維修電工高級二年級一體化課程教案樣例

維修電工高級二年級一體化課程教案樣例【項目名稱】：三相異步電動機定子繞組串電阻降壓啟動電路【教學過程】1、知識目標：a串電阻降壓啟動的原理b熟練串電阻減壓啟動的電路圖。2、能力目標：a能夠合理使用萬用表該電路進行故障進行檢測；b能夠熟練畫出定子繞組串電阻減壓啟動的控制電路圖。c能夠熟悉操作過程中的安全注意事項和環(huán)保知識。d培養(yǎng)學生獨立完成一項工作的能力和相互合作的意識。培養(yǎng)學生學會使用資料的能力3、情感目標：a培養(yǎng)學生使用資源的能力；b培養(yǎng)學生觀察事物的能力；c培養(yǎng)學生的團隊意識、合作能力；d培養(yǎng)學生的語言表達能力；e提高專業(yè)興趣，樹立良好的學習風氣和專業(yè)服務意識；f樹立學生的責任意識讓每個學生清楚自己的任務和責任；g培養(yǎng)學生的良好工作意識；h培養(yǎng)學生的總結能力；【重點難點】1、重點：星三角減壓啟動的原理，星型接法和三角型接法的區(qū)別（特別是相電壓和線電壓）；星三角減壓啟動控制線路的故障排除檢測過程中的安全注意事項和環(huán)保意識；2、難點：對故障進行分析、判斷與排除【項目準備】教師準備：三塊交流電壓表常用工具、萬用表、項目結束后：填寫記錄單、驗收并清點各種檢查低壓配電電器、儀表、工具等學生準備：1、了解本項目工作任務。提前預習（上網(wǎng)或看教材）低壓配電電器轉換開關，了解低壓配電電器的原理、構造、工作過程、故障診斷與排除方法等；2、考慮項目實施方案。3、準備工具、器材等。鉛筆、小刀、尺板、工具、萬用表、工作服、?；盏?；【教學方法】項目教學講授法為主、一體化、項目教學、討論、分組、實踐、講授、模擬演示法；分組操作、導入新課：老師闡述項目任務：降壓啟動我們介紹過星三角降壓啟動、自耦變壓器降壓啟動，現(xiàn)在我們學習定子繞組串電阻降壓啟動?！喉椖繉嵤灰弧㈨椖咳蝿眨菏炀毎惭b上述電路二、項目要求：星三角減壓啟動已經入門了，而且學了一個具有代表性的典型電路，現(xiàn)在需要在上述電路的基礎上進行改進，可以調動一下學生學習的積極性，而且逐步引入式的學習有利于知識的掌握和理解。三、項目實施：1、制訂方案：老師提出設計要求后學生自己進行設計并通電試車，看看是否好用。不好用要逐步改善，直到正確為止。2、確定方案：1、教師給同學安排設計任務，同學們之間可以相互討論。4、學生實習、教師巡視指導：學生按照擬定好的實習過程進行操作；教師巡視實習過程，并及時糾正不當之處以及原因，要求人均90分鐘內完成一次試車。6、學生對實習過程進行小結、教師補充：學生針對自己的檢測過程進行總結，并向全體同學說明；教師再次進行簡短點評。7、學生恢復教學環(huán)境、教師檢查。設備的清潔整理；工具的清潔整理；場地衛(wèi)生的清潔整理。3、實施方案：知識鏈接/示范講解：知識鏈接/示范講解：電動機由靜止到通電正常運轉的過程叫電動機的啟動過程，在這一過程中，電動機消耗的功率較大，啟動電流也較大。通常啟動電流是電動機額定電流的4至7倍。小功率電動機啟動時，啟動電流雖然較大，但和電網(wǎng)的總電流相比還是比較小，所以可以直接啟動。若電動機的功率較大，又是滿負荷啟動，則啟動電流就很大，很可能會對電網(wǎng)造成影響，使電網(wǎng)電壓降低而影響到其他電器的正常運行。此時我們就要采用降壓啟動。一臺電動機是否要采用降壓啟動，可用下面的經驗公式判斷：Iq為電動機的啟動電流，Ie為電動機的額定電流。計算結果滿足上式要求時，可采用全壓啟動，不滿足時應采用降壓啟動。例如某臺電動機的功率為125W，電流的容量為1000KVA，它的Iq/Ie=5，根據(jù)上式計算：由計算可知該電動機必須降壓啟動。