幼兒園大班繪本活動《別再捉弄人啦》教案

?一、活動目標1.讓幼兒理解捉弄他人是不禮貌的行為，學會尊重和關(guān)心他人。3.提高幼兒的觀察力、想象力和表達能力。4.培養(yǎng)幼兒對繪本閱讀的興趣。二、活動準備1.繪本《別再捉弄人啦》2.畫紙、畫筆、彩泥等創(chuàng)作材料3.音樂CD《友誼歌》4.捉迷藏玩具（如小熊、小汽車等）三、活動過程1.導入：教師向幼兒介紹繪本《別再捉弄人啦》，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。2.繪本閱讀：教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本，引導幼兒關(guān)注主人公捉弄他人的行為及其后果。3.討論：教師提問，引導幼兒思考捉弄他人是否正確，為什么？怎樣做才是尊重他人？4.情景模擬：教師組織幼兒進行捉迷藏游戲，引導幼兒體驗捉弄人與尊重他人的不同感受。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：教師提供創(chuàng)作材料，引導幼兒動手制作關(guān)于尊重他人的作品。四、活動延伸1.家園共育：教師與家長溝通，共同關(guān)注幼兒在家庭中的行為表現(xiàn)，鞏固活動效果。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的作品布置在班級環(huán)境中，引導其他幼兒學習和借鑒。3.社會實踐活動：組織幼兒參加關(guān)愛老人、幫助他人的公益活動，將尊重他人的理念付諸實踐。五、教學評價1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解他們對尊重他人的認識和理解。2.關(guān)注幼兒在家庭和學校中的行為表現(xiàn)，評估活動效果。3.收集幼兒的作品，評價他們的創(chuàng)作能力和表達能力。4.調(diào)查家長對活動的反饋，了解家園共育的成效。六、活動注意事項1.確保繪本內(nèi)容適合幼兒年齡，具有教育意義。2.教師在繪本閱讀過程中，語言要生動、形象，易于幼兒理解。3.引導幼兒積極參與討論，鼓勵他們表達自己的觀點。4.注意安全，確保幼兒在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中不會誤用材料。5.關(guān)注每個幼兒的情感需求，營造溫馨、和諧的活動氛圍。七、教學內(nèi)容1.繪本《別再捉弄人啦》的內(nèi)容介紹：講述了一只小猴子在捉弄朋友的過程中，意識到自己的錯誤，學會尊重他人的故事。2.社交禮儀知識：介紹尊重他人的重要性，以及如何做到尊重他人。3.情感教育：培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、友善待人的品質(zhì)。4.創(chuàng)意表達：引導幼兒通過繪畫、手工等方式表達自己對尊重他人的理解。八、活動步驟1.開場：教師向幼兒問好，簡短介紹活動內(nèi)容和目標。2.繪本閱讀：教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀繪本，引導幼兒關(guān)注捉弄人與尊重他人的情節(jié)。3.討論：教師提問，引導幼兒思考捉弄他人的后果，以及如何改正。4.情景模擬：教師組織幼兒進行角色扮演，模擬尊重他人的場景。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：教師提供創(chuàng)作材料，引導幼兒動手制作關(guān)于尊重他人的作品。6.展示作品：教師組織幼兒展示自己的作品，大家共同欣賞、交流。8.結(jié)束活動：教師感謝幼兒的參與，宣布下一個活動。九、教學資源1.繪本《別再捉弄人啦》2.創(chuàng)作材料（畫紙、畫筆、彩泥等）3.音樂CD《友誼歌》4.角色扮演道具（如小猴子、小熊等）5.投影儀、音響等教學設(shè)備十、教學反思2.根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。3.與同事溝通交流，分享教學經(jīng)驗和心得，共同提高教學水平。4.關(guān)注幼兒在活動中的需求，不斷調(diào)整教學內(nèi)容和方法，使之更貼近幼兒的實際。5.積極關(guān)注幼兒在家庭和學校中的表現(xiàn)，持續(xù)培養(yǎng)幼兒尊重他人的良好習慣。重點和難點解析：一、活動目標：在制定活動目標時，需要關(guān)注如何讓幼兒真正理解捉弄他人是不禮貌的行為，并能夠轉(zhuǎn)化為自己的行為準則。二、活動準備：準備過程中，需確保繪本內(nèi)容適合幼兒認知水平，且教學資源豐富多樣，能激發(fā)幼兒興趣。三、活動過程：在繪本閱讀環(huán)節(jié)，要注意引導幼兒關(guān)注主人公捉弄他人的行為及其后果；在討論環(huán)節(jié)，引導幼兒思考捉弄他人的不當及尊重他人的重要性；在情景模擬環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒是否能通過游戲體驗捉弄人與尊重他人的不同感受；在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導幼兒動手制作關(guān)于尊重他人的作品，關(guān)注幼兒的創(chuàng)造力和表達能力。四、活動延伸：在家園共育環(huán)節(jié)，要注意與家長的溝通，確保家庭環(huán)境的配合和支持；社會實踐活動要注重幼兒將尊重他人的理念付諸實踐的情況。五、教學評價：評價時要全面關(guān)注幼兒在活動中的參與程度、行為表現(xiàn)和創(chuàng)作能力，收集家長反饋，評估活動效果。六、活動注意事項：在活動過程中，教師的語言表達、對幼兒的情感需求關(guān)注和活動安全都需要重點關(guān)注。七、教學內(nèi)容：教學內(nèi)容要貼合幼兒生活實際，使其能夠理解和接受，并在生活中實踐。八、活動步驟：活動步驟要清晰，確保幼兒能夠跟隨教師的引