓦;最好采納局部照明,例如安裝臺燈,燈口宜配有淺色燈罩,以免眼睛受白燈光的刺激。光線
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