Unit 4 Then and now B Lets talk（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

/教案：Unit4ThenandnowBLet’stalk一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，正確朗讀對(duì)話。（2）學(xué)生能夠在圖片和情景的幫助下，用本課所學(xué)的句型描述過(guò)去和現(xiàn)在事物的變化。2.過(guò)程與方法：（1）學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察圖片、聽(tīng)錄音、分角色朗讀等方式學(xué)習(xí)和理解對(duì)話內(nèi)容。（2）學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中，運(yùn)用本課所學(xué)的句型進(jìn)行交流，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：ago,young,old,centre,town,playground,library,pool,postoffice2.句型：-Whatwas...like...yearsago?-Itwas...三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，正確朗讀對(duì)話；學(xué)生能夠在圖片和情景的幫助下，用本課所學(xué)的句型描述過(guò)去和現(xiàn)在事物的變化。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、圖片2.學(xué)具：教材、練習(xí)本五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）教師出示一張過(guò)去的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)照片中的人物是誰(shuí)。（2）教師播放一段錄音，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜錄音中的人物在談?wù)撌裁础?.新課呈現(xiàn)（1）教師播放課件，呈現(xiàn)本課的對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并模仿。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，幫助學(xué)生理解對(duì)話大意。（3）教師講解本課的詞匯和句型，并舉例說(shuō)明。3.操練（1）學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，注意模仿語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。（2）學(xué)生根據(jù)圖片和情景，用本課所學(xué)的句型進(jìn)行交流。（3）教師出示一些過(guò)去的照片，讓學(xué)生用本課所學(xué)的句型描述照片中的事物。4.鞏固（1）教師出示一些現(xiàn)在的照片，讓學(xué)生用本課所學(xué)的句型描述照片中的事物。（2）學(xué)生兩人一組，互相描述過(guò)去和現(xiàn)在事物的變化。5.總結(jié)與作業(yè)布置（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型。（2）教師布置作業(yè)：抄寫本課的詞匯和句型，并用自己的話編寫一段對(duì)話。六、板書設(shè)計(jì)Unit4ThenandnowBLet’stalk-Whatwas...like...yearsago?-Itwas...七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的詞匯和句型。2.編寫一段對(duì)話，描述過(guò)去和現(xiàn)在事物的變化。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片、錄音和情景等多種方式，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。在操練環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，運(yùn)用本課所學(xué)的句型進(jìn)行交流。但在鞏固環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于描述過(guò)去事物的變化仍有一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能夠用本課所學(xué)的句型描述過(guò)去和現(xiàn)在事物的變化。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。在本教案中，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以通過(guò)以下方式進(jìn)行：1.教師出示一張過(guò)去的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)照片中的人物是誰(shuí)。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們積極參與到課堂中來(lái)。2.教師播放一段錄音，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜錄音中的人物在談?wù)撌裁?。這種方式可以鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，同時(shí)也能引起他們對(duì)本課話題的興趣。二、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是學(xué)生接觸新知識(shí)、理解新內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本教案中，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)可以通過(guò)以下方式進(jìn)行：1.教師播放課件，呈現(xiàn)本課的對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并模仿。這種方式可以幫助學(xué)生熟悉對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，幫助學(xué)生理解對(duì)話大意。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力，使他們更好地把握對(duì)話內(nèi)容。3.教師講解本課的詞匯和句型，并舉例說(shuō)明。這種方式可以幫助學(xué)生掌握本課的重點(diǎn)知識(shí)，為后續(xù)的操練環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。三、操練環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)操練環(huán)節(jié)是鞏固知識(shí)、提高能力的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，操練環(huán)節(jié)可以通過(guò)以下方式進(jìn)行：1.學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，注意模仿語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)水平。2.學(xué)生根據(jù)圖片和情景，用本課所學(xué)的句型進(jìn)行交流。這種方式可以鍛煉學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。3.教師出示一些過(guò)去的照片，讓學(xué)生用本課所學(xué)的句型描述照片中的事物。這種方式可以鍛煉學(xué)生的描述能力，同時(shí)也能鞏固他們對(duì)本課知識(shí)的理解。四、鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)鞏固環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、提高他們運(yùn)用能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在本教案中，鞏固環(huán)節(jié)可以通過(guò)以下方式進(jìn)行：1.教師出示一些現(xiàn)在的照片，讓學(xué)生用本課所學(xué)的句型描述照片中的事物。這種方式可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握程度，同時(shí)也能提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。2.學(xué)生兩人一組，互相描述過(guò)去和現(xiàn)在事物的變化。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，同時(shí)也能提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力?？傊?，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的參與和實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。五、總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的收尾階段，它對(duì)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力具有重要意義。在本教案中，總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以通過(guò)以下方式進(jìn)行：1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型。這種方式可以幫助學(xué)生梳理知識(shí)，形成系統(tǒng)化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.教師布置作業(yè)：抄寫本課的詞匯和句型，并用自己的話編寫一段對(duì)話。這種方式可以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也能鍛煉他們的寫作能力和創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本教案中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本課的重點(diǎn)知識(shí)，如詞匯、句型等。七、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)水平、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的重要途徑。在本教案中，課后反思可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容是否被學(xué)生有效吸收，教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期。2.教學(xué)過(guò)程中是否存在不足之處，如教學(xué)手段的選擇、教學(xué)活動(dòng)的組織等，如何改進(jìn)和完善。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略和方法?？傊?，