若電源的容量5000KVA，則電動機就可全壓啟動。常用的降壓啟動有串電阻降壓啟動，Y-Δ降壓啟動，自耦變壓器降壓啟動及延邊三角形降壓啟動。下面介紹其典型的降壓啟動電路。知識鏈接1接觸器控制的串電阻啟動控制電路1、工作原理電路的工作原理如圖5-18所示，啟動時串接電阻R降壓啟動，啟動完畢后，KM2主觸頭將R短路，電動機全壓運行。具體工作原理如下：圖5-18接觸器控制的串接電阻降壓啟動降壓啟動：KM1主觸頭閉合電動機串接R降壓起動按下SB1KM1KM1自鎖觸頭閉合自鎖按下SB2KM2線圈得電KM2主觸頭閉合，電阻R被短路，電動機全壓運行。KM2自鎖觸頭閉合自鎖停機：按下SB3KM1、KM2線圈斷電釋放電動機M失電停機。由工作原理我們發(fā)現(xiàn)接觸器控制的串接電阻啟動電路是順序啟動的一個應用實例，只不過是把電動機M2換成了電阻R，不同的是電阻R與M1串聯(lián)，而順序控制M1、M2是并聯(lián)關系。實施步驟：（一）目的1、掌握定子繞組串電阻降壓啟動電路的安裝與維修。2、能夠熟練地用萬用表檢測電路。（二）實訓器材1、定子繞組串電阻降壓啟動電路（演示及模板）。2、常用工具、導線、萬用表等。（三）畫出定子繞著串電阻降壓啟動、控制電路原理圖與安裝圖（四）根據(jù)原理圖5-21、及安裝圖安裝電路（五）用萬用表檢測電路安裝是否正確1、定子繞組串電阻降壓啟動如圖5-21，按下SB1，用萬用表測L22、L32間的電阻為KM1、KM2線圈并聯(lián)電阻；觸碰KT時間繼電器上的“微動”觸頭，使KT常開觸頭閉合，這時萬用表測得的是KM1、KM2、KT線圈并聯(lián)的電阻，這時電阻應變小。若測得的電阻為0歐，說明有短路現(xiàn)象，若電阻為無窮大，說明有斷路現(xiàn)象。如果測量電阻時，萬用表的表針經?；蝿?，電路中很可能有接觸不良的地方。檢查順序是按鈕、常閉觸頭、常開觸頭及線圈。（六）注意事項1、KM1、KM2線圈位置不能接錯。2、KM1、KM2主觸頭不能接錯，防止造成電源短路。（十）完成實習報告?！喉椖吭u價』1、成果展示點評：學生掌握的程度不同，每組組長實習表現(xiàn)良好，其他大部分同學實習認真，能夠順利完成各項任務。2、過程評價『項目總結』實習課：分組實施任務著重提高學生的動手能力，進一步培養(yǎng)了學生獨立完成一項工作的能力和相互合作的意識。培養(yǎng)了學生學會使用資料的能力。部分學生在使用工具與萬用表時候不注意操作要領與操作步驟；這將導致讀數(shù)不正確，測量數(shù)據(jù)不準等；『項目拓展』學習了轉換開關，同學們對低壓斷路器也能有所了解『項目作業(yè)』畫出時間繼電器自動控制定子繞組串電阻減壓啟動控制電路圖【教學后記】【項目名稱】：三相異步電動機定子繞組串電阻降壓啟動電路【教學過程】1、知識目標：a串電阻降壓啟動的原理b熟練串電阻減壓啟動的電路圖。2、能力目標：a能夠合理使用萬用表該電路進行故障進行檢測；b能夠熟練畫出定子繞組串電阻減壓啟動的控制電路圖。c能夠熟悉操作過程中的安全注意事項和環(huán)保知識。d培養(yǎng)學生獨立完成一項工作的能力和相互合作的意識。培養(yǎng)學生學會使用資料的能力3、情感目標：a培養(yǎng)學生使用資源的能力；b培養(yǎng)學生觀察事物的能力；c培養(yǎng)學生的團隊意識、合作能力；d培養(yǎng)學生的語言表達能力；e提高專業(yè)興趣，樹立良好的學習風氣和專業(yè)服務意識；f樹立學生的責任意識讓每個學生清楚自己的任務和責任；g培養(yǎng)學生的良好工作意識；h培養(yǎng)學生的總結能力；【重點難點】1、重點：星三角減壓啟動的原理，星型接法和三角型接法的區(qū)別（特別是相電壓和線電壓）；星三角減壓啟動控制線路的故障排除檢測過程中的安全注意事項和環(huán)保意識；2、難點：對故障進行分析、判斷與排除【項目準備】教師準備：三塊交流電壓表常用工具、萬用表、項目結束后：填寫記錄單、驗收并清點各種檢查低壓配電電器、儀表、工具等學生準備：1、了解本項目工作任務。