一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第15課（大嘴巴紙玩偶）｜嶺南版

/一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第15課（大嘴巴紙玩偶）｜嶺南版教學(xué)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。通過(guò)制作大嘴巴紙玩偶，學(xué)生能夠了解和掌握簡(jiǎn)單的造型和色彩搭配技巧，培養(yǎng)審美觀念。同時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)合作意識(shí)，提高溝通能力。教學(xué)內(nèi)容本課的主要內(nèi)容是制作大嘴巴紙玩偶。學(xué)生需要了解和掌握紙玩偶的制作步驟和方法，包括剪裁、折疊、粘貼等基本技巧。此外，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和色彩搭配，使自己的作品更加生動(dòng)有趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是紙玩偶的制作步驟和方法，以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)和色彩搭配技巧。難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有趣的大嘴巴紙玩偶。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、示范視頻、示范作品等。學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆、顏料等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一些大嘴巴紙玩偶的圖片或?qū)嵨铮饘W(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。2.新課導(dǎo)入：向?qū)W生介紹大嘴巴紙玩偶的制作步驟和方法，以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)和色彩搭配技巧。3.示范：通過(guò)示范視頻或現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生更直觀地了解制作過(guò)程和技巧。4.實(shí)踐：讓學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。5.展示與評(píng)價(jià)：讓學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，教師給予肯定和建議。6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.大嘴巴紙玩偶的制作步驟和方法2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)和色彩搭配技巧3.學(xué)生作品展示與評(píng)價(jià)作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一個(gè)大嘴巴紙玩偶，要求造型獨(dú)特，色彩搭配和諧。2.寫(xiě)一篇關(guān)于制作過(guò)程的日記，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。課后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握大嘴巴紙玩偶的制作技巧，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有趣的作品。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和創(chuàng)新。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能完成作業(yè)并取得進(jìn)步。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力和激發(fā)興趣的重要步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)以下方式來(lái)提高學(xué)生的參與度：-故事引入：講述一個(gè)關(guān)于紙玩偶的有趣故事，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的同時(shí)對(duì)紙玩偶產(chǎn)生好奇心。-視覺(jué)吸引：展示一系列色彩鮮艷、造型獨(dú)特的大嘴巴紙玩偶圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生直觀感受紙玩偶的魅力。-互動(dòng)提問(wèn)：向?qū)W生提問(wèn)，如“你們覺(jué)得這些紙玩偶是怎么做出來(lái)的呢？”“如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)紙玩偶，你會(huì)設(shè)計(jì)成什么樣子？”等問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。2.新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解大嘴巴紙玩偶的制作步驟和方法，以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)和色彩搭配技巧。為了使學(xué)生更好地理解和掌握這些內(nèi)容，教師可以采用以下教學(xué)方法：-分步講解：將制作過(guò)程分解為幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，逐一講解并演示，確保學(xué)生能夠跟上進(jìn)度。-圖解輔助：使用PPT或黑板圖解，將每個(gè)步驟以圖示的形式展示出來(lái)，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。-互動(dòng)示范：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作示范，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。3.示范示范環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)的重要步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-清晰展示：確保每個(gè)學(xué)生都能清楚地看到示范過(guò)程，可以通過(guò)視頻投影或現(xiàn)場(chǎng)示范來(lái)實(shí)現(xiàn)。-慢速重復(fù)：對(duì)于復(fù)雜的步驟，教師應(yīng)該慢速重復(fù)示范，以便學(xué)生能夠仔細(xì)觀察并理解。-強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)：在示范過(guò)程中，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，如剪裁的準(zhǔn)確性、粘貼的技巧等。4.實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生動(dòng)手操作和創(chuàng)作的過(guò)程，也是本節(jié)課的核心部分。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：-分組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成紙玩偶的制作。這樣不僅能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和分享。-巡回指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。-鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特而有趣的大嘴巴紙玩偶。教師可以通過(guò)提問(wèn)、提示等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。5.展示與評(píng)價(jià)展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的肯定和鼓勵(lì)，也是學(xué)生自我反思和提升的機(jī)會(huì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：-公正評(píng)價(jià)：在學(xué)生展示作品時(shí)，教師應(yīng)該給予公正、客觀的評(píng)價(jià)，既要肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，也要指出可以改進(jìn)的地方。-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們表達(dá)自己在制作過(guò)程中的感受和收獲，以及對(duì)作品的滿意度。-互評(píng)交流：組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，讓他們互相學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)彼此之間的交流和成長(zhǎng)。6.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對(duì)整節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧和梳理，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固和提升。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：-重點(diǎn)回顧：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。-難點(diǎn)解析：對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題進(jìn)行解析和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高技能水平。-作業(yè)布置：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。通過(guò)以上對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，教師可以更有效地組織和實(shí)施本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和合作精神。7.板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-清晰有序：板書(shū)應(yīng)該清晰、有序，將重點(diǎn)內(nèi)容以提綱的形式展現(xiàn)出來(lái)，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。-圖文并茂：在板書(shū)中結(jié)合文字和圖畫(huà)，用圖畫(huà)來(lái)直觀展示紙玩偶的制作步驟和色彩搭配技巧，增強(qiáng)視覺(jué)效果。-互動(dòng)性：在板書(shū)過(guò)程中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)參與板書(shū)的完成，如讓學(xué)生畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的紙玩偶草圖，提高學(xué)生的參與度和興趣。8.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-實(shí)踐性：作業(yè)應(yīng)該具有實(shí)踐性，讓學(xué)生在家中獨(dú)立完成一個(gè)大嘴巴紙玩偶的制作，將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。-創(chuàng)造性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的大嘴巴紙玩偶，不僅要求造型新穎，還要求色彩搭配和諧。-反思性：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于制作過(guò)程的日記，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，這不僅能夠幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，還能夠提高他們的寫(xiě)作能力。9.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的課后反思中，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：-教學(xué)效果：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生是否掌握了大嘴巴紙玩偶的制作技巧，是否能夠獨(dú)立完成作品。-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋信息，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和需求，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。-教學(xué)策略：總結(jié)本節(jié)課使用的教學(xué)策