小小班教案手指游戲

小小班教案手指游戲【篇一：幼兒園小班安全健康游戲教案：13種手指游戲集】幼兒園小班安全健康游戲教案：13種手指游戲集在上完課后，小朋友沒有事做，就顯得有點(diǎn)不安分。如果學(xué)會(huì)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的小游戲，讓他們做做，效果肯定非常好！幾個(gè)＂寶貝手指謠＂俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學(xué)家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對(duì)于嬰幼兒來說，手指的活動(dòng)，是大腦的體操?；顒?dòng)的是手，得到鍛煉的是大腦。手的動(dòng)作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對(duì)語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。其實(shí)手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學(xué)就很簡(jiǎn)單。1．一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）4．黃老先生有塊地黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5．爸爸是司機(jī)，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動(dòng)作）個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動(dòng)作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動(dòng)作）個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動(dòng)作）6．爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動(dòng)）爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）7．我（指著自己，表情夸張）是一個(gè)大蘋果（雙手張開表示“大”）小朋友們都愛我（雙手食指點(diǎn)著前面的人）（4）第四段:左右手拇指下壓，其他四指伸開，在“變變變”的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈；然后左右手四只手指頭扇動(dòng)，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。（5）第五段:左右手五只張開，隨音樂伸出。在“變變變”的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈；然后左右手五只手指頭彎曲，做老虎撲食的樣子。2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作盡量符合音樂的節(jié)奏；在“變變變”的時(shí)候幼兒雙手平放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動(dòng)物形象。二、幼兒隨音樂游戲，教師指導(dǎo)幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他的手指游戲?；顒?dòng)建議：區(qū)域活動(dòng)：將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒日常游戲使用。【篇三：幼兒園小班教案《大拇哥》】小班教案《大拇哥》成都市第二十二幼兒園徐青活動(dòng)目標(biāo)：1.通過手指游戲理解傳統(tǒng)民間兒歌的內(nèi)容。2.體驗(yàn)用手指表演兒歌的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用書：《大拇哥》2.手指玩偶?；顒?dòng)過程：一、玩手指游戲熟悉各手指的名稱。師：“今天，老師請(qǐng)了相親相愛的一家人來我們班做客，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？”老師出示戴了指偶娃娃的手?！霸瓉硭麄兪鞘种笇殞殹！崩蠋煱缪菔种笇殞毢托∨笥褑柡茫澳銈兿胝J(rèn)識(shí)我們這個(gè)大家庭嗎？”師：“我是大拇哥，我長(zhǎng)得矮矮的、胖胖的，我在家里是大哥哥，我還有四個(gè)弟弟妹妹，你們想認(rèn)識(shí)嗎？我旁邊的是我二弟叫二拇弟，小朋友們，你們好！”（老師走在幼兒中間去，互動(dòng)式的和他們打招呼。）站在中間，個(gè)子最高的是三姐姐；站在三姐姐和小妞妞之間，不高也不矮的是四小弟；個(gè)子最小，又矮又瘦，站在最后面的是小妞妞。（老師每介紹一個(gè)手指時(shí)，引導(dǎo)幼兒向手指寶寶向問好，一方面是加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，一方面也是幼兒認(rèn)識(shí)手指寶寶的過程。）師：“小朋友們，你們都認(rèn)識(shí)我們這個(gè)大家庭了嗎？”老師引導(dǎo)幼兒說出每個(gè)手指的名稱。師：“手指寶寶們說呀，他們要和小朋友們玩一個(gè)捉迷藏的游戲，將其中一個(gè)手指寶寶藏起來，請(qǐng)小朋友來猜一猜是誰藏起了，好不好呀？”（在游戲中引導(dǎo)幼兒正確說出手指寶寶的名字）。二、學(xué)習(xí)兒歌。師：“小朋友們，你們太棒了！接下來呀，我們的大家庭給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？”老師配合動(dòng)作，引出兒歌內(nèi)容：大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟，小妞妞，來看戲，手心、手背，心肝寶貝。師：“好聽嗎？那我邀請(qǐng)小朋友們的手指大家庭，我們一起來念兒歌吧！來，伸出你們的小手?！保ɡ蠋煄ьI(lǐng)）幼兒自己表演兒歌。三、幼兒表演兒歌