提前預習（上網(wǎng)或看教材）低壓配電電器轉換開關，了解低壓配電電器的原理、構造、工作過程、故障診斷與排除方法等；2、考慮項目實施方案。3、準備工具、器材等。鉛筆、小刀、尺板、工具、萬用表、工作服、校徽等；【教學方法】項目教學講授法為主、一體化、項目教學、討論、分組、實踐、講授、模擬演示法；分組操作、導入新課：老師闡述項目任務：降壓啟動我們介紹過星三角降壓啟動、自耦變壓器降壓啟動，現(xiàn)在我們學習定子繞組串電阻降壓啟動。『項目實施』一、項目任務：熟練安裝上述電路二、項目要求：星三角減壓啟動已經入門了，而且學了一個具有代表性的典型電路，現(xiàn)在需要在上述電路的基礎上進行改進，可以調動一下學生學習的積極性，而且逐步引入式的學習有利于知識的掌握和理解。三、項目實施：1、制訂方案：老師提出設計要求后學生自己進行設計并通電試車，看看是否好用。不好用要逐步改善，直到正確為止。2、確定方案：1、教師給同學安排設計任務，同學們之間可以相互討論。4、學生實習、教師巡視指導：學生按照擬定好的實習過程進行操作；教師巡視實習過程，并及時糾正不當之處以及原因，要求人均90分鐘內完成一次試車。6、學生對實習過程進行小結、教師補充：學生針對自己的檢測過程進行總結，并向全體同學說明；教師再次進行簡短點評。7、學生恢復教學環(huán)境、教師檢查。設備的清潔整理；工具的清潔整理；場地衛(wèi)生的清潔整理。3、實施方案：知識鏈接/示范講解：知識鏈接/示范講解：電動機由靜止到通電正常運轉的過程叫電動機的啟動過程，在這一過程中，電動機消耗的功率較大，啟動電流也較大。通常啟動電流是電動機額定電流的4至7倍。小功率電動機啟動時，啟動電流雖然較大，但和電網(wǎng)的總電流相比還是比較小，所以可以直接啟動。若電動機的功率較大，又是滿負荷啟動，則啟動電流就很大，很可能會對電網(wǎng)造成影響，使電網(wǎng)電壓降低而影響到其他電器的正常運行。此時我們就要采用降壓啟動。一臺電動機是否要采用降壓啟動，可用下面的經驗公式判斷：Iq為電動機的啟動電流，Ie為電動機的額定電流。計算結果滿足上式要求時，可采用全壓啟動，不滿足時應采用降壓啟動。例如某臺電動機的功率為125W，電流的容量為1000KVA，它的Iq/Ie=5，根據(jù)上式計算：由計算可知該電動機必須降壓啟動。若電源的容量5000KVA，則電動機就可全壓啟動。常用的降壓啟動有串電阻降壓啟動，Y-Δ降壓啟動，自耦變壓器降壓啟動及延邊三角形降壓啟動。下面介紹其典型的降壓啟動電路。知識鏈接1接觸器控制的串電阻啟動控制電路1、工作原理電路的工作原理如圖5-18所示，啟動時串接電阻R降壓啟動，啟動完畢后，KM2主觸頭將R短路，電動機全壓運行。具體工作原理如下：圖5-18接觸器控制的串接電阻降壓啟動降壓啟動：KM1主觸頭閉合電動機串接R降壓起動按下SB1KM1KM1自鎖觸頭閉合自鎖按下SB2KM2線圈得電KM2主觸頭閉合，電阻R被短路，電動機全壓運行。KM2自鎖觸頭閉合自鎖停機：按下SB3KM1、KM2線圈斷電釋放電動機M失電停機。由工作原理我們發(fā)現(xiàn)接觸器控制的串接電阻啟動電路是順序啟動的一個應用實例，只不過是把電動機M2換成了電阻R，不同的是電阻R與M1串聯(lián)，而順序控制M1、M2是并聯(lián)關系。實施步驟：（一）目的1、掌握定子繞組串電阻降壓啟動電路的安裝與維修。2、能夠熟練地用萬用表檢測電路。（二）實訓器材1、定子繞組串電阻降壓啟動電路（演示及模板）。