2023年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元課外古詩(shī)詞誦讀作業(yè)課件新人教版

課外古詩(shī)詞誦讀一、閱讀下面的詩(shī)歌,回答問題。(4分)式微《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》式微式微,胡不歸?微君之故,胡為乎中露?式微式微,胡不歸?微君之躬,胡為乎泥中?1.“式微”二字,在詩(shī)中的含義和所起的作用分別是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)2.這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(2分)答案1.【答案示例】“式微”是“天黑了”的意思。(1分)“天黑卻不能歸”道出了苦于勞役的人傾訴出內(nèi)心的怨恨情緒的直接原因。(1分)2.【答案示例】反映了受奴役者的非人處境和對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤恨。(2分)二、閱讀下面的詩(shī)歌,回答問題。(5分)子衿《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》青青子衿,悠悠我心?？v我不往,子寧不嗣音?青青子佩,悠悠我思?？v我不往,子寧不來?挑兮達(dá)兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮!3.這首詩(shī)歌的前兩章采用了重章疊句的手法,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析這種手法的作用。(3分)4.請(qǐng)賞析“一日不見,如三月兮”。(2分)答案3.【答案示例】①內(nèi)容上,“我心”和“我思”的變換顯示了女主人公思念情感的不斷深入,“不嗣音”和“不來”的變換寫出了戀人既全無音訊,又不見蹤影。②情感上,女主人公反復(fù)詠唱,情感在回旋中漸次加強(qiáng),可以想見其相思縈懷之情。③形式上,回環(huán)往復(fù),一唱三嘆,增加了詩(shī)歌的音樂性和節(jié)奏感。(每點(diǎn)1分)4.【答案示例】“一日不見,如三月兮”是女主人公的內(nèi)心獨(dú)白,“一天不見你的面,好像已有三月長(zhǎng)”,從詩(shī)歌抒情的角度來看,這是合理的藝術(shù)夸張,(1分)這種對(duì)自然時(shí)間的心理錯(cuò)覺,真實(shí)地映照出女主人公對(duì)戀人強(qiáng)烈的思念之情。(1分)三、[原創(chuàng)題]閱讀下面這首詩(shī),回答問題。(5分)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。5.這首詩(shī)在體裁上屬于。(1分)

答案5.五言律詩(shī)(1分)6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(2分) ()A.這首詩(shī)是杜少府將要到蜀州做官,王勃在長(zhǎng)安相送,二人臨別時(shí)所寫。B.首聯(lián)以寫景起興,對(duì)仗十分工整,點(diǎn)明了送別之地和友人赴任之所。C.頷聯(lián)表明詩(shī)人與杜少府都是為求官漂泊在外的人,離鄉(xiāng)背井,已有一重別緒,彼此在客居中話別,又多了一重別緒。D.尾聯(lián)既是對(duì)朋友的叮嚀,也是自己情懷的吐露,充滿難以釋懷的悲戚之情。7.你認(rèn)為這首詩(shī)的頸聯(lián)廣為傳頌的原因是什么?(2分)答案6.DD項(xiàng),詩(shī)歌的尾聯(lián)勸勉友人要心胸豁達(dá)、坦然面對(duì),給人以積極向上的力量,并沒有“悲戚之情”。7.【答案示例】示例一:這首詩(shī)的頸聯(lián)蘊(yùn)含了真摯的友誼可以克服空間的阻隔,消除孤獨(dú)的苦悶的哲理。(2分)示例二:這首詩(shī)的頸聯(lián)一改過去送別詩(shī)中悲苦纏綿的情調(diào),表達(dá)出詩(shī)人樂觀、開朗、豪放的情懷,意境開闊,音調(diào)爽朗,給人以積極向上的力量。(2分)【解題思路】本題考查賞析詩(shī)句。解答本題,首先應(yīng)確定好賞析角度,如修辭手法、描寫方法、蘊(yùn)含哲理、詩(shī)人情感、詩(shī)歌風(fēng)格等。然后聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析即可。四、閱讀下面的詩(shī)歌,回答問題。(5分)望洞庭湖贈(zèng)張丞相[唐]孟浩然八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。8.請(qǐng)賞析“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”中加點(diǎn)字的妙處。(3分)答案8.【答案示例】“蒸”是“蒸騰”的意思,“撼”是“撼動(dòng)”的意思,(1分)從視覺、聽覺上寫出了蒸騰的霧氣籠罩著整個(gè)云夢(mèng)澤,洶涌的波濤沖擊著岳陽(yáng)城的宏大氣勢(shì),雄渾壯闊,極富感染力。(2分)··古代詩(shī)歌中的“煉字”古代詩(shī)歌中常有“煉字”,所謂“煉字”,是指某一字詞在表意上有獨(dú)特的效果,這類字一般是動(dòng)詞或形容詞,突出描摹對(duì)象的奇特之處,表達(dá)作者情感。答題時(shí)要把這個(gè)字放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中,并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來分析。解答步驟:①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想,把該字放入原句中描述景象。③點(diǎn)出該