2、常用工具、導線、萬用表等。（三）畫出定子繞著串電阻降壓啟動、控制電路原理圖與安裝圖（四）根據(jù)原理圖5-21、及安裝圖安裝電路（五）用萬用表檢測電路安裝是否正確1、定子繞組串電阻降壓啟動如圖5-21，按下SB1，用萬用表測L22、L32間的電阻為KM1、KM2線圈并聯(lián)電阻；觸碰KT時間繼電器上的“微動”觸頭，使KT常開觸頭閉合，這時萬用表測得的是KM1、KM2、KT線圈并聯(lián)的電阻，這時電阻應變小。若測得的電阻為0歐，說明有短路現(xiàn)象，若電阻為無窮大，說明有斷路現(xiàn)象。如果測量電阻時，萬用表的表針經?；蝿?，電路中很可能有接觸不良的地方。檢查順序是按鈕、常閉觸頭、常開觸頭及線圈。（六）注意事項1、KM1、KM2線圈位置不能接錯。2、KM1、KM2主觸頭不能接錯，防止造成電源短路。（十）完成實習報告?！喉椖吭u價』1、成果展示點評：學生掌握的程度不同，每組組長實習表現(xiàn)良好，其他大部分同學實習認真，能夠順利完成各項任務。2、過程評價『項目總結』實習課：分組實施任務著重提高學生的動手能力，進一步培養(yǎng)了學生獨立完成一項工作的能力和相互合作的意識。培養(yǎng)了學生學會使用資料的能力。部分學生在使用工具與萬用表時候不注意操作要領與操作步驟；這將導致讀數(shù)不正確，測量數(shù)據(jù)不準等；『項目拓展』學習了轉換開關，同學們對低壓斷路器也能有所了解『項目作業(yè)』畫出時間繼電器自動控制定子繞組串電阻減壓啟動控制電路圖【教學后記】

【項目名稱】：定子繞組串電阻減壓啟動控制電路檢修【項目目標】1、知識目標：a掌握定子繞組串電阻減壓啟動控制線路的安裝b熟練掌握上述電路的工作原理。2、能力目標：a能夠合理使用萬用表對該線路進行故障進行檢測；b熟練繪制電路接線圖。c能正確安裝三相交流異步電動機延時起動控制電路。d能根據(jù)故障現(xiàn)象檢修電路。e能夠熟悉操作過程中的安全注意事項和環(huán)保知識。f培養(yǎng)學生獨立完成一項工作的能力和相互合作的意識。培養(yǎng)學生學會使用資料的能力3、情感目標：a培養(yǎng)學生使用資源的能力；b培養(yǎng)學生觀察事物的能力；c培養(yǎng)學生的團隊意識、合作能力；d培養(yǎng)學生的語言表達能力；e提高專業(yè)興趣，樹立良好的學習風氣和專業(yè)服務意識；f樹立學生的責任意識讓每個學生清楚自己的任務和責任；g培養(yǎng)學生的良好工作意識；h培養(yǎng)學生的總結能力；【重點難點】1、重點：靈活運用所學過的方法對該電路進行故障測量；檢測過程中的安全注意事項和環(huán)保意識；注意時間繼電器自動控制的星三角減壓啟動和QX3-13星三角減壓啟動的區(qū)別2、難點：對故障進行分析、判斷與排除【項目準備】教師準備：電工常用器件（接觸器、按鈕、熱繼電器、熔斷器、低壓斷路器、三相交流電源、接線排、阻尼式時間繼電器）常用工具（十字、一字旋具、尖嘴鉗、鋼絲鉗、斷線鉗）、萬用表、項目結束后：填寫記錄單、驗收并清點各種檢查低壓配電電器、儀表、工具等學生準備：1、了解本項目工作任務。提前預習電動機延時啟動的特點、故障診斷與排除方法等；2、考慮項目實施方案。實習教師預留作業(yè)，某臺設備要求在按下啟動按鈕后，報警指示燈亮，電鈴響10秒后電動機才能啟動，請同學們思考設計出合理的電路。3、準備工具、器材等。鉛筆、小刀、尺板、工具、萬用表、工作服、?；盏龋弧窘虒W方法】項目教學講授法為主、一體化、項目教學、討論、分組、實踐、講授、模擬演示法；分組操作、【教學過程】導入新課：老師闡述項目任務：某定子繞組串電阻降壓啟動設備損壞，我們一起看看修修？『相關知識』定子繞組串電阻電路圖1、工作原理電路的工作原理如圖5-18所示，啟動時串接電阻R降壓啟動，啟動完畢后，KM2主觸頭將R短路，電動機全壓運行。具體工作原理如下：圖5-18接觸器控制的串接電阻降壓啟動降壓啟動：KM1主觸頭閉合電動機串接R降壓起動按下SB1KM1KM1自鎖觸頭閉合自鎖按下SB2KM2線圈得電KM2主觸頭閉合，電阻R被短路，電動機全壓運行。KM2自鎖觸頭閉合自鎖停機：按下SB3KM1、KM2線圈斷電釋放電動機M失電停機。由工作原理我們發(fā)現(xiàn)接觸器控制的串接電阻啟動電路是順序啟動的一個應用實例，只不過是把電動機M2換成了電阻R，不同的是電阻R與M1串聯(lián)，而順序控制M1、M2是并聯(lián)關系。一、項目任務：能夠正確分析該電路所存在的故障，可以清晰描述排故障的思路，二、項目要求：分析知識技能，哪些是已經學習過的，哪些是需要這次課程掌握的。調動學生積極性；培養(yǎng)學生觀察事物的能力和對現(xiàn)象進行描述的能力。三、項目實施：1、制訂方案：學生分為5個小組，明確項目任務；每組首先通過查閱資料，然后自己動手完成的檢測過程；仔細思考檢測過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并且每組需要派代表向全體同學進行說明，其他同學可以進行補充。2、確定方案：1、根據(jù)題目要求學生自行設計滿足上述要求的電路，然后組與組之間相互討論。2、分組布置任務：學生分為5個小組，明確項目任務；每組設置不同的故障任務。3、實習過程：每組首先通過查閱資料，然后自己動手進行檢測，相互討論故障的現(xiàn)象和排除的最好的方法。4、學生實習、教師巡視指導：學生按照擬定好的實習過程進行操作；教師巡視實習過程，并及時糾正不當之處以及原因，要求人均30分鐘內完成。5、對故障結果結果描述、教師講評和補充：教師對每組的說明及時點評和補充。要求學生課后進行詳細記錄。6、學生對實習過程進行小結、教師補充：學生針對自己的檢測過程進行總結，并向全體同學說明；教師再次進行簡短點評。7、學生恢復教學環(huán)境、教師檢查。設備的清潔整理；工具的清潔整理；場地衛(wèi)生的清潔整理。3、實施方案：實施步驟：-------------------------------------5課時情境設計：每組視人數(shù)分為5小組。地點：維修電工一體化教室（三）實訓內容①起動時間過短，電動機的轉速還未提起來，這時如果切換到全壓運行，電動機的起動電流還會很大，造成電網(wǎng)電壓波動；若起動時間過長，電動機不能從降壓啟動切換到全壓運行，此時線電流不一定會超過熱繼電器的整定值，熱繼電器不會動作，但電動機繞組的電流卻已超過額定值，會因低電壓大電流導致電動機發(fā)熱燒毀。②起動時間整定。為了防止起動時間過短或過長，時間繼電器的初步時間確定一般按電動機功率1KW約0.6～0.8秒整定。在現(xiàn)場可用鉗形電流表來觀察電動機起動過程中的電流變化，當電流從剛起動時的最大值下降到不再下降時的時間，就是KT的整定值。處理故障：檢查接觸器接點閉合是否良好，接觸器及電動機端子的接線是否緊固。注意事項1、通電工作要經指導老師檢查無誤且在場的情況下進行。2、要注意人身與帶電體保持安全距離，手不得觸及帶電部分?！喉椖吭u價』1、成果展示點評：學生掌握的程度不同，第二小組未完成任務；每組組長實習表現(xiàn)良好，其他大部分同學實習認真，能夠順利完成各項任務。2、過程評價『項目總結』實習課：分組實施任務著重提高學生的動手能力，進一步培養(yǎng)了學生獨立完成一項工作的能力和相互合作的意識。培養(yǎng)了學生學會使用資料的能力。部分學生在使用工具與萬用表時候不注意操作要領與操作步驟；這將導致讀數(shù)不正確，測量數(shù)據(jù)不準等；